




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)練習題一.填空題。1.都是自然數(shù),如果,的最大公約數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕。2.甲,乙,甲和乙的最大公約數(shù)是〔〕×〔〕=〔〕,甲和乙的最小公倍數(shù)是〔〕×〔〕×〔〕×〔〕=〔〕。3.所有自然數(shù)的公約數(shù)為〔〕。4.如果m和n是互質數(shù),那么它們的最大公約數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕。5.在4、9、10和16這四個數(shù)中,〔〕和〔〕是互質數(shù),〔〕和〔〕是互質數(shù),〔〕和〔〕是互質數(shù)。6.用一個數(shù)去除15和30,正好都能整除,這個數(shù)最大是〔〕。*7.兩個連續(xù)自然數(shù)的和是21,這兩個數(shù)的最大公約數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕。*8.兩個相鄰奇數(shù)的和是16,它們的最大公約數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕。**9.某數(shù)除以3、5、7時都余1,這個數(shù)最小是〔〕。10.根據(jù)下面的要求寫出互質的兩個數(shù)?!?〕兩個質數(shù)〔〕和〔〕?!?〕連續(xù)兩個自然數(shù)〔〕和〔〕?!?〕1和任何自然數(shù)〔〕和〔〕?!?〕兩個合數(shù)〔〕和〔〕?!?〕奇數(shù)和奇數(shù)〔〕和〔〕?!?〕奇數(shù)和偶數(shù)〔〕和〔〕。二.判斷題。1.互質的兩個數(shù)必定都是質數(shù)?!病?.兩個不同的奇數(shù)一定是互質數(shù)?!病?.最小的質數(shù)是所有偶數(shù)的最大公約數(shù)?!病?.有公約數(shù)1的兩個數(shù),一定是互質數(shù)?!病?.a是質數(shù),b也是質數(shù),,一定是質數(shù)?!病橙?直接說出每組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。26和13〔〕 13和6〔〕 4和6〔〕5和9〔〕 29和87〔〕 30和15〔〕13、26和52 〔〕 2、3和7〔〕四.求下面每組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)?!踩齻€數(shù)的只求最小公倍數(shù)〕45和60 36和6027和72 76和8042、105和56 24、36和48**五.動腦筋,想一想:學校買來40支圓珠筆和50本練習本,平均獎給四年級三好學生,結果圓珠筆多4支,練習本多2本,四年級有多少名三好學生,他們各得到什么獎品?試題答案一.填空題。1.都是自然數(shù),如果,的最大公約數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕。2.甲,乙,甲和乙的最大公約數(shù)是〔2〕×〔3〕=〔6〕,甲和乙的最小公倍數(shù)是〔2〕×〔3〕×〔5〕×〔7〕=〔210〕。3.所有自然數(shù)的公約數(shù)為〔1〕。4.如果m和n是互質數(shù),那么它們的最大公約數(shù)是〔1〕,最小公倍數(shù)是〔mn〕。5.在4、9、10和16這四個數(shù)中,〔4〕和〔9〕是互質數(shù),〔9〕和〔10〕是互質數(shù),〔9〕和〔16〕是互質數(shù)。6.用一個數(shù)去除15和30,正好都能整除,這個數(shù)最大是〔15〕。*7.兩個連續(xù)自然數(shù)的和是21,這兩個數(shù)的最大公約數(shù)是〔1〕,最小公倍數(shù)是〔110〕。*8.兩個相鄰奇數(shù)的和是16,它們的最大公約數(shù)是〔1〕,最小公倍數(shù)是〔63〕。**9.某數(shù)除以3、5、7時都余1,這個數(shù)最小是〔106〕。10.根據(jù)下面的要求寫出互質的兩個數(shù)?!?〕兩個質數(shù)〔2〕和〔3〕?!?〕連續(xù)兩個自然數(shù)〔4〕和〔5〕?!?