機械和功(4.3)機械能練習題

機械和功〔4.3〕機械能練習題一．選擇題〔共12小題〕1．質(zhì)量相等的甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象如下圖a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒，甲、乙兩物體間的距離大于2米，那么以下說法錯誤的選項是〔〕A．甲的動能大于乙的動能 B．甲的s﹣t圖象一定為圖線aC．乙的s﹣t圖象可能為圖線c D．甲的合力大于乙的合力2．如下圖，斜面與光滑水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，原長時右端在N點．小物塊從斜面上P點由睜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，那么〔〕A．小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少B．小物塊從P向M運動過程中，動能減少C．小物塊從M向N運動過程中，彈簧的彈性勢能減少D．小物塊從N向M運動過程中，動能增加3．商場的自動扶梯將小張從底樓勻速送到二樓過程中，小張的〔〕A．勢能增加，機械能不變 B．動能不變，機械能增加C．動能減少，勢能增加 D．動能增加，勢能不變4．足球落地又彈起的過程中，有關能量轉(zhuǎn)化的正確說法是〔〕A．下落時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．著地時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C．反彈時，沒有能量轉(zhuǎn)化D．上升時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能5．以下過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是〔〕A．水平草地上的足球越滾越慢B．向上墊起的排球C．在水平地面上勻速行駛的汽車D．熟透了的蘋果從樹上落下6．如下圖，將懸線密繞在滾擺的軸上，讓滾擺上升到頂端，然后松開手．關于滾擺下降過程中正確的說法是〔〕A．動能減少，重力勢能增加 B．動能減少，重力勢能減少C．動能增加，重力勢能減少 D．動能減少，重力勢能減少7．長征二號F火箭托舉著神九飛船飛向太空，在加速升空的過程中，飛船的〔〕A．動能增加，重力勢能增加 B．動能不變，勢能減少C．動能減少，重力勢能不變 D．動能增加，機械能不變8．直升飛機的勻速上升過程中，它的動能、勢能和機械能的變化情況是〔〕A．動能減少，勢能增加，機械能不變B．動能不變，勢能增加，機械能不變C．動能不變，勢能增加，機械能增加D．動能不變，勢能不變，機械能不變9．如下圖情景是一種游戲，叫做蹦極．游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，C點是游戲者所到達的最低點，對于游戲者離開跳臺至最低點的過程，以下說法正確的選項是〔〕A．游戲者的動能一直在增加B．游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C．游戲者通過a點之后，繩子具有彈性勢能D．游戲者到C點時，他的機械能為零10．對正做勻速直線運動的物體來說，其可能等于零的是〔〕A．內(nèi)能 B．動能 C．勢能 D．機械能11．如下圖，在我國沈陽市山區(qū)有這樣一個怪坡：騎車“上坡”只要扶住車把，不用蹬車就能向坡上滑行；而“下坡”卻要用力蹬，不蹬不走．關于上述現(xiàn)象的解釋中，符合科學并合理的推理是〔〕A．物體受到的重力變大了 B．物體受到的重力變小了C．有一股神秘的力量在驅(qū)動著 D．坡底的實際高度要比坡頂高12．擺動的小球，如下圖，不計空氣阻力，A、C為最高點，那么在〔〕A．A、C點時機械能最大 B．B點時機械能最小C．A、C點時動能最小 D．B點時動能最大二．填空題〔共5小題〕13．跳傘運發(fā)動正在勻速下降．在此過程中，他的動能，他的重力勢能．〔均選填“增大”、“不變”或“減小”〕14．北京時間2016年4月14日，科比迎來了職業(yè)生涯中的最后一場常規(guī)賽．如下圖，科比用力將籃球投出，說明了力可以改變物體的；籃球由于可以繼續(xù)向前運動；籃球在下落過程中，重力勢能將〔選填“增大”、“不變”或“減小”〕．15．某次抗震救災中，一架向災區(qū)空投物品的飛機在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機具有的慣性，動能，重力勢能，機械能〔均選填“增大”、“不變”或“減小”〕．16．2009年，以陳業(yè)為主力隊員的中國射箭隊奪得世界錦標賽團體賽冠軍，陳業(yè)從小熱愛射箭．如圖7所示，他拉彎的弓具有能．弓拉得越彎，離弦后箭的能就越大．箭在空中〔不計空氣阻力〕只受作用．由于具有慣性，箭最終能飛向目標．17．如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下，推動同一木塊移動一段距離．