九下復(fù)習(xí)二市公開課特等獎(jiǎng)市賽課微課一等獎(jiǎng)

語文·新課標(biāo)（RJ）人教版九年級下冊單元復(fù)習(xí)二第1頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累┃基礎(chǔ)積累┃1．在了解小說內(nèi)容基礎(chǔ)上，把握小說主題。2．觀賞人物形象，把握人物性格。3．在學(xué)習(xí)小說單元基礎(chǔ)上，深入了解小說多樣化表現(xiàn)手法和藝術(shù)格調(diào)。第2頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累┃基礎(chǔ)積累┃chuòshìtuíāzādáoyīnglìkǎnkuízhìchánhái第3頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累2．找出以下詞語中錯(cuò)別字并更正。孱水青筋門檻一氣呵成斷壁殘?jiān)∨咦恿胬缱槡趾Ｊ序讟歉劥得蟠缅罾窭缘?頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累3．對以下詞語解釋有誤一項(xiàng)是(

)A．污人清白：毀壞人家聲譽(yù)。君子固窮：君子能夠安于窮困。間或：偶然，有時(shí)候。B．榮膺：光榮地取得。斯文：文雅。膩歪：厭惡，厭煩。C．無精打采：不高興，不振作。異想天開：想法離奇，不切實(shí)際。惦念：心里老想著。D第5頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累D．蜿蜒：彎彎曲曲地延伸。巉巖：高而險(xiǎn)山巖。純粹：純潔、精華部分。[解析]D“純粹”解釋應(yīng)為：思想純潔，無雜念。第6頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累4．以下句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(

)A．“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識字么？”孔乙己看著問他人，顯出不屑置辯神氣。B．既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。C．商店和飯館門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造這個(gè)世界，就跟許多饑餓嘴巴一樣。D．命運(yùn)對他實(shí)在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。B第7頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累[解析]B“歇斯底里”形容情緒激動、行為失常狀態(tài)，用在此處不適當(dāng)。第8頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累5．指出以下各句利用了什么描寫方法。(1)他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來。(

)(2)爺爺喝了一壺酒，四腳八叉躺在北房東屋土炕上，打著呼嚕睡大覺，天塌了也驚不醒他。(

)(3)“……這小狗還不賴，怪伶俐，一口就咬破了這家伙手指頭！哈哈哈……”(

)(4)這不是害怕自己會束手無策地死于斷糧恐懼，而是害怕在饑餓還沒有耗盡他最終一點(diǎn)求生力之前，他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。(

)動態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫心理描寫第9頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累6．選詞填空。(1)孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上(A.籠B．罩C．涂D．抹)上了一層灰色。(

)(2)只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個(gè)纖夫(A.打B．掃C．推D．趕)下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。(

)(3)“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，(A.扣B．穿C．裹D．抱)緊大衣，穿過市場廣場徑自走了。(

)ABC第10頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累(4)他手力量即使還不足以把狼掐死，可是他臉已經(jīng)(A.頂B．壓C．貼D．抵)緊了狼咽喉，嘴里已經(jīng)滿是狼毛。(

)D第11頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃基礎(chǔ)積累7．以下搭配有誤一項(xiàng)是(

)A．魯迅——中國當(dāng)代文學(xué)家——《吶喊》——《孔乙己》B．劉紹棠——中國當(dāng)代作家——《蒲柳人家》C．契訶夫——俄國作家——《契訶夫小說選》——《變色龍》D．杰克·倫敦——美國小說家——《熱愛生命》B[解析]B

B項(xiàng)應(yīng)為“劉紹棠——當(dāng)代著名作家——《蒲柳人家》”。第12頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解┃閱讀了解┃閱讀下文，回答下列問題。你眼淚，我成人禮①開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長。我在高中時(shí)一直做班長，有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信。②我希望一個(gè)班級能有好團(tuán)體精神和面貌。當(dāng)日下午，我走上講臺對大家說：“打攪各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)絡(luò)，我決定在班里開通飛信?！雹邸笆裁词秋w信??？”前排，一個(gè)短頭發(fā)女生問。第13頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解④“就是綜合通信服務(wù)啊，能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間無縫通信服務(wù)……通俗點(diǎn)說吧，就是能夠群體使用短信息，無償，就像QQ群，我們班先建立起自己飛信群。”⑤短頭發(fā)女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來，消息不靈通?！焙枚嗤瑢W(xué)笑起來。我也笑了笑說：“假如大家都明白了話，把手機(jī)號報(bào)給我……”⑥我話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必須要用手機(jī)嗎？”⑦“當(dāng)然，不用手機(jī)怎么發(fā)短信？”我不解地向后看去，問話，是個(gè)皮膚微黑男生，瘦瘦，不過眼睛很亮，唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)表情。不過我沒想到那個(gè)男生突然站起來說：“我沒有手機(jī)。”第14頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解⑧“去買一個(gè)啊?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙觥＂帷拔沂菑霓r(nóng)村來，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)學(xué)費(fèi)是父親借來，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，即使我熱愛我們班級，不過班里飛信群，我不能參加。”說完，那個(gè)男生朝外走去。⑩我愣住了，而此刻，全班同學(xué)也都鴉雀無聲。那個(gè)高高瘦瘦男生，穿著普通藍(lán)色運(yùn)動裝，白球鞋，街邊小攤廉價(jià)物品，做工粗糙……而裹在這么劣質(zhì)運(yùn)動裝里背影，卻依然挺拔。第15頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解?許久，我站在那里，感覺心里有一個(gè)從未有過慚愧、自責(zé)，甚至有一個(gè)失敗感。?第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留心！”然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并勇于認(rèn)可貧窮男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。?教室某個(gè)角落，發(fā)出了孤獨(dú)掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。?我抬起頭時(shí)候，那個(gè)高高倔強(qiáng)男生清亮眼睛里，盈滿了淚水。?這一天，是我18歲生日，即使我收到了許多珍貴禮品，不過我知道，這眼淚，才是生活送給我真正成人禮。第16頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解8．通讀全文，理清“我”心理改變，在空白處填上恰當(dāng)詞語。(

)→(

)→自責(zé)、失敗→真誠、成熟自信優(yōu)越感(或驕傲)第17頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解9．第⑩段畫線句子利用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣性格特征？答題指導(dǎo)對人物直接描寫也叫正面描寫，就是經(jīng)過描寫人物肖像、行動、語言、心理、神態(tài)等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反應(yīng)作品主題。第18頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解[答案]主要利用了外貌描寫(或肖像描寫)。表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強(qiáng)、自尊、不卑不亢。(意思相近即可)第19頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解10．第?段利用了側(cè)面描寫，有什么作用？[答案]用同學(xué)們掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對“我”一個(gè)贊賞。(抓住渲染、襯托、贊賞，答出一點(diǎn)即可)第20頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元┃閱讀了解11．怎樣了解“這眼淚，才是生活送給我真正成人禮”這句話？[答案]點(diǎn)明主題，男生感動眼淚，讓“我”明白了只有尊重他人，才會取得他人尊重。男生感動淚水，讓“我”學(xué)會了成熟、理智地處理事情，突然以為自己長大了。(言及一點(diǎn)，意思相近即可)第21頁語文·新課標(biāo)（RJ）第2單元