幼兒美術(shù)粘土活動教案

幼兒美術(shù)粘土活動教案

粘土藝術(shù)來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術(shù)形式感染著孩

子們，它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，

正符合孩子們觀賞的特點。下面是我給大家整理的幼兒美術(shù)粘土活動

教案5篇，盼望大家能有所收獲！

幼兒美術(shù)粘土活動教案1

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長條的技能。

2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹。

【活動預(yù)備】彩色橡皮泥

【活動過程】

1.出示彩虹圖片，觀看彩虹的特征。

師：知道這是什么嗎?對這就是漂亮的彩虹姐姐。

你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么？（鼓舞幼兒說出自己不

同的看法）

彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

2、范做彩虹。

取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。

在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的

其次層。在拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座漂亮的

彩虹。

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3、幼兒創(chuàng)作，老師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜愛

的四種顏色做一座美麗的彩虹。

4、觀賞評價

重點引導(dǎo)幼兒觀賞彩虹，老師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

幼兒美術(shù)粘土活動教案2

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看畫面，清晰敘述圖意和自己的想法。

2、能理解猛撲、趕忙、夸獎等詞語。

3、懂得同伴之間遇事要相互關(guān)懷關(guān)心。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、觀看圖片，大膽敘述。

⑴出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀看敘述圖意。(用紙攔住大灰狼)"圖上有

誰?它們在干什么?大灰狼想干什么?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”

⑵出示圖二，引導(dǎo)幼兒清晰地敘述?！鞍l(fā)生了什么事?小鳥在喊什

么？大灰狼正在干什么?”

(3)理解“猛撲〃一詞，老師運用作動作關(guān)心幼兒理解。“這時候，

小豬感覺怎樣?它會怎么做?”

(4)鼓舞幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法。"小豬會不會被大灰

浪吃掉？誰會關(guān)心小豬？用什么方法？讓們看看小豬究竟有沒有得

救?〃(關(guān)心幼兒理解趕忙)

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⑸同時出示圖三、圖四："大灰浪吃掉小動物了嗎?小動物是怎樣

關(guān)心小豬的?最終大家在干什么？為什么說小刺猬真英勇。？〃(關(guān)心幼兒

理解夸獎一詞)

2、結(jié)伴敘述，共同共享。

(1)鼓舞幼兒自由結(jié)伴敘述，老師巡回傾聽，適時指導(dǎo)。

(2)請個別幼兒在集風(fēng)光前敘述。

3、自主爭論，大膽表現(xiàn)：

⑴出示頭飾，引起幼兒表演愛好?！皞兡懿荒馨褕D片故事表演出

來?需要哪些表演的道具？

⑵幼兒自主爭論后自由選擇角色進行表演。

幼兒美術(shù)粘土活動教案3

活動目標(biāo)：

1.喜愛繪本閱讀活動，在觀賞與敘述中理解繪本內(nèi)容。

2.學(xué)會簡潔的有規(guī)律的排序的方法。

3.懂得并感受共享是一件歡樂的事情。

活動預(yù)備：

1.PPT《小刺猬的項鏈》。

2.排序練習(xí)操作紙人手一份。

3.彩色珠子圖片每組一盤。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起愛好。

師：今日，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的珍寶做伴

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侶，我?guī)砹艘粋€特別好聽的故事，你們想不想聽呢?在聽故事之前，

咱們先要熟悉一下故事里的仆人公。他是一個渾身長滿刺的小動物,

是誰啊?（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）

究竟是不是小刺猬呢?1.出示小刺猬的封面圖片。

老師：他就是我們今日故事里的仆人公，他的名字叫拉亞。

二、講故事，查找規(guī)律。

（一）觀賞繪本故事，依據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。

（播放音樂）老師：小刺猬拉亞生活在漂亮的大森林里。他是一個

活潑、和善、喜愛交伴侶的小刺猬?？墒牵幸患虑榭偸亲屗貏e

得苦惱，由于，森林里的小動物們總是可怕被他身上的刺扎傷，所以，

常常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤獨單地去果園里

摘果子;一個人在家里安寧靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤獨呀,

由于沒有伴侶的陪伴?？墒?，有一天拉亞從果園里找來了很多小豆子。

（二）老師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。

提問：

1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢?這些豆

子有什么不一樣呢?（讓幼兒觀看豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)分）

2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好辦法：（放錄

音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條漂亮的項鏈。

3.提問：你聽到了什么？

4.師：拉亞有了一個好辦法，他要用這些漂亮的豆子穿成一條漂

亮的項鏈，拉亞的手特別巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一

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起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎?你能把這漂亮的隱秘告知

