讓大家認識你教學(xué)設(shè)計陜教版（2013）初中信息技術(shù)七年級下冊

第四單元第一節(jié)讓大家認識你案例名稱讓大家認識你科目信息技術(shù)教學(xué)對象七年級提供者張會發(fā)課時一課時一、教材內(nèi)容分析計算機文字處理，是利用計算機應(yīng)用軟件對文字進行輸入、編輯、保存、輸出的過程，與傳統(tǒng)的寫作方法相比，計算機文字處理不僅僅是“換了一支筆”，同時還具備了許多新思想、新方法和新特點，是普通的紙和筆所無法比擬的。這一單元的主要任務(wù)是，制作一份獨具特色的自我簡介，學(xué)會以正確的書寫格式編寫建議書、電子郵件等日常應(yīng)用文本，掌握對文字、圖像和圖形進行簡單加工的方法，并且要與同伴合作，制作內(nèi)容充實、外觀精美的畫冊或電子報刊。這節(jié)課主要完成“個人簡介”的擬稿，以及初步美化工作，是最基本的，也是為第三節(jié)課“高級美化”奠定一定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過交流討論，了解計算機寫作的優(yōu)點和缺點2、通過對“自我簡介”的加工和美化，學(xué)會設(shè)置文字格式、段落格式、插入圖片的方法三、學(xué)習(xí)者特征分析考慮到，七年級學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過計算機和word文檔，對word有一定的了解，能正確的輸入漢語文字，但是可能還不夠熟練的運用，所以課程內(nèi)容安排的較少，任務(wù)也比較簡單。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、教學(xué)方法：采用學(xué)生自學(xué)、教師演示。2、教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動、小組合作、多媒體教學(xué)五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、多媒體、電子教室等基本設(shè)施。2、準(zhǔn)備精美圖片、點名軟件、個人簡歷等必備資源。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備調(diào)研學(xué)情了解家里有電腦的學(xué)生、打字比較快的學(xué)生、經(jīng)常玩電腦的學(xué)生。并推選小組長。配合老師做好學(xué)情調(diào)研親和學(xué)生，拉近和學(xué)生之間的關(guān)系，了解學(xué)生對電腦的操作水平，為上課做好準(zhǔn)備新課導(dǎo)入Ppt展示自我介紹，導(dǎo)入新課引起學(xué)生的興趣，為任務(wù)一準(zhǔn)備。（既然大家也想做出這么漂亮的簡介，那咱們就開始吧。完成任務(wù)一，先寫一個簡介出來）新課教學(xué)請完成【任務(wù)一】在word中書寫一篇“自我簡介”學(xué)生開始用word書寫“自我簡介”兩個小提示和一個備用方案，以幫助基礎(chǔ)弱的學(xué)生完成操作，和學(xué)困生完成“自我簡介的書寫”（如果寫不出來，那后邊就沒法進行了）請完成【任務(wù)二】，對“自我簡介”進行美化如果你有余力，可以完成【擴展任務(wù)】學(xué)生完成對“自我簡介”的美化任務(wù)。有余力的同學(xué)可以完成【擴展任務(wù)】通過這個任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會設(shè)置字體格式、段落格式、插入圖片等操作。此處設(shè)計了兩個任務(wù)，主要是為了照顧大多數(shù)同學(xué)的同時兼顧基礎(chǔ)好的學(xué)生，防止課堂出現(xiàn)散亂現(xiàn)象。通過溫馨提示，幫助學(xué)生利用課本知識，完成操作。分享交流1、在設(shè)置文字和段落過程中遇到困難了嗎？如果遇上了，你是怎么解決的？2、在圖片插入過程中，你遇到了哪些困難，怎么解決的？3、你還有哪些好的方法和技巧想分享給你的同伴們？學(xué)生展示自己的作品。學(xué)生分享交流完成過程中出現(xiàn)的問題。這里分享主要是解決學(xué)生操作中的困惑，以及介紹常用的操作方法，教師起到精講的效果想一想、議一議用計算機寫作有哪些優(yōu)缺點？學(xué)生討論電腦寫作的有點和缺點這里主要是讓學(xué)生知道電腦寫作的優(yōu)缺點。開始教學(xué)流程圖：開始創(chuàng)設(shè)情景，引入課題課創(chuàng)設(shè)情景，引入課題課件１完成任務(wù)一完成任務(wù)二分享交流課件2完成擴展任務(wù)小結(jié)結(jié)束課件2指導(dǎo)課件2完成任務(wù)一完成任務(wù)二分享交流課件2完成擴展任務(wù)小