四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感（9篇）

四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感（精選9篇）細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感1在生活中，總有這樣一種人，普普通通是他的人設(shè)，碌碌無(wú)為是他的日常，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出，逆光而行！《獨(dú)行月球》聽(tīng)這名字，就能猜到大概的內(nèi)容，有淚有笑，最后的結(jié)局有感觸，有遺憾。萬(wàn)事求穩(wěn)的月球基地工程師獨(dú)孤月，在隕石撞月事故發(fā)生后，被遺落到月球基地并幸存下來(lái)，因?yàn)橥耆饨缡?lián)，自認(rèn)為是唯一幸存的人類。在基地里，落單的獨(dú)孤月發(fā)現(xiàn)了同樣落單的金剛鼠，本以為遇上隊(duì)友，實(shí)際卻遇上對(duì)手?；ㄊ桨ぷ岬莫?dú)孤月使出渾身解數(shù)，卻依舊沒(méi)能建立起跨物種溝通的橋梁。返回地球的馬藍(lán)星為給隕石災(zāi)難下的人們帶來(lái)希望，決定將獨(dú)孤月頑強(qiáng)的月球生活向全球直播。不料直播中出現(xiàn)的竟是獨(dú)孤月放飛自我與袋鼠斗智斗勇的畫(huà)面?！叭虻南Ｍ币馔獬蔀榱恕叭虻男υ挕?。獨(dú)孤月與金剛鼠從最初的不打不相識(shí)到之后彼此幫助的好兄弟，個(gè)人去尋找阿波羅號(hào)飛船，在途中有多艱難雖然說(shuō)帶著“剛子”一起去找飛船增加了“系統(tǒng)”的復(fù)雜性，但是復(fù)雜的系統(tǒng)也能孕育出更多解決問(wèn)題的方案，在復(fù)雜系統(tǒng)的作用下，孕育出一個(gè)完美解決問(wèn)題的方案。就像獨(dú)孤月跟“剛子”說(shuō)的一句話一樣——謝謝你陪著我，如果沒(méi)有你陪著我，我可能撐不到現(xiàn)在。善良與愛(ài)也是相互的，雖然地球上的人們自己生活如此艱難可他們?cè)讵?dú)孤月最最絕望的時(shí)候給予了他最大的支持，讓獨(dú)孤月重拾活下去的信心與動(dòng)力，讓他知道了“你不是一個(gè)人"每個(gè)人發(fā)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)光，那便是最好的太陽(yáng)。四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感2奔著沈騰去看的《獨(dú)行月球》，這部電影整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，前半部分搞笑居多，后半部分感動(dòng)為主。電影主要講述了人類為抵御小行星的撞擊，拯救地球，在月球部署了月盾計(jì)劃。隕石提前來(lái)襲，全員緊急撤離時(shí)，維修工獨(dú)孤月（沈騰飾）因?yàn)橐馔?，錯(cuò)過(guò)了領(lǐng)隊(duì)馬藍(lán)星（馬麗飾）的撤離通知，一個(gè)人落在了月球。不料月盾計(jì)劃失敗，獨(dú)孤月成為了“宇宙最后的人類”，開(kāi)始了他在月球上破罐子破摔的生活。被遺落在月球上的還有一只金剛鼠，獨(dú)孤月和金剛鼠相愛(ài)相殺的場(chǎng)景，讓人捧腹大笑。獨(dú)孤月一直嘗試著和地球取得聯(lián)系，可是當(dāng)獨(dú)孤月發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)以為的回應(yīng)只是剛子不小心碰到電線所造成的雜音后，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是徹底的失望，是一切信念在一瞬間被摧毀殆盡的大悲。