青少年問題行為的干預與處理

青少年問題行為的干預與處理講授提綱一、青少年心理發(fā)展特點概述

1、四個角度看青少年…………2、青少年心理發(fā)展特點概述

3、影響青少年心理發(fā)展的因素二、青少年問題行為的界定三、如何應對學生頂嘴、叛逆、不服管教的問題行為？四、如何應對學生的早戀？五、如何應對學生的沉迷（網絡、毒品、賭博等）行為？第2頁,共45頁，2024年2月25日，星期天一、青少年心理發(fā)展特點概述

1、四個角度看青少年…………

角度一：童謠角度二：火星文化（腦殘文化）角度三：試卷角度四：作業(yè)

2、青少年心理發(fā)展特點概述

3、影響青少年心理發(fā)展的因素第3頁,共45頁，2024年2月25日，星期天角度1：童謠

校園歌曲：“上學最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作業(yè)最多的，睡覺最遲的，最困最累的，是我是我還是我……”

“太陽當空照，骷髏對我笑。小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸學校，老師不知道。一拉弦，趕快跑，轟隆一聲，學校炸沒了?！?/p>

“一年級的偷/二年級的賊/三年級的美女沒人陪/四年級的光棍一堆堆/五年級的情書滿天飛/六年級的鴛鴦一對對。”

第4頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

4名小學生在麥當勞過生日，吹蠟燭前，其他3個伙伴突然唱起“祝你生日快樂，祝你蛋糕發(fā)霉，祝你出門見鬼，祝你生日倒霉……”小壽星吹過蠟燭就哈哈直樂，說他許的愿是“小河流水嘩啦啦，我去你家殺你媽，你媽不在沒關系，我放火燒你全家?！彼麄儙缀跏腔ハ嘀钢瑩u頭晃腦齊聲誦唱出來的。餐廳內，成年人聞聲色變，4個小學生卻得意洋洋……

第5頁,共45頁，2024年2月25日，星期天角度2：火星文化（腦殘文化）第6頁,共45頁，2024年2月25日，星期天第7頁,共45頁，2024年2月25日，星期天第8頁,共45頁，2024年2月25日，星期天角度3：試卷第9頁,共45頁，2024年2月25日，星期天第10頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

第11頁,共45頁，2024年2月25日，星期天角度4：作業(yè)

1、全市統(tǒng)一的數(shù)學、語文和英語作業(yè)各一份（含生物和歷史內容）。

2、語文：

每天一篇小楷。

六篇作文，每篇不少于800字。讀三本書，并寫讀書筆記，要求寫滿規(guī)定的16開筆記本一本。

寫一首詩，并用B5紙打印出來。讀一本書，寫讀后感，不少于1000字，并用B5紙打印出來。

3、數(shù)學:每天8道數(shù)學題。自學新學期的數(shù)學下冊

4、英語：每天寫一篇（16開）英文單詞，每個單詞寫10遍。自學新學期的英語下冊

5、一份社會調查報告

6、一份素描

家長布置的作業(yè)：1、學習新概念英語并做其中的習題

2、做數(shù)學下冊的所有習題。第12頁,共45頁，2024年2月25日，星期天2、小學兒童心理發(fā)展的特點6、7~12、13歲12、13歲~17、18歲借助生動的例子可以思考一些抽象的事情了。開始關注身邊的成年人處事是否公正，開始體驗到成敗，開始在乎別人對自己的看法。開始關注友誼。注意力不穩(wěn)定，意志力較弱，行動能力、智力增強，因此網游、早戀對他們充滿了誘惑。對性開始產生好奇和探索的欲望。變得很聰明，開始談論諸如“人生的意義”和理想等問題。特別在意別人怎么看待自己，特別想知“自己是個什么樣的人”。非常重視友誼?？释毩?。他們想要自己決定一些事情，開始像成人一樣堅強，能有效的約束自己，因此大多數(shù)可以有穩(wěn)定的注意力對性保持強烈的好奇和探索的欲望第13頁,共45頁，2024年2月25日，星期天2005年廣東省一項調查顯示：19.6％的留守/流動兒童覺得自己不如人，11.4％覺得受歧視，9．5％有過被遺棄的感覺，甚至有1％左右的孩子想離家出走或自殺。第14頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

