語文版七年級語文下冊第3課《白鵝》達(dá)標(biāo)練習(xí)

語文版七年級語文下冊第3課《白鵝》達(dá)標(biāo)練習(xí)夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練

我夯基我達(dá)標(biāo)

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

猥鄙（）叫囂（）引háng（）kuī伺（）

答案:wěixiāo吭窺

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就__________（敏捷飛快飛奔）地跑上來，努力地吃它的飯。

（2）賴有這一只白鵝，__________（裝飾點(diǎn)綴裝扮）庭院，增加生氣，慰我寂寥。

（3）后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲__________（叫嚷叫喊叫囂），甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫。

答案:（1）敏捷（2）點(diǎn)綴（3）叫囂

3.下列句中無錯別字的一項(xiàng)是（）

A.狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸畏鄙。

B.后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然歷聲叫囂。

C.鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。

D.鵝的步態(tài)，更是傲漫了。

解析：A項(xiàng)中“畏”應(yīng)為“猥”；B項(xiàng)中“歷”應(yīng)為“厲”；D項(xiàng)中“漫”應(yīng)為“慢”。

答案：C

4.體會下列句子所表達(dá)的情趣。

（1）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

（2）要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

（3）這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。

解析：聯(lián)系原文，結(jié)合鵝的性格特點(diǎn)，抓住句子所使用的修辭及其作用來回答。

參考答案：（1）用比喻的手法寫出白鵝的步態(tài)。

（2）用比喻的手法寫白鵝叫聲的傲慢。

（3）用擬人手法寫白鵝吃相的特點(diǎn)。（意近即可）。

我綜合我發(fā)展

一、閱讀理解

（一）閱讀課文第二、三段，完成5-9題。

5.這兩段文字分別寫出了白鵝的什么特點(diǎn)？

6.填空。

同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲_______________，鴨的叫聲_______________，狗的叫聲_______________。

7.“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字有怎樣的作用？

8.文中哪些詞語寫出了鵝的步態(tài)之傲慢？

9.這兩段文字是怎樣來寫白鵝的特點(diǎn)的？

5.解析：此題考查對文中信息的篩選歸納。抓住鵝的主要特點(diǎn)來回答。

參考答案：（1）鵝的叫聲充滿了傲慢。（2）鵝的步態(tài)傲慢。（意近即可。）

10.為什么那位詩人朋友嘆息說“鐵柵欄里的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蛻化了的大鳥”?

11.“誰見過一只自然死亡的雄鷹?”聯(lián)系上下文來看，此句采用了什么修辭方法?請分析其作用。

12.為什么“誰都沒見過一只鷹的死亡”?請用文中的語言回答。

13.文末說：“有許多東西是值得我們崇拜和記憶的?！背塌椧酝?，還有什么動物值得我們崇拜和記憶?

10.解析：此題考查對文中句子的理解。應(yīng)聯(lián)系上文來回答。

參考答案：因?yàn)闁艡诶锏纳n鷹，它的翅膀已不能搏擊風(fēng)云，它的眼神已不能令野兔顫怯，它早已不是力量和雄健的象征。

11.解析：反問句一般起加強(qiáng)語氣的作用，結(jié)合要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容思考。

參考答案：反問；強(qiáng)調(diào)了沒有一個人見過一只死亡的鷹，增強(qiáng)語氣。

12.解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合作者的寫作意圖來回答。

參考答案：“鷹是具有靈性的，它們不愿死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養(yǎng)的貓一樣，即使死亡，也要遠(yuǎn)離自己曾經(jīng)睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中?！?/p>

13.解析：此題是開放性題目，聯(lián)系自己的生活實(shí)踐或自己的觀察積累來思考，言之成理即可。

答案示例：螞蟻的團(tuán)結(jié)精神，蜜蜂的勤勞等。

二、語言運(yùn)用

14.(2010郴州中考)品讀下面的詩歌，你一定會得到很多啟發(fā)。請你從下面的題目中任選一題，也來作一首小詩（寫出4-6句的小詩）。

供選題目：微風(fēng)、白云、輕松、翠竹。

細(xì)雨

朱自清

東