影片很聰明地采取了無(wú)聲的處理，就算只能看到畫(huà)面，我們也能感受到獨(dú)孤月的那種絕望。當(dāng)他真的覺(jué)得希望破滅，決定自我了斷時(shí)，地球上那一點(diǎn)一滴匯聚起來(lái)的希望之光，那些前面所有的笑點(diǎn)此時(shí)卻凝聚成了洶涌的感動(dòng)之情，完成了這部喜劇情感內(nèi)核的第一次升華，也是影片的一次小高潮。影片真正的高潮在獨(dú)孤月把自己作為動(dòng)力沖向π+的時(shí)候，本來(lái)在獨(dú)孤月腦洞大開(kāi)，不懈努力下，獨(dú)孤月本可以和剛子成功返回地球。但，此時(shí)卻出現(xiàn)了意外，π+的出現(xiàn)，將會(huì)使地球遭受重大撞擊，后果將不堪設(shè)想。這個(gè)起初為了鼓舞民眾被塑造出來(lái)的假英雄此刻真正成為了拯救地球的“英雄”，他完成了作為飛行動(dòng)力工程師最后的使命，影片的悲劇內(nèi)核完全暴露出來(lái)。前面笑得有多開(kāi)心，這一刻哭得就有多么傷心。沒(méi)有人希望這個(gè)帶來(lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)和希望的獨(dú)孤月?tīng)奚．?dāng)每一個(gè)平凡人，在該站出來(lái)的時(shí)候站出來(lái)，點(diǎn)亮一束光，平凡人就成為了英雄。四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感3掐指一算，沈老師也有些日子沒(méi)出新電影了，趁著暑假，我樂(lè)呵呵地買了《獨(dú)行月球》的票，點(diǎn)了杯果茶就進(jìn)了影廳。世界觀設(shè)定與其他英雄電影大同小異——地球有難，一群人站出來(lái)保衛(wèi)地球。不過(guò)，唯一不同的是這回的主角有些普通，普通到只是“月盾”計(jì)劃中一個(gè)小小的維修工，丟到人群中都找不出來(lái)那種。可卻是他，在“月盾”計(jì)劃失敗后獨(dú)自一個(gè)被遺落月球，憑借著對(duì)家的向往和對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，獨(dú)行月球數(shù)年之久。每天隔著三十萬(wàn)公里的太空凝視家園，又何嘗不是一種痛若？可他卻奇跡般的適應(yīng)了下來(lái)——畢竟，相信奇跡的人，本身就是一個(gè)奇跡。與袋鼠對(duì)打、與地球聯(lián)系，每天都在思量著如何逃出升天。最終他做到了，他用900天搭建回家的希望，然后用一秒鐘轉(zhuǎn)身向后……那一刻，他肩負(fù)著全人類的希望。飛向隕石，起爆核彈。沒(méi)有絲毫猶豫。獨(dú)孤月人如其名，在孤獨(dú)的月球變成無(wú)人問(wèn)津的流浪漢，經(jīng)歷過(guò)失望、希望、絕望又重燃希望的起起伏伏，和一只袋鼠結(jié)伴生活在月球上。牽動(dòng)他所有情緒的，不過(guò)馬藍(lán)星一人。即使知道自己是被主觀放棄的那一個(gè)，并且將再次成為主觀放棄的那一個(gè)，他也不過(guò)自嘲“你好絕情，我好喜歡”?！丢?dú)行月球》所要表達(dá)的思想很直白，就是愛(ài)、奉獻(xiàn)與生存。獨(dú)孤月與馬藍(lán)星之間含蓄的愛(ài)，到最后個(gè)人小愛(ài)化成大愛(ài)，為了全人類放棄自己的幸福，獨(dú)孤月成為星海，照亮人類的黑夜。盡管獨(dú)孤月心中的白月光，不能與他走到天長(zhǎng)地久，他們的愛(ài)情會(huì)在故事里被慢慢陳舊，但抬頭就能看見(jiàn)的愛(ài)是平行時(shí)空的另一種相遇，這就是《獨(dú)行月球》煽情卻不落俗的地方。