檔案編研工作教案

第一章編研工作綜述

學(xué)習(xí)目的和要求：

闡述有關(guān)編研工作的基本概念，必須掌握這些內(nèi)容，才能對編研

工作有比較正確的認(rèn)識(shí)。要求通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，掌握什么是編研工

作；編研成果有些什么形式，相應(yīng)的需要進(jìn)行那些工作；編研工作對

于社會(huì)，對于檔案工作，對于檔案工作者應(yīng)有那些意義；了解編研工

作必須遵守尊重事實(shí)和有利于社會(huì)發(fā)展的原則。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：編研工作的涵義

教學(xué)過程：

一、編研的由來

1、編研一詞最早出現(xiàn)在1950年。

2、1980年編研一詞開始出席出現(xiàn)在中共中央正式文件中。

3、編研的涵義：是檔案人員富集檔案中最有價(jià)值的部分，以具有傾

向性專題成果的形式，提供給社會(huì)利用的工作。

二、性質(zhì)

1、檔案分為管和用兩大部分。

管：收集、保管、整理等工作。

用：就是利用，就是使檔案館、檔案室里保存的檔案發(fā)揮作用，也就

是檔案信息的開發(fā)利用。

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2、編研工作的優(yōu)勢：

第一、是一種主動(dòng)服務(wù)型的利用工作。

第二、能提供系統(tǒng)化的經(jīng)過科學(xué)整理的檔案信息。

第三、可以打破檔案利用方面時(shí)間上、空間上的限制。

三、特點(diǎn)

1、從工作過程而言，編研工作的實(shí)質(zhì)在于富集檔案中最有價(jià)值的部

分。

2、編研成果，作為編研工作人員勞動(dòng)的結(jié)晶，不可避免地帶有傾向

性，既帶有編研人員立場、觀點(diǎn)、思想傾向的印記。

四、工作主體

工作主體：主要是檔案工作人員

五、工作對象

工作對象：主要是有待有開發(fā)利用的檔案。

六、服務(wù)對象

編研工作的定義規(guī)定了編研工作是一項(xiàng)為社會(huì)服務(wù)的工作。

將各種服務(wù)對象區(qū)分為領(lǐng)導(dǎo)和各種機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位、各類學(xué)者、

研究人員和工程技術(shù)人員，以及社會(huì)大眾三種類型。

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第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：編研成果形式和工作內(nèi)容

教學(xué)過程：

一、編研成果形式

檔案文獻(xiàn)匯編；專題材料；組織沿革、大事記等。

編研成果形式大致歸納為三種類型：抄纂形成果；遍述型成果；

著作型成果

二、抄纂

抄纂，是一種整理、公布檔案原文的編研工作。

抄纂，有時(shí)要求轉(zhuǎn)達(dá)檔案全文，有時(shí)可以節(jié)錄或是摘錄部分檔案。

抄纂不允許改動(dòng)檔案原文，編研人員只能通過擬寫標(biāo)題、注釋、

或是撰寫序言、按語等方式、表達(dá)自己的看法。

抄纂型成果有大、中、小型的區(qū)別。

三、編述

編述是一種把人們需要的檔案信息提煉后，再按照一定的要求加

以集中，用新的，不同于原先檔案分類排列的體例重新組合的編研工

作。

提煉可以是著錄檔案所包含的要素，可以四摘錄檔案內(nèi)容的要

點(diǎn)，可以是濃縮檔案內(nèi)容，可以用文字?jǐn)⑹?，可以用圖表反映。

編述型成果則是包括年表、專題目錄、專題概要、會(huì)議基本情況

簡介等。

四、著作

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著作是指形成以檔案為依托、蘊(yùn)涵編研人員獨(dú)特的創(chuàng)造性思維的

編研成果的一種編研工作。

五、其他

年鑒是一種混合型編研成果。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：編研工作的意義

教學(xué)過程：

一、社會(huì)需要的工作

1、編研工作的社會(huì)價(jià)值

2、編研工作會(huì)對社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生積極影響

二、檔案工作的重要性

1、事關(guān)利用工作的龍頭地位

2、事關(guān)檔案部門的地位和影響

3、事關(guān)改革開放的推進(jìn)

三、檔案人員提高素質(zhì)的重要途徑

1、編研工作的開展對檔案人員提出了更高的要求

2、編研人員應(yīng)該具備的思想、文化素質(zhì)

1）、具有較高的政治思想素質(zhì)

2）、掌握檔案工作的有關(guān)情況

3）具備比較廣泛的文化知識(shí)

3、努力多出編研精品

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第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：編研工作的原則

教學(xué)過程：

一、尊重事實(shí)

1、編研工作必須慎之又慎

2、要尊重檔案

3、尊重歷史、尊重科學(xué)

檔案作為原始記錄，從總體上說，它的權(quán)威性可靠性無可代替，

但是，不能就此得出結(jié)論，每一份檔案材料都具有權(quán)威性、可靠性。

要尊重檔案，卻不可以盲目崇拜檔案。進(jìn)行檔案編研工作時(shí),應(yīng)該對

檔案進(jìn)行鑒別，盡量使用真實(shí)可靠的檔案；應(yīng)該對檔案內(nèi)容作一些必

要的解釋。

4、要有正確的世界觀和方法論

二、有利于社會(huì)發(fā)展

1、服務(wù)于服從于社會(huì)需要

2、注意成果的實(shí)用性

3、增強(qiáng)法律和政策觀念

第四章選題與選材

學(xué)習(xí)目的和要求：

選題和題材工作是任何一項(xiàng)工作的開端，是課程的關(guān)鍵之一。學(xué)

