2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)-正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)-正確使用標(biāo)點(diǎn)符號正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

突破點(diǎn)一六大點(diǎn)號——頓號、逗號、分號、

冒號、問號、嘆號

一、頓號

1.臨近的兩個數(shù)字連用，表示約數(shù)的不用頓號。但是如果是數(shù)字的省略語，且表示確指，則必須用頓號。如：

這對孿生姐妹看上去十七、八歲，正在讀高三，分別在縣一中高三四五班上課。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤?！笆甙?是約數(shù)，中間不用加頓號；“四、五班”是確數(shù)，中間應(yīng)該加頓號。

2.如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號，大的并列成分之間用逗號。如：

為了促進(jìn)跨省市間合作，浙江杭州、寧波、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。句中各城市之間雖然都是并列關(guān)系，但存在著并列分層，“寧波"蘇州”之后的頓號改為逗號，以表示層級。

3.標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。如有其它成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。如：

⑴“日"、“月”構(gòu)成“明"字。

⑵《朗讀者》、《信·中國》、《中華好家風(fēng)》，是我國當(dāng)前反映社會主義核心價值觀的電視節(jié)目。

【分析】以上兩句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號，故句中的頓號應(yīng)去掉。

⑶辦公室里訂有《人民日報》（海外版）《光明日報》和《時代周刊》等報刊。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。《人民日報》和《光明日報》中間有括注，故應(yīng)在“（海外版）”后加頓號。

4.分句之間不能用頓號。如：

景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少，都需要充分論證。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)使用錯誤。句中“由誰定"如何定”“定多少"作為分句出現(xiàn)，它們之間的頓號改為逗號。

5.并列詞語或句子之間用了“和”“與"或”“及"或者”“甚至"以及”“以至"但是”“而且"等連詞，連詞前不再用頓號。如：

造型科學(xué)、技藝精湛、及氣韻生動，是盛唐石雕的特色。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)使用錯誤。并列詞語之間用了連詞“及”，是不能同時再用頓號的。要刪去“及"前面的頓號。

6.固定的集合性并列詞語中間，尤其是一些約定俗成的詞語中間，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號。如：

“中小學(xué)”“工農(nóng)兵"省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部"農(nóng)林牧”等集合性并列詞語內(nèi)部不必使用頓號。

7.不帶括號的阿拉伯?dāng)?shù)字、拉丁字母或羅馬數(shù)字做序次語時，后面用下腳點(diǎn)（外文標(biāo)點(diǎn)符號），而不用頓號。如：

總之，語言的社會功能有三點(diǎn)：1、傳遞信息，交流思想；2、確定關(guān)系，調(diào)節(jié)關(guān)系；3、組織生活，組織生產(chǎn)。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)使用錯誤。應(yīng)改用下腳點(diǎn)（外文標(biāo)點(diǎn)符號）。

※公文寫作分層級列舉時，標(biāo)點(diǎn)符號順序因為：一、……1.……（1）……①……

二、逗號

1.句子內(nèi)部主語與謂語之間，如果主語較長，或需要強(qiáng)調(diào)主語，或主語后有語氣詞時，主謂之間應(yīng)用逗號。

⑴主語較長，主謂之間應(yīng)用逗號。如：

這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。

⑵強(qiáng)調(diào)主語，主謂之間應(yīng)用逗號。如：

北京，是我們偉大祖國的首都。

⑶主語后有語氣詞，主謂之間應(yīng)用逗號。如：

你啊，還是那個老樣子。

2.較長的主語中間、謂語中間和賓語中間的停頓應(yīng)用逗號。

⑴較長的主語中間的停頓應(yīng)用逗號。如：

母親沉痛的訴說，以及親眼看到的事實，都啟發(fā)了我幼年時期追求真理的理想。

⑵較長的謂語中間的停頓應(yīng)用逗號。如：

那姑娘頭戴一頂草帽、身穿一條綠色的裙子、腰間還系著一根橙色的腰帶。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)使用錯誤。較長的謂語中間的停頓應(yīng)用逗號。

⑶較長的賓語中間的停頓應(yīng)用逗號。如：

必須懂得，對于傳統(tǒng)文化，既不能不分青紅皂白地統(tǒng)統(tǒng)拋棄，也不能不管精華糟粕全盤繼承。

3.強(qiáng)調(diào)的成分（句首狀語、主謂倒裝、后置狀語、后置定語等）和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號。如：

