遼寧省鐵嶺市西豐縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷九年語(yǔ)文考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分。一、積累與運(yùn)用（滿分20分）詩(shī)是迷醉心懷的智慧，詩(shī)是翻騰內(nèi)心之嘆息，詩(shī)是文學(xué)大觀園里一道最妖（ráo）的風(fēng)景。讀《沁園春·雪》，我們可以感受毛主席激蕩的豪情；讀《周總理，你在哪里》，我們可以體會(huì)作者那深沉的敬意；讀《我愛(ài)這土地》，我們可以諦聽(tīng)詩(shī)人懇切的絮語(yǔ)；讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸作者渴望兩岸統(tǒng)一的初心；讀《你是人間的四月天》，我們可以與作者分享那“四月天”的娉婷；讀《我看》，我們可以暢想那搖曳著的自由。詩(shī)歌的語(yǔ)言優(yōu)美，理至易名。與詩(shī)為伴，每一天都會(huì)汲取智慧；與詩(shī)為伴，每一天都會(huì)明媚鮮（yán）。親近詩(shī)歌，定能遇見(jiàn)不一樣的自我！請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成1～3小題。（6分）1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）妖ráo（） 鮮yán（）娉婷（） 搖曳（）2.語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞，請(qǐng)你將這個(gè)詞的正確寫法書寫在田字格里。（2分）3.請(qǐng)將劃線句改為反問(wèn)句。（2分）親近詩(shī)歌，定能遇見(jiàn)不一樣的自我！_______________________________________________________________________________________________4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.記，古代的一種散文體裁。大多是游記，一種用來(lái)敘述游覽見(jiàn)聞和描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者情思的散文體裁。如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》等。B.李白，唐代浪漫主義詩(shī)人，他被譽(yù)為“詩(shī)仙”?！缎新冯y》（其一）選自《李太白全集》C.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，南宋文學(xué)家，豪放詞派代表人物，與蘇洵、蘇澈合稱為“三蘇”。D.劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，被稱為“詩(shī)豪”。《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是一首酬答詩(shī)。5.名著閱讀。（4分）語(yǔ)文課上，同學(xué)們用“你問(wèn)我答讀經(jīng)典”的方式閱讀《艾青詩(shī)選》，請(qǐng)將“我答”中的空缺處補(bǔ)充完整。詩(shī)歌“你問(wèn)”“我答”礁石艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi)……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……這首詩(shī)有較強(qiáng)的韻律感，第一小節(jié)押韻的兩個(gè)字分別是什么？（1）______品讀這首詩(shī)中的“礁石”意象，你能體會(huì)出怎樣的象征意義？這一意象不僅是詩(shī)人自身不向命運(yùn)低頭的意志的象征，更是我們民族（2）______精神的象征。6.綜合性學(xué)習(xí)。（2分）九年（一）班正在開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息，點(diǎn)亮智慧人生”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與。閱讀下面的人物事跡，說(shuō)說(shuō)給你的啟示。她是田徑賽場(chǎng)上又美又颯的跨欄女神，同時(shí)也是大眾心目中的田徑女神——吳艷妮。然而，在她充滿光彩的外表之后隱藏著她無(wú)盡的努力和挫折。為了實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，吳艷妮展現(xiàn)出了驚人的決心和毅力。即使訓(xùn)練結(jié)束，教練已經(jīng)放過(guò)她，她仍會(huì)繼續(xù)加練，不斷超越自我。她面對(duì)困難時(shí)凝視如鐵，以意志力戰(zhàn)勝身體的極限。她的成功并非來(lái)自天賦，曾被貼上“貪玩”、“跑不出成績(jī)”的標(biāo)簽，但她用狠勁和決心證明了自己。2018年，她以創(chuàng)紀(jì)錄的成績(jī)奪得全國(guó)田徑錦標(biāo)賽冠軍，并在2021年刷新了中國(guó)該項(xiàng)目的最好成績(jī)。2023年大運(yùn)會(huì)上，吳艷妮以12秒60的成績(jī)奪得女子100米欄銀牌，這也是中國(guó)女子在該項(xiàng)目上的歷史最佳名次。7.古詩(shī)文默寫填空。（6分）“用典”多見(jiàn)于詩(shī)歌，使用典故可以豐富而含蓄地表達(dá)情感。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，完成表格內(nèi)容。詩(shī)歌詩(shī)句典故《漁家傲（天接云濤連曉霧）》（1）______，風(fēng)休住，______。語(yǔ)典：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上九萬(wàn)里者?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（2）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。事典：晉人向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康、呂安舊居，聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛，因而寫了《思舊賦》。（3）人們常用引用蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中的句子“______，______”來(lái)表達(dá)人生境遇不可能時(shí)時(shí)完美之意，需從容坦然面對(duì)。請(qǐng)你（4）寫出一句含有“淚”的詩(shī)句，______。