四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感4電影里男主獨(dú)孤月因錯(cuò)過(guò)了撤離一個(gè)人落在了月球，獨(dú)自生活在月球。設(shè)想一下當(dāng)你獨(dú)自流落荒島會(huì)不會(huì)像男主一樣，開(kāi)啟個(gè)人生存史；遭遇寂寞、恐慌，不知道明天會(huì)不會(huì)再來(lái)；即使身陷絕望，也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望……盡管這是一部科幻喜劇，但這位虛擬出來(lái)的月球“魯濱遜”，倒是給了我們很多關(guān)于生存、生命的啟迪。魯濱遜是自己的英雄，他用不懈的努力和堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)了個(gè)人生存史上的神話；獨(dú)孤月不僅是自己的英雄，還是全人類、全世界的英雄，說(shuō)他“拯救了地球”，一點(diǎn)也不為過(guò)。浩瀚的宇宙中，一個(gè)人作為獨(dú)立的存在實(shí)在是渺小的不值一提，但是獨(dú)孤月這樣一個(gè)不起眼的平凡人，把他放在了唯一能拯救地球的位置上時(shí)，挺身而出、毫不猶豫是他的關(guān)鍵詞。我想，假如我們每個(gè)普通人能有這樣的機(jī)會(huì)的話，大多數(shù)人會(huì)和獨(dú)孤月一樣做出相同的選擇。這或許就是生命的意義，每一顆星星都有屬于自己的光芒，即使是一束微光，也能穿透層層迷霧，照亮彼此的心房。影片中，當(dāng)獨(dú)孤月發(fā)現(xiàn)自己賴以生存的來(lái)自地球的那一絲“滋滋”的聯(lián)絡(luò)聲，其實(shí)是袋鼠無(wú)意中發(fā)出時(shí)，他的世界已經(jīng)完全崩塌，遠(yuǎn)在地球的馬藍(lán)星看出了他的絕望，號(hào)召大家在地球向他“發(fā)光”。于是，那一束束微弱的亮，組合成“你不是一個(gè)人”，星星點(diǎn)燈一般送到了獨(dú)孤月的眼中、心中。當(dāng)然，盡管少了一個(gè)“一”字，觀眾們還是能體會(huì)導(dǎo)演的用心的。無(wú)論順境、逆境，都是人生的一段旅程，身在其中的我們注定都是那個(gè)平凡的、自己的英雄。就像我們大多數(shù)人一樣，平凡甚至平庸，碌碌無(wú)為，每天為了生存，在日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)起床上班下班做飯收拾屋子，最后躺在床上睡覺(jué)等待第二天往復(fù)。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)上五彩斑斕的夜生活只存在于小部分人，大部分人偶爾逛下街看場(chǎng)電影甚至寓在家里打游戲就已經(jīng)是生活的全部顏色，更多人依然為了生存而奔波著，生活生存一學(xué)之差，天差地別。電影里沈騰的角色，一個(gè)“中間人”可以說(shuō)是擁有高學(xué)歷的高端人才，甘愿做不喜歡的工作，去默默喜歡一個(gè)不可能的人，甘愿平凡，或者說(shuō)在其所在的緯度也只能平凡。即使是獨(dú)行、平凡、普通，也要記得做一個(gè)努力且積極向上的人。四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感5假期的樂(lè)趣當(dāng)然少不了觀影，本就喜愛(ài)觀影的我也必然相約影院?！丢?dú)行月球》便成為今日焦點(diǎn)。這部電影主要講述，在未來(lái)，人類為了拯救地球，抵御小行星撞擊，制定了“月盾計(jì)劃”，并在月球建立基地可在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中突發(fā)意外，獨(dú)孤月被團(tuán)隊(duì)遺忘在月球。