〕1和任何自然數(shù)〔1〕和〔9〕?!?〕兩個合數(shù)〔9〕和〔16〕?!?〕奇數(shù)和奇數(shù)〔15〕和〔7〕?!?〕奇數(shù)和偶數(shù)〔7〕和〔4〕。二.判斷題。1.互質的兩個數(shù)必定都是質數(shù)?!病痢?.兩個不同的奇數(shù)一定是互質數(shù)?!病痢?.最小的質數(shù)是所有偶數(shù)的最大公約數(shù)?!病獭?.有公約數(shù)1的兩個數(shù),一定是互質數(shù)?!病痢?.a是質數(shù),b也是質數(shù),,一定是質數(shù)?!病痢橙?直接說出每組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。26和13〔13、26〕 13和6〔1、78〕 4和6〔2、12〕5和9〔1、45〕 29和87〔29、87〕 30和15〔15、30〕13、26和52 〔13、52〕 2、3和7〔1,42〕四.求下面每組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。〔三個數(shù)的只求最小公倍數(shù)〕45和60 最大公約數(shù)15,最小公倍數(shù)180。36和60 最大公約數(shù)是12,最小公倍數(shù)180。27和72 最大公約數(shù)是9,最小公倍數(shù)216。76和80 最大公約數(shù)是4,最小公倍數(shù)1520。42、105和56 最小公倍數(shù)是840。24、36和48 最小公倍數(shù)是144。**五.動腦筋,想一想:學校買來40支圓珠筆和50本練習本,平均獎給四年級三好學生,結果圓珠筆多4支,練習本多2本,四年級有多少名三好學生,他們各得到什么獎品?你是這樣思考嗎?〔1〕圓珠筆多4支,也就是圓珠筆用了〔支〕〔2〕練習本多2本,也就是練習本用了〔本〕〔3〕36和48的公約數(shù)是2,3,4,6,12。因為,2不滿足條件,3不滿足條件,4不滿足條件,6滿足條件,12滿足條件所以,四年級的三好學生人數(shù)是6人或12人。〔4〕當三好學生人數(shù)為6人時,他們每人6支圓珠筆,8本練習本;當三好學生人數(shù)為12人時,他們每人3支圓珠筆,4本練習本??焖偾笞钚」稊?shù)的四種方法江蘇省海門市通源小學五〔4〕班張羿王春雷:226100我們在求最小公倍數(shù)時一般用短除法來求的,其實在很多情況下,求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)可以用口算直接求出。下面就給大家介紹四種。一、兩數(shù)相乘法。如果兩個數(shù)是互質數(shù)。那么它們的最小公倍數(shù)就是這兩個數(shù)的乘積。例如:4和7的最小公倍數(shù)就是4×7=28。二、找大數(shù)法。如果兩個數(shù)有倍數(shù)關系。那么較大的數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。例如:3和15的最小公倍數(shù)就是較大數(shù)15。三、擴大法如果兩數(shù)不是互質,也沒有倍數(shù)關系時,可以把較大數(shù)依次擴大2倍、3倍、……看擴大到哪個數(shù)時最先成為較小數(shù)的倍數(shù)時,這個數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。例如:18和30的最小公倍數(shù),就是把30擴大2倍得60,60不是18的倍數(shù);再把30擴大3倍得90,90是18的倍數(shù),那么90就是18和30的最小公倍數(shù)。四、兩數(shù)的乘積再除以兩數(shù)的最大公約數(shù)法。這個方法雖然比擬復雜,但是使用范圍很廣。因為兩個數(shù)的乘積等于這兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積。例如:4和6的最大公約數(shù)是2,最小公倍數(shù)是12,那么,4×6=2×12。為了便于口算,我們可以把兩個數(shù)中的任意一個數(shù)先除以它們的最大公約數(shù),然后再和另一個數(shù)相乘。例如:18和30的最大公約數(shù)是6,要求18和30的最小公倍數(shù)時,可以先用18除以6得3,再用3和30相乘得90;或者先用30除以6得5,再用5和18相乘得90。