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文檔簡(jiǎn)介
靜夜思
李白
會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)12朗讀、背誦這首古詩。理解詩歌大意,體會(huì)詩中抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情。3感受詩歌所描繪的美好意境,激發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。作者介紹
李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士,是我國(guó)唐代著名的詩人。他的詩想象豐富而奇特,風(fēng)格飄逸而豪放,是繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人,素有“詩仙”的美名。與杜甫齊名,合稱“李杜”。代表作有《峨眉山月歌》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。
《靜夜思》寫于唐玄宗開元十四年(726年)舊歷九月十五日左右,寫作地點(diǎn)在當(dāng)時(shí)揚(yáng)州城中的一個(gè)旅舍。時(shí)年26歲的李白在一個(gè)月明星稀的夜晚,抬頭望見天空中的一輪皓月,思鄉(xiāng)之情油然而生,于是寫下了這首傳誦千古、中外皆知的著名詩篇。知識(shí)鏈接
會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)
會(huì)寫的字“舉頭”就是“抬頭”的意思,“思”在此處是“思念”的意思,“故鄉(xiāng)”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,把月光比作霜,形象貼切,既突出了月光的明亮、潔白,也說明天氣轉(zhuǎn)涼,烘托了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞之情。時(shí)年26歲的李白在一個(gè)月明星稀的夜晚,抬頭望見天空中的一輪皓月,思鄉(xiāng)之情油然而生,于是寫下了這首傳誦千古、中外皆知的著名詩篇。做(zuò)做夢(mèng)當(dāng)家做主多音字(2)用自己的話說一說這兩句詩的意思。疑:懷疑,這里可以解釋為“好像”。與杜甫齊名,合稱“李杜”。低(dī)低落眼高手低慶(qìnɡ)慶祝普(pǔ)天同慶紙(zhǐ)紙張紙上談(tán)兵鄉(xiāng)音無改鬢(bìn)毛衰。運(yùn)用借物抒情的方法,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,使物品與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托。de:悄悄地說輕輕地放多(duō)多少人多勢(shì)(shì)(zhònɡ)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2)朗讀第2句,理解“疑”和“霜”的意思。作者在睡覺的床前看月亮。多(duō)多少人多勢(shì)(shì)(zhònɡ)(1)朗讀第1句,結(jié)合插圖想一想:第1句詩寫的是什么時(shí)候?猜一猜作者是在什么地方看月亮?作者在睡覺的床前看月亮。朗讀時(shí),總的感情基調(diào)是深沉的,速度要慢,要把字音讀準(zhǔn),注意停頓,要按照一定的節(jié)奏讀,讀出詩的韻律美:“床前/明月光,疑是/地上霜。疑:懷疑,這里可以解釋為“好像”。故鄉(xiāng):出生或長(zhǎng)期居住過的地方;床前那一片明亮的月光,好像是地上鋪著的一層白霜。舉頭/望/明月,低頭/思/故鄉(xiāng)。疑:懷疑,這里可以解釋為“好像”。(1)圈出課文中的生字,借助拼音讀正確。作者在睡覺的床前看月亮。朗讀時(shí),總的感情基調(diào)是深沉的,速度要慢,要把字音讀準(zhǔn),注意停頓,要按照一定的節(jié)奏讀,讀出詩的韻律美:“床前/明月光,疑是/地上霜。與杜甫齊名,合稱“李杜”。李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士,是我國(guó)唐代著名的詩人。(2)朗讀第2句,理解“疑”和“霜”的意思。做(zuò)做夢(mèng)當(dāng)家做主箭(jiàn)弓箭一箭雙雕(diāo)這首詩寫得淺近易懂,表達(dá)的感情也是人們所共有的。讀了這首詩,你有什么感悟?前(qián)前方勇(yǒnɡ)往直前做(zuò)做夢(mèng)當(dāng)家做主(1)朗讀這兩句詩,理解“舉頭”“思”和“故鄉(xiāng)”的意思。
多音字地dì:土地天荒地老de:悄悄地說輕輕地放悄悄地說
形近字恩(ēn)感恩恩重如山思(sī)思念左思右想慶(qìnɡ)慶祝普(pǔ)天同慶床(chuánɡ)病床疊(dié)床架屋箭(jiàn)弓箭一箭雙雕(diāo)前(qián)前方勇(yǒnɡ)往直前興(xìnɡ)高興興高采烈(liè)光(ɡuānɡ)光明一掃(sǎo)而光紙(zhǐ)紙張紙上談(tán)兵低(dī)低落眼高手低做(zuò)做夢(mèng)當(dāng)家做主故(ɡù)故鄉(xiāng)明知故問多(duō)多少人多勢(shì)(shì)(zhònɡ)鄉(xiāng)(xiānɡ)鄉(xiāng)下衣錦(jǐn)還鄉(xiāng)詞語學(xué)習(xí)詞語理解明月光:月亮發(fā)出的又白又亮的光。疑:不能確定是否真實(shí);不能有肯定的意見;不信;因不信而猜度;懷疑。霜:附(fù)著在地面或靠近地面的物體上的白色微細(xì)冰粒,是接近地面的水蒸氣降至0℃以下凝(nínɡ)結(jié)而成的。舉頭:抬頭。故鄉(xiāng):出生或長(zhǎng)期居住過的地方;家鄉(xiāng);老家。
朗讀時(shí),總的感情基調(diào)是深沉的,速度要慢,要把字音讀準(zhǔn),注意停頓,要按照一定的節(jié)奏讀,讀出詩的韻律美:“床前/明月光,疑是/地上霜。舉頭/望/明月,低頭/思/故鄉(xiāng)?!崩首x指導(dǎo)課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放1.借助拼音自讀古詩。自讀要求:(1)圈出課文中的生字,借助拼音讀正確。(2)把詩歌讀正確,讀通順。(3)同桌之間互相讀一讀古詩和詩中的生字。
整體感知
2.思考:這首詩的主要內(nèi)容是什么?
