高考政治總復習第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第八課唯物辯證法的發(fā)展觀市賽課公開課一等獎省名師獲獎P

第八課唯物辯證法發(fā)展觀1/35-2-234151.(·江蘇)與普通微信群不一樣,“日行一善”微信群有個尤其群規(guī),群友發(fā)出紅包不能搶。全部微信紅包里錢,都被用來幫助貧困人群,日行一善,積小善成大善,弘揚社會正能量。材料表明(

)①價值觀影響人們行為選擇②事物發(fā)展是從量變開始③人們價值選擇是因時而變④量變引發(fā)質變是事物發(fā)展總趨勢A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析關閉本題考查獲取和解讀信息、調動和利用知識能力,包括知識點有價值觀導向作用、價值判斷和價值選擇、量變與質變關系?！叭招幸簧啤蔽⑿湃阂笕河寻l(fā)出紅包不能搶,全部微信紅包里錢,都用來幫助貧困人群,弘揚社會正能量,這表達出價值觀影響人們行為選擇,故①當選;經過日行一善,積小善成大善,表達出事物發(fā)展是從量變開始,故②當選;③表達是價值選擇含有社會歷史性特征,在材料中沒有表達,不選;④說法錯誤,量變與質變是事物發(fā)展狀態(tài),而不是趨勢,事物發(fā)展總趨勢是前進性與波折性統(tǒng)一。故答案為A項。答案解析關閉A2/35-3-234152.(·課標全國Ⅱ)年12月召開中央經濟工作會議分析了我國經濟九個方面趨勢性改變,提出我國經濟正在向形態(tài)更高級、分工更復雜、結構更合理階段演化,經濟發(fā)展進入新常態(tài)。從辯證法觀點看,“經濟發(fā)展進入新常態(tài)”意味著(

)①我國經濟發(fā)展方式正在發(fā)生質改變②我國經濟發(fā)展展現(xiàn)出新階段性特征③制約我國經濟平穩(wěn)健康發(fā)展矛盾和問題已經處理④推進我國經濟平穩(wěn)健康發(fā)展新體制機制已經形成A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析關閉“我國經濟正在向形態(tài)更高級、分工更復雜、結構更合理階段演化”說明我國經濟發(fā)展方式正在發(fā)生質改變,進入了一個新階段,①②符合題意。制約我國經濟平穩(wěn)健康發(fā)展矛盾和問題依然存在,推進我國處理健康發(fā)展新體制機制正在形成,③④與當前經濟新常態(tài)不符。答案解析關閉A3/35-4-234153.(·課標全國Ⅰ)拿破侖說過,中國是一頭沉睡獅子,當這頭睡獅醒來時,世界都會為之發(fā)抖。習近平主席強調,中國這頭獅子已經醒了,但這是一只和平、可親、文明獅子;實現(xiàn)中國夢給世界帶來是機遇不是威脅,是和平不是動蕩,是進步不是倒退。從哲學方法論看,這里強調是(

)①以全方面、發(fā)展觀點看問題,不要“盲人摸象”“刻舟求劍”②以辯證否定觀點看問題,要“吐故納新”,不要“厚古薄今”③以實踐觀點看問題,要“事必躬親”,不要“紙上談兵”④以對立統(tǒng)一觀點看問題,要“和而不一樣”,不要“同而不和”A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析關閉本題考查唯物辯證法和認識論相關知識。對于中國發(fā)展要全方面、客觀、公正地對待,而且還要堅持發(fā)展觀點,①④正確,故B項應選。②③觀點材料未表達,排除。答案解析關閉B4/35-5-234154.(·天津)中國經濟發(fā)展正在步入新常態(tài)。新常態(tài),就是中國經濟將在速度上從高速增加轉為中高速增加,在結構上表達為經濟結構優(yōu)化升級,在動力上從要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動。從哲學上看,新常態(tài)表達了(

)①事物絕對運動與相對靜止統(tǒng)一②事物發(fā)展是由量變到質變過程③事物發(fā)展狀態(tài)是前進性與波折性統(tǒng)一④新事物對舊事物根本否定A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析關閉本題從哲學角度考查對“新常態(tài)”了解能力?！靶隆北磉_是絕對運動,“?！北磉_是相對靜止,①正確;“新常態(tài)”意味著事物發(fā)展新質態(tài)出現(xiàn),②正確。量變和質變是事物發(fā)展狀態(tài),③觀點錯誤;④觀點屬于形而上學否定觀,排除。答案解析關閉A5/35-6-234155.(·浙江)古語云:善不積不足以成名,惡不積不足以滅身。這句話蘊含道理有(