隨著“月盾計(jì)劃”的失敗，地球也陷入危機(jī)，因隕石撞擊導(dǎo)致地球空氣受到嚴(yán)重污染，地表被嚴(yán)重破壞，人類只能在地下生活，生活質(zhì)量也不盡人意。而獨(dú)孤月則成為了“月球上最后的人類”。但就是這樣一位悲慘的維修員，將地球拯救。因地球人民長(zhǎng)期處于嚴(yán)峻且殘酷的壓抑環(huán)境中，大多人民都不再對(duì)生活充滿希望。于是“月盾計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)人馬藍(lán)星發(fā)起在月球上獨(dú)孤月的生存直播，以此來(lái)鼓舞大家堅(jiān)持生存下去。在獨(dú)孤月生存在月球上的每個(gè)日子里，都有一只金剛袋鼠“剛子”陪伴、幫助著他，這期間也帶來(lái)了數(shù)不盡的歡樂(lè)。當(dāng)獨(dú)孤月獨(dú)自在月球上準(zhǔn)備返回地球以及阻止其他隕石雜物再次攻擊地球的幾年后，他們終于可以“回家”了。而在返回途中又遭遇了“π＋”即將攻擊地球，而此時(shí)只有兩種選擇：地球再度受害；獨(dú)孤月阻止撞擊，并犧牲自己。他毫不猶豫地將“剛子”送進(jìn)返回艙安全回到地球，而自己則去做最后的任務(wù)。電影的最后，地球邁著向未來(lái)、向美好進(jìn)發(fā)的步伐，而馬藍(lán)星一行人十年后又重返月球，這次，她似乎又見(jiàn)到了已逝獨(dú)孤月，也似乎見(jiàn)到了他的每一個(gè)足跡。一場(chǎng)電影過(guò)后，我淚流滿面著喜笑顏開(kāi)，我已不能再確定這是否是一部喜劇，因?yàn)楣适虑楣?jié)在歡樂(lè)中夾雜了淚點(diǎn)，生動(dòng)形象地感染著每個(gè)人的心靈。令我最感動(dòng)的是獨(dú)孤月與“剛子”分別時(shí)的場(chǎng)景，即使他們平日里吵鬧得再熱烈，可彼此心中都深愛(ài)著對(duì)方，人與鼠的友情打動(dòng)了我?，F(xiàn)實(shí)中也是同樣，我也在與我的寵物即將永別時(shí)心痛并萬(wàn)分不舍。一場(chǎng)月球之旅，讓我懂得了堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)的意義，也令我對(duì)各個(gè)崗位上堅(jiān)守職責(zé)的每個(gè)人心生敬畏……四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感6“假如我是獨(dú)孤月，被組織遺忘在月球上，一定很難堅(jiān)持活到與地球、與其他人類重新取得聯(lián)系的時(shí)候?！边@是看完電影《獨(dú)行月球》后，最先涌入我腦中的念頭。社群時(shí)代，二十四小時(shí)斷絕與他者交流不成問(wèn)題，甚至勉強(qiáng)也能扛過(guò)十天半月。然而一年兩載被放逐至無(wú)人之地，且自認(rèn)是地球最后的人類，尚能維持生存意志，須得有極大的勇氣。這使我去想獨(dú)孤月究竟是一個(gè)什么樣的人。“中間人”的幻想與自適電影開(kāi)頭就向我們展示出獨(dú)孤月在簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)——“中間人”，他的成績(jī)、身高、體重、外貌都處于不高不低的中間位值，這種既不顯眼也非決然透明的狀態(tài)應(yīng)該能讓許多觀眾產(chǎn)生深切的共鳴。獨(dú)孤月將自己擺在普通大眾的位置，就連理想也是平平淡淡、相安無(wú)事的過(guò)完一生。拋開(kāi)喜劇的有意為之造成與現(xiàn)實(shí)的反差，或許也正因這可有可無(wú)的存在感，在全員撤離行動(dòng)中他受到了遺落。