人教版小學(xué)四年級語文上冊單元測試題及答案全冊

1

人教版小學(xué)四年級語文上冊第一單元檢測題

題號—■二三四五六七八九總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（10分）

fdngxibaowiijingjiyingjiebuxia

（）（）（）（）

16ngzhaozhaoyaofeitenghengguanjiangmian

（）（）（）（）

二、把這些字先換個部首，組成新字，再組詞。（8分）

沸—（）桿―（）梢—（）欄—（）

滔—（）津—（）蓬―（）你—（）

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（9分）

若（）若（）昂首（）（）（）頭（）進(jìn)

漫（）卷（）人聲（）（）震耳（）（）

風(fēng)（）浪（）（）（）奕奕（）（）抖擻

四、選詞填空。（6分）

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

1、我（)三次來到“鳥的天堂”。

2、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

3、探險家們（）來到人跡罕至的大峽谷。

鎮(zhèn)靜安靜平靜

4、西湖的水很（）,湖面像一面大鏡子。

5、教室里真（

6、洪水來了，張大伯（）地指揮大家撤離。

五、按要求改寫句子。（10分）

1、林木和花卉生長在大峽谷里。（把句子寫具體）

2

2、冬天過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（改為陳述句：）

3、媽媽說：“我給你買了一本好書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4、他是四年級的學(xué)生。（改為反問句）

5、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句）

六、下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請選一選，把序號填在括號里。（4分）

A、比喻B、擬人C、夸張D、排比E、反問

1、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走所有的塵埃；如果我是春

雨，我將滋潤每一片土地。（）

2、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（）

3、幾只小鳥在樹上歡樂的唱歌。（）

4、不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

（）

七、日積月累。（6分）

1、霧鎖山頭山鎖霧，O

2、綠水本無憂，；青山原不老，o

3、，晴晴雨雨時時好好奇奇。

4、重重疊疊山，;，RJ卜卜樹。

八、閱讀樂園。（17分）

（-）課內(nèi)閱讀。（7分）

這地方的火燒云變化極多，二會兒紅彤彤的，丁會兒金燦燦的，丁含兒半紫半黃，一會

兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也

沒見過的顏色。

3

1、找出描寫顏色的詞語。（2分）

2、用加點(diǎn)的詞寫一句話。（2分）

3、這個自然段用四個“一會兒”構(gòu)成了（）句式，既突出了云變化極（），又

暗示了色彩極（）。（3分）

（~）課外閱讀。（10分）

陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經(jīng)離去，海浪一波又一波地吞沒著沙灘

上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘訴說著它的寂寞。

艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻像喝醉酒的詩

人，投入了水面，晃啊晃，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。

漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在夕陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。

遠(yuǎn)處，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一

色”的美景。啊！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。

1、給短文選個合適的題目，在（）中打“J”。（2分）

①艷麗的晚霞（）②海邊的黃昏（）③歸帆（）

2、第二自然段描寫了哪幾樣景物？這段的第二句話用了哪種修辭手法？（4分）

3、“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”是寫景的名句，把你搜集到的寫景佳句寫在下面。（2

分）

4、如果你也在海邊看到這么美的景色，你想說些什么？請寫下來。（2分）

九、習(xí)作。（30分）

神奇美妙的自然景觀令人嘆為觀止！你能把自己最感興趣的自然寫下來嗎？注意重點(diǎn)突

出，條理清晰。

4

5

人教版小學(xué)四年級語文上冊第二單元檢測題

-1-

題號一二三四五八七八九總分

得分

一、拼音寫字我最棒。（10分）

kongXIrourudJingmihaobukexi

()()()()

henjikuanchdngyinbisuiyiieran

()()()()

