名著導(dǎo)讀 《海底兩萬里》快速閱讀 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》快速閱讀公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計[教學(xué)設(shè)計]走進科幻海底探險——《海底兩萬里》導(dǎo)讀激趣課

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入語：

有這樣一部小說，在人類還沒有發(fā)明電報的時候，小說中的人物已經(jīng)在用電報傳遞信息；在人類還沒有制造出飛機的時候，小說中的人物已經(jīng)駕駛直升機來往；在人類還沒有著手登月工程的時候，小說中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被發(fā)射到月球上。

你知道它是哪本小說呢？今天我們一起走進《海底兩萬里》，去科學(xué)暢想，海底探秘。

二、出示導(dǎo)讀目標(biāo)：

1、初步感知全書內(nèi)容，激發(fā)閱讀整本書的興趣。

2、初步掌握跳讀的方法。

三、揭秘一種神奇的“海怪"

1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事，海洋中突然出現(xiàn)了一個“龐然大物”，它就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙地被撞裂。

猜一猜：這個“龐然大物"到底是什么呢？

當(dāng)時有人認(rèn)為這是體型巨大無比的獨角鯨，還有人認(rèn)為這是一種體型龐大的海洋怪物?！褒嬋淮笪铩睂?dǎo)致海洋環(huán)境變得日益危險，公眾堅決要求把這頭“怪物"從海洋里清除掉。美國海軍部派出一艘高速驅(qū)逐艦，裝備精良的捕捉器具，艇長和全體海員同仇敵愾、熱情高漲，對捕獲“獨角鯨”充滿必勝的信心。結(jié)果怎樣呢？

經(jīng)過了千辛萬苦，“怪物"未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，阿龍納斯和他的仆人康賽爾以及為清除“怪物"被特意請到驅(qū)逐艦上來的捕鯨手尼德.蘭，都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物"是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。

猜一猜：這三個俘虜最后被怎么處置了呢？

艇長對俘虜很優(yōu)待，為了保守秘密，不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著周游各大洋。十個月后，這三個人才逃脫。生物學(xué)家才把這件海底秘密公諸于世。

這艘龐大的潛艇到底什么來歷，有哪些神奇之處呢？我們一起去參觀一下。

四、參觀一艘奇特的潛艇

（一）跳讀小說第十二章和十三章，說一說:這艘潛艇有哪些奇特之處？

跳讀提示：

1.用筆劃出介紹潛艇的句子，快速讀一讀。

2.其它無關(guān)的文字快速跳過。

以下是文章摘錄部分內(nèi)容（白板顯示）：潛艇的每一個部件都是來自地球的不同地方，而且還都隱瞞了用途。龍骨是在克勒索鑄造的，推進器主軸由倫敦龐尼公司鑄造和加工，船體鋼板由利物浦的利爾德工廠出品，螺旋槳由格拉斯哥的斯科特工廠制造……

我在大洋中一個荒無人煙的小島上修建了自己的廠房。我的工人，也就是我現(xiàn)在的好伙伴們，在那里接受了我提供的培訓(xùn)。和我一起把我們的‘鸚鵡螺’號安裝好?？⒐ひ院?，我們就放火燒毀了我們留在荒島上的痕跡。

這個圓筒從頭到尾的長度正好是70米。潛艇的橫梁最寬處是8米。外部輪廓呈流線型，航行時排水方便，水不會阻礙潛艇行進。

“鸚鵡螺"號船體由里外兩層船殼構(gòu)成。里外兩層船殼用角鋼連接，因此船體非常牢固。的確多虧了這種細(xì)胞型構(gòu)架，船體像一塊兒實心的鐵塊一樣堅固。由于鋼板連接工藝完善，船體結(jié)構(gòu)勻稱，所以能經(jīng)得住海上最大的狂風(fēng)巨浪。

“阿龍納斯先生，我僅僅提醒您這一點：我所有的一切全都取之于海洋——利用海洋發(fā)電，電能為“鸚鵡螺”號供熱、光、動力，總之，海洋給予‘鸚鵡螺’號生命。"

通過閱讀，我們知道了：

1.各大知名公司制造零件，再在小島上秘密組裝調(diào)試?！圃炀忌衩?/p>

2.潛艇的長度正好是70米，橫梁最寬處是8米?！w積龐大

3.雙層船殼猶如鋼鐵一樣堅固，能經(jīng)得住海上最大的狂風(fēng)巨浪?！獦?gòu)造堅固

4.從海水中提煉鈉發(fā)電，為“鸚鵡螺號”提供熱、光、動力?！夹g(shù)先進

制造這一艘潛艇肯定是相當(dāng)耗時耗力耗材的，我們記憶中的潛艇應(yīng)該是長長的梭形，體積較小便于在海底穿梭，那么這艘體積龐大的潛艇內(nèi)部會是什么樣兒的？

