-歷史-河南省青桐鳴大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月模擬預(yù)測試題和答案

2024屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試青桐鳴大聯(lián)考(高三)全卷滿分100分，考試時間90分鐘。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.齊家文化是黃河上游新石器晚期文化的重要組成部分。在齊家文化的墓葬中，已基本上見不到A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基本形成B.氏族制度發(fā)展到新階段C.階級分化已經(jīng)產(chǎn)生D.權(quán)貴階層影響持續(xù)增強(qiáng)A.多元一體是文化發(fā)展的歸宿B.政治文明應(yīng)在傳承中創(chuàng)新C.制度變革是社會發(fā)展的必然D.禮樂制度是最理想的制度3.秦漢時期，政府多次進(jìn)行移民活動。始皇二十六年“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”,漢武帝元狩A.保障了邊防地區(qū)的安定B.徹底地消除了關(guān)東的安全隱患C.有利于地方統(tǒng)治的穩(wěn)定D.促進(jìn)了關(guān)中地區(qū)的大規(guī)模開發(fā)歷史試題第1頁(共8頁)3億人都在用的掃描App7.據(jù)統(tǒng)計，從1840年起到1861年止，中國出現(xiàn)了20多種有關(guān)歐美等國史地方面的著作。這些著歷史試題第2頁(共8頁)3億人都在用的掃描App10.1903年，直隸總督抽取鼓鑄銅元的部分余利為資本，率先在保定創(chuàng)辦北洋工藝總局，辦起藝徒學(xué)堂(后改稱為實(shí)習(xí)工廠，旋易名聚合紡織廠),又建工藝局、習(xí)藝所及滿城積祥有限工廠等，推步黨罵國民黨為“暴民黨”,沒完沒了。兩黨議員在國會開會時經(jīng)常大打出手，國會大廳成了黨人斗毆的場所。這體現(xiàn)了民國初年()B.民主政治的不成熟性C.責(zé)任內(nèi)閣制的弊端暴露D.軍閥勢力的盤根錯節(jié)A.人民民主觀念雛形初現(xiàn)B.國共黨內(nèi)合作成果顯現(xiàn)北的日軍從所有的小據(jù)點(diǎn)和碉堡里不斷地被驅(qū)逐出來。日軍的小部隊(duì)已陷于無法行動，而大C.敵后戰(zhàn)場掌握了戰(zhàn)爭主動權(quán)14.解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東反復(fù)告誡廣大基層干部“土地改革的對象，只能是和必須是地主階級和舊式富農(nóng)的封建剝削制度，不能侵犯民族資產(chǎn)階級，也不要侵犯地主富農(nóng)所經(jīng)營的工商業(yè)，特歷史試題第3頁(共8頁)3億人都在用的掃描App別注意不要侵犯沒有剝削或者只有輕微剝削的中農(nóng)、獨(dú)立勞動者、自由職業(yè)者和新式富農(nóng)”。15.1949年10月19日，深圳正式解放。但解放軍并沒有進(jìn)駐香港，而是在深圳停下了腳步。毛主A.有利于打破美國對新中國的封鎖B.意在實(shí)現(xiàn)與西方國家的和平共處C.直接促成中英關(guān)系正常化的實(shí)現(xiàn)D.是基于社會制度差異的深度考量16.截至2020年底，我國民營企業(yè)已經(jīng)達(dá)到4000多萬家。民營企業(yè)貢獻(xiàn)了50%以上的稅收，60%以上的國內(nèi)生產(chǎn)總值，70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果，80%以上的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)，以及90%以上的企業(yè)數(shù)量。中國民營企業(yè)500強(qiáng)的整體規(guī)模和質(zhì)量也都有了明顯提高。這表明()B.加入世貿(mào)組織后中國企業(yè)已走向世界C.我國成為僅次于美國的第二大經(jīng)濟(jì)體D.國企改革建立現(xiàn)代企業(yè)制度成效顯著17.公元前5000年左右，埃及出現(xiàn)了城鎮(zhèn)政體，各自控制著泛濫平原的某一條帶，狹小的生存空最終導(dǎo)致統(tǒng)一集權(quán)國家的形成。這可以用來佐證()B.國家統(tǒng)一促進(jìn)了農(nóng)耕文明的進(jìn)步D.中央集權(quán)有助于奴隸制國家發(fā)展18.中世紀(jì)西歐莊園的土地通常分成兩部分，即領(lǐng)主直接經(jīng)營的土地和農(nóng)奴的份地。農(nóng)奴在自己A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為粗放B.土地收益起伏不定C.內(nèi)部矛盾尖銳復(fù)雜D.農(nóng)奴地位逐步提高歷史試題第4頁(共8頁)3億人都在用的掃描App歷史試題第5頁(共8頁)3億人都在用的掃描ApP22.閱讀材料，完成下列要求。(24分)晚清70年，先后發(fā)生了兩次大的軍事改革浪潮。19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派確立了“練兵”“制器”思想，19世紀(jì)70年代確立了“寓強(qiáng)于富”的“求富”思想，19世紀(jì)70年代以后確立了建立近代海防邊防和近代軍事教育思想。這場改革持續(xù)30年，清政府投入很大，一度搞得有聲有色，但最終以甲午戰(zhàn)爭的失敗宣告結(jié)束。第二次軍事改革浪潮，發(fā)生在甲午戰(zhàn)爭之后。