示例：感時(shí)花濺淚。二、閱讀（50分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成8題。（3分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投筋不能食，拔劍擊柱心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直桂云帆濟(jì)滄海。鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹陽(yáng)關(guān)①淚未千，功名馀②事且加餐③。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)④離合是悲歡？江頭未是⑤風(fēng)波惡，別有人間行路難?！咀⑨尅竣訇?yáng)關(guān)：樂(lè)府《陽(yáng)關(guān)曲》，為送別之曲。②馀yú：多余。③加餐：多吃飯。④只應(yīng)：只以為。⑤未是：還不是。8.選出對(duì)以上兩首詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）A.《行路雅》中開(kāi)頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，仿佛在營(yíng)造歡樂(lè)的氣氛，但三四句急轉(zhuǎn)直下，忽說(shuō)“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，強(qiáng)烈反差，襯托詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。B.《鷓鴣天》中“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”寓情于景，烘托了詞人與朋友分別之際的黯然與惆悵。C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”與“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”異曲同工，都發(fā)出世路艱難之嘆。D.兩首詩(shī)詞同為仕途遇挫所作，《行路難》在悲憤中缺乏豪邁氣概，在失意中消沉；《鷓鴣天》于離情別意中引發(fā)對(duì)社會(huì)人生的深沉感慨。（二）閱讀下面兩段文言文，完成9～12題。（12分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)：人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】修始在滁洲，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁①，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀栍鍪拢桓液鲆?。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事謂文章止于潤(rùn)身④政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)⑤而不擾，故所至民便⑥之?；騿?wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》，有刪改）【注釋】①天資剛勁：生性剛直。②機(jī)阱：陷阱。③在直乖錯(cuò)；冤假錯(cuò)章。④潤(rùn)身：修身養(yǎng)性。⑤寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。⑥便：安逸，安適。9.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A.泉香而酒洌 潭西南而望B.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 屬予作文以記之C.未嘗及文章 予嘗求古仁人之心D.太守謂誰(shuí) 予謂菊，花之隱逸者也10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。11.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）惟談吏事謂文章止于潤(rùn)身政事可及物12.（1）歐陽(yáng)修勤政愛(ài)民。但【甲】【乙】?jī)晌闹兴麨楣倮砟畈煌炯住课闹伢w現(xiàn)了他______的為官理念，【乙】文著重體現(xiàn)了他______的為官理念。（2分）（2）【甲】文中的“樂(lè)”和范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“樂(lè)”有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（三）閱讀下面三則材料，完成13～14題（5分）【材料一】中國(guó)載人航天發(fā)展歷程（飛行時(shí)長(zhǎng)）2003年神州五號(hào)21小時(shí)2005年神州六號(hào)115小時(shí)2008年神州七號(hào)68小時(shí)2012年神州九號(hào)303小時(shí)2013年神州十號(hào)360小時(shí)2016年神州十一號(hào)33天2021年神州十二號(hào)92天2021年神州十三號(hào)183天（數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家航天局、中國(guó)載人航天工程辦公室）（圖表來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》）【材料二】“神十三”這樣回家①4月16日上午，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，為我國(guó)迄今最長(zhǎng)一次太空載人飛行畫上圓滿句號(hào)。神舟十三號(hào)載人飛船返回首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此科技人員做了精心設(shè)計(jì)和保障。②神舟十三號(hào)飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圖，每圈用時(shí)大概1.5小時(shí)。首次快速返回，對(duì)著陸場(chǎng)的搜救能力提出更高要求。神舟十三號(hào)載人飛船返回地球可以說(shuō)是過(guò)程復(fù)雜、驚心動(dòng)魄，要依次經(jīng)過(guò)軌返分離、推返分離、再入大氣層、過(guò)黑障區(qū)、開(kāi)降落傘、開(kāi)著陸反推發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，返回過(guò)程還要經(jīng)歷嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。