出示“鸚鵡螺"號潛艇復(fù)原圖：它的內(nèi)部都有哪些設(shè)施？你最想了解哪處設(shè)施？請同學(xué)們大膽猜測一下它的內(nèi)景是什么樣的。

我們一起參觀一下它的圖書室。

（二）閱讀下面的文字，談?wù)勀愕拈喿x感受。

在這些藏書中間，我發(fā)現(xiàn)有古代和現(xiàn)代大師們的代表作，也就是說，全都是人類在歷史學(xué)、詩歌、小說和科學(xué)方面創(chuàng)造出來的最優(yōu)美的作品，從荷馬到雨果，從色諾芬尼到米什萊，從拉伯雷到喬治．桑夫人的作品，一應(yīng)俱全。不過，這里的藏書主要是科學(xué)書籍，機械、彈道、水文地理、氣象、地理、地質(zhì)等學(xué)科的書籍不會少于博物學(xué)方面的著作。我明白了，這些學(xué)科是艇長重點研究的學(xué)問。我在書架上看到了洪堡全集、阿拉戈全集，以及傅科、亨利·圣﹣克萊爾·德維勒、夏斯萊、米爾恩·愛德華茲、卡特法熱、廷德耳、法拉第、貝特洛、塞奇司鐸、彼特曼、莫里少校、阿加西等人的著作；還有科學(xué)院的論文、各地理學(xué)會的會刊等。我的兩卷著作也放在了顯著的位置，也許正是這兩本書使我得到了尼摩艇長比較善意的接待。在約瑟夫·勃特蘭的著作中，那本《天文學(xué)奠基人》的書使我得以推算出一個確切的日期：我知道這部書于1865年出版，由此可以斷定，"鸚鵡螺"號的建造不會在這之前。

生一：從文字中我們可以了解到這里的圖書室藏書豐富，書籍種類很多。有歷史學(xué)、文學(xué)、科學(xué)方面的書籍，應(yīng)有盡有。我們完全想象不到潛艇里面還可以有這么高大上的圖書室。

師：但是唯獨沒有政治經(jīng)濟方面的書籍。這是為什么呢？（學(xué)生自由談?wù)摚?/p>

生二：從文字中可以看出艇長學(xué)識非常淵博。

師：艇長在給阿龍納斯講潛艇的概況、結(jié)構(gòu)、動力時，可以說是侃侃而談，如數(shù)家珍。他在物理、化學(xué)、地質(zhì)等方面非常精通，這主要得益于他廣泛的閱讀。

生三：可以看出艇長非常富有。

師：我們來看第11章的導(dǎo)讀部分的文字，可以看出這艘潛艇上除了有大量的書籍，還有各種藝術(shù)珍藏品。這艘潛艇造價200萬法郎，加上各種珍藏品，總價值四五百萬法郎。艇長擁有的財富可以說是富可敵國。他曾親口告訴阿龍納斯教授說他的財富可以輕而易舉地償還法國幾百億的債務(wù)。

下面我們就去結(jié)識這位神秘的艇長。

五、結(jié)識一位神秘的艇長

“鸚鵡螺號”艇長尼摩是個不明國籍、自稱“跟整個人類斷絕了關(guān)系"的神秘人物，他富有同情心，知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系?！澳崮Α?，在拉丁文里就是子虛烏有的意思。這一切都給這部小說蒙上了一層神秘的面紗。

聽了我的介紹，同學(xué)們是不是越發(fā)地好奇，迫不及待地想要跟隨這位艇長一起去開啟一段奇幻的旅程呢？

六、開啟一段奇幻的旅程

（一）讀目錄，畫航線。

請同學(xué)們在目錄中圈畫出相關(guān)海域，看看他們在航海中經(jīng)過了哪些地方？

根據(jù)這個目錄可以看出他們的航海路線是：太平洋——印度洋——紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域——大西洋——北冰洋，大家都學(xué)了世界地理知識，對這個路線應(yīng)該都很熟悉吧！這次遠(yuǎn)航穿越了世界四大洋，這是一段全長十一萬公里的海底行程。