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習(xí)本章內(nèi)容要求學(xué)會(huì)影響旋梯的因素；了解選材原則，學(xué)會(huì)提高選材

工作效率和質(zhì)量的方法；理解如何鑒別編研材料。

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

選題

教學(xué)過程：

一、選題的方向

選題，是編研工作的開端，也是它的首要環(huán)節(jié)。

1、意義

選擇一個(gè)好課題，可以為編研工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

2、選題具有時(shí)代特征

3、要堅(jiān)持正確的選題方向

二、影響選題的因素

1、選題必須符合社會(huì)需要

1）要重視滿足現(xiàn)實(shí)需要的課題

2）不能忽視具有歷史意義的課題

3）要調(diào)查社會(huì)需求

2、選題要以檔案為基礎(chǔ)

1）考察檔案價(jià)值

2）考察檔案的數(shù)量和構(gòu)成

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3）以利用本館（室）檔案為基礎(chǔ)

4）不拒絕利用其他檔案和資料

3、選題要從編研人員狀況出發(fā)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

選材

教學(xué)過程：

一、意義和原則

1、意義

某一個(gè)編研課題是否成功，究竟提供了些什么樣的材料是具有決

定意義的。

2、原則

1）選擇有價(jià)值的材料

2）占有充分的材料。

所謂充分：其一是說，要全面地占有同課題內(nèi)容有關(guān)系的檔案和

其他材料。其二是說，要收集足夠多數(shù)量的檔案。

3）確定必要的材料

二、提高效率和質(zhì)量

1、復(fù)式選材

為了提高選材工作的效率和質(zhì)量，編研人員經(jīng)常采用復(fù)式選材的

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方法，把整個(gè)選材工作分解為初選、復(fù)選兩個(gè)階段。

2、從材料最豐富、最集中處著手

直接檔案全宗是一種最為常見的材料最集中、最豐富的部分。

3、注意收集必要的補(bǔ)充材料

4、掌握和運(yùn)用材料分布和規(guī)律

1）內(nèi)容性質(zhì)律

2）屬地律

3）時(shí)段律

4）關(guān)系密切人物律

5、不能忽視對活材料的查找

6、科學(xué)的組織分工

7、充分利用檢索工具

8、做好材料卡片

9、有針對性地收集材料

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

編研材料的鑒別

教學(xué)過程：

一、鑒別的必要性

1、鑒別的基本任務(wù)

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1）真實(shí)性鑒別

一是確實(shí)作者本身形成的；二是應(yīng)該是在材料所表明的時(shí)間里形

成的

2）準(zhǔn)確性鑒別

3）完整性鑒別

4）有效性鑒別

2、鑒別是編研工作的生命所系

3、鑒別工作原則

一定要堅(jiān)持的“孤證不立”判定原據(jù)。

鑒別編研材料，應(yīng)該在有足夠可靠證據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行紳密分析，

考慮到各種可能性，謹(jǐn)慎地作出經(jīng)得起推敲的判斷。

二、形式鑒別

1、來源鑒別

2、著錄和征引情況鑒別

3、載體鑒別

4、筆跡鑒別

5、字體鑒別

6、書寫慣例鑒別

7、特殊用語鑒別

8、稱謂鑒別

9、問題風(fēng)格鑒別

10、印章鑒別

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11、避違鑒別

三、內(nèi)容鑒別

內(nèi)容鑒別，主要是通過對編研材料內(nèi)容的分析辨證，尋找編研材

料記述的本身，以及其與客觀事實(shí)之間的矛盾，以鑒別編研材料的真

偽、記載的可靠性和準(zhǔn)確性，并對其完整性、有效性作出判定。

1、書證

2、物證

3、人證

4、理證

1）根據(jù)編研材料所述事實(shí)是否合乎常理或公理進(jìn)行鑒別。

2）根據(jù)編研材料內(nèi)容與作品思想觀點(diǎn)之間有無背繆之處判斷材料真

偽。

3）根據(jù)編研材料提及人物經(jīng)歷與實(shí)際情況有無出入判斷材料真?zhèn)巍?/p>

4）根據(jù)編研材料的記述是否和于社會(huì)實(shí)際情況來進(jìn)行考察。

5）根據(jù)編研材料記述史實(shí)的時(shí)間有無矛盾來進(jìn)行鑒別

四、檔案形成時(shí)間的鑒定

1）根據(jù)編研材料中所提及的已知其發(fā)生日期的事件判定形成時(shí)間。

2）根據(jù)編研材料涉及的人物的職務(wù)和任職時(shí)間來判定其形成時(shí)間。

3）根據(jù)編研材料涉及的機(jī)構(gòu)成立或撤消時(shí)間以及使用名稱等有關(guān)情

況來判斷形成時(shí)間。

4）根據(jù)來往文件或相繼發(fā)出的文件來判定編研材料的形成時(shí)間。

5）根據(jù)不同的版本考查時(shí)間。

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6）根據(jù)有關(guān)編研材料相互征引和記述來判定材料形成時(shí)間。

