主題活動(dòng)型德育一體化建構(gòu)路徑尋繹-以江蘇省淮安市北京路中學(xué)為例

主題活動(dòng)型德育一體化建構(gòu)路徑尋繹——以江蘇省淮安市北京路中學(xué)為例主題活動(dòng)型德育一體化建構(gòu)路徑尋繹——以江蘇省淮安市北京路中學(xué)為例摘要近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的轉(zhuǎn)型，學(xué)生的德育教育成為教育界的焦點(diǎn)。主題活動(dòng)型德育一體化是一種寓德育教育于主題活動(dòng)中的教育模式。本文以江蘇省淮安市北京路中學(xué)為例，探討了該學(xué)校在推行主題活動(dòng)型德育一體化中的路徑和經(jīng)驗(yàn)。文章對(duì)該學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、管理模式和教師培訓(xùn)等方面進(jìn)行了深入研究，并提出了一些在實(shí)施主題活動(dòng)型德育一體化時(shí)需注意的問題和建議。關(guān)鍵詞：主題活動(dòng)型德育一體化；淮安市北京路中學(xué)；路徑；經(jīng)驗(yàn)；問題與建議一、引言主題活動(dòng)型德育一體化是在課程改革的背景下提出的一種新型德育模式，旨在通過各種主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和道德價(jià)值觀?；窗彩斜本┞分袑W(xué)作為江蘇省優(yōu)秀中學(xué)，一直致力于探索和實(shí)踐主題活動(dòng)型德育一體化。本文將以該學(xué)校為例，探討主題活動(dòng)型德育一體化的路徑和經(jīng)驗(yàn)。二、淮安市北京路中學(xué)的主題活動(dòng)型德育一體化實(shí)踐淮安市北京路中學(xué)是一所擁有悠久歷史的學(xué)校，多年來一直注重德育教育的實(shí)踐。為了推行主題活動(dòng)型德育一體化，學(xué)校采取了多種措施。首先，學(xué)校制定了德育教育的目標(biāo)和內(nèi)容，將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和課程設(shè)置。其次，學(xué)校建立了德育導(dǎo)師制度，每一個(gè)班級(jí)配備一個(gè)德育導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種主題活動(dòng)。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉其創(chuàng)新和實(shí)踐能力。三、淮安市北京路中學(xué)主題活動(dòng)型德育一體化的路徑與經(jīng)驗(yàn)淮安市北京路中學(xué)在推行主題活動(dòng)型德育一體化的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，學(xué)校注重德育活動(dòng)與課程內(nèi)容的融合，將學(xué)生的道德教育融入各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。其次，學(xué)校推行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。再次，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。最后，學(xué)校積極開展家校合作，加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長。四、主題活動(dòng)型德育一體化的問題與建議在實(shí)施主題活動(dòng)型德育一體化的過程中，淮安市北京路中學(xué)也遇到了一些問題。首先，學(xué)校在資源的配置和教師的培訓(xùn)方面仍需加大投入。其次，學(xué)校在制定主題活動(dòng)內(nèi)容時(shí)需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。再次，學(xué)校需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育教育效果的評(píng)估和改進(jìn)。針對(duì)這些問題，本文提出了一些建議，以期對(duì)其他學(xué)校實(shí)施主題活動(dòng)型德育一體化有所啟示。五、結(jié)論主題活動(dòng)型德育一體化是一種新型的德育模式，淮安市北京路中學(xué)在實(shí)施該模式中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)該學(xué)校的研究，本文總結(jié)了主題活動(dòng)型德育一體化的路徑和經(jīng)驗(yàn)，并提出了一些建議。希望這些研究成果對(duì)其他學(xué)校推行主題活動(dòng)型德育一體化有所啟示，促進(jìn)學(xué)生德育教育的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]張XX.主題活動(dòng)型德育一體化的實(shí)施路徑研究——以淮安市北京路中學(xué)為例[J].教育理論與實(shí)踐，2019，（2）：45-50。