二、近義詞找朋友。（4分）

嚴(yán)肅（）疲憊（）寬敞（）驚奇（）

三、反義詞對對碰。（4分）

熟練（）嶄新（）干燥（）光滑（）

四、選詞填空。（6分）

自信守信取信誠信

1、取得別人的信任叫（）,履行自己的諾言叫（）,對自己懷有信心叫（）,

講究誠實(shí)和信用叫（）0

簡樸簡單

2、蟋蟀用來挖掘的工具非常(）。

3、他一直過著一種（）的生活。

五、連線搭配詞語。（8分）

溫和的住宅身■體靈活

偶然的科學(xué)家身，材強(qiáng)壯

舒服的陽光耳?腳高大

著名的發(fā)現(xiàn)布:動靈便

六、句子加工廠。（10分）

1.難道我們不應(yīng)該伸出援助之手來幫助山區(qū)的孩子們嗎？（陳述句）

6

2.他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。（縮句）

3.年輕人吃起來。（擴(kuò)句）_________________________________________________________

4.我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。（修改病句）

5、蟋蟀在鳴叫。（擬人句）

七、默寫古詩《題西林壁》，回答問題。（12分）

這首詩的作者是（），是（）代詩人。（）、（）、（）、（）

等字詞可看出作者的觀察角度在變化，蘊(yùn)含人生哲理的詩句

是0

八、快樂閱讀。（16分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。

細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山

虎就是羊樣一腳一腳地往上（）=如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪

子。

1、請把下面6個表示動作的詞語填在文中的括號里。（3分）

拉巴觸變貼爬

2、文中加點(diǎn)的“這樣”是怎樣呢？請用“wwwww”畫出。（2分）

3、概括文段的主要內(nèi)容。（2分）

（二）課外閱讀。（9分）

駱駝蓬

7

駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。

啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)

（qidngjiang）地生長著，把根須深深地扎（zhaza）進(jìn)沙礫之中，攝取一星半

點(diǎn)的水分和營養(yǎng)，日積月累（Gilei）,把它儲進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為自己永

存，而是為他人造福。

可不是嗎？當(dāng)長途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時，你無私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊(duì)繼

續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時候，你還是毫無保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，

給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。

駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是

你的驕傲，也是你的光榮。

1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“一”）（3分）

2請你用“??”劃出文章的中心句。（1分）

3作者說駱駝蓬“為他人造?！保恼率窃鯓用鑼懢唧w的，用“一”劃出有關(guān)句子。從這些句

中，我們可以看出駱駝蓬具有（）的品質(zhì)，表達(dá)了作者對駱駝蓬

（）的思想感情。（3分）

4、文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。（2分）

九、作文（30分）

近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請把你最感興趣的內(nèi)

容寫下來，語句要通順，題目自定。

8

人教版小學(xué)四年級語文上冊第三單元檢測題

題號二三四五六七八九十總分

得分

一、看拼音寫詞語。（10分）

fugaironghuaningshi1Ushuchengyin

9

xunchizengtian16ngdongkuzhibaiye

（）（）（)()

二、比一比，組詞。（8分）

允（）折（）煤（）伐（）據(jù)（）

充（）拆（）媒（）代（）鋸（）

三、詞語搭配，劃去不合適的詞（6分）。.

設(shè)計(jì)（圖案圖畫）（充滿充分）信心心情（感激激動）（震動感動）世

界歲月（艱難艱苦）（猛烈熱烈）鼓掌

四、給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

背：A、用脊背馱B、負(fù)擔(dān)C、背誦D、朝著相反的方向

1、他把臉背過去，裝著沒看見。（）

2、老師規(guī)定的幾篇課文我已經(jīng)彎熟了。（）

3、你的紅背包真漂亮，讓我苜一下好嗎？（）

4、這個責(zé)任我還背得起。（）

五、按要求改寫句子。（8分）

1、為了實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（反問句）

2、一輪紅日從東方地平線緩緩升起。（縮句）

3、冬天，雪花飛舞。（改成擬人句）

4、穿警服的熊，把小木偶扔出去好遠(yuǎn)。（被字句）

六、排列下面句子的順序。

（）原來海底世界并不是我們想象中的那樣安靜啊!