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請答復以下問題：①設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與的關系；設計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受的關系．②甲實驗是通過觀察，從而間接判斷鋼球動能的大??；乙實驗是通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的遠近，推理得出：．三．實驗探究題〔共2小題〕18．某小組同學為了探究運動物體做功本領的大小與哪些因素有關，從實驗室借取了彈射器、紙盒、質(zhì)量與形狀不同的物體〔m甲=m丙＜m乙=m丁〕，在同一水平地面上進行了實驗．實驗中，紙盒的初始位置始終相同，利用彈射器控制每次物體彈出時的速度相同．實驗過程與結(jié)果如圖〔a〕、〔b〕、〔c〕、〔d〕所示．〔1〕本實驗通過觀察來比擬運動物體做功本領的大小．〔2〕圖〔a〕、〔c〕或圖〔b〕、〔d〕是在研究運動物體做功本領的大小與的關系．〔3〕他們分析比擬圖〔a〕、〔b〕或圖〔c〕、〔d〕后認為：質(zhì)量、速度相同的不同物體，球形的物體比方形的物體做功本領更大．您他們的觀點〔選填“贊同”或“不贊同”〕，您的理由是：．19．某小組同學為了探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”，做了以下的實驗，重物的質(zhì)量m1=m2＜m3，如下圖，松手讓重物從某一高度落下能將小木樁打入沙中．請仔細觀察圖并歸納得出初步結(jié)論．〔1〕觀察比擬A、B兩圖，可以知道：；〔2〕觀察比擬A、C兩圖，可以知道：．機械和功——機械能練習題參考答案與試題解析一．選擇題〔共12小題〕1．〔2016春?楊浦區(qū)期末〕質(zhì)量相等的甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象如下圖a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒，甲、乙兩物體間的距離大于2米，那么以下說法錯誤的選項是〔〕A．甲的動能大于乙的動能 B．甲的s﹣t圖象一定為圖線aC．乙的s﹣t圖象可能為圖線c D．甲的合力大于乙的合力【考點】動能大小的比擬；速度公式及其應用；力的合成與應用．【分析】〔1〕動能大小跟質(zhì)量、速度有關．質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．〔2〕由速度公式判斷三圖象對應速度的大小關系；由圖象判斷5s內(nèi)，三圖象的路程差．〔3〕受到平衡力物體處于平衡狀態(tài)，可能靜止或勻速直線運動，平衡力的合力為0．【解答】解：A．物體的動能大小跟質(zhì)量、速度有關；由題可知甲、乙質(zhì)量相等，甲的速度大于乙的速度，所以甲的動能大于乙的動能．故A正確．BC．由圖象知：對應同一時間t〔如t=4s〕a、b、c的路程關系為sa＞sb＞sc，由速度公式v=可知，va＞vb＞vc；由s﹣t圖象知，t=5s時，sa﹣sb＞3m＞2m，sa﹣sc＞4m＞2m，sb﹣sc＜2m；由此可知，甲的圖象一定是圖線a；乙的圖象可能是圖線b，也可能是圖線c；故BC正確．D．甲乙都做勻速直線運動，因而都受平衡力作用，合力都為0，故D錯誤．應選D．2．〔2016春?楊浦區(qū)期末〕如下圖，斜面與光滑水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，原長時右端在N點．小物塊從斜面上P點由睜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，那么〔〕A．小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少B．小物塊從P向M運動過程中，動能減少C．小物塊從M向N運動過程中，彈簧的彈性勢能減少D．小物塊從N向M運動過程中，動能增加【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】〔1〕影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；〔2〕影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、高度，即物體的質(zhì)量越大，高度越高，其重力勢能越大；〔3〕彈性勢能的影響因素：彈性形變的大??；〔4〕動能和勢能統(tǒng)稱機械能，三者之間可以相互轉(zhuǎn)化．【解答】解：A、小物塊從P向M運動過程中，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能減小，故A正確；B、小物塊從P向M運動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能增大，故B錯誤；C、小物塊從M向N運動過程中，彈簧形變程度越來越大，彈性勢能逐漸增大，故C錯誤；D、小物塊從N向M運動過程中，由于摩擦力的作用，其速度比最大速度時減小了，所以其動能會減小，故D錯誤．應選：A．3．〔2016春?