⑴他隨手打了他一下，輕輕地。

⑵內(nèi)中一個破碗，空的。

4.較長的并列短語之間，要用逗號。如：

政治的清明，民族的團(tuán)結(jié)，人民的幸福，在他的“新時代"的作品里都充分地反映了出來。

5.并列成分之間用逗號時，末尾的“等”類詞前也用逗號。如：

寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。

6.復(fù)指成分或插說成分前后應(yīng)用逗號。如：

⑴老張就是原來的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)使用錯誤。復(fù)指成分之間應(yīng)用逗號表示停頓，故“老張"后面應(yīng)加“逗號”。

⑵車，不用說，當(dāng)然是頭等。

7.某些序次語（“第"開頭、“其”字頭及“首先"類序次語）之后用逗號，一般為逐條列舉時用到。但序次簡單、內(nèi)容簡短的序次語后不用標(biāo)點(diǎn)。如：

⑴為什么許多人都有長不大的感覺呢？原因有三：第一，父母總認(rèn)為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子；第三，父母出于愛心而不想讓孩子在成長過程中走彎路。

⑵比喻一般分為四類：一是明喻，二是暗喻，三是借喻，四是博喻。

8.句子內(nèi)多個詞語并列，但同時又都帶了語氣詞，停頓時間就自然長了些，之間就不能用頓號，應(yīng)用逗號。如：

農(nóng)貿(mào)市場的水果極其豐富，如西瓜呀、蘋果呀、葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有！

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)使用錯誤。“西瓜呀”“蘋果呀"葡萄呀”這三個細(xì)雨屬于并列關(guān)系，但帶有語氣詞“呀”，不能用頓號，應(yīng)改為逗號。

9.在并列的幾個謂語、補(bǔ)語之間不能用頓號，要用逗號。如：

⑴商業(yè)世界中，最強(qiáng)大的力量不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭所引起的旺盛的戰(zhàn)斗力量，商業(yè)世界中最強(qiáng)大的力量仍然是愛。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。句中“不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭”三項雖然是并列關(guān)系的短語，但它們不是在一個句中內(nèi)部，因為這三個并列關(guān)系的短語都是充當(dāng)謂語，因而構(gòu)成三個分句，分句之間不能用頓號，應(yīng)該為逗號。

⑵這個故事講得真實、動人。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)使用錯誤。句中“真實"動人”，都作句子的補(bǔ)語，頓號改為逗號。

10.用頓號表示較長、較多或較復(fù)雜的并列成分之間停頓時，最后一個成分前可用“以及（及）"連接，“以及（及）”之前用逗號。如：

壓力過大、工作時間過長、作息不規(guī)律，以及忽視營養(yǎng)均衡等，均會導(dǎo)致健康狀況的下降。

三、分號

1.復(fù)句內(nèi)部用分號的前提是前后已有逗號出現(xiàn)。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內(nèi)部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。如：

⑴一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律，應(yīng)把分號改為逗號。

⑵感受得深，文章就寫得深刻，感受得淺，文章就寫得膚淺，沒有感受，也就沒有文章可寫了。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤?！啊瓕懙蒙羁?……寫得膚淺”“……可寫了"三者并列，由于分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號，因此，第二、第四個逗號均應(yīng)改為分號。

2.表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層分句（主要是選擇、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系）前后之間用分號。如：

盡管人民革命的力量在開始時總是弱小的，所以總是受壓的，但是由于革命的力量代表歷史發(fā)展的方向，因此本質(zhì)上又是不可戰(zhàn)勝的。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。應(yīng)把“總是受壓的”后的逗號改為分號。

人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。

3.分條說明一個完整的意思時，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復(fù)句，都作為一個分句，各條末尾用分號，最后一條末尾用句號。如：

農(nóng)民對一個好的村干部的要求：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。

4.分項列舉的句子中用了余指代詞“等等"代表未說出的并列成分，在“等等”的前面也要用分號。如：

中國謎語具有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動；四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細(xì)；等等。

5.分條列舉時，分項列舉的各項有一項或多項中已有句號時，各項的末尾均不能再用分號。如：

一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；三、要……

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤?？蓪⒕涮柛臑槎禾?，也可把分號改為句號。

6.簡單并列分句之間用逗號即可，無需用分號。如：

“畫人畫鬼"指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借鬼狐故事來表達(dá)“刺貪刺虐”的目的。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。句中僅是兩個簡單的分句，不必使用分號，分號應(yīng)該改為逗號。