（）還有的像小狗一樣汪汪，有的像野獸正在打鼾。

（）海底的動物常常在竊竊私語，發(fā)出各種聲響。

10

（）你用水中聽音器一聽，就能聽到各種聲音。

（）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。

（）有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾。

七、“刮風(fēng)”是一種自然現(xiàn)象，在詞語中，風(fēng)顯得豐富多彩，請你把下面詞語補(bǔ)充完整，想

想風(fēng)的不同含義。

（）風(fēng)拂面（）風(fēng)送爽（）風(fēng)細(xì)雨（）風(fēng)驟雨

（）風(fēng)習(xí)習(xí)（）風(fēng)呼嘯（）風(fēng)刺骨（）風(fēng)大作

八、快樂閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀

口喂口你趕快滾出去口□巨人大聲叱責(zé)口小男孩沒有拔腿逃跑□卻用他那會說話的眼睛

凝視著巨人口不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手,

桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個

孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。

謝謝你！”

1、在口中填入合適的標(biāo)點(diǎn)。

2、“噢！是這么回事呀！”中的“這”指-

巨人終于明白了o

3、巨人前后態(tài)度為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變？

（二）課外閱讀

有一棵大樹，它自命不凡，常吹噓自己的本領(lǐng)，總覺得誰也沒有自己的本領(lǐng)大。

它譏笑自己周圍的房屋矮小，大地低下，自己偉大無比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水，它

把這看作是對它的崇拜。于是，它更加飄飄然，目空一切。

下雨天，人們成群結(jié)隊(duì)地?cái)D在樹下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架

式，拼命搖晃。月夜里，它譏笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才輪到你?！?/p>

一天傍晚，烏云滾滾，不一會兒，暴風(fēng)雨來臨了。大樹一看，過路的人四處奔跑，就是

11

沒有人到它下面來躲避風(fēng)雨。

大樹在風(fēng)雨中抖動著，它慌得不知所措，即硬挺著腰桿。不一會兒，它開始感到力不從

心，腳跟部松動了，它奮力掙扎，猛然一陣狂風(fēng)呼嘯而過，大樹、樹杈連同枯枝敗葉一頭栽

倒在大地上。它愣住了，可憐巴巴的對大地說：“真沒想到，世界上還有比我更有力量的?！?/p>

從此以后，它再也不敢吹噓了。

1.在短文前加一個合適的題目。（2分）

2.根據(jù)下面意思，在短文中找到合適的成語。（6分）

（1）自以為不平凡。（）

（2）因?yàn)轶@慌不知怎么才好。（）

（3）心里想做，可力量不夠。（）

3、在短文中找出與下列詞語意思相近的詞。（4分）

嘲笑一一（）搖擺一一（）

4、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？寫下來。（4分）

十、習(xí)作。（25分）

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一

些什么事，編成一個故事寫下來。

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人教版小學(xué)四年級語文上冊第四單元檢測題

一、我會拼寫詞語。

koipirenpingdieddoblngxlningshi

()()()

zhengzhongtangrudPiqijucubiian

()(:()

二、比一比,再組詞。

欺()稿()辟()糟()

期()搞()僻()遭()

三、補(bǔ)充下列詞語。

13

調(diào)（）（）山（）（）如鼠群（）（）首

（）（）功勞照（）畫（）望（）成（）

四、寫出反義詞。

討厭----（）凌舌L（）潔凈一一（)

集合一一（）局促----（）溫柔一一（)

五、把畫“"的部分改成成語。

1、白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。)

2、老舍先生筆下的貓，寫得非常逼真，好像活的一樣。（）

3、飯罐已經(jīng)沒有一點(diǎn)兒東西。（）

4、剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。（）

六、按要求寫句子。

1、碧海、藍(lán)天、綠樹把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。（“被”字句）

2、不好好學(xué)習(xí)，你怎么會考出好成績呢？（陳述句）

3、放學(xué)時，小軍第一個首先沖出了教室。（修改病句）

4、小鹿在河邊走來走去。（擬人句）

七、寫出下列句子所使用的修辭手法。

比喻擬人夸張排比反問

1、它的關(guān)撞在門上，桌腳上，撞疼了也不哭。（）

2、每一只雞雛的肚子都圓圓地垂下，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。（）

3、母雞下蛋時，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績，就是聾子也會被它吵醒。

（）

4、難道你沒有去掃雪？（）

5、看洞里的鐘乳石，有的像倒掛的荷花，有的像臥著的大雄獅，有的像高懸的海螺…一

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（）

八、快樂閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天

睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑

誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（只

是可是），它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是那么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把