當(dāng)他想方設(shè)法重返地球，卻在月球上目睹昔日家園又一次遭受災(zāi)難。一瞬間，他由“被落下的中間人”成為了“地球最后的人類”。此時(shí)的獨(dú)孤月該如何面對(duì)孑然的處境？喜劇片選擇用幽默接地氣的方式?jīng)_淡、隱去主角的悲傷情緒。鏡頭一轉(zhuǎn)，獨(dú)孤月竟然在月盾基地給人類舉行起追悼?jī)x式，紙折的白花貼滿四面墻壁，大寫(xiě)的“奠”字兩旁掛著一對(duì)并不嚴(yán)肅的挽聯(lián)，下方甚至設(shè)置靈牌、擺有貢品。置身其間的獨(dú)孤月蓬頭垢面、衣衫不整，沉浸于自給的情緒里，無(wú)疑是對(duì)悲戚場(chǎng)面的消解。從他閑散無(wú)事、吃喝睡覺(jué)的日常中觀眾確實(shí)感受到了一絲孤獨(dú)，然而無(wú)論是對(duì)獨(dú)孤月還是觀眾而言，這種孤獨(dú)都是短暫的。炸開(kāi)領(lǐng)隊(duì)馬藍(lán)星的房門后，他用照片和衣服再造了一個(gè)理想中的.“伴侶”，并與這個(gè)假想的“伴侶”進(jìn)餐、交談。看似是在與馬藍(lán)星說(shuō)話，實(shí)則是在與自己對(duì)話，這些幻想投射出獨(dú)孤月長(zhǎng)期以來(lái)作為中間人的覺(jué)悟與自適。如果一開(kāi)始沒(méi)有陶醉在對(duì)馬藍(lán)星表白成功的幻想中，他也不會(huì)錯(cuò)過(guò)基地提醒撤離的警報(bào)。自導(dǎo)自演、自?shī)首詷?lè)的幻想雖然不切實(shí)際，卻能填補(bǔ)他的空虛寂寥，使精神得到滿足與鼓舞。另一方面，獨(dú)孤月對(duì)馬藍(lán)星的愛(ài)慕也使得他的幻想帶有幾絲浪漫色彩。獨(dú)孤月愛(ài)幻想，也活得真實(shí)。當(dāng)他的呼叫信號(hào)沒(méi)能換來(lái)任何回應(yīng)，獨(dú)孤月失去了希望。他嘗試過(guò)放棄自己的生命，第一次因無(wú)法忍受饑餓而作罷，第二次因金剛鼠的出現(xiàn)而失敗。金剛鼠之于獨(dú)孤月，正如《魯濱遜漂流記》中不會(huì)說(shuō)話的星期五之于魯濱遜的意義，他者的存在盡管帶來(lái)矛盾與沖突，也潛藏著打破個(gè)人封閉保守世界、發(fā)展多元關(guān)系的可能性。電影后程，這只兇猛暴戾的金剛鼠儼然已成為獨(dú)孤月的傾聽(tīng)者，人與動(dòng)物一起跟太陽(yáng)賽跑，獨(dú)孤月甚至為了拯救這唯一的朋友置自己的生命于不顧。可以設(shè)想，倘若沒(méi)有金剛鼠，電影不僅少了許多戲劇性的對(duì)抗場(chǎng)景，獨(dú)孤月能否堅(jiān)持活下去都成為難題，人物個(gè)性更失去了展示機(jī)會(huì)。同理，在疫情隔離期間獨(dú)居的人即使養(yǎng)有貓狗等寵物，也能獲得不少陪伴與慰藉?！靶∪宋铩钡南Ｍc勇氣金剛鼠是他月球獨(dú)行的支撐，地球上還有生命、馬藍(lán)星還活著則是獨(dú)孤月堅(jiān)持不放棄的希望。遇見(jiàn)馬藍(lán)星之前，獨(dú)孤月自覺(jué)是可有可無(wú)的“中間人”，而馬藍(lán)星的出現(xiàn)則使他平淡的生活泛起波瀾。為了靠近馬藍(lán)星，他甘愿屈尊降職，甚至付出獨(dú)行月球的代價(jià)。在月盾基地執(zhí)行任務(wù)時(shí)，獨(dú)孤月本應(yīng)有許多機(jī)會(huì)向馬藍(lán)星表白自己的心跡，卻始終沒(méi)有說(shuō)出口。直到獨(dú)行期間重新與組織獲得聯(lián)系，他才敢于直面馬藍(lán)星。即使兩人隔著幾十萬(wàn)公里的距離，此時(shí)的獨(dú)孤月卻感到與馬藍(lán)星從未如此親近。當(dāng)他認(rèn)真鼓搗起儀器工具，修復(fù)返回地球的飛行器設(shè)備時(shí)，觀眾不可能忽視風(fēng)趣背后的專業(yè)魅力。