此詩描寫了秋日夜晚,詩人在屋內(nèi)抬頭望月的感想,表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。1.學(xué)習(xí)第1、2句。(1)朗讀第1句,結(jié)合插圖想一想:第1句詩寫的是什么時(shí)候?猜一猜作者是在什么地方看月亮?寫的是有月亮的晚上。作者在睡覺的床前看月亮。
課文解讀
(2)朗讀第2句,理解“疑”和“霜”的意思。
疑:懷疑,這里可以解釋為“好像”。
地上霜:地上泛起了一層霜。(3)說一說“床前明月光,疑是地上霜”這兩句詩的意思。床前那一片明亮的月光,好像是地上鋪著的一層白霜。
(4)思考:詩人為什么會(huì)把月光當(dāng)作是地上的霜呢?這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,把月光比作霜,形象貼切,既突出了月光的明亮、潔白,也說明天氣轉(zhuǎn)涼,烘托了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞之情。
2.學(xué)習(xí)第3、4句。
(1)朗讀這兩句詩,理解“舉頭”“思”和“故鄉(xiāng)”的意思。
“舉頭”就是“抬頭”的意思,“思”在此處是“思念”的意思,“故鄉(xiāng)”就是自己出生長(zhǎng)大的地方。
這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,把月光比作霜,形象貼切,既突出了月光的明亮、潔白,也說明天氣轉(zhuǎn)涼,烘托了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞之情。運(yùn)用借物抒情的方法,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,使物品與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托。(3)說一說“床前明月光,疑是地上霜”這兩句詩的意思。興(xìnɡ)高興興高采烈(liè)作者在睡覺的床前看月亮。根據(jù)課文內(nèi)容填空。這首詩寫得淺近易懂,表達(dá)的感情也是人們所共有的?!鹅o夜思》寫于唐玄宗開元十四年(726年)舊歷九月十五日左右,寫作地點(diǎn)在當(dāng)時(shí)揚(yáng)州城中的一個(gè)旅舍。明月光:月亮發(fā)出的又白又亮的光。(1)《靜夜思》的作者是________,________朝人。他的詩想象豐富而奇特,風(fēng)格飄逸而豪放,是繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人,素有“詩仙”的美名。(2)用自己的話說一說這兩句詩的意思。(2)朗讀第2句,理解“疑”和“霜”的意思。做(zuò)做夢(mèng)當(dāng)家做主做(zuò)做夢(mèng)當(dāng)家做主低(dī)低落眼高手低《夢(mèng)游天姥吟留別》等。望著天上的明月,詩人想到自己遠(yuǎn)游在外,遠(yuǎn)離親人,不由得思念起家鄉(xiāng)來。(2)詩中“舉頭望明月”中“舉頭”的意思是________,“低頭思故鄉(xiāng)”中“思”的意思是________。比如《靜夜思》這首詩,就借寫月光,抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。
(2)用自己的話說一說這兩句詩的意思。
詩人抬起頭,望著天上高高掛著的一輪明月,不由得低下了頭,思念起自己的故鄉(xiāng)來。
(3)拓展想象:詩人一個(gè)人身在外地,此刻,他會(huì)思念故鄉(xiāng)的什么呢?
詩人孤身在外,思念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的家人,思念小時(shí)候和自己一起長(zhǎng)大的好朋友,思念家鄉(xiāng)的小河、草地……(4)思考:最后一句中的“低頭”和“思”好在哪里?
“低頭”這一動(dòng)作描寫出詩人完全處于沉思之中。而“思”字又給讀者留下豐富的想象,寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。望著天上的明月,詩人想到自己遠(yuǎn)游在外,遠(yuǎn)離親人,不由得思念起家鄉(xiāng)來。床前明月光,疑似地上霜。(比喻)佳句積累借物抒情借物抒情,是一種以描寫事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。比如《靜夜思》這首詩,就借寫月光,抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。運(yùn)用借物抒情的方法,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,使物品與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托。寫法借鑒描寫思鄉(xiāng)之情的古詩回鄉(xiāng)偶書(唐)賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢(bìn)毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。拓展延伸通過《靜夜思》這首詩,我們感受到了他對(duì)于故鄉(xiāng)的思念之情。課后,請(qǐng)同學(xué)們?cè)俦骋槐尺@首古詩,還可以搜集其他一些與月亮有關(guān)的古詩讀一讀、背一背。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示靜夜思
景舉頭——望明月低頭——思故鄉(xiāng)
人孤單思念故鄉(xiāng)思念親人床前——明月光疑似——地上霜凄清當(dāng)堂測(cè)試
根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《靜夜思》的作者是________,________朝人。(2)詩中“舉頭望明月”中“
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