7）根據(jù)編研材料提及的口號(hào)主張來判定形成時(shí)間。

8）根據(jù)會(huì)議記錄判定編研材料形成時(shí)間。

9）根據(jù)編研材料的某些標(biāo)記結(jié)合內(nèi)容判定材料的形成時(shí)間o

第五章抄纂型成果的編纂

教學(xué)目的和要求：

抄纂型成果的編研，是所有編研工作的基礎(chǔ)，應(yīng)是本課程重點(diǎn)掌

握的內(nèi)容。通過對本章的學(xué)習(xí)，掌握抄纂型成果的工作要點(diǎn)，能夠從

事簡單的這一些成果的編研工作。

教學(xué)時(shí)間：5課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

轉(zhuǎn)錄

教學(xué)過程：

一、方式

轉(zhuǎn)錄，是指將檔案制作副本供編研人員進(jìn)行整理之用的一項(xiàng)工

作。

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1、全錄式

2、節(jié)錄式

形式：刪節(jié)；摘錄

3、混合式

在實(shí)際工作中，編研人員基本上是采用以全錄式為主、輔以節(jié)錄式的

混合式的抄纂方式。

二、要求

轉(zhuǎn)錄檔案，最基本的要求是注意保持歷史文獻(xiàn)的本來面貌，保證轉(zhuǎn)錄

件和檔案原文的高度一致。

1、辯識(shí)檔案原文

2、規(guī)范文字

3、保留與調(diào)整檔案原有書寫格式

4、以篇為單位單獨(dú)轉(zhuǎn)錄。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

點(diǎn)校

教學(xué)過程：

一、范圍和要求

點(diǎn)校，包括文字的校正、分段、標(biāo)點(diǎn)、校堪、注釋等方面的工作,

工作量大，要求很高；工作中必須遵守存真、慎改、標(biāo)注、護(hù)檔諸原

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則。

1、存真原則

2、慎改原則

第一、存真不等于任其自然。

第二、點(diǎn)校必須建立在認(rèn)真研究、仔細(xì)?？钡幕A(chǔ)上。

第三、點(diǎn)校應(yīng)該是“信以存信、疑以傳疑”。

3、標(biāo)注原則

4、護(hù)檔原則

二、校正、?？焙突謴?fù)

1、校正

指檔案原文中明顯的訛、奪、衍、倒等文字錯(cuò)情。

2、?？?/p>

是依據(jù)同一編研材料的不同文本，指明它們之間文字的異同。

3、恢復(fù)

三、分段和標(biāo)點(diǎn)

1、分段

1）保持段落的單一性和完整性。

2）分段要與文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)保持一致。

3）不能背離作者的原意。

2、標(biāo)點(diǎn)

1）準(zhǔn)確理解原文。

2）準(zhǔn)確理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義用法。

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四、注釋

注釋，是對檔案中不容易被讀者所了解的內(nèi)容和文字的說明。

1、類別

按其注義的位置分，有正文夾注、腳注、篇（段、書）后注等。

按注釋對象的性質(zhì)區(qū)分，注釋可分分成文字注釋和內(nèi)容注釋兩大

類。

2、內(nèi)容注釋的編寫。

1）史事注釋

2）人名注釋

3）人物注釋

4）地名注釋

5）語辭注釋

3、編寫要求

1）準(zhǔn)確

2）規(guī)范

3）以述為主

4）以讀者需要為轉(zhuǎn)移

第三、四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

擬制標(biāo)題

教學(xué)過程：

一、成分和標(biāo)注

標(biāo)題是構(gòu)成抄纂型成果最基本單位的一段、一篇或一組檔案的題

目，是這一基本單位內(nèi)容的準(zhǔn)確概括的揭示。

1、作者

2、內(nèi)容

3、受文者

4、文種

5、時(shí)間

6、地點(diǎn)

二、單份文獻(xiàn)標(biāo)題

1、標(biāo)準(zhǔn)型

2、雙層型

三、組合標(biāo)題

1、單一作者形成的一組文件

2、兩個(gè)作者為同一問題而形成的一組文件

3、三個(gè)或三個(gè)以上作者為同一問題而形成的一組文件

4、特點(diǎn)

四、基本要求

1、完整

2、準(zhǔn)確

3、簡明

4、適度

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5、統(tǒng)一

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

編排

教學(xué)過程：

一、編排體例及其類型

1、不設(shè)類項(xiàng)的編排體例

2、單層分類的編排體例

1）按歷史階段分類

2）按檔案反映的問題分類

3）按檔案內(nèi)容歸屬的地區(qū)分類

4）按作者或受文者劃分檔案類別

5）按文種分類

3、多層分類的編排體例

二、分類編排的原則

1、必須最大限度地體現(xiàn)檔案文獻(xiàn)間主要的基本的聯(lián)系。

2、必須邏輯地、科學(xué)地分類編排。

遵守邏輯性原則，要注意時(shí)序問題、要注意因果關(guān)系、要講究概

念明確、要求直接關(guān)連著的同一級(jí)別只能按照同一個(gè)原則、要名實(shí)相

符。

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3、突出思想性

三、目錄的編制

1、簡要目錄

2、詳細(xì)目錄

3、總分結(jié)合式目錄

編制目錄，首先要求準(zhǔn)確，再要求使用方便。

第六章編述型成果的編寫（上）

學(xué)習(xí)的目的和要求：

編述型成果的編寫，是編研工作的重要的組成部分。責(zé)一章闡述

的指南型材料，種類繁多，所有檔案館室的工作人員對此應(yīng)有充分的

理解。要求通過學(xué)習(xí)掌握各類指南型材料的特點(diǎn)、構(gòu)成和編寫方法、

編寫要求。

教學(xué)時(shí)間：

5課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

指南型材料概述；文摘

教學(xué)過程:

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一、編寫指南型材料的必要性

指南型材料是以介紹檔案內(nèi)容為主要職責(zé)，幫助利用者熟悉館藏

檔案基本情況的編研材料。它包括文摘、提要、專題目錄、科技檔案

形成說明書、全宗介紹和檔案館指南等多種類型。

二、指南型材料的作用

1、社會(huì)了解檔案資源分布情況的基本依據(jù)