浦東新區(qū)期末〕商場的自動扶梯將小張從底樓勻速送到二樓過程中，小張的〔〕A．勢能增加，機械能不變 B．動能不變，機械能增加C．動能減少，勢能增加 D．動能增加，勢能不變【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】機械能包括動能和勢能．動能與物體的質(zhì)量和速度有關，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關．據(jù)此逐一做出判斷．【解答】解：商場的自動扶梯將小張從底樓勻速送到二樓過程中，小張的質(zhì)量不變以，速度不變，所以動能不變，這一過程中高度增大，所以重力勢能增大．機械能包括動能和勢能，所以機械能增大．故只有選項B的說法是正確的．應選B．4．〔2016春?上海校級期末〕足球落地又彈起的過程中，有關能量轉(zhuǎn)化的正確說法是〔〕A．下落時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．著地時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C．反彈時，沒有能量轉(zhuǎn)化D．上升時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】〔1〕動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．〔2〕重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．〔3〕彈性勢能大小跟物體的彈性形變大小有關，彈性形變越大，彈性勢能越大．〔4〕機械能=動能+勢能，不考慮摩擦時機械能守恒，考慮摩擦時機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小，內(nèi)能增大．【解答】解：A、足球下落時質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小；球的速度不斷增大，動能不斷增大，下落過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，故A錯誤；B、足球撞擊地面時使足球發(fā)生彈性形變，球具有了彈性勢能，撞擊過程中動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，故B錯誤；C、D、足球反彈上升過程中，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大，上升時球的速度不斷減小，動能減小，上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C錯誤；D正確．應選D．5．〔2016春?閔行區(qū)期末〕以下過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是〔〕A．水平草地上的足球越滾越慢B．向上墊起的排球C．在水平地面上勻速行駛的汽車D．熟透了的蘋果從樹上落下【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】動能轉(zhuǎn)化為勢能的選項應該具備動能減小〔速度減小〕，重力勢能增大〔所處高度增大〕或彈性勢能增大〔彈性形變程度變大〕的條件．【解答】解：A、水平草地上的足球越滾越慢，是動能越來越小，但重力勢能不發(fā)生變化，不合題意；B、向上墊起的排球，速度減小，動能減小，高度增大，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，符合題意；C、在水平地面上勻速行駛的汽車，速度不變，高度不變，動能和重力勢能都不變，不合題意；D、熟透了的蘋果從樹上落下，高度降低，重力勢能減小，速度增大，動能增大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，不合題意．應選B．6．〔2016春?浦東新區(qū)期中〕如下圖，將懸線密繞在滾擺的軸上，讓滾擺上升到頂端，然后松開手．關于滾擺下降過程中正確的說法是〔〕A．動能減少，重力勢能增加 B．動能減少，重力勢能減少C．動能增加，重力勢能減少 D．動能減少，重力勢能減少【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】〔1〕動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．〔2〕重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．【解答】解：滾擺下降過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增加．應選C．7．〔2016春?浦東新區(qū)期中〕長征二號F火箭托舉著神九飛船飛向太空，在加速升空的過程中，飛船的〔〕A．動能增加，重力勢能增加 B．動能不變，勢能減少C．動能減少，重力勢能不變 D．