通過(guò)科技人員控制好三個(gè)“度”，神舟十三號(hào)飛船最終穩(wěn)穩(wěn)落地。③神舟飛船在軌道上運(yùn)行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。如此快的速度下，要確保航天員的安全，就必須對(duì)返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。④當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后，與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達(dá)上千攝氏度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段是依靠防熱結(jié)構(gòu)對(duì)艙內(nèi)進(jìn)行保護(hù)。⑤此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，必須對(duì)飛船著陸，點(diǎn)的精度進(jìn)行控制。中國(guó)航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員通過(guò)對(duì)神舟十三號(hào)飛行過(guò)程中速度、角度和方向的精準(zhǔn)控制，使其最終著陸在預(yù)定地點(diǎn)。⑥神舟系列飛船是航天員實(shí)現(xiàn)天地往返的生命之舟，作為中國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段發(fā)射的第二艘載人飛船，也是駐留太空時(shí)間最久的神舟飛船，在神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)中，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)首次?！静牧先扛鼜娜輷肀Ш棋?3.請(qǐng)你閱讀【材料一】，概括主要信息。（2分）14.選出下列對(duì)以上材料理解與分析不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.“神十三”載人飛船返回要依次經(jīng)過(guò)推返分離、軌返分離、再入大氣層、過(guò)黑障區(qū)、開(kāi)降落傘、開(kāi)著陸反推發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。B.文中第②段畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了神十三返回速度之快的特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。C.文中第③段加點(diǎn)詞“大約”這里指“神十三”在軌道上運(yùn)行的速度在7.8千米/秒左右，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。D.“神十三”安全返回的三個(gè)度分別是速度控制恰到好處、溫度控制適中、著陸點(diǎn)控制精準(zhǔn)。（四）閱讀下面選文，完成15～19題（18分）寫字的老人鄧建華①?gòu)V場(chǎng)地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。②華燈初上時(shí)，有個(gè)駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長(zhǎng)的毛筆來(lái)了。③駝背老人不管別人怎么看他，只要天晴，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開(kāi)始寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鸛雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見(jiàn)他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場(chǎng)充滿韻味。④有人散步，匆匆走過(guò)廣場(chǎng)，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著仔細(xì)看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過(guò)老人的“作品”，也不見(jiàn)他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場(chǎng)舞大媽們開(kāi)始張羅著，將音響設(shè)備推過(guò)來(lái)，駝背老人才開(kāi)始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹(shù)下，小心澆灌。我一直覺(jué)得這棵樹(shù)與別的樹(shù)不同。如果說(shuō)那排樹(shù)是一個(gè)班的學(xué)生，這棵樹(shù)就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時(shí)間天氣不錯(cuò)，駝背老人天天來(lái)，我也就天天去到廣場(chǎng)遛一圈。⑤有人問(wèn)：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋?，說(shuō)：“哪天沒(méi)飯吃了可能會(huì)！”⑥聽(tīng)說(shuō)了有這么個(gè)老人，書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過(guò)來(lái)。來(lái)的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說(shuō)：“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：“哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的！”⑦駝背老人這，點(diǎn)兒怪脾氣，徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰(shuí)？天天這么練，他要干什么？⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問(wèn)和好奇。⑨這天，天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見(jiàn)到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。⑩我忍不住說(shuō)：“要能寫在紙上，多帥！”老人說(shuō)：“有天到了那步田地，可能會(huì)的！”?