有一個孩子看到一只蝴蝶和一只蜜蜂，蜜蜂在“嗡嗡”地響，而蝴蝶飛的時候很安靜，他就問自己的父親：“爸爸，為什么蜜蜂在嗡嗡地響，而蝴蝶飛的時候不響？”第一個父親這樣來回答：“小孩子，哪這么多為什么，成績好就行了，別管那么多閑事?！毙『⒆右膊辉賳柫?。第二個父親這樣來回答：“因為蜜蜂在飛的時候，翅膀振動的頻率非?？?，而蝴蝶飛的時候翅膀振動的頻率非常慢，所以才是這樣子?！倍谌齻€父親這樣來回答，拿出一只筆和一張報紙，用筆在紙上由慢到快地畫，然后讓兒子照樣去做，等一會兒，他的兒子說：“爸爸不要說了，我知道了?！钡?5頁,共45頁，2024年2月25日，星期天3影響青少年心理發(fā)展的因素

a遺傳與生理成熟

b家庭：親子關系、家庭結構、家庭生活環(huán)境、兄弟姊妹排行

c學校：教師與同伴（六月的日記）&（教師的恩惠）

d社會：傳媒、社會文化、輿論導向第16頁,共45頁，2024年2月25日，星期天二、青少年問題行為的界定

由青少年實施的，違反社會公共生活準則和有關行為規(guī)范的并對社會、他人和本人造成一定危害的行為。

第17頁,共45頁，2024年2月25日，星期天第18頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

問題行為:指個體行為帶有反社會性或破壞性的行為。這里主要指學生違反學校的規(guī)章制度、條例、行為規(guī)范的行為、妨礙教學或學習過程的行為。例如,撒謊、退縮、羞怯、逃避班級活動,攻擊、打架斗毆的行為,冷漠、坐立不安或活動過度等某些適應不良的行為。

第19頁,共45頁，2024年2月25日，星期天三、如何應對頂嘴、叛逆、不服管教等問題行為？（一）頂嘴、叛逆是自然現(xiàn)象（二）最忌諱以暴制暴

百度上約有406個老師打學生的視頻（三）學生頂嘴、叛逆是火，教育者要做能滅火的水。

1、平心靜氣、波瀾不驚是成為水的關鍵

2、運用“我的訊息”表達法來滅火。

3、學會聆聽

4、說教要在最短時間內完成?！欢武浺舻?0頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

你的訊息VS.我的訊息你的訊息：怎么教你都不會，你真是蠢啊

你可不可以不要在課堂上搗亂你應該按時完成作業(yè)你應該把精力用在學習上

你的信息傳遞的除了字面上的意思，還有拒絕，批評、責怪和貶低的含義。會讓聽者覺得不被理解，不被接受，自然不會信任說話的人。第21頁,共45頁，2024年2月25日，星期天我的訊息

1、用“我知道、我覺得、我想……”先反映學生的感受。例如：我猜想此刻的你心里一定也不好受。

2、客觀地描述學生的問題行為，當中不加任何判斷。例如：昨天你在網吧里度過了一天，沒有來上學。

3、學生的問題行為引起的具體/實際的后果。例如：昨天的課沒有聽到，你的學習會落下一點。在網吧帶了一天身體也會比較疲憊。這樣做也違反了學校的紀。

4、用“我……”來描述學生的行為帶來的問題和我的感受。例如：我會擔心你的學習和身體健康，這讓我有些焦慮。

5、明確告訴學生自己的期望，避免沖突。例如：我希望你可以……。

6、用“我……”的句式來表達對學生已改善的行為和進步表示欣賞和接納。第22頁,共45頁，2024年2月25日，星期天“我的訊息”練習

兩兩組合，進行我的訊息法聯(lián)系。情境是：小林已經連續(xù)5次沒按時交作業(yè)了，說了他幾次，他還是不改，態(tài)度還很不好，班主任決定要和小林好好談談……。第23頁,共45頁，2024年2月25日，星期天聆聽的技巧1、專注關心的表情和適當?shù)难凵窠佑|。2、如果可以，保持微笑。3、簡短復述學生的話。4、在學生真正說完之前不會批評和教訓。5、不強迫學生說，而是告訴學生“無論何時想說，都會愿意聆聽“。6、盡量在平等的環(huán)境下進行聆聽。第24頁,共45頁，2024年2月25日，星期天聆聽訓練

