《放大鏡導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《放大鏡》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《放大鏡》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容；2.理解《放大鏡》中所傳達的主題和思想；3.分析《放大鏡》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討《放大鏡》對當(dāng)代社會的啟迪和意義。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡介：《放大鏡》是聞名作家魯迅的短篇小說之一，描寫了一個小人物在現(xiàn)實社會中的掙扎和無奈。魯迅以犀利的筆觸揭示了人性的丑惡和社會的陰郁，深刻反映了當(dāng)時中國社會的現(xiàn)實問題。2.內(nèi)容概要：《放大鏡》講述了一個小商販因為一次誤會而被人陷害，最終導(dǎo)致家破人亡的悲劇。主人公面對社會的不公和欺凌，感到憤慨和絕望，最終選擇了逃避和自殺。故事通過一個小人物的遭遇，揭示了社會的陰郁和人性的扭曲。3.主題分析：《放大鏡》主要探討了人性的丑惡和社會的陰郁，反映了當(dāng)時中國社會的腐敗和道德淪喪。作品通過描寫主人公的遭遇，呼吁人們對社會現(xiàn)實的關(guān)注和反思，引發(fā)了讀者對人性和社會的深刻思考。4.人物分析：主人公是一個普通的小商販，他面對社會的不公和欺凌，感到憤慨和絕望。他在現(xiàn)實生活中無法找到自己的藏身點，最終選擇了逃避和自殺。其他人物如陷害主人公的人物、被害者的家人等，都展現(xiàn)了各自的特點和命運。5.意義啟迪：《放大鏡》通過揭示人性的丑惡和社會的陰郁，引發(fā)了讀者對當(dāng)代社會現(xiàn)實的關(guān)注和思考。作品呼吁人們正視社會問題，關(guān)愛弱勢群體，提倡公正和公理，反對欺凌和歧視，增進社會的和諧與進步。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入：請同硯們回想一下自己是否曾經(jīng)在生活中遇到過不公和欺凌的情況，你是如何應(yīng)對的？這種經(jīng)歷給你留下了什么啟迪？2.閱讀《放大鏡》，了解作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容，思考作品所傳達的主題和思想；3.分組討論《放大鏡》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，分析主人公的遭遇和命運，探討其背后的社會現(xiàn)實和人性問題；4.小組展示討論結(jié)果，交流彼此的觀點和看法，探討《放大鏡》對當(dāng)代社會的啟迪和意義；5.總結(jié)討論：通過閱讀《放大鏡》，我們可以看到社會的陰郁和人性的扭曲，同時也能夠反思自己的處境和選擇。作品呼吁我們正視社會問題，關(guān)愛弱勢群體，增進社會的和諧與進步。四、拓展延伸：1.請同硯們思考一下，如果你是《放大鏡》中的主人公，你會如何面對生活中的不公和欺凌？你有何不同的選擇和決定？2.請同硯們就當(dāng)代社會中存在的不公和欺凌問題展開討論，探討如何通過自己的力量和行動改變社會現(xiàn)實，增進社會的公正和公理。3.請同硯們選擇一篇與《放大鏡》主題相近的摩登小說，進行閱讀和分析，比較其與《放大鏡》的異同的地方，深化對社會現(xiàn)實和人性問題的理解和認(rèn)識。五、課后作業(yè)：1.以《放大鏡》為題，寫一篇讀后感，分享你對作品的理解和感悟；2.思考一下自己身邊是否存在類似《放大鏡》中的故事，你有何感想和啟迪？3.選擇一則新聞報道，分析其中存在的社會問題和人性問題，思考如何改變和解決這些問題。六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，學(xué)生們對《放大鏡》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容有了更深入的了解，對作品所傳達的主題和思想有了更深刻的認(rèn)識，對當(dāng)代社會的現(xiàn)實問題和人性問題有了更深刻的思考。同時，通過小組討論和展示，學(xué)生們增強了團隊合作和交流能力