我不理解“那步田地”是哪步，就說(shuō)：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見(jiàn)了！”?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字，才接過(guò)我的話說(shuō)：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見(jiàn)了。”?我看著那幾個(gè)字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。?老人見(jiàn)我沒(méi)再說(shuō)什么，就笑道：“我沒(méi)有在寫字啊，你沒(méi)有看見(jiàn)我只是在掃地嗎？”他照例在他該收?qǐng)鰰r(shí)，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？?后來(lái)在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見(jiàn)他，只是，他沒(méi)提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認(rèn)真地打掃外來(lái)車輛粘帶進(jìn)來(lái)的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。?我迎上去，說(shuō)：“您好啊，您在這里掃地？”?老人頭都沒(méi)有抬，有一句話卻有力地蹦出來(lái)：“掃地？你沒(méi)見(jiàn)我在寫字嗎？”15.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.小說(shuō)圍繞“寫字”展開(kāi)敘寫，寫了老人寫字、有人問(wèn)“字”、老人“釋字”等情節(jié)。B.第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場(chǎng)所增添的文化味道。C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，從正面刻畫了寫字老人在廣場(chǎng)上練字的認(rèn)真、從容。D.這篇小說(shuō)從生活小事入手，語(yǔ)言樸實(shí)，耐人尋味，能引發(fā)讀者對(duì)于“人生”的思考。16.第⑦段寫到老人的“這點(diǎn)兒怪脾氣”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容完成下表。（2分）脾氣情節(jié)“怪”的體現(xiàn)第一次“怪”有人問(wèn)：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋?，說(shuō)：“哪天沒(méi)飯吃了可能會(huì)！”有人想要拜他為師，拒收第二次“怪”“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：“哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的！”（1）______第三次“怪”我忍不住說(shuō)：“要能寫在紙上，多帥！”老人說(shuō)：“有天到了那步田地，可能會(huì)的！”（2）______17.按要求賞析下面的句子。（6分）（1）他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹(shù)下，小心澆灌。（從人物描寫的角度賞析）（3分）（2）倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。（從修辭手法的角度賞析）（3分）18.小說(shuō)結(jié)尾寫老人把“掃地”當(dāng)作“寫字”，有何作用？（4分）19.畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來(lái)“安放我們自身”，即要有自己獨(dú)立的思想。小明讀完小說(shuō)后認(rèn)為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。你同意他的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）（五）閱讀下面選文，完成20～24題（12分）長(zhǎng)志氣硬骨氣蓄底氣①青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”親切的勉勵(lì)、深情的寄語(yǔ)，鼓舞新時(shí)代的中國(guó)青年以長(zhǎng)志氣、硬骨氣、蓄底氣的姿態(tài)，在新的征程上奮力奔跑，為黨和人民建立新功業(yè)。②志不立，天下無(wú)可成之事。我們要堅(jiān)定理想信念，做有志氣的新時(shí)代青年。長(zhǎng)志氣，就要不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，以堅(jiān)定的理想信念砥礪對(duì)黨的赤誠(chéng)忠心。中共一大代表平均年齡28歲，長(zhǎng)征途中紅軍將領(lǐng)平均年齡不足25歲，嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲……一代代充滿救國(guó)報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)志氣的優(yōu)秀青年，把青春和熱血融入祖國(guó)江河，展示了磅礴力量。新時(shí)代的中國(guó)青年要心懷“國(guó)之大者”，把立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任作為人生追求，在感悟真理力量中堅(jiān)定志氣，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。③人無(wú)剛骨，安身不牢。在黨的百年奮斗中，一代代青年勇立潮頭，爭(zhēng)做先鋒，展現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。這種骨氣體現(xiàn)在“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)”的紅軍戰(zhàn)士身上，體現(xiàn)在“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜身上，體現(xiàn)在“寧灑熱血，不失寸土”的新時(shí)代衛(wèi)國(guó)成邊的英雄官兵身上。硬骨氣，必須弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，涵養(yǎng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概，堅(jiān)持“敢教日月?lián)Q新天”的昂揚(yáng)斗志，堅(jiān)守“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守氣節(jié)。