這么漫長的環(huán)球海底旅行，沿途中肯定會有各種海底奇觀。

同學(xué)們一定都在電視上或者是旅行途中親眼看見過海底世界吧，你都知道有哪些海洋生物呢？先來欣賞幾幅圖片，有海星水母和各種魚類，跟你見過的海底景觀一樣嗎？

我們再來結(jié)合小說內(nèi)容進一步認(rèn)識這些豐富有趣的海洋生物。

（二）豐富多彩的海洋生物

跳讀第十六章《漫步海底平川》，說說文中都寫到了哪些海洋生物？

跳讀提示：

1.用筆圈畫出海洋生物的名字，快速看介紹。

2.其它無關(guān)的文字快速跳過。

我們一起閱讀文中的這一段：珊瑚蟲和棘皮動物俯拾皆是：色彩斑斕的叉形蟲，煢煢孑立的角形蟲、純潔無瑕的眼球絲蟲、蘑菇狀聳起的菌生蟲、吸盤貼地形似花壇的?？?、星羅棋布的海星、瘤狀的海盤車——真像水仙子手繡的精美花邊，齒形的邊飾因我們走動掀起的輕微波動而左右搖擺。把成千上萬密布海底的軟體動物的絕佳標(biāo)本——環(huán)紋扇貝、槌貝、水葉甲、真會蹦跳的貝殼、馬蹄螺、紅冠螺、形似天使翅膀的風(fēng)螺、葉紋貝——以及其他許許多多的海洋生物踩在腳下，令我于心不忍。但我們必須往前走！我們不斷地向前走著。成群結(jié)隊的僧帽水母在我們頭頂浮動，它們的藍(lán)色觸須在隨波飄動；有天藍(lán)色花邊點綴的望月水母乳白或粉色的傘膜，為我們遮擋陽光；更有那發(fā)光的水母，在黑暗中泛著磷光，為我們引路。

讀完之后你有哪些感受？

生一：這段中寫到了種類繁多的海洋生物，有叉形蟲、角形蟲、眼球絲蟲、菌生蟲、?？?、海星、海盤車、環(huán)形扇貝、槌（chui）貝、水葉甲、真會蹦跳的貝殼、馬蹄螺、紅冠螺、風(fēng)螺、葉紋貝、僧帽水母、望月水母、發(fā)光的水母，這些海底生物們太可愛了，是“我"平生所沒有看到過的奇觀。

生二：語言非常優(yōu)美，每種生物前都有豐富的修飾詞，而且絕不雷同。可見作者的文學(xué)功底非常深厚。讀后讓人仿佛置身于美麗奇幻的海底世界。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

師：其實書中還有太多奇怪的生物種類：如水草是筆直的、沿著垂直線生長；珊瑚是形態(tài)各異的；海魚是像鵪鶉一樣小，有的會飛，有的跳來跳去。海底還有大蜘蛛、章魚、鯊魚，還有最大的珍珠等等，讓人目不暇接的同時還耳目一新。

出示圖片：書的后半部分還有很多沿途奇觀，如穿越海底森林、漫步珊瑚王國、發(fā)現(xiàn)海底隧道、挖掘海底寶藏等等，這些都等著同學(xué)們?nèi)幸伙栄鄹！?/p>

很多同學(xué)可能會有疑問：寫這些奇幻文字的作者是不是曾經(jīng)乘坐潛水艇看到了美麗的海底世界，于是用筆把它們記錄下來了呢？作者生活的那個時代造船技術(shù)是怎樣的呢？這是19世紀(jì)外國的輪船。

當(dāng)時人們還沒有發(fā)明潛水服和可以在水下遨游的潛水艇，更別說能看到奇幻的海底景象，在小說發(fā)表25年后，人們才制造出了真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異。所以說作者憑借自己的想象如此精準(zhǔn)地把它們預(yù)先描繪了出來，真的是太了不起了！

在漫長的海底旅行中，除了可以飽覽沿途的奇觀異景，肯定也會遇到各種各樣的險情，因為畢竟海底世界有太多的未知性，同學(xué)們可以大膽猜測下，他們都會遇到哪些險情？