老鼠等出來不可！

1、用“/”把文中括號里不正確的詞畫去。

2、貓的性格古怪，表現(xiàn)在既又,既又o

3、用“”畫出描寫貓盡職的句子，用“一一”畫出貓老實(shí)我句子，用”……”畫出描寫

貓貪玩的句子。

小刺猬

夜幕降臨，我家來了一位“不速之客”一一小刺猬

這只小刺猜足有一個皮球那么大。它渾身長滿了堅(jiān)硬無比的刺，有棕色的，也有乳白色的.

它的肚皮毛絨絨的，與長滿尖刺的背截然不同。小刺猬臉上也長滿了細(xì)細(xì)的絨毛，絨毛里面

有兩個小孔，仔細(xì)一看，小孔深處還藏著一對小眼睛，忽閃忽閃的，鬼精鬼精的。

我知道刺猬向來是喜歡吃瓜果的，就削了一塊梨放到它跟前。只見它慢慢地向梨子靠近,

只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因?yàn)樗鮼碚У?，還缺乏安全感的緣故吧。它只是忙著東張

西望.也許正在伺機(jī)逃跑呢。于是我把它裝進(jìn)一個桶里.放到燈光下，果然，這個晝伏夜出的

小東西一下子就停止了所有活動，靜靜地待在那兒。

我還覺得不盡興，又把它從桶里倒出來，用竹子輕輕地碰碰它，它立即蜷成一個團(tuán)，并

緊張得“呱呱”直叫，看著小刺猬那可憐巴巴的眼神，我決心放它回家去。

我把它送到大門口，輕輕地說：“去野外吧，不中用的小家伙?！彼袷锹牰怂频?，慢

慢地.慢慢地，終于消失在夜色中。

1、“速”的音序是,音節(jié)是,字典里的解釋有：①快；②邀請。在“不

速之客”這個詞語應(yīng)選第種解釋。

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2、根據(jù)提示，把握文章主要內(nèi)容。

短文主要寫了我家跑來一只小刺猬，它有那么大，背上長滿了，

肚皮，臉上長滿了，一對小眼睛,它向來喜歡

吃，放在燈光下就立刻，碰它就立刻。最后我將它

送回O

3、拼讀句子，體會關(guān)鍵詞表情達(dá)意的作用。

（1）“去野外吧，不中用的小家伙?！睅c(diǎn)的詞是不是說明我不喜歡刺猬？為什么？

九、習(xí)作

仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動物，把觀察到的有條理、具體地寫下來，寫出動物的特點(diǎn),

表達(dá)自己的真情實(shí)感。

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人教版小學(xué)四年級語文上冊期中檢測題

一'我會寫。

luotuoshuyuluyouwuxidpibei

daodebuzhuoshaohuininggiijingji

二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。

（）辛綢（）

（）定（堅(jiān)艱）（）落（段緞鍛）

（）巨（）煉

（）月艮（）苗

攻（）（刻克）遭（）（秧殃央）

（）苦（）求

三、我會選詞填空。

盼望渴望希望期望愿望

1、你們是祖國的花朵，祖國的（）靠你們。

2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（）。

3、我的（）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

4、在等待與（）中，春天終于來了。

5、我（）臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論……都……只要……就……

即使也不是而是

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

17

2.（）什么地方，（）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我（）先出去玩，（）先做作業(yè)。

4.明天（）不下雨，春游（）會照計(jì)劃進(jìn)行。

四'我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。

拮據(jù)夢寐以求器重贈予困

難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不

解愁眉苦臉

()-----()()-------()

()-----()()--------()

()-----()()-------()