動能增加，機械能不變【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】機械能包括動能和勢能，物體動能和勢能的變化會引起機械能的變化；動能與質(zhì)量和速度有關，質(zhì)量越大、速度越大那么動能越大；重力勢能與質(zhì)量和高度有關，質(zhì)量越大、高度越大那么重力勢能越大．【解答】解：飛船在隨火箭點火加速升空的過程中，飛船的質(zhì)量不變，速度變大，動能變大；同時其質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能變大，故機械能變大；故只有選項A的說法正確．應選A．8．〔2016春?崇明縣月考〕直升飛機的勻速上升過程中，它的動能、勢能和機械能的變化情況是〔〕A．動能減少，勢能增加，機械能不變B．動能不變，勢能增加，機械能不變C．動能不變，勢能增加，機械能增加D．動能不變，勢能不變，機械能不變【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】〔1〕影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；〔2〕影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；〔3〕動能和勢能統(tǒng)稱為機械能．【解答】解：勻速上升的直升飛機，其質(zhì)量不變、速度不變，故其動能不變；同時其質(zhì)量不變、高度增加，故其重力勢能增大；由于機械能等于動能和勢能之和，所以此時的機械能會增加．應選C．9．〔2016春?徐匯區(qū)校級月考〕如下圖情景是一種游戲，叫做蹦極．游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，C點是游戲者所到達的最低點，對于游戲者離開跳臺至最低點的過程，以下說法正確的選項是〔〕A．游戲者的動能一直在增加B．游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C．游戲者通過a點之后，繩子具有彈性勢能D．游戲者到C點時，他的機械能為零【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；動能與勢能的應用．【分析】物體發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能，彈性形變越大，那么物體的彈性勢能越大；游戲者從最高點到a點過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．從a到c時，重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能．從a點到c點的過程中，人受到彈力和重力作用，分成兩段：上段受到向下的合力，人的速度越來越快．下段受到向上的合力，人的速度越來越慢，到最低點速度為零．【解答】A、游戲者從最高點到a點過程中，人自由下落，人做加速運動，人的動能越來越大；從a點到c點的過程中，剛開始一段時間內(nèi)，彈性繩的形變較小，彈力較小，向下的重力大于向上的彈力，人受到向下的合力，人做加速運動，動能越來越大；隨著彈性繩形變的增大，彈力增大，當向下的重力小于向上的彈力時，人受到向上的合力，人做減速運動，動能越來越小，到最低點時速度為零；所以整個過程中，游戲者的動能先增大后減小，最后動能為零．故A錯誤．B、游戲者從最高點到a點過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；從a到c過程中，重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能；游戲者減少的重力勢能并不是全部轉(zhuǎn)化為動能，故B錯誤．C、彈性繩通過a點之后，繩子才發(fā)生彈性形變，繩子具有彈性勢能．故C正確．D、游戲者到c點時，雖然速度為零，其動能為零，但離水面〔或地面〕仍有一定的高度，游戲者仍具有重力勢能，即他的機械能不為零．故D錯誤．應選C．10．〔2015?貴港模擬〕對正做勻速直線運動的物體來說，其可能等于零的是〔〕A．內(nèi)能 B．動能 C．勢能 D．機械能【考點】動能和勢能的概念．【分析】〔1〕物體由于運動而具有的能叫做動能，由于被舉高而具有的能叫重力勢能，由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，動能和勢能統(tǒng)稱為機械能．〔2〕物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的和叫做內(nèi)能，內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能．【解答】解：〔1〕如果物體在水平地面上做勻速直線運動，那么該物體具有動能和內(nèi)能；〔2〕如果物體在一定高度上做勻速直線運動，那么物體具有動能、重力勢能和內(nèi)能；由此可見，物體可能沒有重力勢能．應選C．11．〔2015秋?浦東新區(qū)期末〕如下圖，在我國沈陽市山區(qū)有這樣一個怪坡：騎車“上坡”只要扶住車把，不用蹬車就能向坡上滑行；而“下坡”卻要用力蹬，不蹬不走．關于上述現(xiàn)象的解釋中，符合科學并合理的推理是〔〕A．物體受到的重力變大了 B．物體受到的重力變小了C．