（三）驚心動魄的血腥場面

請大家跳讀第三十六章《抹香鯨和長須鯨》

用筆圈畫出“鸚鵡螺”號與抹香鯨爭斗的場面描寫。其它文字全部跳過。

這是從文中節(jié)選出來的文字，我們一起來閱讀：

“鸚鵡螺號"朝著抹香鯨中間沖了過去，以便把大頭鯨群攔腰截斷?！胞W鵡螺”號簡直是尼摩艇長手中的一把神奇的魚叉，射向那一個個肉墩，從它們中間穿行而過，隨后留下兩段還在抖動的身軀。洋面上熱鬧異常，受到驚嚇的抹香鯨發(fā)出了陣陣刺耳的咆哮聲和恐懼的吼叫聲。有好幾次，十來條抹香鯨合在一起試圖用它們沉重的身軀壓垮“鸚鵡螺"號。我們透過玻璃還看見它們布滿牙齒的嘴巴和令人望而生畏的眼睛。我們感覺得到他們一直緊緊地纏著我們的潛艇，就如同一群狗在矮樹叢里緊追一頭公豬不放?！胞W鵡螺”號毫不擔(dān)心她們巨大的重量和強大的壓力，而是開足馬力，將它們托來拽去，要不就把它們重新帶回洋面。洋面上覆蓋著一層殘缺不全的抹香鯨尸體，即使威力無比的炸彈也不可能更強烈地把這一對對肉墩炸得如此四分五裂、體無完膚。我們身上長滿疙瘩、藍(lán)背白腹的巨大尸體之間轉(zhuǎn)悠，幾條受了驚嚇的抹香鯨在往遠(yuǎn)處遁逃。方圓幾海里的海水被染成了紅色，“鸚鵡螺"號在血海中游弋。

因為抹香鯨殘殺長須鯨，“鸚鵡螺號”為了保護長須鯨，殺死了成群的抹香鯨，讀了這段文字，你腦海中會涌現(xiàn)出哪些詞來準(zhǔn)確描述這個場景？你是從哪些句子讀出來的？

確實是一場驚心動魄、血腥殘忍、驚險刺激的生死決斗。

（四）險象迭生的遇險經(jīng)歷：

其實書中還有很多險象迭生的遇險經(jīng)歷，我們一起來看章節(jié)導(dǎo)讀：第二十二章尼摩艇長的閃電導(dǎo)讀:巴布亞的土著人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住"鸚鵡螺"號，企圖向我們發(fā)起進攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。"鸚鵡螺"號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如艇長所預(yù)料的分毫不差。

第三十七章價值千萬的珍珠導(dǎo)讀："鸚鵡螺"號被厚厚的冰墻圍困，我們面臨兩種死法：被壓死，或窒息而死。尼摩艇長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，艙內(nèi)氧氣越來越少，但是人們毫不畏懼，堅持鑿冰。隨著氧氣將要用盡，尼摩艇長想出了用排沸水阻止結(jié)冰的方法。艇內(nèi)已經(jīng)極度缺氧了，關(guān)鍵時刻，尼摩艇長指揮"鸚鵡螺"號終于沖出冰墻，沖破冰原，讓人們重新呼吸到了新鮮空氣。

第四十章缺氧導(dǎo)讀：尼摩艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。突然一頭大角鯊襲擊了一個采珠人，尼摩艇長勇敢地沖上去，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)艇長危在旦夕時，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，殺死了大角鯊，解救了尼摩艇長，也解救了采珠人。尼摩艇長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠，"我"由此看到了尼摩艇長不為人知的光閃閃的另一面。

請同學(xué)們用一句話概括出以上三個章節(jié)分別遇到了哪些險情。

受到過巴布亞土著的襲擊，同鯊魚搏斗、在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，潛艇可以安然無恙地奔馳在危機四伏的海底。

（五）小結(jié)：

海底旅行不只有絢麗的風(fēng)景，更是險象迭生的大冒險。書中這些遇險經(jīng)歷帶給我們的是全新的感受，讓我們體驗到了另類、刺激的人生。整本書情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，場面描寫驚險緊張，波瀾起伏，向我們展示了一個奇幻瑰麗的海底世界。書中還包含了大量地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣候方面的知識，讀者在閱讀引人入勝的歷險故事時，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。這部書就是科學(xué)性與幻想性的巧妙結(jié)合。

這本內(nèi)容豐富、奇幻瑰麗的文學(xué)巨著到底是誰寫的呢？現(xiàn)在我們一起去拜訪這位傳奇作家!

七、敬仰一位傳奇的作家

儒勒·凡爾納（1828年-1905年），法國小說家，科幻小說的開創(chuàng)者之一。他一生寫了六十多部大大小小的科幻小說，總題為《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出貢獻，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父"。曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》、《環(huán)游世界八十天》等著名書籍。

《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》），它于1869年開始在法國《教育與娛樂》雜志連載，至今已有140多年的歷史，仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，其文學(xué)魅力可見一斑。

法國院士里