)①善與惡相互對立②善與惡在一定條件下相互轉化③成名、滅身各有對應量變前提④善、惡積累必造成對應質變A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案解析解析關閉本題考查矛盾知識、量變與質變關系問題等,意在考查調動和利用知識分析問題能力。材料中古語沒有表達善與惡在一定條件下相互轉化,排除②;善、惡積累到達一定程度才能造成對應質變,④表述錯誤。“善不積不足以成名,惡不積不足以滅身”表達了善與惡對立,①當選;善積成名、惡積滅身表達了量變是質變前提和必要準備,③正確。故選C項。答案解析關閉C6/35-7-考點一考點二考點三發(fā)展概念1.是什么——發(fā)展普遍性表現(xiàn)、發(fā)展實質(1)發(fā)展普遍性:自然界是發(fā)展。自然界總是處于由低級到高級、由簡單到復雜發(fā)展過程中;人類社會是發(fā)展。社會形態(tài)依次更替表明人類社會是一個不停發(fā)展過程;人認識是發(fā)展。每個人認識都經歷著由不知到知、由知之不多到知之較多過程,對各種事物認識也都有一個由淺入深過程,整個人類認識也是不停發(fā)展。所以,發(fā)展含有普遍性,自然界、人類社會及人認識都是發(fā)展,一成不變事物是沒有。任何事物都有其產生和發(fā)展過程。(2)發(fā)展實質是事物前進和上升,是新事物產生和舊事物滅亡。7/35-8-考點一考點二考點三2.怎么辦——方法論要求用發(fā)展觀點看問題,要堅持與時俱進,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進新事物成長。反對靜止和僵化保守思想。8/35-9-考點一考點二考點三疑點微撥發(fā)展都是運動、改變,運動、改變也都是發(fā)展。(試判斷

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點撥:發(fā)展是一個運動和改變,但并不是全部運動和改變都是發(fā)展,只有那些前進和上升運動和改變才是發(fā)展。關于改變與發(fā)展關系,見下表:9/35-10-考點一考點二考點三典例剖析(·福建)以下與下面漫畫蘊含哲理相近詩句有(

)①時人不識凌云木,直待凌云始道高②沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春③芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波④勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案答案關閉B10/35-11-考點一考點二考點三試題剖析11/35-12-考點一考點二考點三12/35-13-考點一考點二考點三發(fā)展前進性與波折性一、事物發(fā)展前途是光明1.是什么——事物發(fā)展總趨勢事物發(fā)展總趨勢是前進、光明。2.為何——原因從新事物本身看,新事物符合客觀規(guī)律,含有強大生命力和遠大前途;從新舊事物對比看,舊事物違反事物發(fā)展必定趨勢,最終會走向滅亡;從社會歷史領域看,新事物符合歷史發(fā)展必定趨勢,反應了社會進步基本要求,符合人民群眾根本利益和要求。13/35-14-考點一考點二考點三二、事物發(fā)展道路是波折1.是什么——事物發(fā)展道路事物發(fā)展道路是波折。2.為何——原因新事物發(fā)展總要經歷一個由小到大、由不完善到比較完善過程;舊事物在開始時往往比較強大,總是頑強抵抗和極力扼殺新事物;人們對新事物認識也有一個過程。14/35-15-考點一考點二考點三三、事物發(fā)展路徑1.是什么——事物發(fā)展路徑都是在前進中有波折,在波折中向前進。任何事物發(fā)展都是前進性與波折性統(tǒng)一,是螺旋式上升、波浪式前進。2.怎么樣——方法論我們既要看到前途是光明,對未來充滿信心,又要做好充分思想準備,不?？朔斑M道路上各種困難,勇敢地面對挫折與考驗。15/35-16-考點一考點二考點三疑點微撥1.新產生事物就是新事物。(試判斷

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點撥:判斷一個事物是不是新事物時,不能以出現(xiàn)時間先后、一時力量強弱、形式上是否新奇為標準。新產生、一時力量強大、形式上新奇事物不一定就是新事物。其根本標志在于它是否同事物發(fā)展必定趨勢相符合。2.事物發(fā)展總趨勢是迂回波折,路徑是前進。(試判斷

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點撥:事物發(fā)展總趨勢是前進,發(fā)展道路是迂回波折,一切新事物發(fā)展路徑都是在前進中有波折,在波折中向前進。關于事物發(fā)展總趨勢、道路、路徑區(qū)分見下表:16/35-17-考點一考點二考點三17/35-18-考點一考點二考點三典例剖析(·上海)從對“物”守護到對“人”關注,觀眾從“看客”變?yōu)椤皩W習者”,博物館公眾教育功效日益受到廣泛關注。但當前國內博物館在藏品入庫、研究課題設置、技術人員職稱評定、人才隊伍建設、無償開放財政補助等方面,存在很多難題。從辯證法角度預見,博物館功效轉變發(fā)展過程是(