2、檔案館（室）打開封閉之門的重要方式。

3、檔案人員熟悉館藏的捷徑

三、文摘的特點(diǎn)和類型

1、特點(diǎn)：

文摘要求忠于原文，是被摘錄對象中心內(nèi)容的濃縮。

2、類型

1）報(bào)道性文摘

2）指示性文摘

3）報(bào)道/指示性文摘

四、基本構(gòu)成和編寫要求

1、基本構(gòu)成

1）目的

2）方法

3）結(jié)果

4）結(jié)論

2、編寫要求

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1）嚴(yán)格忠實(shí)于原文

2）內(nèi)容全面

3）文字簡練

4）注意編寫規(guī)范化

五、編寫方法

首先通讀文獻(xiàn)全文，其次將抽出的要點(diǎn)進(jìn)行綜合編述，做必要的

增刪，最后將文摘與原文進(jìn)行對照審閱。

六、編寫檔案文摘

文摘較多地被運(yùn)用于對科技文獻(xiàn)的報(bào)道。

檔案文摘可以由編碼、標(biāo)題和正文3部分組成。

第二、三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

提要；專題目錄；科技檔案形成說明書

教學(xué)過程：

一、提要內(nèi)容與編寫方法

提要，原本是指從前書或全文中提出要點(diǎn)，簡要介紹該書或該文

主要內(nèi)容的短文。

二、類型

1、參考型提要

2、推薦型提要

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3、出版提要

三、專題目錄的定義和用途

專題目錄是根據(jù)實(shí)際需要將有關(guān)某個(gè)專題的檔案資料標(biāo)題，按照

一定次序排列起來以提供利用的一種檔案指南性材料，是向社會(huì)提供

檔案信息的一種重要形式。

四、編制方法

1、設(shè)計(jì)著錄項(xiàng)

2、組合著錄項(xiàng)

3、撰寫編寫說明

五、科技檔案形成說明書的內(nèi)容和作用

1、內(nèi)容

1）項(xiàng)目來源

2）工作進(jìn)展情況

3）項(xiàng)目基本情況

4）科技關(guān)鍵解決情況

5）任務(wù)完成情況

6）歸檔的科技文件材料情況

2、作用

六、編寫要求和方法

1、編寫要求

內(nèi)容上做到準(zhǔn)確、全面、簡明。

2、編寫方法

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七、編寫時(shí)應(yīng)注意的問題

1、科技項(xiàng)目來源交代不清

2、科研、生產(chǎn)過程交代不清

3、產(chǎn)品（課題）的技術(shù)狀況交代不清

4、文件植木交代不清

5、歸檔材料鑒定意見交代不清

第四、五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

全宗介紹；檔案館指南

教學(xué)過程：

一、結(jié)構(gòu)

1、文檔單位沿革

2、全宗歷史概況

3、檔案成分和內(nèi)容介紹

二、編寫方法

1、檔案成分和內(nèi)容是全宗介紹的核心和主體

2、充分占有材料

3、特殊全宗介紹的編寫

三、檔案館指南的定義和功能

檔案館指南，又稱檔案館介紹，是全面介紹和報(bào)道檔案館基本情

況、館藏檔案和資料內(nèi)容，指導(dǎo)利用者查閱利用檔案資料的工具書。

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編寫檔案館指南，可以全面了解檔案館的歷史，全面熟悉館藏，為進(jìn)

一步開展保管、整理和開發(fā)檔案館信息資源等方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

四、種類和體例

1、標(biāo)準(zhǔn)型檔案館指南：

分提示、正文、補(bǔ)充3部分。

2、檔案館網(wǎng)指南

3、簡介型檔案館指南

4、圖片式檔案館指南

5、聲像式檔案館指南

五、編寫要求

1、反映檔案館特點(diǎn)

2、準(zhǔn)確報(bào)道

3、內(nèi)容取舍得當(dāng)、詳略適當(dāng)。

第七章編述型成果的編寫（下）

教學(xué)的目的和要求：

撰述型材料的應(yīng)用十分廣泛。通過本章的學(xué)習(xí)，要求基本掌握各

類撰述型材料的特點(diǎn)和基本的撰寫要求，掌握撰寫各類撰述型材料的

特點(diǎn)構(gòu)成和編寫方法、編寫要求。

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教學(xué)時(shí)間:

5課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

撰述型材料概述；年表

教學(xué)過程：

一、定義和特點(diǎn)

定義：是編述型成果中的另一大類，是指由編研人員從特定的課

題出發(fā)，采集檔案信息，并加以融會(huì)貫通所形成的編述型編研成果。

一、作用

三、結(jié)構(gòu)

四、表述

1、使用語言文字

防止幾種傾向：

過于口語化；半文不白；小說筆法，堆砌大量的形容詞。

不能文不達(dá)意：用詞貼切，語法規(guī)范，書寫符合規(guī)范。

2、客觀事實(shí)的表達(dá)

1）地點(diǎn)

2）時(shí)間

3）數(shù)量

4）名稱

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5）引文

五、年表的作用和分類

年表是一種依照時(shí)間順序簡要說明一定對象活動(dòng)的表冊。

年表：年譜和大事記兩類。

年譜又稱人物傳記年表。

大事記分為綜合性和單項(xiàng)大事記兩種。

六、年表的構(gòu)成和編寫要求。

年表一般必須包括時(shí)間和事實(shí)兩個(gè)部分。

七、年表的編寫步驟。

1、熟悉材料，擬訂提綱。

2、收集材料，制作卡片。

3、核對事實(shí)，精選材料。

4、擬制草稿，修改草稿。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

組織沿革；年鑒

教學(xué)過程：

一、內(nèi)容和種類。

組織沿革是系統(tǒng)地記載特定單位、地區(qū)、專業(yè)系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)、人員