戊戌維新時期，康有為等人積極推進(jìn)軍事改革，最基本的主張是改革軍制、創(chuàng)練新軍。清末新政時期，清政府確立了仿照西法編練新式陸軍、完善軍事教育制度、改變武裝力量體制和兵役制度、加強(qiáng)軍事統(tǒng)率機(jī)構(gòu)等全面變革軍制的思想。新軍編練運(yùn)動，從甲午戰(zhàn)爭后一直延續(xù)到辛亥革命之前，聲勢很大、影響很大，代表了晚清軍事改革的最高水平，但最終也沒有避免清王朝 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的“工農(nóng)武裝割據(jù)”要求必須打造一支能夠扎根基層，并與群眾有著血肉聯(lián)系的新型革命軍隊(duì)。三灣改編開啟了鍛造新型革命軍隊(duì)的序幕?！爸Р拷ㄔ谶B上”使黨的組織能夠掌握軍隊(duì)的基層，士兵委員會則在黨的領(lǐng)導(dǎo)下參與軍隊(duì)管理，代表士兵利益，發(fā)揚(yáng)了軍內(nèi)民主，使士兵得到了在舊軍隊(duì)不曾有過的體驗(yàn)。毛澤東提出紅軍要“人人要會打仗；人人要會做宣傳群眾的工作；人人要會做組織群眾的工作”,“做群眾工作”顯然是紅軍更為重要的本領(lǐng)。蘇區(qū)地方武裝的建設(shè)亦同樣遵循了黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持革命軍隊(duì)的政治屬性。這樣，蘇區(qū)由主力紅軍、地方紅軍和群眾武裝構(gòu)建了三級武裝體系，實(shí)現(xiàn)了蘇區(qū)地方軍事化，在軍事組織中實(shí)現(xiàn)對群眾的整合。中國共產(chǎn)黨正是通過對軍隊(duì)的政治改造，明確軍隊(duì)的政治屬性，使革命軍隊(duì)成為推動蘇區(qū)社會改造的工具。 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析晚清軍事改革的背景，并說明其特點(diǎn)。(12分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代后期中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)建設(shè)的進(jìn)步之處，并簡析其影響。(12分)歷史試題第6頁(共8頁)3億人都在用的掃描App23.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料下表為“一五”期間河北省各年工業(yè)及其他產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值表(單位：萬元),按1957年不變價1952年1953年1954年1955年1956年1957年交通運(yùn)輸郵電業(yè)商業(yè) 據(jù)河北省統(tǒng)計局《河北省國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計提要(1945—1958)》(1959年9月)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個論題，并予以闡述。(要求：論萬史試題第7頁(共8頁3億人都在用的掃描App24.閱讀材料，完成下列要求。(12分)早在公元前3000多年到公元前2000多年，蘇美爾人就按照一定項(xiàng)序擺放他們的泥板檔案。烏爾第三王朝的小泥板說明了當(dāng)時泥板檔案的管理辦法。在巴比倫時期，文件已經(jīng)有了嚴(yán)格的歸檔制度。巴比倫國王漢謨拉比在占領(lǐng)瑪里后，即對瑪里檔案館內(nèi)的泥板檔案逐籃進(jìn)行了重新分類。烏加里特國王檔案館采用了職能分類法，即為每種行政管理職能的檔案文件設(shè)置一個庫房。在亞述時期，亞述國王亞述巴尼撥在首都尼尼微建造了一個大型的檔案圖書館，不僅收藏國王的檔案文件，也大量收集和復(fù)制各種歷史文獻(xiàn)，按主題把泥板劃分為7大類科學(xué)泥板。泥板都裝在泥罐內(nèi)，泥罐則成排地擺放在架子上。每個大類的泥板占用一個房間，在每個房間靠近門口的墻壁上，掛有該房間的泥板清單，類似于現(xiàn)代的架藏目錄?！幾渣S坤坊《古代兩河流域的檔案管理技術(shù)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代兩河流域檔案發(fā)展的歷程。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價古代兩河流域檔案的發(fā)展。(6分)歷史試題第8頁(共8頁)3億人都在用的掃描App2024屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試青桐鳴大聯(lián)考(高三)參考答案到新階段，B項(xiàng)正確。結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基本形成，排除A項(xiàng)。材料沒有體現(xiàn)出階級分化，排除C項(xiàng)。材料沒有權(quán)貴階層的相關(guān)知，孔子認(rèn)為政治文明應(yīng)在傳承中創(chuàng)新，B項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)多元一體，排除A項(xiàng)。“制度變革是沒有體現(xiàn)孔子認(rèn)為禮樂制度是最理想的制度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.C【解析】秦漢時期的這兩次移民，無論是移入關(guān)定地方統(tǒng)治的作用，C項(xiàng)正確。移民并非軍隊(duì)，難以法過于絕對，排除B項(xiàng)。