有一股神秘的力量在驅(qū)動著 D．坡底的實際高度要比坡頂高【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】〔1〕地球附近的一切物體由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的方向是豎直向下的；〔2〕影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，質(zhì)量一定時，動能隨速度的增大而增大；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度，質(zhì)量一定時，重力勢能隨高度的增大而減?。窘獯稹拷猓骸?〕在同一位置，物體的質(zhì)量一定，受到的重力一定，不會發(fā)生變化；故AB錯誤．〔2〕自行車不用蹬車就能滑行說明小車所處的位置高，具有重力勢能，在重力的作用下，自行車向下滑行，在向下滑行的過程中高度變小，速度變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；這里所說的上坡〔向坡上滑行〕是一種視覺錯誤，其實是下坡〔向下運動〕，也就是說坡底的實際高度要比坡頂高；同理，“下坡”其實是上坡，需要用力蹬，應選項C錯誤，D正確．應選D．12．〔2015春?崇明縣校級期中〕擺動的小球，如下圖，不計空氣阻力，A、C為最高點，那么在〔〕A．A、C點時機械能最大 B．B點時機械能最小C．A、C點時動能最小 D．B點時動能最大【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】〔1〕動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大．〔2〕重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．〔3〕物體在上升和下降過程中，不計空氣阻力，機械能守恒．考慮空氣阻力，克服阻力做功，機械能減小，內(nèi)能增大．【解答】解：在最高點A、C時重力勢能最大，動能最??；在最低點B時動能最大，不計阻力，機械能守恒．應選CD．二．填空題〔共5小題〕13．〔2016?夏津縣二?！程鴤氵\發(fā)動正在勻速下降．在此過程中，他的動能不變，他的重力勢能減小．〔均選填“增大”、“不變”或“減小”〕【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】〔1〕動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．〔2〕重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．【解答】解：跳傘運發(fā)動正在勻速下降．在此過程中，質(zhì)量和速度不變，高度減小，所以他的動能不變，他的重力勢能減小．故答案為：不變；減小．14．〔2016?黃浦區(qū)三?！潮本r間2016年4月14日，科比迎來了職業(yè)生涯中的最后一場常規(guī)賽．如下圖，科比用力將籃球投出，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；籃球由于慣性可以繼續(xù)向前運動；籃球在下落過程中，重力勢能將減小〔選填“增大”、“不變”或“減小”〕．【考點】動能和勢能的大小變化；力的作用效果；慣性．【分析】〔1〕力可以改變物體的形狀、也可以改變物體的運動狀態(tài)；〔2〕一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，該性質(zhì)稱為慣性；〔3〕重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關；【解答】解：如下圖，科比用力將籃球投出，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；籃球原來是運動的，當籃球離開手后，由于慣性仍然可以繼續(xù)向前運動；籃球在下落過程中，質(zhì)量不變、高度減小，所以重力勢能將減?。还蚀鸢笧椋哼\動狀態(tài)；慣性；減?。?5．〔2016春?浦東新區(qū)期末〕在某次抗震救災中，一架向某災區(qū)空投物品的飛機在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機具有的慣性減小，動能減小，重力勢能減小，機械能減小〔均選填“增大”、“不變”或“減小”〕．【考點】動能和勢能的大小變化；慣性．【分析】〔1〕慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關，質(zhì)量越大，慣性越大；〔2〕動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．〔3〕重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉高的高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．〔4〕動能和勢能統(tǒng)稱為機械能．