五、照樣子，改寫下面的句子。

例:難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（反問句改陳述句）

我們中彩得到汽車是道德的。

1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？

2.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？

例：天空中掛著明月。（擴(kuò)句）

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

1、廣州市是故鄉(xiāng)。

2、禮花綻放。

例：每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）

我每天早上去公園鍛煉身體。

1、接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。

2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

3、我把教室打掃得整整齊齊。

4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

5、中國人口是世界上最多的國家。

六'我會填。

1、，孤云獨(dú)去閑。

2、，澄江一道月分明。

3、幾行紅葉樹，。

4、精誠所致，。

18

5、;幼吾幼，以及人之幼。

6、愛人者，人恒愛之；

七'我會按課文內(nèi)容填空。

1、這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中,山間

江上，讓你感到像是到了,真是“

2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而，時而,時而，時而，溪聲也時

時變換調(diào)子。

八'我會排列句子的順序。

()它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

()身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹊相連。

()這對小瓷鵝多可愛呀！

()頭扭到后面，彎得像座拱橋。

()你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。

()從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

九'開心閱讀。

購買上帝的男孩

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問盤問)：“請問您這兒

有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說)就把他攆出了店

門。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀

發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老

頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前

不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定

是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元

老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道:

“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。

他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，

有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，

隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去

了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄

兒，實(shí)在是太①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他

②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。

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2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說

3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①②

4.請?jiān)诘?自然段橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。

，，

O

5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個

孩子。

6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。

注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報；叔叔很

善良，富有愛心，收養(yǎng)了小男孩；老頭很善良，富有愛心，樂于助人這三個角度來寫。無論

從哪個角度寫自己的感想都可以。

十、開心習(xí)作。

學(xué)習(xí)完第四單元課文后，你認(rèn)識了“小夜鶯”和雨來。通過課外閱讀，你接觸了更多的

小英雄。本次習(xí)作，就請你大顯身手，介紹一位你喜愛的小英雄。

習(xí)作要求：1、題目自擬；2、按照一定的順序，把小英雄的事跡有條理地介紹清楚。最

好能寫點(diǎn)你自己的感受；3、不少于350字。

注意：請把作文寫在作文本上！

人教版小學(xué)四年級語文上冊第五單元檢測題

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

congyiiqipdbooleichongshanjiinling

()()()()

zhihuiningjieyuantiaojinbihuihuang

()()()()

二、組詞語。（7分）

瞭（）魄（）祟（）概（）

繚（）魂（）崇（）慨（）

三、照樣子，寫詞語。（4分）

1、隱隱約約：

2、南征北戰(zhàn)：

3、興沖沖：

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四、讀一讀下面表示“看”意思的詞語，再對號入座。（12分）

①鳥瞰②凝視③端詳④遠(yuǎn)眺⑤窺伺⑥瞭望

1.仔細(xì)地看。（）2.聚精會神地看。（）

3.從高處往下看。（）4.從高處或遠(yuǎn)處看。（）

5.向遠(yuǎn)處看。（）6.暗中觀望動靜，等待時機(jī)。（）

五、按要求寫句子。（8分）

1、昆明湖很靜，很綠。（比喻句）

2、我不小心摔壞了陳明的眼鏡。（“把”字句）

3、王二小的英雄事跡感動了全國人民。（"被”字句）

4、秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列。（縮句）

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)充句子。

不僅而且無論...都雖然但是

因?yàn)樗匀绻?..就

1、（）頤和園風(fēng)景優(yōu)美，（）吸引了不少中外游客。

2、兵馬俑（）規(guī)模宏大，（）類型眾多、個性鮮明。

3、七孔橋上的獅子（）很多，（）沒有哪兩只是相同的。

4、（）明天下雨，我們（）不能登長城了。

5、（）刮風(fēng)還是下雨，他（）會按時上學(xué)。

七、快樂閱讀。（共20分）

（一）課內(nèi)閱讀

每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思,

好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦

國統(tǒng)一天下做殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像

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在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