四、冒號

1.冒號用在提示語的后面或總括語的前面，表示提示下文或總括上文。如：

⑴尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。

⑵桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。

2.提示語與提示內(nèi)容之間沒有停頓時不用冒號。如：

老師說了聲“下課"就走了。

3.直接引用別人的話時，一般使用冒號。間接轉(zhuǎn)述別人的話一般不能用冒號。如：

⑴愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！?/p>

⑵老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。

4.“某某說"之類放在引語之前，用冒號；放在引語之間，用逗號，放在引語后面，用句號。如：

⑴他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

⑵“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，"張老師說，“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！?/p>

⑶“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了。"老板面帶歉意地說。

5.冒號一般管到句子末尾（以句號、問號、嘆號為標(biāo)志），要避免冒號涵蓋范圍過窄或過寬。如：

艾滋病有三個傳播途徑：血液傳播、性傳播和母嬰傳播，日常接觸是不會傳播艾滋病的。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。冒號只管到“母嬰傳播”，后面的逗號應(yīng)改為句號。

6.一個句子不能同時使用兩個冒號。如果一句中有兩個冒號，其中一個需改為逗號。如：

晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

7.在列舉式或條文式的表述中，如果不得不套用冒號，宜另起段落來分層次。如：

出席今天會議的有：

山東：張華、陳云

河北：雨欣、張坤

8.冒號不能與表示提示的“即"如”連用。如：

一個人在世界上要擔(dān)任三種角色：即在工作崗位上是職業(yè)人，在家庭中是家庭人，在社會中是社會人。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。冒號與“即"只能保留一個。

五、問號

1.選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當(dāng)選項較短且選項之間幾乎沒有停頓時，選項之間可不用逗號隔開。當(dāng)選項較長或較多，或有意突出每個選項的獨(dú)立性時，也可在每個選項之后都用問號。如：

⑴這是巧合還是有意安排？

⑵詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構(gòu)？

⑶這一切都是由客觀的條件造成的？還是由行動的慣性造成的？

⑷要一個什么樣的結(jié)尾？現(xiàn)實主義？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？

2.如果連續(xù)發(fā)問，就應(yīng)連續(xù)使用問號。連續(xù)問句是指連續(xù)問出數(shù)個問題，每個問題都需要回答的疑問句。如：

⑴我懷疑過將來么？我相信惡勢力的勝利么？我愿意在侵略者面前低頭么？

⑵你什么時候去北京，和誰一起去，坐哪一趟車去？

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。前兩個逗號應(yīng)改為問號。

3.問話中含有稱呼的，無論稱呼在前還是在后，問號都在句末；成分前后倒置的問句，問號不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。如：

⑴你就去嗎？小栓的爹。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。應(yīng)將問號改為逗號，句號改為問號。

⑵怎么了，你？

4.嘆詞“啊”“咦"等單用并帶有疑問語氣時，也是疑問句，后面要用問號。如：

⑴咦？我的東西怎么不見了？

⑵??？怎么會是他？

5.局部引用的語言單位，如果后面有問號，則可保留。如：

我一進(jìn)門，就看見一條“今天你浪費(fèi)時間了嗎？”的標(biāo)語。

六、嘆號

1.嘆號表示一句該請強(qiáng)烈的話結(jié)束后的停頓，有時語氣較強(qiáng)的祈使句、反問句末尾也用嘆號。如：

⑴中共中央遏制腐敗，痛打“大老虎”，真是大快人心??！

⑵你給我出去！

⑶你看這記性，你怎么忘了呢！

2.主謂倒裝的句子，嘆號放在句末。如：

多么鮮艷?。∵@件衣服。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。應(yīng)將嘆號改為逗號，句號改為嘆號。

出來吧，你們！

3.同問號一樣，局部引用的語言單位，如果后有嘆號，則可保留。如：

她剛走到胡同口，突然聽到“啊呀！”一聲大叫。

4.嘆號用于擬聲詞后，表示聲音的短促或突然。如：

咚！咚咚！突然傳來一陣急促的敲門聲。

突破點(diǎn)二五大標(biāo)號——

引號、括號、破折號、省略號、書名號

一、引號（雙引號“"單引號‘’）

1.⑴如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，引號之前一般用冒號，句末點(diǎn)號放在引號內(nèi)。如：