變化情況的撰述型檔案編研成果。

24

二、體例和編寫方法

1、按系列分述

2、按編年分述

3、按階段分述

三、年鑒的作用和種類

年鑒是涿年編撰出版的載錄上一年有關(guān)重要信息的密集型資料

性的工具書。

作用：

1、能及時(shí)提供大容量、條理化的密集信息資料

2、提供的信息準(zhǔn)確、可靠、全面

3、具有索引的功能

四、體例和編研要求

1、條目式

2、篇目式

3、欄目式

4、資料匯總式

五、編制方法

1、地方性綜合年鑒

1）制訂總體規(guī)劃

2）編制規(guī)范性文件

3）組織編排稿件

4）審核

25

2、專題年鑒

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

基礎(chǔ)數(shù)字匯集

教學(xué)過程：

一、種類和內(nèi)容

基礎(chǔ)數(shù)字匯集是指主要依靠數(shù)字反映一個(gè)地區(qū)、單位或某一領(lǐng)域

基本情況的檔案參考資料。

二、編寫要求

1、目的明確

2、注意效率問題

3、注意基礎(chǔ)數(shù)字匯集的特點(diǎn)

4、講究可比性

三、編寫步驟

1、明確選編范圍

2、設(shè)計(jì)體例和圖表格式

3、取材與編排、核意

4、編寫目錄與說明

第四、五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

專題概要；會(huì)議基本情況簡介；摘報(bào)

26

教學(xué)過程：

一、專題概要的定義和作用

專題概要是以文章敘述的形式，簡要而概括地介紹和說明某一類

問題內(nèi)容的一種文獻(xiàn)參考資料。

二、編寫方法

專題概要由4部分組成：題名、概述、正文、附件

三、會(huì)議基本情況簡介的內(nèi)容

又稱會(huì)議簡介，就是利用有關(guān)會(huì)議的檔案材料，將會(huì)議的全過程

簡明扼要地加以敘述、以反映某一次會(huì)議基本情況的一種參考資料。

四、編寫方法

1、文字?jǐn)⑹龇绞?/p>

2、條目式

3、表格式

五、摘報(bào)的定義和特點(diǎn)

摘報(bào)是及時(shí)問領(lǐng)導(dǎo)提供檔案信息以作工作參考的一種撰述型編

研成果。

摘報(bào)特點(diǎn)：短、平、快

六、摘報(bào)的編寫方法

七、摘報(bào)的編寫要求

要有針對性，及時(shí)性，參考性。

27

第八章著作型成果的編輯

學(xué)習(xí)的目的和要求：

一般而言，著作型成果是比較高級(jí)的編研成果形式，通過本章的

學(xué)習(xí)，要求對這一類的成果有一個(gè)基本的概念。初步了解撰寫論文，

組織展覽和編制圖冊等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：

三課時(shí)

第一、二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

論文

教學(xué)過程：

一、特點(diǎn)

論文是對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中的一些問題進(jìn)行科學(xué)的理

論分析，揭示其本質(zhì)、規(guī)律，表達(dá)作者看法的論說文章。

論文的特點(diǎn)：科學(xué)性、理論性、首創(chuàng)性、有效性

二、思路和結(jié)構(gòu)

1、層次和段落

2、開頭和結(jié)尾

3、過度

三、論證方法

28

1、歸納法

2、例證法

3、演繹法

4、類比法

5、反證法

四、修改

1、準(zhǔn)確把握主題

2、增補(bǔ)刪削材料

3、調(diào)整結(jié)構(gòu)

4、推敲文字

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

展覽；圖冊

教學(xué)過程：

一、概述

展覽也是開發(fā)利用檔案信息資源的一種方式

1、特點(diǎn)

2、類型

3、作用

二、展覽內(nèi)容的組織

三、展覽的布置

29

四、圖冊的編制方法

第九章輔文的編制

學(xué)習(xí)的目的和要求：

輔文是編研成果的有機(jī)組成部分，通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，要求了解

輔文的種類，來藕節(jié)序言、編輯說明、附錄和索引等的特點(diǎn)、內(nèi)容和

編寫方法。

教學(xué)時(shí)間：

4課時(shí)

第一、二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

序言、編輯說明

教學(xué)過程：

一、作用和內(nèi)容

序言是闡明某一編研成果的宗旨緣起，概括介紹成果的內(nèi)容，簡

要評論其價(jià)值，發(fā)揮編研人員心得體會(huì)的文章。

序言又稱前言、引言、并言、敘言，等等。

序言一般包括以下內(nèi)容：

1、交代編研成果的目的、意義

2、介紹背景

3、介紹基本內(nèi)容

4、介紹檔案作者

30

5、評論檔案價(jià)值

6、說明編研人員對檔案中某些觀點(diǎn)的態(tài)度

二、編寫要求

1、正面反映編研人員思想傾向

2、具有較高的學(xué)術(shù)水平

3、結(jié)合檔案撰寫

三、編輯說明的作用和內(nèi)容

1、作用

一是介紹編研成果的構(gòu)成，二是介紹編研人員所做的工作。

2、內(nèi)容

1）介紹收錄材料的狀況

2）、介紹編研人員所做的工作

四、編輯說明的編寫要求和寫法

一是內(nèi)容必須準(zhǔn)確，二是文字簡明扼要。

五、編輯說明與序言的異同

編輯說明是說明文，序言是論文

不同點(diǎn)：

1、兩者內(nèi)容不同。

2、兩者所起作用不同。

3、兩者要求不同。

31

第三、四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

附錄；索引

教學(xué)過程：

一、附錄的作用和種類

1、作用

一是供讀者在閱讀、使用編研成果時(shí)查閱某些資料而設(shè)的，為讀

者提供方便；二是可以使編研成果的內(nèi)容顯得更加充實(shí)、豐滿。

2、種類

表冊行；文獻(xiàn)資料型；圖照型

二、編制要求

關(guān)聯(lián)性；實(shí)用性；準(zhǔn)確性

三、索引及其檢索特點(diǎn)