這90就是18和30的最小公倍數(shù)?!仓笇Ю蠋煟菏﹤ァ车谌v最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)一、根本概念和知識1.公約數(shù)和最大公約數(shù)幾個數(shù)公有的約數(shù),叫做這幾個數(shù)的公約數(shù);其中最大的一個,叫做這幾個數(shù)的最大公約數(shù)。例如:12的約數(shù)有:1,2,3,4,6,12;18的約數(shù)有:1,2,3,6,9,18。12和18的公約數(shù)有:1,2,3,6.其中6是12和18的最大公約數(shù),記作〔12,18〕=6。2.公倍數(shù)和最小公倍數(shù)幾個數(shù)公有的倍數(shù),叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù);其中最小的一個,叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。例如:12的倍數(shù)有:12,24,36,48,60,72,84,…18的倍數(shù)有:18,36,54,72,90,…12和18的公倍數(shù)有:36,72,….其中36是12和18的最小公倍數(shù),記作[12,18]=36。3.互質數(shù)如果兩個數(shù)的最大公約數(shù)是1,那么這兩個數(shù)叫做互質數(shù)。二、例題例1用一個數(shù)去除30、60、75,都能整除,這個數(shù)最大是多少?分析∵要求的數(shù)去除30、60、75都能整除,∴要求的數(shù)是30、60、75的公約數(shù)。又∵要求符合條件的最大的數(shù),∴就是求30、60、75的最大公約數(shù)。解:∵〔30,60,75〕=5×3=15這個數(shù)最大是15。例2一個數(shù)用3、4、5除都能整除,這個數(shù)最小是多少?分析由題意可知,要求的數(shù)是3、4、5的公倍數(shù),且是最小的公倍數(shù)。解:∵[3,4,5]=3×4×5=60,∴用3、4、5除都能整除的最小的數(shù)是60。例3有三根鐵絲,長度分別是120厘米、180厘米和300厘米.現(xiàn)在要把它們截成相等的小段,每根都不能有剩余,每小段最長多少厘米?一共可以截成多少段?分析∵要截成相等的小段,且無剩余,∴每段長度必是120、180和300的公約數(shù)。又∵每段要盡可能長,∴要求的每段長度就是120、180和300的最大公約數(shù).〔120,180,300〕=30×2=60∴每小段最長60厘米。120÷60+180÷60+300÷60=2+3+5=10〔段〕答:每段最長60厘米,一共可以截成10段。例4加工某種機器零件,要經(jīng)過三道工序.第一道工序每個工人每小時可完成3個零件,第二道工序每個工人每小時可完成10個,第三道工序每個工人每小時可完成5個,要使加工生產(chǎn)均衡,三道工序至少各分配幾個工人?分析要使加工生產(chǎn)均衡,各道工序生產(chǎn)的零件總數(shù)應是3、10和5的公倍數(shù).要求三道工序“至少”要多少工人,要先求3、10和5的最小公倍數(shù)。[3,10,5]=5×3×2=30∴各道工序均應加130個零件。30÷3=10〔人〕30÷10=3〔人〕30÷5=6〔人〕答:第一道工序至少要分配10人,第二道工序至少要分配3人,第三道工序至少要分配6人。例5一次會餐供有三種飲料.餐后統(tǒng)計,三種飲料共用了65瓶;平均每2個人飲用一瓶A飲料,每3人飲用一瓶B飲料,每4人飲用一瓶C飲料.問參加會餐的人數(shù)是多少人?分析由題意可知,參加會餐人數(shù)應是2、3、4的公倍數(shù)。解:∵[2,3,4]=12∴參加會餐人數(shù)應是12的倍數(shù)。又∵12÷2+12÷3+12÷4=6+4+3=13〔瓶〕,∴可見12個人要用6瓶A飲料,4瓶B飲料,3瓶C飲料,共用13瓶飲料。又∵65÷13=5,∴參加會餐的總人數(shù)應是12的5倍,12×5=60〔人〕。答:參加會餐的總人數(shù)是60人。例6一張長方形紙,長2703厘米,寬1113厘米.要把它截成假設干個同樣大小的正方形,紙張不能有剩余且正方形的邊長要盡可能大.