許多社會學(xué)家認(rèn)為：“重建家園應(yīng)該有兩重含義，一是要重建物質(zhì)家園；一是要重建精神家園，幫助災(zāi)區(qū)群眾樹立起生活的信心”。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。“認(rèn)為"后面是直接引用社會專家的話，句末的句號應(yīng)該放在引號的里面。

⑵引文不完整或者引文作為句子的一部分時，句末點(diǎn)號放在引號之外或不使用點(diǎn)號。如：

中國人民是愛好和平的，中國政府也一向致力于維護(hù)世界和平；同時中國人民也有決心有能力保衛(wèi)自己的國家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。句末引用毛澤東的話，雖然單獨(dú)作為一個分句出現(xiàn)，但仍然是整個句子的一部分而不是單獨(dú)作為毛澤東說話的情況出現(xiàn)，因此句末引號內(nèi)的句號應(yīng)該移到引號外面，作為全句的標(biāo)點(diǎn)。

（3）帶有感嘆語氣的引用單位放在句尾，成為句子的一個組成部分，要把感嘆號放在引號內(nèi)。如：

行家一搭眼就愣住了，不由得脫口說了一個“好！"

2.間接引語（引用的不是原話，而是轉(zhuǎn)述），“說”“告訴"之類的字后的引號應(yīng)去掉，冒號改為逗號。如：

小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣，看打無數(shù)來自外地采擷珠寶的客人們?！?/p>

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。引號應(yīng)該去掉，“告訴我"后面的冒號改為逗號。

3.使用引號，必須搞清楚引號的作用范圍，既不能多引，也不能少引。如：

耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’?！?/p>

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤?！八自捳f"的內(nèi)容僅僅為“禮多人不怪”，不含“嘛”，所以應(yīng)把“嘛”字從單引號內(nèi)移至其外。

4.“題為……"以……為題”中的“題”，如果是寫作、科研、辯論、談話、活動等的主題，應(yīng)當(dāng)用引號。如：

今天，一個以《地球人口資源環(huán)境》為題的大型宣傳活動在此舉行。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。應(yīng)將書名號改為引號。

5.“叢刊”“文庫"系列”“書系"等作為系列著作的選題名，宜用引號標(biāo)引。如：

漓江出版社出版的南美作家馬爾克斯的《霍亂時期的愛情》，被列為《獲諾貝爾文學(xué)獎作家叢書》。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。應(yīng)將書名號改為引號。

※引號的作用

1.表示直接引用，指行文中引用他人的話，成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞和音譯詞。如：

“救場如救火”，他二話不說，包上頭就扮戲。

2.表示特定稱謂

特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等。

⑴稱謂名稱。如：

①荷蘭有“歐洲花園"花卉王國”的美譽(yù)。

②“包身工"的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。（“包身工”是特定稱謂。以租賃的方式，把身體租給帶工老板，特定歷史時期的特殊社會現(xiàn)象。）

③“蘆柴棒"著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。（“蘆柴棒”以形代人。）

⑵簡稱。如：

你的這種做法到底是姓“資"還是姓“社”。（“資”，資本主義；“社”，社會主義。）

⑶專用術(shù)語。如：

科學(xué)家仔細(xì)研究鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型"。（“流線型”是建筑學(xué)上的專用術(shù)語。）

⑷紀(jì)念日。如：

“五一"五四”“六一"七一”“十一"等。

3.表示特殊含義?！疤厥夂x”是指在具體的語言環(huán)境中具有另外的意思，或產(chǎn)生了新的意思。如：

她（海倫·凱勒）用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看"到的世界；海倫很快學(xué)會了用手指“說話”。

4.表示諷刺和否定。如：

好個“友邦人士"！日本帝國主義的兵隊強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；在學(xué)生的請愿中有一點(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！

5.表示強(qiáng)調(diào)突出。如：

魯迅在書桌上刻了一個小小的“早”字。

中國的古書,一向被稱為“浩如煙海",是一輩子也讀不完的。

二、括號

1.句內(nèi)括號是注釋句子里的某些詞語的，括號緊跟在被注釋詞語之后，前半括號之前不用任何標(biāo)點(diǎn)，后半括號前（除問號、嘆號外）不用任何標(biāo)點(diǎn)。如：