讓骨氣充盈，讓精神強(qiáng)健，才能更好肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重任。④自信源于底氣，底氣源于努力。中國(guó)已經(jīng)徹底告別了任人宰割的歷史，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。這份底氣，源于五千多年中華文明的深厚底蘊(yùn)，源于黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)人民的艱苦奮斗。新時(shí)代的中國(guó)青年生逢強(qiáng)國(guó)盛世，肩負(fù)奮斗重任。蓄底氣，意味著自信面對(duì)未來(lái)，善于擔(dān)當(dāng)作為。不斷追求“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的精神境界，深刻理解把握時(shí)代潮流和國(guó)家需要，頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，才能以實(shí)干成就一番事業(yè)。⑤志氣、骨氣、底氣，相互依存、相輔相成。新時(shí)代中國(guó)青年只有不斷長(zhǎng)志氣、硬骨氣、蓄底氣，接續(xù)奮斗、砥礪前行，才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，以實(shí)際行動(dòng)交出合格答卷。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）20.選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）21.請(qǐng)簡(jiǎn)要論述第③段的論證思路。（3分）22.聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際談?wù)?，作為新時(shí)代的中國(guó)青年如何做才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華？（3分）23.選出下列對(duì)文本內(nèi)容和理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.選文第①段金句開(kāi)篇，用領(lǐng)導(dǎo)人建黨百年講話引出文章主題做有志氣的新時(shí)代青年。B.把立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任作為人生追求，天下之事無(wú)不可成。C.選文畫線句子運(yùn)用了排比的修辭手法。這三句詩(shī)詞也論述了中國(guó)人的傳統(tǒng)文化性格是我們骨氣之源。D.第④段運(yùn)用講道理的方法，論證了“自信源于底氣，底氣源于努力”的觀點(diǎn)。三、作文（滿分50分）24.請(qǐng)從以下兩題中任選其一完成作文。（一）誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？面對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的朋友、漸漸老去的親人、漸漸模糊的風(fēng)景，少年難免感慨唏噓……以上這段文字引發(fā)你怎樣的回憶與感懷？請(qǐng)以《少年也識(shí)愁滋味》為題寫一篇作文。（二）道德與法治老師說(shuō)：“美好的一天從擦黑板開(kāi)始”。靜默無(wú)言的黑板你是否有話對(duì)它說(shuō)呢？請(qǐng)以《黑板上的______》為題，寫一篇文章。要求：（1）如選題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。九年語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)（滿分20分）1.嬈 妍 pīng yè（每空0.5分，計(jì)2分）2.理至易明（2分）3.親近詩(shī)歌，怎么能不遇見(jiàn)不一樣的自我呢？（2分）4.C（2分）5.（1）來(lái)、開(kāi)（1分） （2）不畏強(qiáng)暴、不屈不撓（1分）6.她的事跡告訴我們：面對(duì)人生的坎坷和挫折，只有保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（意思相符即可）（2分）7.（1）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉 蓬舟吹取三山去（2）懷舊空吟聞笛賦（3）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺（4）蠟炬成灰淚始干（以上每空1分，計(jì)6分）二、閱讀（滿分50分）注意：只要考生對(duì)主觀題的回答與答案意思相符即可。（一）（3分）8.D（3分）（二）（12分）9.C（2分）10.（1）老老少少的行人，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。（2分）（2）（歐陽(yáng)修）多次被貶官流放，（他的）志向依然不改。（2分）11.惟談吏事/謂文章止于潤(rùn)身/政事可以及物（2分）12.（1）與民同樂(lè)（1分） 為政寬簡(jiǎn)（1分）（2）【甲】文中的“樂(lè)”是陶醉于山水（山水之樂(lè)），看到治下百姓生活安樂(lè)而樂(lè)，是“與民同樂(lè)”。范仲淹的“樂(lè)”建立在憂君憂民的基礎(chǔ)上，在天下人快樂(lè)之后快樂(lè)，有著心懷天下的更高遠(yuǎn)的人生追求。（2分）譯文歐陽(yáng)修當(dāng)初在滁州時(shí)，號(hào)醉翁，晚年改號(hào)為六一居士。他生性剛直，見(jiàn)義勇為，即使陷阱在眼前，觸發(fā)陷阱不加考慮。（歐陽(yáng)修）多次被貶官流放，（他的）志向依然不改。剛被貶夷陵的時(shí)候，沒(méi)有消遣的事情，就拿來(lái)以前的案件檔案反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù)，于是仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“邊遠(yuǎn)的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了。”從此遇到案件，就不敢大意了。有求學(xué)的人請(qǐng)求接見(jiàn)，（歐陽(yáng)修）與（他們）交談，從來(lái)不談文章，只說(shuō)政事，說(shuō)文章只能用來(lái)修身養(yǎng)性，政事才是根本。（他）一共治理過(guò)幾個(gè)郡，沒(méi)有杰出的政績(jī)，不追求聲譽(yù)，（政策）寬松簡(jiǎn)易不擾民，所以到過(guò)的地方人民都很安逸。有人問(wèn)他：“