1、這段運(yùn)用的修辭手法是（）o

2、這段話主要介紹了（）

A、秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

B、秦兵馬俑的神態(tài)各異，個性鮮明。

C、秦兵馬俑類型眾多。

3、把文中畫線的句子改為反問句。

4、省略號后省略了什么？請依照前面的句式，續(xù)寫一種神態(tài)。

（二）課外閱讀_________________

秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，樹葉濃密，人

走進(jìn)去，便淹沒在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有

三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大

片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。

一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不

由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?/p>

香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面

上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉

戲。

再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。

那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什

么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

1、在短文前面的橫線上給短文寫個合適的標(biāo)題。

2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（2分）

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①鮮花色彩燦爛美麗。（）②遍布山野，形容很多。（）

3、“爽”用部首查字法應(yīng)查部首,再查______畫。字典中的解釋有：①明朗，

清亮；②率直，痛快；③舒服；④違背?！八说那镲L(fēng)”中的“爽”應(yīng)取第種解釋。（2

分）

4、用“—”畫出第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）

5、作者是從、、三方面來描寫紅葉的。（3分）

6、作者主要寫了、、、—幾種景物：（2分）

九、習(xí)作。（30分）

你游覽過或了解到哪些風(fēng)景名勝區(qū)，請選擇一處，寫一篇習(xí)作。要求：按一定的游覽順

序?qū)懀徽Z句通順，字跡工整。

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人教版小學(xué)四年級語文上冊第六單元檢測題

一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(10分)

t6ngbaolianjieqidnzeturuqilai

()()()()

kongkuangxijiqldaiqingboyangyang

()()()()

二、給下面的多音字選擇正確的讀音，并畫橫線。（4分）

1、人們把每塊搭石之間（jidnjian）按二尺左右的間（jiGnjidn）隔搭成兩排。

2、每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲（zhangzhang）o

3、母親脈脈（maimb）含情地注視著遠(yuǎn)去的孩子們。

4、宿舍（sh§she）里的人被當(dāng)時的情景所打動，都不舍（sheshe）得離去。

三、我知道先比一比，再組詞。（8分）

彼（）陵（）連（）懷（）

披（）峻（）聯(lián)（）杯（）

四、給詞語中劃線的字選擇正確的解釋。8分

1,饒有興趣①富足，多。②添③寬恕，免除處罰④盡管

2.供養(yǎng)不囿①繞一圈②周圍③普遍④周到

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3.形態(tài)各星①特別②不相同③奇怪④分開

4.固執(zhí)已見①看到，看見②指明出處③對于事物的看法④會見

五、按要求改寫句子。

1、普普通通的搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（縮寫句子）

2、秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（把字句和被字句）

3、鄉(xiāng)親們的心靈多么美好?。。愂鼍洌?/p>

六、我會讀下面的句子，并能選恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。（4分）

希望期望盼望

1、戰(zhàn)火中的伊拉克人民多么（）能早日過上安定的生活。

2、我們多么（）自己能成為祖國有用之才。

3、我們千萬別辜負(fù)老師對我們的（）啊！

七、默寫《送元二使安西》，并填空。

送元二使安西

這首詩的作者是（）朝的詩人（），題中的“使”意思是（），詩中寫景的詩句是

（）o

八、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

小錢得救了。兩岸骨肉同胞有愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣

青年永遠(yuǎn)不會見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。尋血脈親情，如同生命

的火種，必將一代一代傳下去。

1、“生命橋”是指。

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2、這段話的含義是。

3、如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么呢？展開想象

并寫出來。

（~）課外閱讀

給予的故事

從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，

一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。

這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是就用

力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。

忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個紙條，上面寫

著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請你走之前一定要把水壺灌滿。

他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。

這個人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？（）把

水倒進(jìn)吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，（）把這壺水喝下去，（）

會保住自己的生命。他思索再三，決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛

快快地喝了個夠！休息了一會兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話

請相信我紙條上的話是真的你只有把生死置之度外才能嘗到甘美的泉水

1、根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語并寫下來:8分

①形容腹餓口渴到了極點(diǎn)。()

②放在考慮之外。()

③搖動著好像要落下來。也形容極不穩(wěn)固。()

④形容動作極其小心。()

