2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀知識(shí)點(diǎn)與練習(xí)題匯編（部編版含答案）

2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀知識(shí)點(diǎn)與練習(xí)題匯編

說(shuō)明文簡(jiǎn)介及其重點(diǎn)

（一）概念

說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、

發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。

（-）說(shuō)明文的特征

1.內(nèi)容上的科學(xué)性。

即能準(zhǔn)確的反映客觀事物的實(shí)際及其規(guī)律性，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)上的條理性。

為了給讀者明確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見的說(shuō)明順序有時(shí)間順序（程序

順序也是時(shí)間順序的一種）、空間順序和邏輯順序。

3.語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

說(shuō)明文語(yǔ)言要準(zhǔn)確無(wú)誤，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（三）與其它文體的區(qū)別

議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；

記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；

說(shuō)明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。

（四）說(shuō)明文的分類

1.事物說(shuō)明文

指具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等。如《蘇州園林》，說(shuō)明“務(wù)必使游覽者無(wú)論站

在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。

2.事理說(shuō)明文

指抽象事理，包括事物的本質(zhì)，事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。如《死海不死》，科學(xué)的說(shuō)明了死

海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

二.閱讀技巧

（一）閱讀說(shuō)明文要注意從以下幾個(gè)方面入手：

第一招：善于找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象。

第二招：善于概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

第三招：善于分析說(shuō)明順序。

第四招：善于分析說(shuō)明方法及其作用。弄清楚了說(shuō)明方法的特點(diǎn)，分析它們?cè)谖恼轮械木唧w作用。

第五招：善于分析說(shuō)明文的語(yǔ)言。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說(shuō)明的內(nèi)容，

看看這兩者間有何內(nèi)在聯(lián)系，就能領(lǐng)悟其引用的目的了。在說(shuō)明的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，究

竟起何作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說(shuō)明對(duì)象。

在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強(qiáng)說(shuō)明文的可讀性，同時(shí)也為了說(shuō)明事物的來(lái)源或作用。

第七招：善于完成開放性問(wèn)題。中考說(shuō)明文閱讀，根據(jù)“新課標(biāo)”中要求“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)

的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說(shuō)明文閱讀考查的題目勢(shì)必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)

注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來(lái)發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)

精神和科學(xué)方法。

說(shuō)明文閱讀涉及題型

1、考查說(shuō)明對(duì)象：

答題技法：其一，要看懂題目，不少說(shuō)明文題目本身就表示說(shuō)明對(duì)象，如《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園

林》等。其二，抓住首括句和中心句。說(shuō)明文往往需要運(yùn)用首括句和中心句來(lái)提示說(shuō)明重點(diǎn)，包括說(shuō)明事

物的特征。反之，如果需要為說(shuō)明文的語(yǔ)段加一個(gè)標(biāo)題，也可以用說(shuō)明對(duì)象作為標(biāo)題。

回答時(shí)形成一個(gè)短語(yǔ)：本文介紹了……的……（對(duì)象加特征）。

例：《看云識(shí)天氣》介紹云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣。

2、被說(shuō)明事物的特征:

答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。

例：《中國(guó)石拱橋》三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

3、說(shuō)明方法：

（1）常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、

引用說(shuō)明。

（2）常見說(shuō)明方法的作用：

①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

格式：列舉了—這一（些）例子，具體說(shuō)明了

②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。

格式：依照一（標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行分類介紹，條理清晰地說(shuō)明了一

③、作比較：為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，利用生活中熟悉的事物或事理做比較，突出強(qiáng)調(diào)事

物的特征/事理。

格式：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的工事物的特征/事理）。

④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

格式：對(duì)—作出詮釋，通俗易懂地說(shuō)明了-

⑤、打比方：用比喻的方式，生動(dòng)形象地說(shuō)明事物的特征/事理。

格式：將比作,生動(dòng)地說(shuō)明了」事物的特征/事理）。

⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

格式：描繪了」具體形象地說(shuō)明了一

⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地

揭示事物的特征/事理。

格式：簡(jiǎn)明科學(xué)地揭示了—（下定義的對(duì)象）的本質(zhì)（特征）。

⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

格式：列舉了.這一（些）數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了一

⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。

格式：運(yùn)用圖表，簡(jiǎn)明直觀地說(shuō)明了J

⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式一一

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

格式：引用，說(shuō)明了使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。

格式：引用了，說(shuō)明了，增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。

（引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）

4、說(shuō)明順序

有條有理地把事物的特征或事理介紹清楚。

（1）時(shí)間順序

即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用

于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說(shuō)明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程一類的說(shuō)明文。

（2）空間順序

即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。

這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征。

（3）邏輯順序

即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。由總到分（或由分而總）、由

主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般（或由一般到個(gè)別）、由抽象到具體、由整體到局

部（或由局部到具體）等。

說(shuō)明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說(shuō)明。

介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí)，往往采用時(shí)間順序。

介紹抽象事理時(shí)，則往往需要采用邏輯順序。

近幾年說(shuō)明文選段多為科技類說(shuō)明文，此類說(shuō)明文一般是事理說(shuō)明文居多，故多用邏輯順序。

5、段意概括

句式：說(shuō)明了……介紹了……

方法：找中心句；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。

6、“這樣”的指代義

指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。

7、段落語(yǔ)句順序

為什么不能調(diào)換段落順序？

不能調(diào)換：原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。

《向沙漠進(jìn)軍》5、6段照應(yīng)上文游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)順序。

總分關(guān)系中分說(shuō)部分與前文總說(shuō)部分順序相照應(yīng)?！犊丛谱R(shí)天氣》

8、語(yǔ)言準(zhǔn)確性

類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。

類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。

對(duì)策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思

有何改變，與不符合實(shí)際。

類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？

對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度

修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意

思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)

性。

類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。

類型5：指代一一“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般

指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

9、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總一一分”式、“總一一分一一總”式、“分一一總”式、并列式、

遞進(jìn)式等。

10、考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息

對(duì)段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納；對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括。

技法：認(rèn)真仔細(xì)閱讀原文，一般都能從原文中找到答案。

（例：“死海之變”中“死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？

答：（1）海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多.