)A.道路平坦 B.舉步維艱C.波折前進 D.前途光明答案答案關閉C18/35-19-考點一考點二考點三試題剖析19/35-20-考點一考點二考點三事物發(fā)展量變與質變狀態(tài)1.是什么——量變和質變關系(1)區(qū)分:量變是事物數(shù)量增減和場所變更,是漸進、不顯著改變,表現(xiàn)為事物統(tǒng)一、相持、平衡和靜止狀態(tài);質變是事物根本性質改變,是根本、顯著改變,表現(xiàn)為統(tǒng)一物分解、平衡和靜止破壞等。(2)辯證關系原理:事物發(fā)展總是從量變開始,量變是質變必要準備,質變是量變必定結果;質變又為新量變開辟道路,使事物在新質基礎上開始新量變。事物發(fā)展就是這么由量變到質變,又在新質基礎上開始新量變,如此循環(huán)往復,不停前進。20/35-21-考點一考點二考點三2.怎么辦——方法論要求(1)我們做事情要從一點一滴小事做起,腳踏實地,埋頭苦干,重視量積累,為實現(xiàn)事物質變創(chuàng)造條件。(2)在量積累到達一定程度、只有改變事物性質才能向前發(fā)展時,要果斷地抓住時機,促成質變,實現(xiàn)事物飛躍和發(fā)展。21/35-22-考點一考點二考點三疑點微撥1.發(fā)展是質變,質變也是發(fā)展。(試判斷

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點撥:發(fā)展是新事物產生和舊事物滅亡,是新事物代替舊事物,是事物前進和上升。而質變作為事物根本性質改變,有兩種方向,能夠是前進、上升質變,也能夠是倒退、下降質變,只有前進、上升質變才是發(fā)展。所以,發(fā)展是質變,但質變不一定是發(fā)展。2.質變是量變總和。(試判斷

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點撥:量變是質變必要準備,質變是量變必定結果,量變到達一定程度必定引發(fā)質變,但不能簡單地認為質變是量變總和。22/35-23-考點一考點二考點三典例剖析(·北京)“奔跑,兩腿以最簡單方式交替前行,無數(shù)次地重復,但每一步都是新前進,最終能成就出一個看似難以企及跨越?！薄氨寂?讓我知道自己正在努力,普通能夠變得獨特,平凡能夠變得卓越?！睆囊陨吓懿脚d趣者感受中,能夠領悟到(

)A.人生價值大小通常來自個人體驗B.生命意義在于社會對個體必定C.人能夠在量積累中取得精神提升D.人意志不停推進社會發(fā)展答案答案關閉C23/35-24-考點一考點二考點三試題剖析24/35-25-考點一考點二考點三25/35-26-考點一考點二考點三廣深視角1.正確把握發(fā)展實質(1)在把握“發(fā)展實質”這一知識點時,應該抓住“實質”“前進和上升”“新事物產生”“舊事物滅亡”等關鍵信息去了解。(2)發(fā)展是運動、改變,但運動、改變不一定是發(fā)展。發(fā)展是事物前進和上升運動和改變。運動和改變分前進、上升及下降、倒退兩種情況,不可混同。26/35-27-考點一考點二考點三2.聯(lián)絡、運動、改變、發(fā)展關系(1)聯(lián)絡、運動、改變、發(fā)展關系:27/35-28-考點一考點二考點三28/35-29-考點一考點二考點三(2)從發(fā)展實質看其與運動、改變關系:發(fā)展是一個運動,但不能說運動就是發(fā)展;發(fā)展是一個改變,但也不能說改變就是發(fā)展。發(fā)展是帶有前進性和上升性運動和改變,是表明事物趨向性改變。這種改變就是新事物代替舊事物。從范圍上講,運動、改變比發(fā)展更廣泛;從程度上講,發(fā)展比運動、改變更深刻。29/35-30-考點一考點二考點三3.正確了解發(fā)展與量變、質變關系(1)量變和質變是事物改變過程中兩種不一樣狀態(tài)。事物發(fā)展總是從量變開始,并不停經過“量變—質變—新量變—新質變”兩種狀態(tài)循環(huán)往復,不停前進。(2)從事物發(fā)展全過程來看,質變更為主要。只有質變,才有量變完成,才能必定和鞏固量變結果;只有質變,才能產生新質事物;只有質變,才能引發(fā)新量變,為新量變開辟道路。但并不是說量變不主要,沒有量長久積累,就不會有質變發(fā)生,所以必須重視量積累。30/35-31-考點一考點二考點三4.全方面了解唯物辯證法發(fā)展觀31/35-32-考點一考點二考點三32/35-33-考點一考點二考點三典例剖析(·山東)社會主義道德是社會主義文化主要組成部分,應內化于心,外化于行。閱讀材料,回答下列問題。材料

公務員為群眾辦好每一件事,商家為消費者提供貨真價實商品,你看見需要幫助人就熱心搭把手……我們應該主動行動起來,每個人擔負起一份道德責任,就會將社會道德水準托起一分,