特點(diǎn)：

針對性；靈活性；準(zhǔn)確性

四、索引的結(jié)構(gòu)與種類

索引主要由名目和注碼兩部分組成

五、索引的編制方法

1、確定索引種類

2、標(biāo)引

3、摘錄名目

32

4、改編頁碼

第十章審核和出版制作

學(xué)習(xí)目的和要求：

對于上崗人員培訓(xùn)而言，學(xué)習(xí)本章的目的，主要在于掌握有關(guān)校

對的問題。通過學(xué)習(xí)需要了解有關(guān)校對工作的基本知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、校對的意義

校對工作的兩個(gè)階段：

一是抄纂時(shí)的轉(zhuǎn)錄階段和編述、著作時(shí)摘錄材料的階段；二是編

輯成果編輯完竣、編研成果從稿紙上轉(zhuǎn)移到樣稿上的時(shí)期。

二、校對人員的職責(zé)

第一、消滅校樣哂納感與原稿不符合的文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖表以及格

式等錯(cuò)誤。

第二、校對校樣頁碼的順序，檢查有無缺頁、重頁、錯(cuò)頁、顛倒問題。

第三、盡力解決版面格式文字、圖表等的統(tǒng)行及統(tǒng)版等問題。

第四、注意檢查是否規(guī)范的使用簡化字。

第五、發(fā)現(xiàn)原稿疑難，須在校樣上用鉛筆提出意見。

第六、原稿應(yīng)妥善保管，不得涂改、損壞和散失。

三、程序和要求

四、基本方法：對校、折校、讀校

33

五、正確使用校對符號(hào)

班級(jí)人數(shù)日期課次第1次

一、學(xué)習(xí)基本手型、手法、步型、1、使學(xué)生初步了解武術(shù)的基本練習(xí)功

目

課的步法等法，并掌握練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)。

的

基本二、學(xué)習(xí)三路長拳第一段1一4動(dòng)2、通過長拳學(xué)習(xí)，了解套路動(dòng)作結(jié)構(gòu)、

任

內(nèi)容路線及特點(diǎn)。

務(wù)

3、提高學(xué)生柔韌、靈敏、平衡素質(zhì)。

重點(diǎn)重點(diǎn)：手型、步型、手法、腿法

難點(diǎn)難點(diǎn)：三路長拳中的虛步亮掌

課的時(shí)

課的內(nèi)容組織教法

部分間

1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)隊(duì)形：△△教師

開

2、師生問好

始

5，3、宣布本次課的內(nèi)容及要求O體育］

部

4、安排見習(xí)生XXXXXXXXXXXXXX

分

教法：宣講法

1、繞田徑場慢跑二圈（2X400m）組織：1、成兩列縱對慢跑，隊(duì)伍整齊，

準(zhǔn)2、徒手操（4X8拍）速度適中

備（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）四肢運(yùn)動(dòng)2、成廣播體操隊(duì)形散開

8'

部（3）俯背運(yùn)動(dòng)（4）弓步運(yùn)動(dòng)

分（5）仆步壓腿（6）正壓腿（7）膝教法：教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)。

關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（8）踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)要求：準(zhǔn)備活動(dòng)充分

一、基本手型、手法、步型、步法等組織：集體練習(xí)

36,1、手型：教法：

基拳：拳握緊，拳面平、直腕1、簡介本課程基本功練習(xí)內(nèi)容

本掌：四指并攏伸直，拇指彎屈緊扣于2、詳細(xì)講解手型、步型等的動(dòng)作要點(diǎn)及

部虎口處演練技巧并示范

分勾：五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕

步型：弓、馬、仆、虛、歇、丁步，

坐盤，插步，蓋步

武術(shù)教案

34

課的時(shí)

課的內(nèi)容組織教法

部分間

2、手法：3、學(xué)生模仿，教師糾錯(cuò)

沖拳：出拳快速有力，寸勁做好擰腰、4、學(xué)生練習(xí)基本功法，教師指導(dǎo)

順肩、急旋前臂的動(dòng)作1、糾正易犯錯(cuò)誤，繼續(xù)練習(xí)

架拳：松肩、肘微屈，前臂內(nèi)旋2、學(xué)生再練習(xí)

推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速要求：仔細(xì)觀察記憶，認(rèn)真練習(xí)

基

有力，有寸勁組織：集體練習(xí)

本32，

亮掌：抖腕、亮掌與轉(zhuǎn)頭同時(shí)完成教法：

部

3、步型：弓、馬、仆、虛、歇、丁、1、教師示范并講解練習(xí)要領(lǐng)

分

坐盤2、學(xué)生跟練

4、步法：擊步、墊步等3、學(xué)生自練，教師口令提示

二、三路長拳第一段1-4動(dòng)4、教師糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)

特點(diǎn)：姿勢挺拔，動(dòng)作舒展，快速有5、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)

力

1、集合整隊(duì)組織：集體練習(xí)

2、師生放松教法：

結(jié)

(1)靜力性放松1、教師提示并口令指揮

束5，

(2)抖動(dòng)四肢放松1、學(xué)生放松

部

3、課后小結(jié)2、教師總結(jié)