11、發(fā)散創(chuàng)新

近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形

式，在考試中所占的比例也越來(lái)越大。綜合各地開放型試題我們可以看出。這類試題大概從以下方面考

查：

（1）對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。

（2）對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解。

（3）結(jié)合實(shí)際對(duì)某個(gè)問(wèn)題談自己的認(rèn)識(shí)。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽想象。

（5）由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

（6）對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語(yǔ)、建議、廣告等。這種題考查的是

學(xué)生的綜合能力。考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。做好這類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確地把握,

然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。再遷移到文段中來(lái)。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各

抒己見。但在答題時(shí)要從三個(gè)角度作答：

（1）是就材料回答問(wèn)題。不一定按標(biāo)準(zhǔn)答案作答，意思答對(duì)就給滿分；

（2）是閱讀材料后受到的啟示、感想。這樣的答案也是具有個(gè)性化的;

（3）是從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法?；驍U(kuò)散聯(lián)想到其它方面。

總之。這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時(shí)。訓(xùn)練表達(dá)能力，對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符號(hào)或一個(gè)詞

語(yǔ)來(lái)完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)

表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。

（三）對(duì)說(shuō)明對(duì)象的把握。

看題目、首括句、尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句。如果是事物說(shuō)明文，被說(shuō)明的事物既是說(shuō)明對(duì)象。如果是

事理說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象則是對(duì)象加特征，答案形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……。如：《看云識(shí)天氣》，

介紹了云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣。

考察對(duì)說(shuō)明事物特征的把握。

答題技巧：盡量從原文中找原句作答，若沒有，則注意段意、中心句。如《中國(guó)石拱橋》中關(guān)于它的

三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

（四）說(shuō)明文寫法分析

1、結(jié)合說(shuō)明方法談

規(guī)范性的答題模式如下：

這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……（內(nèi)容：事物特征或事理），使說(shuō)明……（作用：

參考前面說(shuō)明方法，明確其作用）

2、結(jié)合修辭手法談

規(guī)范性的答題模式如下：

這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了……（內(nèi)容），使文章的說(shuō)明形象生

動(dòng)。

3、結(jié)合表達(dá)方式談

記敘、描寫使說(shuō)明更具體形象;抒情、議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫法,

答題的規(guī)范性格式如下：

這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有……（從"記敘、描至、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容

選擇），如……（具體舉例），就是……（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿感情。

(五)說(shuō)明語(yǔ)段的作用

(1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。

有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用。

(2)、結(jié)合說(shuō)明方法談。

通過(guò)……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(事物特征或事理)，使說(shuō)明……(作用)。

1.閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

①日本"311"9級(jí)大地震并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長(zhǎng)

約111公里的"垃圾島"。研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的“垃圾島"兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，3年后漂到美

國(guó)西岸。

②其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)

漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的"太平洋垃圾島"，其面

積有兩個(gè)美國(guó)得克薩斯州那么大。雖然后來(lái)有人認(rèn)為其面積被過(guò)分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí).

③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康

產(chǎn)生致命的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家

正采取措施，嘗試處理這一問(wèn)題。

④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應(yīng)當(dāng)是焚燒發(fā)電。不過(guò)，海洋垃圾的焚

燒也有幾個(gè)問(wèn)題需要解決。除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會(huì)遇到二惡英的排放問(wèn)題。由于塑料焚燒

可產(chǎn)生大量的二惡英，會(huì)危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級(jí)焚化爐。

⑤海洋垃圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西

康之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干：排放好

一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，防止泄漏，至于垃圾中那些不能燃燒

和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元周圍的海水取樣檢

測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí),

就進(jìn)行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，

不再堆放垃圾。

(1)文章第①段怎樣引出說(shuō)明對(duì)象的，有何作用？

(2)說(shuō)明文語(yǔ)言極具嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

劍加在％上，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。

（3）結(jié)合上下文，指出下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用？

太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島"，其面積有兩個(gè)美國(guó)得克薩斯州那么大。

2.閱讀《小蜜蜂影響大生態(tài)》（節(jié)選）一文，回答問(wèn)題。

①蜜蜂屬于傳粉動(dòng)物。美國(guó)農(nóng)業(yè)部的研究顯示，傳粉動(dòng)物參與了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食生產(chǎn)。在眾

多傳粉動(dòng)物中，蜜蜂的傳粉效果最優(yōu)，增產(chǎn)貢獻(xiàn)最大；同時(shí)，對(duì)維持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定

更有著不可或缺的重要作用。南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里《蜂兒詩(shī)》將蜜蜂對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)體現(xiàn)得淋漓盡致："蜜

蜂不食人間倉(cāng)，玉露為酒花為糧。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香?！?/p>

②蜜蜂被稱為"自然之子""人類益友"。研究顯示，蜜蜂的體重雖然只有約100毫克，尚不及一滴水

重量的一半，但其短暫的一生能夠釀造出達(dá)自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名詞，被譽(yù)為“天

蜴的禮物"。自古以來(lái)，國(guó)人對(duì)蜂蜜的營(yíng)養(yǎng)和美味極為推崇，視其為養(yǎng)生祛病、健體強(qiáng)身的天然保健品。

此外，蜜蜂還能提供諸多健康長(zhǎng)壽因子一一花粉、蜂膠、蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品。

③其實(shí)，蜜蜂釀蜜只是它為人類貢獻(xiàn)的很小一部分，傳粉才是它的豐功偉績(jī)；因此，蜜蜂又被譽(yù)

為"月下老人""農(nóng)業(yè)之翼"。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增產(chǎn)的重要保障。目前，地球

上已知植物共有22萬(wàn)多種，除蒲公英等不多的植物靠自然風(fēng)傳送花粉外，有16萬(wàn)種靠昆蟲傳粉，其中依

靠蜜蜂傳粉的占85%。粗略統(tǒng)計(jì)，在人類所利用的1330多種作物中，有1000多種需要蜜蜂來(lái)傳授花粉。

實(shí)踐證明，利用蜜蜂傳粉，可使作物增產(chǎn)普遍達(dá)到10%以上，其中，油菜增產(chǎn)15%—20%,果樹增產(chǎn)

20%—30%,部分果蔬產(chǎn)量甚至可以成倍增長(zhǎng)。同時(shí)，蜜蜂傳粉能夠顯著減少化學(xué)藥物的使用，有利于控

制病蟲害，降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥殘留，有效提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)和安全性。有數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶

來(lái)的效益是其直接產(chǎn)值的100倍以上，其生態(tài)效益和社會(huì)效益都非常突出。

④蜜蜂還被稱為“生命使者""環(huán)境哨兵"。它是植物賴以生存的因子、生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的環(huán)節(jié),

充當(dāng)著環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)員的角色，是生態(tài)環(huán)境好壞的重要體現(xiàn)。蜜蜂在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成了異常敏銳的

嗅覺，對(duì)周圍環(huán)境極為敏感，可以識(shí)別出許多種細(xì)微的氣味。蜂群的數(shù)量直接反應(yīng)環(huán)境狀況一一蜂群多的

地方，一定是生態(tài)環(huán)境良好的地方。

⑤如果說(shuō)大自然的生物鏈組成具有神奇的密碼，那么蜜蜂就是破解密碼的大咖工匠。蜜蜂一旦消

失，糧食、棉油、蔬果、木材等植物將無(wú)法結(jié)出果實(shí)種子，不會(huì)再繁衍下一代。自然界生物牽一發(fā)而動(dòng)