獨(dú)孤月最后的決定并不全然是英雄主義的號(hào)召，理應(yīng)也有愛(ài)情的感化，正如馬藍(lán)星在撤離時(shí)不得不為顧全大局而放棄拯救獨(dú)孤月，得知真相的獨(dú)孤月勢(shì)必會(huì)承擔(dān)起使命。愛(ài)情不僅點(diǎn)亮了獨(dú)孤月的生命，還賦予了他新的希望，在這希望中他拓展出更強(qiáng)大的勇氣。而他的勇氣又給無(wú)數(shù)人帶來(lái)希望，給地球帶來(lái)新生。邋遢落魄的獨(dú)孤月不可能在直播中被塑造成光鮮偉岸的英雄，他卻用普通人都能抵達(dá)的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)“小人物”的希望與勇氣，這姿態(tài)便是對(duì)生命對(duì)世界的熱愛(ài)。四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感7在情況危急時(shí)，你是會(huì)選擇自己，還是選擇大家？今天下午和朋友看完《獨(dú)行月球》這部電影后，我腦海里時(shí)不時(shí)的會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)問(wèn)題。有人說(shuō)，人即使是再偉大無(wú)私也會(huì)有自私的一面，或許是這樣吧。但是孤獨(dú)月卻舍去自己的性命來(lái)保護(hù)全球人民生命的安全，他因被組織遺忘而流浪在月球三年，他也曾無(wú)數(shù)次嘗試過(guò)重返地球，回到自己的家園，他也很渴望回家?。〉?dāng)他得知一塊名為∏+的隕石即將襲擊地球后，他還是選擇了保護(hù)他人。或許他也猶豫過(guò)吧，到底是回到自己心心念念，日思夜想也要回去的地球，還是舍去這個(gè)機(jī)會(huì)保護(hù)大家呢？最后，他還是選擇了第二者。我想，這就是“舍己為人”的最高境界吧。這部電影笑點(diǎn)很多淚點(diǎn)也同樣，劇情很真實(shí)。它不僅彰顯了“舍己為人”這一偉大品質(zhì)，還讓我體會(huì)到了航天員的不易與偉大。“宇航員”這一詞本身就很浪漫，唯美，帶給人們無(wú)盡遐想，更別說(shuō)他的職位了。在我們的生活當(dāng)中，每個(gè)職位都很艱苦和崇高，不僅僅只是在生死安危時(shí)給我們治病的醫(yī)生，不僅僅是在失大火的時(shí)候拼命救火的消防員，當(dāng)然，也不僅僅是這部電影中的航天員。哪怕只是一個(gè)很小很小的職務(wù)，比如外賣員，公交司機(jī)，老師……他們都是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的。獨(dú)孤月說(shuō)：“這是唯一可以保護(hù)你，保護(hù)你們的方式。”奉獻(xiàn)無(wú)大小，偉大無(wú)深淺，只要為了人民，就是很棒！四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感8《獨(dú)行月球》身上承載了太多厚望：作為時(shí)隔多年沈騰馬麗再度擔(dān)綱男女主角的開(kāi)心麻花電影，作為國(guó)產(chǎn)電影少見(jiàn)的科幻+喜劇題材作品，作為給當(dāng)下低迷的電影市場(chǎng)“救市”的大片——影片恰好講述的是沈騰馬麗聯(lián)手拯救地球的故事，而影片的預(yù)熱、宣發(fā)、排片都給足了資源，市場(chǎng)和影迷都希望二人能攜手“拯救”平淡的電影暑期檔?？赏谕酱?，失望也越大。沈騰作為當(dāng)下人氣最高的喜劇演員之一，在銀幕上賣力地搞笑、出糗，觀眾有時(shí)也能會(huì)意地發(fā)出不算大的笑聲，但也止步于此。