分

4、師生再見3、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)

要求：積極放松

場地布置田徑場

器材及設(shè)備

課

后

備

小

注

結(jié)

武術(shù)教案

班級(jí)人數(shù)日期課次第2次

35

一、正側(cè)壓腿、正側(cè)踢腿、里合腿、1、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功并掌握

目

課的外擺腿腿法練習(xí)的正確方法。

的

基本二、三路長拳5-8動(dòng)2、繼續(xù)學(xué)習(xí)長拳套路動(dòng)作，并能前后貫

任

內(nèi)容穿練習(xí)。

務(wù)

重點(diǎn)重點(diǎn)：基本功練習(xí)中的挺胸、立腰或塌腰

難點(diǎn)難點(diǎn)：長拳中的大躍步前穿

課的時(shí)

課的內(nèi)容組織教法

部分間

1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)隊(duì)形：

開

2、師生問好O

始

3，1、宣布本次課的內(nèi)容及要求O體育］

部

2、安排見習(xí)生XXXXXXXXXXXXXX

分

教法：宣講法

1、繞田徑場慢跑二圈(2X400m)組織：1、成兩列縱對慢跑，隊(duì)伍整齊

準(zhǔn)2、徒手操(4X8拍)2、成廣播體操隊(duì)形散開

備(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)3、專門性練習(xí)由肋木輔助練習(xí)

18'

部(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)教法：1、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)

分(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、教師講解壓韌帶要領(lǐng)并示范

3、專門性練習(xí)：拉韌帶3、學(xué)生練習(xí)

一、正側(cè)壓腿、正側(cè)踢腿、里合腿、組織：集體練習(xí)0分組練習(xí)

30,

外擺腿

教法：

基

1、正壓腿

、簡介基本功練習(xí)內(nèi)容

本1

要點(diǎn)：直體向前、向下壓振，逐漸加

2、教師講解示范，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)

部大振幅，逐步提高腿的高度

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)

分

2、側(cè)壓腿

3、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練

要點(diǎn)：同正壓腿

武術(shù)教案

課的時(shí)

課的內(nèi)容組織教法

部分間

36

3、正踢4、學(xué)生集體練習(xí)，教師糾錯(cuò)

要點(diǎn)：抬頭挺胸，身體中正。

5、學(xué)生分組練習(xí)，教師糾錯(cuò)

4、側(cè)踢

要求

要點(diǎn)：腳尖向腦后走。

1、學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)

5、里合

要點(diǎn)：保持上肢中正。2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)作

基6、外擺3、反復(fù)練習(xí)，思考動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

本要點(diǎn)：展胯，動(dòng)作幅度大。

部二、三路長拳5-8動(dòng)組織：集體練習(xí)

分5、彈腿沖拳教法：

327

6、大躍步前穿1、教師講解示范

7、弓步擊掌2、師生同步練習(xí)

8、馬步架掌3、學(xué)生練習(xí)，教師口令指揮

4、教師糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)

5、教師總結(jié)

1、集合整隊(duì)組織：集體練習(xí)

2、師生放松教法：

結(jié)

(1)伸展性放松1、教師提示并口令指揮

束5，

(2)抖動(dòng)四肢放松2、學(xué)生放松

部

(3)呼吸調(diào)整放松3、教師總結(jié)

分

3、課后小結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)

4、師生再見要求：積極放松

場地布置田徑場

器材及設(shè)備

課

后

備

小

注

結(jié)

武術(shù)教案

班級(jí)人數(shù)日期課次第3次

37

一、腰功、跳躍、平衡練習(xí)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，提高腰部的

目

課的二、三路長拳第二段1-5動(dòng)柔韌性和靈活性。

的

基本三、單足跳、蛙跳等2、學(xué)習(xí)三路長拳新動(dòng)作并復(fù)習(xí)已學(xué)的。

任

內(nèi)容3、發(fā)展學(xué)生腿部力量及腰的柔韌性。

務(wù)

重點(diǎn)

重點(diǎn)：套路學(xué)習(xí)的虛步栽拳、提膝穿掌的方向路線

難點(diǎn)

難點(diǎn)：基本功練習(xí)腰的靈活性

課的時(shí)

課的內(nèi)容組織教法

部分間

1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)隊(duì)形：力廣

開

2、師生問好O

始

5'3、宣布本次課的內(nèi)容及要求<XXXXXXXXOf本育委員

部

4、安排見習(xí)生XXXXXXXXXXXXXX

分

教法：宣講法

1、繞田徑場慢跑二圈(2X400m)組織：1、成兩列縱對慢跑，隊(duì)伍整齊

準(zhǔn)2、徒手操(4X8拍)2、成廣播體操隊(duì)形散開

備(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)3、專門性練習(xí)由肋木輔助練習(xí)

15z

部(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)教法：1、教師講解基本功要領(lǐng)并示范

分(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(6)拉韌帶2、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)

3、專門性練習(xí)：基本功、五步拳3、學(xué)生練習(xí)五步拳，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)

一、腰功、跳躍、平衡練習(xí)組織：集體練習(xí)

20f1、前俯腰教法：

基要點(diǎn)：兩腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、1、教師完整示范

本收髓，并向前折體2、教師分解教學(xué)

部2、涮腰3、教師講解示范單個(gè)動(dòng)作

分要點(diǎn)：盡量增大繞環(huán)幅度4、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練

3、翻腰

要點(diǎn)：兩手臂盡量伸直

武術(shù)教案

課的時(shí)