全身，某個(gè)物種的消失可能牽扯到其他幾十種、上百種甚至上千種生物。因此，如果沒有蜜蜂，整個(gè)生

態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰。

（摘編自劉國(guó)信《小蜜蜂影響大生態(tài)》）

（1）本文采用了哪種說(shuō)明順序？

（2）閱讀全文，概況本文說(shuō)明內(nèi)容。

（3）文中第②段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？并分析其作用。

（4）文中第③段畫線句子加點(diǎn)詞"以上"能否刪掉？為什么？

（5）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)蜜蜂如果消失，對(duì)生態(tài)有何影響。

3.閱讀《中國(guó)式過(guò)馬路神器》，回答問(wèn)題。

中國(guó)式過(guò)馬路神器

①據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在汽車保有量達(dá)到1.04億輛的中國(guó)，每年有6.2萬(wàn)人死于車禍，而在這些交通事

故中，又有53%致人死亡的交通事故是由行人和非機(jī)動(dòng)車過(guò)馬路闖紅燈引起的，這己經(jīng)成為交通安全的主

要?dú)⑹种弧?/p>

②到底怎樣才能平息交通事故這場(chǎng)災(zāi)難呢？

③最近，深圳交警推出了一款“中國(guó)式過(guò)馬路"神器--智能行人過(guò)街系統(tǒng)。該設(shè)備體積小、功能多、

價(jià)值高，由視頻采集分析存儲(chǔ)上傳系統(tǒng)、控制器、顯示屏、閘機(jī)和前端計(jì)算機(jī)等部件組成，既能自動(dòng)監(jiān)

測(cè)人流和車流，智能調(diào)控通禁行時(shí)間，又整合了語(yǔ)音播報(bào)、人臉識(shí)別、自動(dòng)抓拍、社會(huì)宣傳等多種新功

能。同時(shí)，該設(shè)備還極具人性化設(shè)計(jì)，如閘機(jī)部分采用的是圓柱形機(jī)身，既減小了體積，又節(jié)約了空間。

另外，閘門部分采用圓形無(wú)銳角不銹鋼材料，當(dāng)行人與設(shè)備發(fā)生肢體碰撞時(shí)，并不會(huì)對(duì)人體造成傷害。

④智能行人過(guò)街系統(tǒng)尤其適用于學(xué)校、幼兒園、公園、醫(yī)院、商場(chǎng)等路口路段。兒童活潑好動(dòng)，注

意力不集中，這項(xiàng)技術(shù)將給家長(zhǎng)和老師們帶來(lái)極大的便利，讓他們不再為孩子們過(guò)馬路而操心。當(dāng)紅燈

亮起時(shí)，閘門會(huì)關(guān)閉，將行人止于閘門一側(cè)；當(dāng)綠燈亮起時(shí)，閘門將打開，行人可以安全通行。

⑤若有人強(qiáng)行跨越或破壞設(shè)施時(shí)，攝像機(jī)會(huì)自動(dòng)抓拍，抓錄并進(jìn)行人臉識(shí)別。抓拍、抓錄到的違法

行為將在同一時(shí)間顯示在路口顯示屏上，證據(jù)資料將儲(chǔ)存在本地服務(wù)器中，并納入個(gè)人信用征信系統(tǒng)。

⑥智能行人過(guò)街系統(tǒng)使"紅燈停，綠燈行"得以貫徹實(shí)施。綠燈閃爍時(shí)，閘機(jī)部分的語(yǔ)音會(huì)提醒行人

快速通行；紅燈即將亮起時(shí)，語(yǔ)音會(huì)播報(bào)"閘門即將關(guān)閉"，提醒行人不要闖紅燈。一旦有人闖紅燈，監(jiān)控

攝像將會(huì)用語(yǔ)音提醒"您已違章，請(qǐng)注意交通安全，不要闖紅燈"。而當(dāng)紅燈亮起時(shí)，閘門會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，將

行人強(qiáng)行阻隔于閘門之外，避免行人闖紅燈，過(guò)往車輛也能更快速地通過(guò)，大大提升了道路通行率，既

減少了擁堵，又有效保證了行人的安全。

⑦閘機(jī)的進(jìn)口和出口方向設(shè)定為時(shí)間差開閉，檢測(cè)設(shè)備即時(shí)監(jiān)測(cè)行人和車輛流量，科學(xué)智能調(diào)配兩

者的放行時(shí)間。紅燈亮起時(shí)，人行道入口閘門關(guān)閉，出口閘門將延遲5?10秒，保證還未通過(guò)出口的行人

能夠及時(shí)通過(guò)。

⑧你也不用擔(dān)心智能行人過(guò)街系統(tǒng)會(huì)在雨雪天罷工，該設(shè)備采用防水、防電技術(shù)，雨天也能正常工

作。當(dāng)發(fā)生水浸、斷電或其他故障時(shí)，閘門會(huì)自動(dòng)打開，以保證行人正常通行。

⑨智能行人過(guò)街系統(tǒng)還將承擔(dān)起"紅馬甲”的工作，這可以大幅減輕政府人力和財(cái)力的投入。它不僅

對(duì)人們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則有著重要作用，而且對(duì)減少因擁堵造成的霧霾也能起到一定作用。

⑩有人總結(jié)了我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)居高不下的原因：一是交通法規(guī)處罰不夠重；二是市民交

通安全意識(shí)淡薄，缺乏汽車公德教育。也許"智能行人過(guò)街系統(tǒng)”可以擺脫以上不足，幫助人們養(yǎng)成良好的

交通法規(guī)意識(shí)。

（1）文章第①段引用相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，有何作用？

（2）閱讀第④-⑧段，簡(jiǎn)要概括"中國(guó)式過(guò)馬路神器”這一神器的特征。

（3）請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，品析下面句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①這已經(jīng)成為交通安全的主要?dú)⑹种?/p>

②你也不用擔(dān)心智能行人過(guò)街系統(tǒng)會(huì)在雨雪天奧士。

4.閱讀《古人去哪里找“熱搜"》,完成問(wèn)題

古人去哪里找"熱搜"

李方恩

①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運(yùn)用各種方便的條件去查詢各類知識(shí)，了解熱點(diǎn)所在。那么，古人

沒有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。

②中國(guó)古代的圖書大體上分成"經(jīng)史子集"四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子匯集了先

秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從隋朝開始的。然而，隨

著社會(huì)的發(fā)展，這種分類方法越來(lái)越不能滿足人們的需要了，因?yàn)楹芏嘀R(shí)無(wú)法裝到“經(jīng)史子集”這個(gè)體系

中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。

③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點(diǎn)。首先，從內(nèi)容來(lái)看，類書廣泛