大家嗎?美在哪里?（一個紅一個綠）

5.師：小刺猬的項鏈?zhǔn)歉鶕?jù)顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲

的把這漂亮的隱秘說出來好嗎?（一個紅一個綠乂你們很棒，一下子就

發(fā)覺了拉亞項鏈里顏色的隱秘。）

6.師：拉亞很興奮，他戴著這條漂亮的項鏈，開快樂心地出門了。

你看，森林里的小動物們觀察拉亞帶著美麗的項鏈，它們心里怎么想

呢?哪里可以看出它們快樂?（笑了）

7.這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：

好美麗呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動

物們不再可怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，特別興奮，它說：（錄音）

走，我們?nèi)於棺影?，可以做出漂亮的項鏈哦?/p>

8.小動物們撿來了許多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。

小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里漂亮的隱秘。

（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鏈?zhǔn)歉鶕?jù)一個紅一個黃一個綠

的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。

9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很快樂，可是旁邊的小猴可焦急了，

為什么呢?（小猴沒穿完）想請小伴侶們幫幫忙的，你們情愿嗎?要幫小

猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的隱秘是什么?（兩個綠色一個紅

色）原來小猴的項鏈?zhǔn)歉鶕?jù)兩個綠色一個紅色的規(guī)律來排列的。小猴

項鏈里也有一個隱秘,,我們連續(xù)幫他穿下去吧。（老師與幼兒一起完

成）

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三、幼兒操作，鞏固排序。

1.師：小動物們帶上漂亮的項鏈，要去參與森林舞會啦，別的小

動物也想要帶漂亮的項鏈，他們找來了很多豆子，有些小動物已經(jīng)穿

了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小伴侶們幫它們把項鏈穿好,

好嗎？

小動物們有要求的哦，小動物盼望他們的項鏈里像小兔、小猴一

樣也有漂亮的隱秘。穿完了以后別忘了告知小動物，你穿的項鏈里有

個什么樣的隱秘。

2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）老師來回指導(dǎo)。

3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的漂亮的隱秘，對于穿錯的進行

修改。四、參與森林舞會，活動結(jié)束。

老師：小動物們都戴上了漂亮的項鏈，他們可快樂了，邀請我們

一起去參與森林舞會，快樂嗎？

老師：天黑了，我們回家吧！

幼兒美術(shù)粘土活動教案4

活動目標(biāo)

?萌發(fā)愛護環(huán)境、愛惜小鳥的情感

?能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法

?能與同伴商議合作采納不同的材料

重點難點

?重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)愛護環(huán)境、愛

惜小鳥的情感

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?難點：樂園的布局及幼兒的合作力量

活動預(yù)備

?閱歷預(yù)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩

?物質(zhì)預(yù)備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶（半成品）、紙盒、槳糊、樹

枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等

活動過程

老師讀小鳥的來信，激起幼兒的愛好，引出主題："小鳥樂園"。

小伴侶：你們好！

我今日上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們歡樂地在玩

耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里

走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……

好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你

們幫我建筑一座樂園好嗎？

你們的伴侶小鳥

提問：信是誰寫來的，它盼望我們幫它做什么？

二、啟發(fā)思索，爭論"小鳥的樂園〃布局。

提問：

1.小鳥喜愛在什么地方玩？

2.“小鳥的樂園〃該有什么？（幼兒自由爭論）

三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找伴侶合作，綻開美工

活動。

（泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū)）

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老師重點指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作。