問:這樣的正方形的邊長是多少厘米?分析由題意可知,正方形的邊長即是2703和1113的最大公約數(shù).在學校,我們已經(jīng)學過用短除法求兩個數(shù)的最大公約數(shù),但有時會遇到類似此題情況,兩個數(shù)除了1以外的公約數(shù)一下不好找到.但又不能輕易斷定它們是互質數(shù).怎么辦?在此,我們以例6為例介紹另一種求最大公約數(shù)的方法。對于例6,可做如下列圖解:從圖中可知:在長2703厘米、寬1113厘米的長方形紙的一端,依次裁去以寬〔1113厘米〕為邊長的正方形2個.在裁后剩下的長1113厘米,寬477厘米的長方形中,再裁去以寬〔477厘米〕為邊長的正方形2個.然后又在裁剩下的長方形〔長477厘米,寬159厘米〕中,以159厘米為邊長裁正方形,恰好裁成3個,且無剩余.因此可知,159厘米是477厘米、1113厘米和2703厘米的約數(shù).所以裁成同樣大的,且邊長盡可能長的正方形的邊長應是159厘米.所以,159厘米是2703和1113的最大公約數(shù)。讓我們把圖解過程轉化為計算過程,即:2703÷1113,商2余477;1113÷477,商2余159;477÷159,商3余0?;蛘邔憺?703=2×1113+477,1113=2×477+159,477=3×159。當余數(shù)為0時,最后一個算式中的除數(shù)159就是原來兩個數(shù)2703和1113的最大公約數(shù).可見,477=159×3,1113=159×3×2+159=159×7,2703=159×7×2+477=159×7×2+159×3=159×17。又∵7和17是互質數(shù),∴159是2703和1113的最大公約數(shù)。我們把這種求最大公約數(shù)的方法叫做輾轉相除法.輾轉相除法的優(yōu)點在于它能在較短的時間內(nèi)求出任意兩個數(shù)的最大公約數(shù)。例7用輾轉相除法求4811和1981的最大公約數(shù)。解:∵4811=2×1981+849,1981=2×849+283,849=3×283,∴〔4811,1981〕=283。補充說明:如果要求三個或更多的數(shù)的最大公約數(shù),可以先求其中任意兩個數(shù)的最大公約數(shù),再求這個公約數(shù)與另外一個數(shù)的最大公約數(shù),這樣求下去,直至求得最后結果.也可以直接觀察,依次試公有的質因數(shù)。例8求1008、1260、882和1134四個數(shù)的最大公約數(shù)是多少?解:∵〔1260,1008〕=252,〔882,1134〕=126,又〔252,126〕=126,∴〔1008,1260,882,1134〕=126。求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),除了用短除法外,是否也有其他方法呢?請看例9.例9兩個數(shù)的最大公約數(shù)是4,最小公倍數(shù)是252,其中一個數(shù)是28,另一個數(shù)是多少?∴x=4×y28=4×7∴28x=4×y×4×7又∵4是x和28的最大公約數(shù),〔y,7〕=1,∴4×y×7是x和28的最小公倍數(shù)?!鄕×28=4×252∴x=4×252÷28=36∴要求的數(shù)是36。通過例9的解答過程,不難發(fā)現(xiàn):如果用a和b表示兩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 會務租用合同范本
- 醫(yī)生兼職社工合同范本
- 修腳房投資合同范本
- 共同紅酒合同范本
- 加強合同范本庫
- 副食版合同范本
- 50%股權合同范本
- 業(yè)務介紹抽成合同范例
- 代購代銷電子合同范本
- 代理進口合同范例15篇
- 三、膽石癥課件
- 學生作業(yè)情況登記表模板(可打印)
- 兔子坡(閱讀課上課課件)
- 高中數(shù)學《立體幾何》教材分析及教學建議
- 八年級英語初中英語閱讀理解閱讀專項練習試卷附答案
- 固定資產(chǎn)清查盤點明細表
- 人教版八年級數(shù)學下冊課件【全冊】
- 物聯(lián)網(wǎng)管理平臺的設計與實現(xiàn)
- 1例妊娠糖尿病的個案護理
- 光伏發(fā)電職業(yè)病危害預評價方案方案
- 財務報表涉稅分析
評論
0/150
提交評論