搜集了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會(huì)的各類知識(shí)，這和今天的百科全書有得一比。其次，類書

只是把各種知識(shí)匯聚到一起，不添加任何評(píng)論和批注。最后，從編輯方式來(lái)看，類書分門別類地編排了

搜集而來(lái)的資料，以便于使用者查詢。這三個(gè)特點(diǎn)是類書最突出的特點(diǎn)。

④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國(guó)第一部類書。

《皇覽》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千多卷，八百多萬(wàn)

字。A曹丕雅好文章,熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國(guó)家時(shí);

他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。

這部書費(fèi)時(shí)三年編成，是嚴(yán)格意義上的類書。

⑤令人遺憾的是，這樣一部?jī)r(jià)值極高的書，大部分都失傳了。B到了明朝,一部規(guī)模空前的類書

《永樂大典》橫空出世。《不列顛百科全書》在“百科全書”條目中稱《永樂大典》是"世界有史以來(lái)最大的

百科全書"。注意，此處沒有之一。

⑥《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴

他們："凡書契以來(lái)經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽(yáng)、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，

毋厭浩繁！"意思是說(shuō)，從文字形成以來(lái)所有的著作，你們都要把它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。

這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。全書一共22937卷，11095冊(cè)，約3.7億字，匯集

圖書近8000種，是?部全面反映中國(guó)傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國(guó)文化的?張名片。

⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對(duì)各

種舊聞新知的好奇心。

（摘自《知識(shí)窗》2020年第4期，有改動(dòng)）

（1）結(jié)合第③段內(nèi)容，請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)什么是類書。

（2）下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？

好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太

平御覽》《冊(cè)府元龜》。

（3）第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

（4）為了準(zhǔn)備辯論賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語(yǔ)句的相關(guān)資料。為提高檢索效率，你應(yīng)該到"經(jīng)

史子集”哪一類去查找？

甲：燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā蛾惿媸兰摇罚?/p>

乙：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（《大道之行也》）

丙：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽(yáng)樓記》）

甲：乙：丙：

5.閱讀下列材料，完成小題。

材料一

天問(wèn)一號(hào)由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，總重量達(dá)5噸。它是由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司研制的一種

火星探測(cè)器，主要負(fù)責(zé)執(zhí)行中國(guó)第一次自主火星探測(cè)任務(wù)。2020年7月23日，長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭搭

載天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器發(fā)射升空，成功將探測(cè)器送入預(yù)定軌道，開啟火星探測(cè)之旅。2021年5月15日，天問(wèn)

一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星南部預(yù)選著陸區(qū)，為更多的科學(xué)探索帶來(lái)了希望。

材料二

①人類探測(cè)火星已有60年，經(jīng)歷了幾個(gè)階段。在早期階段，由于技術(shù)不成熟，人類發(fā)射的火星探測(cè)

器只能從火星遠(yuǎn)處飛掠而過(guò)，探測(cè)器飛行上億公里只為那驚鴻一瞥，探測(cè)手段極為有限。等到技術(shù)水平

相對(duì)成熟才有了人造的火星衛(wèi)星，人類才得以對(duì)火星有了更全面的了解。最后才是難度更為巨大的著陸

與巡視探測(cè)。而天問(wèn)一號(hào)一次性完成了環(huán)繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟，可見其技術(shù)難度之高。

②在深空探索領(lǐng)域，美國(guó)的技術(shù)確實(shí)排在第一位，這是毋庸置疑的。只不過(guò)美國(guó)的海盜號(hào)探測(cè)器由

軌道飛行器和登陸器組成，沒有火星車，也就是說(shuō)沒法進(jìn)行巡視。其中軌道飛行器也就是我們說(shuō)的環(huán)繞

器重2.33噸，登陸器重1.2噸。我國(guó)的天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器的著陸器與巡視器共1.3噸，環(huán)繞器1.2噸，

加上2.5噸的推進(jìn)劑，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器總重量達(dá)到了5噸。而最重要的是，我們有重240千克的巡視器（火

星車），對(duì)著陸過(guò)程要求非常嚴(yán)格，這要求著陸器在著陸過(guò)程中一定要小心再小心，這是當(dāng)初的海盜1號(hào)

在著陸過(guò)程中沒有經(jīng)歷過(guò)的，兩者在技術(shù)上也是無(wú)法比較的。不可否認(rèn)，超高難度的繞落巡一步到位，

天問(wèn)一號(hào)的探測(cè)任務(wù)是人類探索火星歷史上復(fù)雜度最高的，技術(shù)含金量不言而喻。

③在奔往火星的過(guò)程中，天間一號(hào)探測(cè)器一直處于高速狀態(tài)，要先制動(dòng)才能進(jìn)入火星環(huán)繞軌道。在

著陸之前，必須先將火星探測(cè)器的速度降下來(lái)。我國(guó)根據(jù)探月工程積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)四個(gè)階段將探

測(cè)器降落到火星表面。第一個(gè)階段是氣動(dòng)減速階段，將探測(cè)器的速度從每秒4.8公里減速到每秒460米；

接下來(lái)，探測(cè)器打開降落傘，將其速度進(jìn)一步降低至每秒95米：隨后進(jìn)入動(dòng)力減速階段，利用反推火箭

產(chǎn)生推力進(jìn)一步減速，將探測(cè)器的速度降低至每秒3.6米；最后一個(gè)步驟就是懸停避障階段，這個(gè)過(guò)程是

在最后剩下的100米高度的位置進(jìn)行的。在這一過(guò)程中，探測(cè)器懸停在100米高度的位置對(duì)火星表面進(jìn)行

進(jìn)一步觀察，看看火星表面是否有一些大的石頭或者坑，有的話需要避開它，以確保探測(cè)器安全平穩(wěn)著

陸火星表面，以上的這些操作完全由天問(wèn)一號(hào)自主進(jìn)行。在這樣高起點(diǎn)高難度的挑戰(zhàn)下，一次性完成三

大任務(wù)，是世界航天史上的首例。

④天問(wèn)一號(hào)繞落巡三步全部圓滿完成，這個(gè)技術(shù)水平要比美國(guó)的機(jī)遇號(hào)、勇氣號(hào)強(qiáng)一些，但是比好

奇號(hào)還是要差一點(diǎn)兒。有人可能會(huì)問(wèn)，為什么不與歐空局、俄羅斯或其他國(guó)家相比呢？其實(shí)俄羅斯從蘇

聯(lián)時(shí)代就開始探測(cè)火星了，前后差不多有20次，不過(guò)可惜的是一次都沒有完全成功過(guò)。歐空局在此之前

有過(guò)兩次任務(wù)，但在著陸器著陸火星過(guò)程中都失敗了。所以天間一號(hào)的成功著陸與巡航，標(biāo)志著我國(guó)的

火星探測(cè)技術(shù)已躋身世界前列。

（1）請(qǐng)根據(jù)材料一中劃線句的內(nèi)容，為"天問(wèn)一號(hào)"下定義。要求：內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)密，不超過(guò)60字。