四、展現(xiàn)小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥

喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起觀賞、

溝通，共享為小鳥建筑樂園的歡樂。

活動延長

在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園〃的設(shè)計、

活動評析

一、設(shè)計意圖

中班幼兒對鳥既熟識又生疏，他們在公園里、花鳥市場上看到過

各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極

大的愛好，本活動有助于培育幼兒對自然的關(guān)注和喜愛。中班幼兒已

經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。供應(yīng)活動材料，有彩

色畫紙、半成品、玩具等，可以關(guān)心力量差的幼兒，按自己的力量選

擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽制造，布滿自信?；顒右孕〗M合作探究

的方式進行，能使幼兒的群體閱歷互動、合作技能得到提高。在評價

的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，.充分發(fā)揮了幼兒的主動

性和思索的樂觀性。供應(yīng)和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成"變廢為寶〃

的意識。

二、效果分析

在活動中，幼兒樂觀采納不同的材料構(gòu)建"小鳥的樂園”，并且能

友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有

小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人

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還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……

2中班美術(shù)活動設(shè)計一一小小郵票設(shè)計家（優(yōu)質(zhì)課）

活動目標(biāo)

1.在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的郵票圖

案。

2.培育幼兒想像力、制造力和大膽設(shè)計的力量。

3.培育幼兒對美術(shù)活動的愛好，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的歡樂。

活動重點

初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計郵票圖案。

活動難點

啟發(fā)幼兒依據(jù)想像大膽設(shè)計郵票圖案。

活動預(yù)備

1、實物郵票，自制郵票若干；

2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機，投影儀；

3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干；

活動過程

一、嬉戲?qū)?/p>

老師出示袋偶（小狗皮皮），以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

二、觀賞爭論

1、老師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶

郵票特征。

2、出示實物郵票，引導(dǎo)幼兒觀看郵票特征。

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提問:

⑴這些郵票是什么外形的？

(2)郵票：有哪些美麗的圖案？

3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解熟悉

郵票的特征。

(1)請幼兒認(rèn)真觀看后說說：

"這些郵票有什么不同?〃"你最喜愛哪枚郵票，為什么?〃

⑵師："除了有美麗的圖案，你從郵票上還看到了什么?〃引導(dǎo)幼

兒觀看郵票上的價格分值等字樣。

⑶請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。

三、操作思索

1、老師引導(dǎo)幼兒爭論郵票的制作方法，并依據(jù)爭論結(jié)果示范講

解郵票的設(shè)計步驟和構(gòu)圖及涂色要求。

2、引導(dǎo)幼兒爭論說說自己預(yù)備為皮皮設(shè)計什么樣的郵票。

四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。

2、提示幼兒留意合理構(gòu)圖，勻稱涂色。

五、評價作品，結(jié)束

1、舉辦"郵票展覽會〃，觀賞展現(xiàn)幼兒作品。

2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。

幼兒美術(shù)粘土活動教案5

活動目標(biāo)

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?學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的愛好

?能用點狀材料"豆豆"裝飾畫面

?能大膽創(chuàng)作，并能運用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動

重點難點

?重點：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對利用自然物制作的愛好

?難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品

活動預(yù)備

?閱歷預(yù)備：會畫簡潔的裝飾畫

?物質(zhì)預(yù)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩

色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、

漿糊等

活動過程

活動一漂亮的小相框

一、談話引題

“這些漂亮的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

二、講解示范

1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

2.用刷子刷上適量的漿糊（或白膠）。

3.將各種豆豆進行不同排列和顏色搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

三、幼兒操作

1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進行裝飾活動。

2.提示幼兒大膽地選擇相宜的材料進行創(chuàng)作。

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3.不要仿照同伴的創(chuàng)作，綻開想象，制作出與他人不同的作品。

四、作品展現(xiàn)

在美術(shù)角中展現(xiàn)，幼兒介紹自己的作品，仔細(xì)聽取他人的評價。

活動二奇異的豆豆

一、引出活動

請幼兒觀看美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后爭論：你喜愛這些

東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎？

二、示范瓶裝豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是

剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

三、幼兒操作

1.自由選擇區(qū)域進行活動。

第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

其次組一一豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三組一一小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,

再畫上好伴侶的畫像。

第四組一一小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、

小蟲、小雞等。

2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。

3.提示幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。

四、作品展現(xiàn)