課的內(nèi)容組織教法

部分間

38

4、騰空飛腳5、學(xué)生自練，教師指揮

要點(diǎn)：踢擺時(shí)，腳高須過腰，左腿在擊6、教師糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)

響的一瞬間，屈膝收控于右腿側(cè)。7、教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，并介紹易犯錯(cuò)誤

5^大躍步前穿及糾正方法

要點(diǎn)：躍步要遠(yuǎn)，落地要輕，兩臂上擺8、學(xué)生分組自練，教師巡回指導(dǎo)

基幅度要大。9、集體練習(xí)，教師指揮

本6、提膝平衡10、集體糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)

部要點(diǎn)：平衡站穩(wěn)，提膝過腰，腳內(nèi)扣11、教師小結(jié)

分7、望月平衡要求：講解簡明扼要，學(xué)生觀察思考

要點(diǎn)：平穩(wěn)站立，扣緊膝窩，腳底朝上

30'二、三路長拳第二段1-5動(dòng)

1、虛步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌

4、虛步挑掌5、馬步擊掌

20，三、單足跳、蛙跳等

1、集合整隊(duì)組織：集體練習(xí)

2、師生放松教法：

結(jié)

（1）靜力性放松1、教師提示并口令指揮

束5，

（2）抖動(dòng)四肢放松2、學(xué)生放松

部

3^課后小結(jié)3、教師總結(jié)

分

4、布置課后作業(yè)4、提示課外練習(xí)注意事項(xiàng)

5、師生再見要求：積極放松

場地布置田徑場器材及設(shè)

備

課

后

備

小

注

結(jié)

武術(shù)教案

班級(jí)人數(shù)日期課次第4次

39

一、三路長拳第二段6-8動(dòng)、第三段目1、學(xué)習(xí)鞏固三路長拳動(dòng)作，提高動(dòng)作的

課的

1-2動(dòng)的完成質(zhì)量。

基本

二、單足跳、蛙跳任2、改善學(xué)生的身體狀況，提高學(xué)生的身

內(nèi)容

務(wù)體素質(zhì)，尤其是腿部力量。

重點(diǎn)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘

難點(diǎn)難點(diǎn)：彈跳力的練習(xí)

課的時(shí)

課的內(nèi)容組織教法

部分間

1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)隊(duì)形：【一：

開

2、師生問好O

始

5'3、宣布本次課的內(nèi)容及要求0(^育］

部

4、安排見習(xí)生XXXXXXXXXXXXXX

分

教法：宣講法

1、繞田徑場慢跑二圈(2X400m)組織：1、成兩列縱對慢跑，隊(duì)伍整齊

準(zhǔn)2、徒手操(4X8拍)2、成廣播體操隊(duì)形散開

備(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)四肢運(yùn)動(dòng)3、專門性練習(xí)由肋木輔助練習(xí)

3

部(3)俯背運(yùn)動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)教法：1、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)

分(5)踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、教師指導(dǎo)糾錯(cuò)

3、專門性練習(xí)：柔韌練習(xí)、基本功3、學(xué)生再練習(xí)

初級(jí)長拳第三路：第二段6-8動(dòng)組織:集體練習(xí)一分組練習(xí)一集體練

6、叉步雙擺掌習(xí)

基50'要點(diǎn)：兩臂要?jiǎng)澚A，幅度要大，擺教法：

本掌與后插步配合一致。1、教師完整示范

部7、弓步擊掌2、教師分解教學(xué)

分要點(diǎn)：左腿后撤一步成右弓步，右掌3、教師講解單個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)并示范，學(xué)生

向下、向后伸直成后勾手，左掌經(jīng)腰模仿練習(xí)

成立掌向前擊出。4、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練

體育教學(xué)(教案)

課的

課的內(nèi)容組織教法

部分間

40

8、轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘5、學(xué)生自練，教師指揮

要點(diǎn)：兩臂掄動(dòng)時(shí)劃立圓，動(dòng)作連貫，6、教師糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)

盤肘要快速有力，右肩前傾。7、學(xué)生完整練習(xí)

第三段1-2動(dòng)：1、歇步掄砸拳8、教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，并介紹易犯錯(cuò)誤及

要點(diǎn)：掄臂動(dòng)作要連貫并劃成立圓，糾正方法

歇步要兩腿交叉全蹲，左腿大小腿靠9、學(xué)生分組自練，教師巡回指導(dǎo)

基

緊，臀部貼于左小腿外側(cè)，膝關(guān)節(jié)在10、集體練習(xí)，教師指揮

本

右小腿外側(cè)，腳跟提起，右腳尖外展，11、集體糾錯(cuò)，學(xué)生再練習(xí)，教師小結(jié)

部

全腳著地。要求：講解簡明扼要，學(xué)生觀察思考

分

2、仆步亮掌

要點(diǎn)：仆步時(shí)左腿充分伸直，腳尖內(nèi)

扣，全腳掌，右腿全蹲，腳跟不離地，

挺胸，塌腰，微左轉(zhuǎn)。

17，二、素質(zhì)訓(xùn)練組織：學(xué)生分組練習(xí)

1、單足跳2、蛙跳教法：學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)

1、集合整隊(duì)組織：集體練習(xí)

2、師生放松教法：

結(jié)

（1）靜力性放松1、教師提示為二口令指揮

束5，

（2）抖動(dòng)四肢放松2、學(xué)生放松

部

3、課后小結(jié)3、教師總結(jié)

分

4、布置課后作業(yè)4、提示課外多k習(xí)注意事項(xiàng)

5、師生再見要求：積極放

場地布置田徑場

器材及設(shè)備

課

后

備

小

注

結(jié)

武術(shù)教案

班級(jí)人數(shù)日期