（2）材料二的說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)是什么？第④段為何要提及美國(guó)、俄羅斯和歐空局？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

（3）下列句中加點(diǎn)詞可否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

其實(shí)俄羅斯從蘇聯(lián)時(shí)代就開始探測(cè)火星了，前后金木象有20次，不過(guò)可惜的是一次都沒有競(jìng)金成功過(guò)。

6.閱讀《中國(guó)養(yǎng)活中國(guó)》，回答問(wèn)題。

中國(guó)養(yǎng)活中國(guó)

①21世紀(jì)誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)？

②這是上世紀(jì)九十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家萊斯特?布朗提出的疑問(wèn)。當(dāng)時(shí)的西方學(xué)者普遍認(rèn)為，新中國(guó)成

立前的歷代政府都沒有解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，未來(lái)，以全球的糧食生產(chǎn)也難以滿足中國(guó)巨大的需求。

③面對(duì)布朗的質(zhì)疑，雜交水稻之父袁隆平的回應(yīng)是："（布朗）低估了科技進(jìn)步對(duì)提高糧食產(chǎn)量的巨大

潛力。"他認(rèn)為，通過(guò)科技進(jìn)步，可以大幅度提高糧食作物的單位面積產(chǎn)量。

④大米作為我國(guó)第一大口糧品種，是全國(guó)超65%人口的主食，保飯碗，首先保大米。"提高水稻的單

位面積產(chǎn)量，對(duì)保證糧食安全，具有很重要的意義?！痹∑秸f(shuō)。

⑤中國(guó)早就是這樣做的。上世紀(jì)50年代至60年代，我國(guó)攻克、推廣水稻矮化育種技術(shù)使稻谷產(chǎn)量增

加20%~30%,給水稻生產(chǎn)帶來(lái)第一次突破性飛躍。

⑥隨后雜交水稻的出現(xiàn)，定我接木瑙聲而加遺史。

⑦上世紀(jì)70年代，袁隆平團(tuán)隊(duì)在海南島發(fā)現(xiàn)一株天然的雄性不育野生稻，通過(guò)全國(guó)大協(xié)作，將三系

法雜交水稻配套成功，被稱為"第二次綠色革命"，平均畝產(chǎn)在矮化育種的基礎(chǔ)上增產(chǎn)20%。

⑧上世紀(jì)90年代，兩系法雜交水稻研究取得突破性進(jìn)展，平均畝產(chǎn)又增5%~10%。

⑨1996年，農(nóng)業(yè)部正式立項(xiàng)超級(jí)稻育種計(jì)劃，從第一期到第四期，示范田每次都比上期平均畝產(chǎn)提

高10%以上。

⑩正在測(cè)產(chǎn)的第三代雜交稻，平均畝產(chǎn)比現(xiàn)有高產(chǎn)雜交稻再增10%~20%

?2019年10月國(guó)務(wù)院新聞辦發(fā)布的《中國(guó)的糧食安全》白皮書顯示，到2017年，我國(guó)稻谷每公頃

產(chǎn)量已達(dá)6916.9公斤，較1996年增長(zhǎng)11.3%,比世界平均水平高50.1%。

?2020年，當(dāng)由聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織等聯(lián)合編寫的最新版《世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況》報(bào)告預(yù)測(cè)，全球

范圍內(nèi)由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，2020年饑餓人數(shù)至少新增約8300萬(wàn)時(shí)，中國(guó)繼夏糧、早稻豐

收之后，秋糧豐收已成定局，全年糧食產(chǎn)量預(yù)計(jì)有望增加。

?豐收的背后，水稻以約占糧食總面積25%的播種面積，貢獻(xiàn)了近32%的產(chǎn)量。其中50%左右是雜交

水稻。

?美國(guó)著名農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐?帕爾伯格認(rèn)為，雜交水稻是中國(guó)人戰(zhàn)勝饑餓的重要方法。"袁隆平為中

國(guó)爭(zhēng)取到了寶貴的時(shí)間，他正在引導(dǎo)我們走向豐衣足食的世界。"

（選自《睞望》，有刪改。）

（1）我國(guó)的水稻生產(chǎn)，經(jīng)歷了哪幾次突破性的飛躍？

（2）“正式按下增產(chǎn)的加速鍵”的意思是。

（3）分別指出下面兩句話所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)里只能填寫一種說(shuō)明方法）

①"提高水稻的單位面積產(chǎn)量，對(duì)保證糧食安全，具有很重要的意義。"袁隆平說(shuō)。（）

②我國(guó)稻谷每公頃產(chǎn)量己達(dá)6916.9公斤，較1996年增長(zhǎng)11.3%。比世界平均水平高50.1%。（）

（4）為什么說(shuō)培育雜交水稻是解決中國(guó)人吃飯問(wèn)題的重要方法？

7.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

材料一：

中國(guó)有禮儀之大，故稱夏，有服章之美，謂之華。華服，是以漢服為核心的中華民族傳統(tǒng)服飾的總

稱，也包括少數(shù)民族服飾。近年來(lái)，華服這一體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化審美的服飾在青年群體中迅速興起,

成為時(shí)尚與傳統(tǒng)融合、青春與古老共鳴的重要文化現(xiàn)象和新興經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2014年至今,

全國(guó)華服愛好者從32萬(wàn)增長(zhǎng)至454萬(wàn)，華服商家從196家增長(zhǎng)至1550家。華服的銷售產(chǎn)值也從2015年

的1.9億元，增長(zhǎng)到今天的數(shù)十億元。

材料二：

2020年12月5日，由共青團(tuán)中央宣傳部擔(dān)任指導(dǎo)單位的“中國(guó)華服日”活動(dòng)在南京舉辦。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的

華服愛好者從全國(guó)各地云集六朝古都南京。"中國(guó)華服日”活動(dòng)以傳承民族精神、彰顯文化自信為宗旨，

以中華傳統(tǒng)服飾為載體，寐余爰蕩優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)新時(shí)代文在嗓秦，用美與自信向時(shí)代致敬。在

當(dāng)天的華服研討會(huì)上，南京云錦國(guó)家級(jí)非遺傳承人郭俊說(shuō)："現(xiàn)在很多華服無(wú)論是面料還是做工，都越來(lái)