請學員兩兩組合。一個人說，一個人運用技巧進行聆聽，然后再角色互換。最后分享運用聆聽技巧進行交流的感受。交流的主題是《我最難忘的一個人/我最難忘的一件事》或是《對我影響最大的一個人/對我影響最大的一件事》。時間為10分鐘。第25頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

四、如何應對學生的早戀（一）教育者應有的心態(tài)

1、早戀不是洪水猛獸，而是具有普發(fā)性的正?，F(xiàn)象。

2、早戀的危害：影響學習、情緒沖動、越軌行為

3、打壓不是正途。

時間戀愛濃度第26頁,共45頁，2024年2月25日，星期天（二）預防是良藥

1、和學生探討如何正確看待早戀。

2、和學生探討愛的真諦。

3、和學生探討男、女生適當?shù)男袨榕e止。

4、和學生探討如何適當對待班中的早戀同學。第27頁,共45頁，2024年2月25日，星期天（三）縮短熱戀高峰的持續(xù)時間

1、幫助早戀的學生規(guī)劃感情和學習。

2、與學生家長溝通，取得一致的態(tài)度和教育方式。

第28頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

五、如何應對學生的沉迷（網絡、毒品、賭博等）行為？

（一）預防為主

和學生探討網絡沉迷的危害，并使學生明確了解網絡成癮的標準。第29頁,共45頁，2024年2月25日，星期天聯(lián)邦止咳露——邦友廣州市XXXXXXX中學一準高三男生阿輝第30頁,共45頁，2024年2月25日，星期天中文名稱】：聯(lián)邦止咳露

【英文名稱】：Anticol

【所屬類別】：鎮(zhèn)咳藥

藥物說明：

【成分】每5ml糖漿磷酸可待因

5mg,鹽酸麻黃素4mg,氯化銨

110mg,撲爾敏1mg

【適應癥】無痰干咳以及劇烈、頻繁的咳嗽。

【用量用法】成人10-15mgtid。

【不良反應】口干，便秘，頭暈，心悸。

第31頁,共45頁，2024年2月25日，星期天兩個視頻第32頁,共45頁，2024年2月25日，星期天（二）對成癮學生本人進行干預

1、了解學生最初階段上網的原因。

2、了解學生現(xiàn)階段上網的主要目的

3、取得成癮學生的理解和支持，共同制定脫癮計劃，并形成書面合同，師生雙方簽字。第33頁,共45頁，2024年2月25日，星期天（三）取得家長的理解和支持。

1、在征得學生同意的情況下，和家長聯(lián)合起來監(jiān)控學生的時間和金錢走向。

2、說服家長給孩子安排固定的上網時間，上網時間要由長及短，逐漸減少。幫助孩子慢慢適應遠離網絡的生活，形成良好的上網習慣。

3、根據(jù)對孩子上網原因的了解，和家長聯(lián)合起來為孩子在現(xiàn)實生活中制造機會，滿足孩子的需求。

第34頁,共45頁，2024年2月25日，星期天專題四、青少年的性心理發(fā)展特點與教育

——青少年性教育內容及形式淺談（一）性生理、保健和衛(wèi)生知識。（二）性心理知識（三）性道德知識（四）性安全知識，使學生學會自我保護

第35頁,共45頁，2024年2月25日，星期天一本書三個誤區(qū)一幅漫畫一份報告他國失敗的經驗教訓：美國、日本第36頁,共45頁，2024年2月25日，星期天13位受訪中學生講述了以下5個事實：