【解答】解：飛機空投救災物資后，質(zhì)量減小，所以飛機具有的慣性減??；根據(jù)題意可知，飛機空投救災物資后，速度不變，高度不變，由于飛機的質(zhì)量減小，所以飛機的動能減小，重力勢能減?。欢w機的機械能等于動能與重力勢能之和，故飛機的機械能減小．故答案為：減??；減??；減??；減?。?6．〔2016春?楊浦區(qū)期中〕2009年，以陳業(yè)為主力隊員的中國射箭隊奪得世界錦標賽團體賽冠軍，陳業(yè)從小熱愛射箭．如圖7所示，他拉彎的弓具有彈性勢能．弓拉得越彎，離弦后箭的動能就越大．箭在空中〔不計空氣阻力〕只受重力作用．由于具有慣性，箭最終能飛向目標．【考點】動能和勢能的概念；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】〔1〕影響動能和彈性勢能大小的因素分析：動能與物體的質(zhì)量和速度有關：質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；彈性勢能與物體的彈性形變有關：彈性形變越大，彈性勢能就越大；〔2〕地球附近的物體都受到重力的作用．【解答】解：拉彎的弓具有彈性勢能，弓拉得越彎，彈性勢能就越大，彈性勢能轉(zhuǎn)化成箭的動能，所以離弦后箭的動能就越大；射出去的箭不再受到弓弦力的作用，在空中只受到重力作用，由于慣性繼續(xù)運動，飛向目標．故答案為：彈性勢；動；重力．17．〔2016?松江區(qū)二?！橙鐖D甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下，推動同一木塊移動一段距離．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請答復以下問題：①設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與質(zhì)量的關系；設計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受摩擦力的關系．②甲實驗是通過觀察木塊移動的距離，從而間接判斷鋼球動能的大?。灰覍嶒炇峭ㄟ^觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的遠近，推理得出：物體不受力的作用，運動狀態(tài)不發(fā)生改變．【考點】探究影響物體動能大小的因素．【分析】①動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關，探究動能與質(zhì)量關系時，控制速度不變；探究動能與速度關系時，控制質(zhì)量不變．圖乙是研究小車的運動與所受摩擦力的關系，此時應該讓接觸面的粗糙程度不同；②在鋼球質(zhì)量不變的情況下，要探究動能大小與速度的關系；木塊被推動的距離越遠，說明動能越大，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法，即將不易觀察或測量的量轉(zhuǎn)換為容易觀察和測量的量來進行研究的方法；根據(jù)控制變量法的要求，應控制小車在滑下時具有相同的速度；小車受到的阻力不同，其運動的距離也會不同，如果阻力無限小，那么物體接近于不受力，將會做勻速直線運動．【解答】解：①甲圖中實驗中讓不同的鋼球從同一個斜面上同一的高度由靜止開始運動，“同一高度”控制了小球的高度不變，運動的速度也就相同，小球的質(zhì)量不同，因此該實驗探究的是小球動能與質(zhì)量的關系．乙實驗中的小車與地面的粗糙程度不同，所以是研究小車的運動與所受摩擦力的關系．②甲實驗中，鋼球質(zhì)量不變，目的是探究鋼球動能大小與速度的關系；實驗中通過觀察木塊被推動的距離，來判斷鋼球動能的大小，這是轉(zhuǎn)換法的運用；讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使其具有相同的速度；需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車運動距離的長短，進而判斷小車所受阻力的大小，可以推理得出的結(jié)論是：物體不受力的作用，運動狀態(tài)不發(fā)生改變．故答案為：①質(zhì)量；力；②木塊移動的距離；物體不受力的作用，運動狀態(tài)不發(fā)生改變．三．實驗探究題〔共2小題〕18．〔2016?閔行區(qū)二模〕某小組同學為了探究運動物體做功本領的大小與哪些因素有關，從實驗室借取了彈射器、紙盒、質(zhì)量與形狀不同的物體〔m甲=m丙＜m乙=m丁〕，在同一水平地面上進行了實驗．實驗中，紙盒的初始位置始終相同，利用彈射器控制每次物體彈出時的速度相同．實驗過程與結(jié)果如圖〔a〕、〔b〕、〔c〕、〔d〕所示．〔1〕本實驗通過觀察紙盒滑動距離的長短來比擬運動物體做功本領的大?。?〕圖〔a〕、〔c〕或圖〔b〕、〔d〕是在研究運動物體做功本領的大小與質(zhì)量的關系．〔3〕他們分析比擬圖〔a〕、〔b〕或圖〔c〕、〔d〕后認為：質(zhì)量、速度相同的不同物體，球形的物體比方形的物體做功本領更大．您不贊同他們的觀點〔選填“贊同”或“不贊同”〕，您的理由是：物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