關(guān)中地區(qū)是秦漢時期經(jīng)濟(jì)D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。以準(zhǔn)確計算資產(chǎn)，C項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是資產(chǎn)計選C項(xiàng)。5.C【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，宋格的追求，C項(xiàng)正確。材料沒有體現(xiàn)豐富了傳統(tǒng)儒學(xué)的基本內(nèi)涵的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)。材料無法體C項(xiàng)。6.D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，明代邊需要，D項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)軍事動員，A項(xiàng)排法體現(xiàn)，B項(xiàng)排除。C項(xiàng)表述與材料主旨不符。故選D項(xiàng)。的著作，折射出以世界眼光觀察中國在鴉片戰(zhàn)爭后所面臨問題的新識，B項(xiàng)正確。這些著作旨在挽救民族危機(jī)，A項(xiàng)錯誤。這些著作并未徹底摒棄傳統(tǒng)的華夷觀，C項(xiàng)排除。認(rèn)識到學(xué)習(xí)西方政治制度的迫切性是在甲午中日戰(zhàn)爭之后，D項(xiàng)排除。故選B項(xiàng)。務(wù)學(xué)堂設(shè)置美術(shù)課程，適應(yīng)了軍事工業(yè)生產(chǎn)的需要，C項(xiàng)正確。國人的審美觀念是基于自身的文化系能重構(gòu)，排除A項(xiàng)。中國傳統(tǒng)美術(shù)并沒有消亡，排除B項(xiàng)。材料現(xiàn)象與西方的文化滲透無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。尼先驅(qū)晨報》在甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前后態(tài)度的變化，表明其逐漸認(rèn)識到了日本的侵略野心，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)表述與史實(shí)不符。B、D兩項(xiàng)表述均與材料主旨10.A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，材料所述做法得益史實(shí)均不相符。民主政治與題干材料主旨不符，排11.B【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，中會開會時甚至大打出手，體現(xiàn)了民國初年民主政治的不成熟性，B項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)階層之間的分化，排除A項(xiàng)。材料沒有責(zé)任內(nèi)閣制的相關(guān)信息，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)表述與材料主旨不符。故選12.C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)二三十年代，救亡圖存是時代主旋律，越來越多的人認(rèn)識到馬克思主義是最重要的救國武器，這折射出觀念更新順應(yīng)了現(xiàn)實(shí)需要，故選C項(xiàng)。材料沒有人民民主觀念的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)。國共黨內(nèi)合作在1927年就破裂了，排除B項(xiàng)。國民黨專制·歷史答案(第1頁，共3頁)·掃描全能王3億人都在用的掃描AppA項(xiàng)。材料沒有反映國共合作抗戰(zhàn)，且國共合作抗現(xiàn)象只能說明開始了局部反攻，而不是全面反攻，命時期.排除C項(xiàng)。材料無法體現(xiàn)黨的工作重心轉(zhuǎn)港更有利，香港實(shí)際上作為中國對外物資中轉(zhuǎn)站，排除。20世紀(jì)50年代中期，中英才建立代辦級外未涉及中國企業(yè)走向世界，B項(xiàng)排除。材料僅能說我國成為第二大經(jīng)濟(jì)體的結(jié)論，C項(xiàng)排除。深化國有企業(yè)改革與民營企業(yè)無關(guān)，D項(xiàng)排除。故選導(dǎo)致統(tǒng)一集權(quán)國家的形成”等并結(jié)合所學(xué)知識可料主旨及史實(shí)不符。故選A項(xiàng)。19.D【解析】根據(jù)材料關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)知識可展，D項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)商人社會地位的提升，排除A項(xiàng)。材料體現(xiàn)的是保證帝國境內(nèi)道路項(xiàng)表述材料無從體現(xiàn)。材料沒有城市道路建設(shè)明中央考察相結(jié)合；考核范圍廣泛；刑罰較為嚴(yán)苛。(2)一定程度上保證了勸農(nóng)官職責(zé)的落實(shí)；有助于固了元朝的政治統(tǒng)治。(6分，每點(diǎn)2分，答出其中大司農(nóng)部門為主導(dǎo)、自報成績與中央考察相結(jié)合、(2)可根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從一定程度上保推動；西方軍事思想的傳入。(6分，每點(diǎn)2分)廣；主觀動機(jī)與客觀效果反差較大