越精美和高端。云錦是南京的瑰寶，是世界級(jí)的非遭，我也在琢磨，是不是可以把云錦的面料和紋樣，

和華服相結(jié)穿在更多人身上，更好地推廣中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

材料三：

在2021年春晚舞臺(tái)上，大型沉漫式國(guó)湖服飾大秀《山水霓裳》令人驚艷。導(dǎo)演組將舞臺(tái)化為秀場(chǎng)，

40余位模特在舞臺(tái)上展示了59套國(guó)風(fēng)華服，讓觀眾充分感受到中國(guó)山水意境與傳統(tǒng)服飾文化相結(jié)合的視

覺魅力。

模特何穗：這一次走的其實(shí)是中國(guó)的華服，更多的中國(guó)元素，更多的民族工藝的服飾，我覺得心情

是不一樣的。你有一種自豪感，你自己內(nèi)心會(huì)覺得更加的莊重。

歌手李宇春：我把天地當(dāng)衣衫，風(fēng)光醉河山，大家可能講的是衣衫的穿戴，但我更多的感受是我在

中國(guó)土地上，我的根帶給我的一些文化一些營(yíng)養(yǎng)。我把這些東西穿在了我的身上。

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.華服是中華民族傳統(tǒng)服飾的總稱，漢服和少數(shù)民族服飾都是華服的一員。

B.華服深受喜愛和追捧，這一群體從原來(lái)的32萬(wàn)，增長(zhǎng)了454萬(wàn)，增長(zhǎng)迅猛。

C.除華服愛好者參加"中國(guó)華服日”活動(dòng)外，國(guó)家級(jí)非遺傳承人也參與華服研討。

D.2021年春晚，模特在舞臺(tái)上展示的國(guó)風(fēng)華服，讓觀眾感受到傳統(tǒng)服飾文化的魅力。

（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.［材料一］采用作詮釋、列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明華服這一新興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

迅猛。

B.［材料二］畫線句子的"由""活動(dòng)""舉辦"分別是連詞、動(dòng)詞、名詞。

C.［材料二］中加點(diǎn)的"繼承發(fā)揚(yáng)"為動(dòng)賓短語(yǔ)，“文化繁榮"為偏正短語(yǔ)，“傳統(tǒng)文化"為主謂短語(yǔ)。

D.［材料三］引用了模特何穗和歌手李宇春的話是為了更好地說(shuō)明華服的藝術(shù)魅力和文化意義。

（3）對(duì)于推廣中國(guó)華服，你有哪些合理化的建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

8.（乙）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。

統(tǒng)籌方法

華羅庚

統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的實(shí)用范圍極廣泛，在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以

及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。

怎樣應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。

比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有；水壺要洗，茶壺、茶杯要洗；火己生了，茶葉也有

了。怎么辦？

辦法甲：洗好水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時(shí)間里，洗茶壺、洗茶杯、

拿茶葉；等水開了，泡茶喝.

辦法乙：先做好一些準(zhǔn)備工作，洗水壺，洗茶壺茶杯，拿茶葉；一切就緒，灌水燒水；坐待水開了,

泡茶喝。

辦法丙：洗凈水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開；水開了之后，急急忙忙找茶葉，洗茶壺茶杯,

泡茶喝。

哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出，第一種辦法好，后兩種辦法都窩了工。這是小事，但這是引

子，可以引出生產(chǎn)管理等方面有用的方法來(lái)。

水壺不洗，不能燒開水，因而洗水壺是燒開水的前提。沒開水、沒茶葉、不洗茶壺茶杯，就不能泡

茶，因而這些又是泡茶的前提。它們的相互關(guān)系，可以用下邊的箭頭圖來(lái)表示：

ffl-

從這個(gè)圖上可以一眼看出，辦法甲總共要16分鐘（而辦法乙、丙需要20分鐘）。如果要縮短工時(shí)、提

高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓燒開水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不

過(guò)4分鐘，大可利用"等水開”的時(shí)間來(lái)做。

是的，這好像是廢話，卑之無(wú)甚高論。有如走路要用兩條腿走，吃飯要一口一口吃，這些道理誰(shuí)都

懂得。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過(guò)程中，往往就不

是像泡茶喝這么簡(jiǎn)單了。任務(wù)多了，幾百幾千，甚至有好幾萬(wàn)個(gè)任務(wù)。關(guān)系多了，錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒,

往往出現(xiàn)"萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的情況。由于一兩個(gè)零件沒完成，耽誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間?；蛲?/p>

往因?yàn)樽サ牟皇顷P(guān)鍵，連夜三班，急急忙忙，完成這一環(huán)節(jié)之后，還得等待旁的環(huán)節(jié)才能裝配。

洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉，或先或后，關(guān)系不大，而且同是一個(gè)人的活兒，因而可以合并成為：

洗開水壺（1分鐘,-----------燒開水（15分仲）|/----

---------------------------------------1；（泡茶

洗一、杯，一茶葉（4分仲）|/

圖二

用數(shù)字表示任務(wù)，上面的圖形可以寫成為：

1-洗開水壺；2-燒開水；3-洗壺、杯'拿茶葉；4-泡茶

圖三

看來(lái)這是“小題大做"，但在工作環(huán)節(jié)太多的時(shí)候，這樣做就非常必要了。

這里講的主要是時(shí)間方面的事，但在具體生產(chǎn)實(shí)踐中，還有其他方面的許多事。這種方法雖然不一

定能直接解決所有問(wèn)題，但是，我們利用這種方法來(lái)考慮問(wèn)題，也是不無(wú)裨益的。

當(dāng)然，這種方法，需要通力合作，因而在社會(huì)主義制度下能更有效地發(fā)揮作用。

（有改動(dòng)）

（1）下列關(guān)于"統(tǒng)籌方法”的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.統(tǒng)籌方法的應(yīng)用最關(guān)鍵是第一個(gè)工作環(huán)節(jié)。

B.統(tǒng)籌方法只在數(shù)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。

C.運(yùn)用統(tǒng)籌方法可以提高工作效率。

D.統(tǒng)籌方法可以解決生產(chǎn)實(shí)踐中所有的問(wèn)題。

（2）除畫圖表外，文章還運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

（3）生活中處處都有統(tǒng)籌學(xué)。小明的媽媽要在早上七點(diǎn)出門才能趕上公司的班車。她每天早上洗漱完畢

開始做早飯和練瑜伽。她洗漱的時(shí)間是10分鐘，煮粥的時(shí)間是30分鐘，拌咸菜的時(shí)間是5分鐘，練瑜伽

的時(shí)間是20分鐘。她最晚幾點(diǎn)起床才能趕上班車？仿照?qǐng)D二，運(yùn)用畫圖表的方法說(shuō)明小明媽媽是怎樣統(tǒng)

籌安排時(shí)間的。

①起床時(shí)間：

②畫圖表

9.閱讀下面兩則材料，回答下題。

材料一

感冒了為何沒胃口？

感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多種。不同的

病毒，引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打噴嚏等鼻部癥狀；流感病

毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、頭痛、發(fā)燒等癥狀；腺病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥

狀。當(dāng)然，最常見的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。

一年四車，春夏秋冬，每每四季節(jié)交替時(shí)，也是感冒多發(fā)的時(shí)候。感冒雖然是小病。但會(huì)給日常生

活帶來(lái)相當(dāng)?shù)牟槐?，感冒常見的癥狀包括鼻塞、流鼻涕、咽癢、咽喉痛、咳嗽、聲音沙啞、打噴嚏、流

眼淚、頭痛、頭昏、疲乏等，除了這些癥狀外，不少患者還會(huì)出現(xiàn)茶飯不思的現(xiàn)象，即使面對(duì)中時(shí)最愛

吃的美食也絲毫沒有興趣。這主要有三方面的原因。

首先，人在感冒尤其是發(fā)燒時(shí)，體內(nèi)幫助促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)的消化醐功能下降，造成胃腸蠕動(dòng)減慢，甚

至出現(xiàn)紊亂。胃腸消化減慢，我們感受不到饑餓，自然就不太想吃東西。此時(shí)進(jìn)食一些清淡的粥和湯，

可少食多裝；可適當(dāng)進(jìn)食雞肉、魚肉、蛋類、牛奶來(lái)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)：多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量

避免食用芹菜、韭菜、茴蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重胃腸負(fù)擔(dān)；因甜食可生痰，還會(huì)導(dǎo)致腹脹、

抑制食欲，應(yīng)少吃。

其次，感冒時(shí)鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等炎性病變，不僅會(huì)引起鼻塞、流涕等癥狀，還會(huì)

使黏膜上的嗅覺感受器對(duì)氣味的敏感性減退；更有某些病毒感染會(huì)直接引起嗅覺神經(jīng)受損，阻礙大腦對(duì)

香味信號(hào)的接受?；颊邞?yīng)注意休息，多飲白開水，保持口腔和鼻腔清潔。

第三，人體的嗅覺和味覺是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺靈敏度降低自然也會(huì)影響味覺?；颊呶队X

變遲鈍后，會(huì)覺得食物不夠有味道，進(jìn)而失去胃口。盡管沒有胃口，患者仍需要規(guī)律飲食以提供機(jī)體對(duì)

抗疾病的能量。

材料二

咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀之二。咳嗽是一種呼吸道變應(yīng)性炎癥，是非常常見的癥狀，幾乎每個(gè)人

都經(jīng)歷過(guò)咳嗽的煩惱，尤其是寒冬季節(jié)，很多老人、孩子和患者連門也不敢出，大大影響了生活質(zhì)量。

咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質(zhì)或黏液、分泌物的自身保護(hù)機(jī)制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持

續(xù)8周，甚至更長(zhǎng)，這種咳嗽稱為感染后咳嗽。并不是因?yàn)楹粑赖母腥拘匝装Y沒有被治愈，而是因?yàn)楦?/p>

冒損傷了呼吸道的黏膜，機(jī)體對(duì)外界刺激過(guò)于敏感所致。

咳嗽雖然是感冒常見病癥，也是人身體的保護(hù)性反應(yīng)，但是對(duì)于咳嗽的治療若用藥不當(dāng)，不僅不能

止咳，反而會(huì)加重病情。人們自我藥療時(shí)選用止咳藥，存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時(shí)、一咳

嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)，在正確同藥的同時(shí)，我們也應(yīng)加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺?？山ó?dāng)進(jìn)食一

些養(yǎng)陰生津之品，如百合，蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及各種新鮮蔬菜等柔潤(rùn)食物。同時(shí)也要經(jīng)常

開窗流通新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力。

（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.材料一采用了總分結(jié)構(gòu)，說(shuō)明了感冒沒有胃口的原因。

B.材料一以問(wèn)句為題目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，交代了說(shuō)明對(duì)象。

C.感染后咳嗽之所以持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，并不是因?yàn)楹粑赖母腥拘匝装Y沒有被治愈。

D.材料一是一篇事物說(shuō)明文，采用邏輯順序，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。

（2）材料一中畫線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？

（3）體會(huì)材料二中加點(diǎn)詞"之一”的表達(dá)效果。

（4）由于天氣原因你的同學(xué)李明感冒了，主要癥狀是咳嗽，請(qǐng)你運(yùn)用材料二的知識(shí)給李明一些建議。

10.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

識(shí)人超能力：千萬(wàn)人中一眼認(rèn)出你

（法）邁克?哈蒙

①"這不是小保羅嗎，都長(zhǎng)這么大了！"在超市的收銀臺(tái)前，一位30多歲的男士以錯(cuò)愕的眼神看著這

位以舊相識(shí)口吻和自己說(shuō)話的年邁女士。"你可能已經(jīng)忘了我是誰(shuí)，我是你上小學(xué)時(shí)的游泳課老師?！边@位

女士對(duì)他說(shuō)道。保羅對(duì)這位年邁的女士一點(diǎn)兒印象也沒有，他只記得自己7歲時(shí)上過(guò)短短幾周的游泳課。

②如果遇見這種情況，我們大多數(shù)人的反應(yīng)和保羅類似。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們的面部輪廓也在發(fā)

生改變。對(duì)于那些相遇時(shí)間很短的人，要在數(shù)年之后再次認(rèn)出他們，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件很有難

度的事情。

③但是對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，即便僅有過(guò)一面之緣，多年之后仍然能夠在人群中迅速辨識(shí)出一張面孔，

他們會(huì)重新認(rèn)出某個(gè)服裝店的女售貨員、出租車司機(jī)或是在某個(gè)活動(dòng)中遇到的朋友。他們識(shí)別陌生人面

孔的效率與識(shí)別熟人面孔的效率幾乎毫無(wú)二致。但只有極少數(shù)人具有這種稟賦，我們稱他們?yōu)?面孔識(shí)別

達(dá)人”。

④這些面孔識(shí)別達(dá)人，通常還能夠根據(jù)面部的局部圖像辨識(shí)面孔，對(duì)于大部分普通人來(lái)說(shuō)，在一張

模糊的班級(jí)合影中找出一位老同學(xué)幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對(duì)于面孔識(shí)別達(dá)人來(lái)說(shuō)就是小菜一

碟。

⑤他們獨(dú)有的面孔識(shí)別能力對(duì)警方來(lái)說(shuō)極具價(jià)值，因此，2011年倫敦警方組建了一支在面孔識(shí)別方

面具有超能力的警員隊(duì)伍用于破案。很多生物識(shí)別軟件在分析低分辨率圖像時(shí)也束手無(wú)策，這些警員卻

能夠識(shí)別低分辨率的影像和照片中的面孔。

⑥臉盲癥患者并非不能完全識(shí)別人臉，他們可以識(shí)別出面孔上的諸多細(xì)節(jié)，但是他們只能在一個(gè)極

為有限的面部空間內(nèi)識(shí)別這些細(xì)節(jié)，他們無(wú)法在同一時(shí)刻識(shí)別整體的面部信息，因此他們?cè)谧R(shí)別一張面