·1發(fā)生性關系的學生中，半數(shù)以上是師生公認的好學生；

2發(fā)生性關系的學生中，1/3來自重點中學甚至是名聲顯赫的學校；

3他們初次發(fā)生性行為時100%不用安全套；

4他們有過性行為的事實，父母與教師100%不知道；

5他們對學校與家庭的性教育100%不滿意。第37頁,共45頁，2024年2月25日，星期天

在由中國青少年基金會發(fā)起的一次公益論壇上，很多專家指出，我國在青少年性教育上還存在不少誤區(qū)。誤區(qū)一：青少年的性教育已經夠多了。據(jù)杜蕾斯2005年全球性狀況報告顯示，我國青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲，在被調查的41個國家中排倒數(shù)第七。世界衛(wèi)生組織駐中國代表處發(fā)言人沃雷·羅迪亞博士告訴記者，他和北京一些大學生交談時發(fā)現(xiàn)，很多人在性問題上還很無知。誤區(qū)二：性教育越早，發(fā)生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯(lián)合國人口基金會駐華代表處代表希瑞·泰麗雅女士說：“并不是閉口不談性，青少年就不會發(fā)生性行為。中國和很多國家的實際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對性了解得太多，而是太少?！?/p>

誤區(qū)三：性教育就是為了避免未婚先孕。世界衛(wèi)生組織駐中國代表處趙鵬飛教授說，對青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上，要擴大到預防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據(jù)統(tǒng)計，截止到1999年9月，我國艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例為1.5萬，其中58%為20—29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國家，這一比率則明顯降低。第38頁,共45頁，2024年2月25日，星期天第39頁,共45頁，2024年2月25日，星期天廣東省性學會主持編輯的《2007廣東性學報告》認為：

1、高中生性教育：“老師挑著講，學生偷著看(黃色刊物)”

遇到性問題問老師的學生不足4％。調查顯示，學生性知識的來源首先來自書刊、媒體(占60％)，其次是同學、朋友(占51.88％)，再次是學校和老師(占23.37％)，最后才是家長(占9.18％)。而當遇到性問題和困惑時，先是求助朋友、自己看書，找老師咨詢的不足4％，而67.29％的學生“沒有試過”問父母這些問題。62.57％學生希望父母在性教育方面能與他們坦誠交流，不要隨便限制孩子的自由(占35.45％)。40.20％的學生認為學校的性教育應該改進，增加更多教育課程。2、約四成學生認為貞操“不重要”或“看具體情況”

“你認為一個人的貞操十分重要嗎？”60.93％的學生認為“是”，5.06％認為“不重要”，而34.01％認為“看具體情況”，到了高三學生這個數(shù)字上升到41.77％。第40頁,共45頁，2024年2月25日，星期天3對于父母擔心的早戀問題，高中生也表示相當寬容。

不贊成中學生戀愛的只有22.65％，而明確贊成的有18.98％，認為“無所謂”的高達58.37％，高三學生認為“無所謂”的比例達66.88％。4著名性學專家胡佩誠在廣州演講直言：“中國的家庭和課堂性教育完全失敗?！?/p>

5“陳世美”變心，是“秦香蓮”無能？

“黃臉婆”沒魅力，拴不住自己的老公？

“上世紀70年代，婚外戀是不能踩的雷區(qū)；80年代，婚外戀是作風問題；90年代，婚外戀是流行風；21世紀，婚外戀是被遺棄者的無能?！钡?1頁,共45頁，2024年2月25日，星期天他國青少年性教育成敗的經驗與教訓：

1、美國：美國青春期性教育起始于20世紀60年代，時值西方國家興起“性自由”、“性解放”運動。這場運動對于美國當時的青少年來說是一場災難，直接后果就是少女懷孕逐年增多，每年有100多萬少女懷孕，65%的嬰兒是私生的，美國女孩很少有人愿意保持處女貞潔。美國自1999年每年耗資1.76億美元政府基金的青少年禁欲教育到2007年4月份宣告徹底失敗，青少年似乎根本不知道性禁欲的信息。前年的資料表明，美國50個州里只有一個州“成功”地將初次性行為年齡推遲了半年。

2、日本：日本社會上黃色讀物，視聽媒介泛濫成災，堪稱該國一大產業(yè)。但日本教育部門卻偏偏在“性教育”方面層層設防。07年一項調查發(fā)現(xiàn)40%的15歲至18歲高中生有過性經歷；50%的17歲女生有過性行為。日本青少年艾滋病感染比例一直在上升。日