⑴今年5月5日以來，江南、華南主要多雨區(qū)（雨量大于400毫米區(qū)域）平均降雨量達(dá)587.8毫米，降雨量之多為歷史同期第一位。

⑵他在會見日本客人時親手送上了一件中國明代瓷器——景德鎮(zhèn)青瓷壺，上面題有唐人李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情（《贈汪倫》）”。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。括號及其內(nèi)容應(yīng)緊挨在引號后，因為括號內(nèi)的內(nèi)容注釋整個引用語的出處，不應(yīng)在引號內(nèi)或句末點(diǎn)號外。

⑶如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》、（此目錄包括經(jīng)、史、子、集。）《書目答問補(bǔ)正》史部的有關(guān)部分。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。括號內(nèi)的句號應(yīng)該刪掉，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)移到頓號的前面。

2.句外括號是注釋整個句子的，括號應(yīng)該在句末點(diǎn)號之后；句外括號內(nèi)的注釋若是一段話，末尾可用句末點(diǎn)號，也可不用。如：

⑴寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興"。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）

⑵他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物（他后來還曾照顧動物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。把括號外的句號移至前括號前面?！坝门Ｄ涛顾?后可加句號，也可不加。

3.標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字用括號括起來。如：

該建筑公司負(fù)責(zé)的建設(shè)工程全部達(dá)到優(yōu)良工程（的標(biāo)準(zhǔn)）。

三、破折號

1.破折號可以表示行文解釋說明的部分，也可以表示說話聲音的中斷和延長，還可以表示轉(zhuǎn)折或話題轉(zhuǎn)換。標(biāo)明行文中解釋說明的語句，這類語句如果是插在句子的中間，可以在前面和后面各用一個破折號。如：

⑴我國的四大發(fā)明：火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對世界歷史發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。冒號應(yīng)該為破折號。

⑵今天晚會有如下節(jié)目——舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。破折號應(yīng)該為冒號。

⑶“小林——，我來了！”他大喊著。（延長）

⑷“那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——"（中斷）

⑸“今天好熱??！——你什么時候去上海？”（轉(zhuǎn)換）

⑹中國人民——包括臺灣同胞和澳門同胞——都為“神十"發(fā)射成功而高興。

2.破折號可以表示意思遞進(jìn)（緊承），這種情況下，通常能看出破折號前后時間上的推移、在空間上的轉(zhuǎn)移、在意思上的推進(jìn)或在情節(jié)上的變化，另外，破折號也可以表示分項列舉，還可以用于連接歇后語，標(biāo)明文章副標(biāo)題和詞、詩、文的作者或出處等。如：

⑴團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)

⑵根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為一下五個分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)

——環(huán)境光學(xué)

——環(huán)境熱學(xué)

——環(huán)境電磁學(xué)

——環(huán)境空氣動力學(xué)

⑶下雨天出太陽——假晴（情）

⑷少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》

3.表示注釋的破折號不要和功能相同的文字重復(fù)，即不能與判斷詞“即”“就是"等并用，一班也不與括號并用。如：

據(jù)說這些稀世寶貝——即一種難得的良藥。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤?！凹础被蚱普厶柸蝿h其一。

世上有兩種人——（品格高尚的君子和品格低劣的小人），照理說，君子應(yīng)受人尊重，小人應(yīng)遭到唾棄，但偏偏有人怕招麻煩，寧得罪君子，不得罪小人。

【分析】該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。破折號或括號保留其一即可。

4.引出總括性的說明。如：

她的堅強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。

※冒號中總說與分說的用法容易與破折號中表示說明或注釋的用法相混淆，如何做以區(qū)別，有以下三點(diǎn)：

1.總說與分說關(guān)系不同。分說不分是總說部分的分項敘述應(yīng)用冒號。若分說部分是對總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號。

2.凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋山區(qū)，句子的內(nèi)容與刑事仍是完整的。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。

3.從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破案者號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。

四、省略號

1.省略號一般表示引文等方面的省略。省略號前若是句意完整的句子，句號、嘆號和問號應(yīng)該保留，反之不用任何標(biāo)點(diǎn)；省略號后除了后引號與括號外，一般不用任何標(biāo)點(diǎn)。如：

⑴她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞，啊……"

⑵總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我