孔時(shí)要花費(fèi)很多時(shí)間并且容易犯錯(cuò)。在遇到熟人時(shí)，臉盲癥患者通常需要聲音、步態(tài)等額外信息，才能

認(rèn)定這個(gè)人的身份。

⑦臉盲癥患者分為后天和先天兩種類型，其中后天型是大腦不同部分的病變導(dǎo)致的。在大腦中，一

張巨大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)辨識(shí)臉部。如果這張網(wǎng)絡(luò)上的一環(huán)受損，面孔識(shí)別的能力就會(huì)降低。如果向后

天型臉盲癥患者展示同一個(gè)人的兩張相片，他需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間（可長(zhǎng)達(dá)25秒），才能判定是否為

同一個(gè)人。

⑧除了后天型臉盲癥患者之外，還有一類患者。他們的腦部沒有任何病變，但仍很難進(jìn)行面孔識(shí)別,

這就是先天型臉盲癥患者。在面孔識(shí)別方面，先天性臉盲癥患者是表現(xiàn)最差的。與之形成鮮明對(duì)比的是

文章開頭那位在兒十年后仍能認(rèn)出自己游泳課學(xué)生的年邁女士?，F(xiàn)在很多自動(dòng)識(shí)別人臉的軟件也做不到

這一點(diǎn)，這些軟件在確定身份方面仍然經(jīng)常出錯(cuò)。

⑨為了研究面孔識(shí)別達(dá)人的大腦工作機(jī)制，科學(xué)家們將他們請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以求能夠了解更多面孔識(shí)別

能力的細(xì)節(jié)。時(shí)至今日，這些研究仍處于起步階段。從現(xiàn)階段取得的研究成果來(lái)看，面孔識(shí)別達(dá)人在智

商、記憶和感知能力測(cè)試中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識(shí)別方面超出常人。

⑩在最近的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，參與者們首先被要求觀察20個(gè)人的照片，每張照片看5秒鐘。之后他們會(huì)

觀看40個(gè)視頻短片，要說(shuō)出之前看到的20個(gè)人是否在視頻中出現(xiàn)。從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，參與者們有二分

之一的概率能夠猜中。這40段視頻短片全部使用監(jiān)控?cái)z像頭在正常光線條件下拍攝。在67%的情況下，

面孔識(shí)別達(dá)人都能成功辨識(shí)出照片中的人是否在視頻中出現(xiàn)，其成功率比普通人高了9%。

?普通人需要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，才能夠辨識(shí)異于平常環(huán)境的新鮮面孔。比如初次到日本旅行的人,

在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r(shí)會(huì)遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為"域外表型"。但是隨著與當(dāng)?shù)厝说慕佑|越來(lái)越密切,

我們就能夠更加容易地辨識(shí)當(dāng)?shù)厝说拿婵住?/p>

?但顯而易見的是，這種憑借經(jīng)驗(yàn)獲得的面孔識(shí)別能力的提升具有局限性。2014年悉尼大學(xué)的一項(xiàng)

研究表明，在識(shí)別護(hù)照照片是否就是眼前的人時(shí)，經(jīng)驗(yàn)十分豐富的邊防檢查員并不比沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人

水平更高。面孔識(shí)別達(dá)人受域外表型的干擾是否低于常人，仍有待科學(xué)研究的證實(shí)。

⑥面孔識(shí)別達(dá)人的大腦究竟在哪些方面異于普通人呢?行為研究表明多數(shù)人更容易正著識(shí)別一張面孔,

而非倒著。但是，臉盲癥患者卻不受正著或倒著的影響，因?yàn)椴还苁钦€是倒著，他們都同樣無(wú)法辨

認(rèn)面孔。而面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)正著和倒著更為敏感。對(duì)于大多數(shù)人，一張完整的面部圖像所包含的信息大

于各個(gè)組成部分的信息之和。一旦一張面孔的圖像以倒著的形式出現(xiàn)，其正常擺放時(shí)所具有的信息完整

性就不復(fù)存在。但是在這種情況下，面孔識(shí)別達(dá)人仍然能在其中獲取比正常人更多的面部信息。因此我

們可以得出一個(gè)結(jié)論，面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。

?2017年，一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)還對(duì)面孔識(shí)別達(dá)人看照片時(shí)眼球的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，面孔識(shí)別

達(dá)人更加將注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加關(guān)注眼睛，而臉盲癥患者則更加將目光集中于嘴

部。但遺憾的是，迄今為止眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和面孔識(shí)別在大腦內(nèi)部的關(guān)聯(lián)尚未被認(rèn)知。

(1)通讀全文，概括“面孔識(shí)別達(dá)人“具備哪些超能力。

(2)說(shuō)明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并答出兩條理由。

近年來(lái)，面孔識(shí)別達(dá)人的超能力也引起了心理學(xué)家們的關(guān)注，但是對(duì)于面部識(shí)別的研究其實(shí)很早就

已經(jīng)開始了。從19世紀(jì)開始，醫(yī)學(xué)研究便發(fā)現(xiàn)了一些人在識(shí)別周圍的人以及在識(shí)別新面孔時(shí)所表現(xiàn)出的

失能，這種缺陷在20世紀(jì)被命名為"臉盲癥"。

(3)舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。

(4)任選角度說(shuō)明選文語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。

答案部分

1.(1)從H本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起，引出海洋垃圾的話題，激發(fā)讀者閱讀興趣。

(2)”到現(xiàn)在為止”的意思是截止到目前，限制了時(shí)間，準(zhǔn)確地說(shuō)明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水

的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運(yùn)行狀況，并不表示以后一定不會(huì)發(fā)生。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

(3)運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，具體地介紹了"太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對(duì)

“太平洋垃圾島"的印象更直觀、更清晰。

2.(1)邏輯順序。

(2)蜜蜂對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

(3)作比較。運(yùn)用蜜蜂體重與釀蜜重量作比較，突出強(qiáng)調(diào)了蜜蜂釀蜜多、貢獻(xiàn)大的特點(diǎn)。

(4)不能刪掉。"以上"一詞表示多的意思，在文中表示養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益是其直接產(chǎn)值的100多倍如

果去掉則表示“養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益是其直接產(chǎn)值的100倍"，這樣表述太絕對(duì)，與客觀事實(shí)不相符合

"以上”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，因此不能刪掉。

(5)作物無(wú)法結(jié)出果實(shí)、種子