片方想拍一部開(kāi)心麻花式喜劇片，但又想加入硬核科幻元素，于是我們看到沈騰穿著宇航服在月球表面踉踉蹌蹌，時(shí)不時(shí)摔個(gè)跟頭；片方又想讓觀眾感動(dòng)，于是編排出“犧牲一人拯救地球”的俗套戲碼，在犧牲之前必然要加入煽情的臺(tái)詞?？墒菬o(wú)論是沈騰感動(dòng)地球，還是地球感動(dòng)沈騰，都顯得雞湯味濃濃。其實(shí)，觀眾最想看的還是沈騰馬麗這對(duì)“熒幕CP”能夠再燃舊情。片方當(dāng)然要滿足這種需求，但可能覺(jué)得再安排《夏洛特?zé)馈肥降臍g喜情侶沒(méi)有新意，于是強(qiáng)行把馬麗設(shè)置成了“高冷女神”，而沈騰成了對(duì)女神可望不可即的“深情舔狗”，沈騰一番示愛(ài)的奇葩操作把自己演成了小丑。當(dāng)然，小丑也沒(méi)什么不好，至少可以?shī)蕵?lè)大眾。但把喜劇、科幻、雞湯、愛(ài)情四者強(qiáng)行拼湊起來(lái)，就成了各方面都不突出的“四不像”。在影片中，地球面臨小行星的撞擊威脅，人類為此在月球設(shè)立基地，抵御小行星的沖擊。但不幸的是計(jì)劃失敗，沈騰陰差陽(yáng)錯(cuò)孤身留在了月球，而地球因遭小行星撞擊，陷入了暗無(wú)天日的危機(jī)。為了給蜷居地下的幸存人類打氣，沈騰化身“愛(ài)你孤身走暗巷”的孤勇者，他的一切生活被直播展示給大眾，而沈騰對(duì)此毫不知情。在這一段中，沈騰展現(xiàn)了他的搞笑天賦——和一只遺留在月球的袋鼠“相愛(ài)相殺”，對(duì)著女神馬麗的房間盡情表白。在包裝和宣傳下，沈騰儼然化身成魯濱遜式的傳奇英雄。但我們能明顯感受到主題的斷層：一個(gè)嚴(yán)肅的、沉重的末日災(zāi)難話題，被解構(gòu)成一場(chǎng)嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的真人直播秀。它不是尖俏諷刺的黑色幽默，也不是煽情動(dòng)人的孤膽生存，但片方偏偏要加入煽情元素，導(dǎo)致無(wú)論是沈騰把地球居民感動(dòng)得熱血沸騰，還是馬麗被沈騰感動(dòng)得淚流滿面，都缺乏感情的搭建和聯(lián)結(jié)。沈騰對(duì)馬麗始終是一廂情愿的單相思，而馬麗對(duì)沈騰產(chǎn)生的情感，與其說(shuō)是愛(ài)意，不如說(shuō)是對(duì)沈騰英雄壯舉的欽佩。在片末，沈騰面臨“是救自己還是救整個(gè)地球”的問(wèn)題，而馬麗也對(duì)此堅(jiān)定地回答“無(wú)論是誰(shuí)都不該被輕易犧牲”，但觀眾和沈騰心中早已有了答案。這一常見(jiàn)的哲學(xué)叩問(wèn)在《獨(dú)行月球》中沒(méi)有得到深刻探討，而是幾乎順理成章地指向了“犧牲小我成全大我”，觀眾會(huì)為此感動(dòng)到潸然淚下嗎？不會(huì)。沈騰在片中被設(shè)定成“中間人”，即有一定能力，但各方面都不突出，是庸庸碌碌的普通人。也許用意是代表蕓蕓眾生，但普通人很難在這樣的沈騰身上找到共鳴。而“中間人”或許也是片方對(duì)這部電影的定位：普普通通，基本及格。如果你能調(diào)整自己的心理預(yù)期，《獨(dú)行月球》作為一部喜劇片，還是能夠看下去的。但是如果你對(duì)這部電影抱了太高的期待，那經(jīng)歷這漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)，可能會(huì)像片中客串的李誠(chéng)儒老師所說(shuō)的那樣：如坐針氈、如芒刺背、如鯁在喉。李誠(chéng)儒片中的角色全程在輪椅上度過(guò)，但影片的最后，他也忍不住站了起來(lái)。四年級(jí)《獨(dú)行月球》的觀后感9每個(gè)普通人都可以成為夜空中最閃亮的那顆星，成為別人的光。——題記“誰(shuí)說(shuō)站在光里