高中歷史必修三第課西方人文主義思想的起源選修省公開課一等獎全國示范課微課金獎

閱讀單元導言，概述西方人文主義發(fā)展線索古希臘14—17世紀：（文藝復興、宗教改革）17、18世紀：（啟蒙運動）人文主義興起和發(fā)展早期人文主義萌芽人文主義思想深入弘揚第二單元西方人文精神起源及發(fā)展第1頁1.了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人價值闡述。2.了解“人是萬物尺度”是古希臘時期人文精神基本內(nèi)涵。3.了解蘇格拉底“美德即知識”這一觀點，體會知識對于完善一個人美德主要意義。課程標準第5課西方人文主義思想起源第2頁1、什么是人文主義？其關(guān)鍵思想為：重視人、人性、尊重人存在價值。2、西方人文主義思想起源標志是什么？公元前5世紀，古希臘出現(xiàn)智者學派。一、“人是萬物尺度”閱讀教材第一子目標內(nèi)容，回答以下問題：第3頁3、為何在公元前5世紀希臘會出現(xiàn)智者學派？古希臘經(jīng)濟繁榮奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰公民更多地參加政治生活，人在社會地位日益突出主要原因4、智者學派代表人物是誰？普羅泰格拉一、“人是萬物尺度”第4頁起初，普羅泰戈拉默默無聞。以后他流浪到雅典，埋頭沉思了幾年，然后，沖出門對人們大喊：“人是萬物尺度。你們與其把時間耗在爭論真理上，不如用來改進自己物質(zhì)生活。”正巧,那會兒雅典老百姓正為戰(zhàn)爭造成缺吃少穿愁苦著。而普實用主義，恰對眾人心思。人既然是萬物尺度了，那么，咱就不論是非曲直，只選擇對自己有利。所以，老普一炮走紅，四面八方小青年們，紛紛揣著銀子投奔到老普門下求學。老普開始職業(yè)教師生涯。

普羅泰格拉軼事一、“人是萬物尺度”第5頁6、智者學派探索主題是什么？表明古希臘人思想與探索范圍開始發(fā)生了怎樣改變？人和人類社會關(guān)注神到關(guān)注人；宇宙自然到人類社會5、智者學派思想主張有哪些？強調(diào)人價值，提出“人是萬物尺度”。反對迷信，強調(diào)自由。一、“人是萬物尺度”第6頁7、怎樣了解“人是萬物尺度”？這句話在當初有什么主動意義?它不足是什么?認定事物本質(zhì)，要以人感覺為標準。

主動不足強調(diào)人價值，樹立了人尊嚴和權(quán)威，否定了神意志是衡量一切尺度，表達了希臘文化人本主義本質(zhì)。忽略道德，造成雅典社會世風日下、道德淪喪。一、“人是萬物尺度”第7頁二、“美德即知識”1、古希臘閃耀著人文主義思想光芒代表人物除了普羅泰格拉之外，還有哪些？蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德閱讀教材第二子目標內(nèi)容，回答以下問題：2、蘇格拉底思想主張有哪些？A、“有思想力人是萬物尺度”；B、“美德即知識”；C、教育能夠使人認識自己已經(jīng)有美德。第8頁感受蘇格拉底的智慧蘇格拉底習慣到熱鬧雅典市場上去發(fā)演出說和與人辯論問題。一天，蘇格拉底像日常一樣，來到市場上。他一把拉住一個過路人說道：“對不起！我有一個問題弄不明白，向您請教。怎樣才是一個有道德人？人人都回答說：“忠誠老實，不坑騙他人，才是有道德?！碧K格拉底裝作不懂樣子又問：“但為何和敵人作戰(zhàn)時，我軍將領(lǐng)卻千方百計地去坑騙敵人呢？”“坑騙敵人是符合道德，但坑騙自己就不道德了。”蘇格拉底反駁道：“當我軍被敵軍包圍時，為了鼓舞士氣，將領(lǐng)就坑騙士兵說，我們援軍已經(jīng)到了，大家奮力突圍出去。結(jié)果突圍果然成功了。這種坑騙也不道德嗎？”那人說：“那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這么做，日常生活中這么做是不道德。”第9頁感受蘇格拉底的智慧蘇格拉底又追問起來：“假如你兒子生病了，又不愿吃藥，作為父親，你坑騙他說，這不是藥，而是一個很好吃東西，這也不道德嗎？”那人只好認可：“這種坑騙也是符合道德。”蘇格拉底并不滿足，又問道：“不騙人是道德，騙人也能夠說是道德。那就是說，道德不能用騙不騙人來說明。終究用什么來說明它呢？還是請你告訴我吧！”那人想了想，說：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德?！碧K格拉底這才滿意地笑起來，拉著那個人手說：“您真是一個偉大哲學家，您告訴了我關(guān)于道德知識，使我弄明白一個長久迷惑不解問題，我衷心地感激您！”第10頁4、蘇格拉底對人性本身研究有什么主動意義？3、蘇格拉底思想主張本質(zhì)是什么？研究人本性是人類精神覺醒一個主要表現(xiàn)，使哲學成為一門研究“人”學問。二、“美德即知識”第11頁5、比較智者學派和蘇格拉底思想異同點？①基本上是屬于同一時代；同異a.智者學派提出“人是萬物尺度”