2、在括號中加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：3分

3、在文中用“”畫出證明“紙條上的話是真的”句子。3分

4.把文章最后一段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。3分

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5.那個人要在紙條上加上幾句話，是因?yàn)椋ǎ?分

九、積累與習(xí)作

在成長的道路上，我們得到過許多人的關(guān)心和幫助，比如精心呵護(hù)你的父母、教你學(xué)習(xí)

知識的老師、給你幫助和安慰的同學(xué)，認(rèn)真想一想那些讓你感動的事，請你以“謝謝你，"

為題寫一篇文章。（30分）

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人教版小學(xué)四年級語文上冊第七單元檢測題

一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（10分）

rongqiatuljianbaofiihemuxiangchu

()()()()

ch6ngchumofanxionghuaijinpilijin

()()()()

二、我知道要先比一比,再組詞。（5分）

存（）屈（）燥（）刪（）篇（）

薦（）崛（）操（）冊（）編（）

三、補(bǔ)充合適的詞語。（5分）

振興（)燦爛的（)靜靜地（)

積累（)寶貴的（)快樂地（)

節(jié)約（)美麗的（)認(rèn)真地（)

四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫上序號。（6分）

濃：①稠②顏色深③程度深

1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片咨咨的湖水，顯得虎虎有生氣。（）

2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。（）

3、最近，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（）

盡①完，沒有剩余②全部用出③全部，所有的。

4、它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是那么盡職。（）

5、家鄉(xiāng)的變化說也讓說不完，唱也唱不盡。（）

6、吸煙有礙健康是盡人皆知的常識。（）

五、修改病句（使用修改符號在原句上修改）（6分）

1、小明一絲不茍地完成了所有一切作業(yè)。

2、我們必須做到邊讀書邊思考的習(xí)慣。

3、彩色的紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。

4、香山的秋天是令人向往的地方。

5,哥哥最喜歡打籃球和足球。

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六、按要求寫句子。

1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得魏校長的喝彩。（縮句）

2、烏塔游歷了歐洲。烏塔要來中國旅游。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3、但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？（陳述句）

4、院子里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。（仿寫）

,如同0

七、看誰記得牢，寫得對。（8分）

1、有志者（）。2、莫以（），莫以（）。

3、（），荒于嬉；（），毀于隨。

4、盛年不重來，（）0及時當(dāng)勉勵，（）。

八、快樂閱讀（11分）

（-）課內(nèi)閱讀

□為什么□□周恩來不解地問口

口那是外國租界地口惹出麻煩來可就糟了口沒處說理去口口

“那又是為什么呢？"周恩來打破沙鍋問到底。

“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。

1、在口里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

2、“打破沙鍋問到底”的意思是：

3、伯父嘆了口氣的原因是：,你從這段話體會到

4、這不是中國的土地嗎？（改成陳述句）

一枚硬幣

兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。

一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看就走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。英國

青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國

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青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。

兩個人同時走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，

而猶太青年卻高興地留了下來。

兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年

對此不可理解，說：“你這么沒出息的人怎么能這么快就‘發(fā)'了？"猶太青年說：“因?yàn)?/p>

我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會發(fā)大財(cái)呢？”

英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就

是問題的答案。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空（4分）

對待一分錢，英國青年，猶太青年;結(jié)果，英國青

年，猶太青年。

2、這篇文章最打動你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（3分）

3、你能質(zhì)疑問難嗎？請?zhí)岢鲆粋€有價值或不懂的問題。（3分）

4、“這就是問題的答案。”中的“問題”指0（2分）

十二、習(xí)作（30分）

在你成長的道路上，你一定有過難忘的經(jīng)歷，有讓你煩惱的，有讓你開心的，有讓你后悔

的，有讓你受益匪淺的……請選擇其中的一至二件事寫下來，要注意把事情的經(jīng)過寫具體，

條理清晰，書寫工整。字?jǐn)?shù)在400字以上。

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人教版小學(xué)四年級語文上冊第八單元檢測題

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

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dongchaminJiepengtiaoxinxirudkuang

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