第五單元檢測題（人教新課標八級下）

人教版八年級下第五單元檢測題一、基礎(chǔ)知識1．選擇下列加點字注音有誤的一項是()A、叱咄(duō)縹碧(piǎo)弗之怠(dài)B、燁然(huá)泠泠(léng)軒邈(miǎo)C、皸裂(jūn)簞瓢(dān)輒盡(zhé)D、嬋娟(chán)黔婁(qián)汲汲(jí)2．選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是()A、風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。B、銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?C、既加冠，益暮圣賢之道。D、當余之從師也，負篋曳屨行深山巨谷中。3．選擇加點字解釋有誤的一項是()A、至舍(學舍，書館)容臭(氣味，臭味)B、鐵未銷(銷蝕)把酒(端起)C、期在必醉(期望)甚箭(快)D、戾天(至，到)何許人(處所)4．解釋下列句中加點的詞語（1）絕：天下獨絕()百叫無絕()（2）好：好鳥相鳴()好讀書()（3）至：禮愈至()至舍()（4）而：既醉而退()足膚皸裂而不知()5．寫出下列語句中的通假字，在橫線上寫出通假宇、本字及讀音（1）窺谷忘反:（2）同舍生皆被綺繡：（3）食之不能盡其材：（4）其真無馬邪:6．理解文言句意有誤的一項是()A、橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。B、環(huán)堵蕭然，不蔽風日。譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。C、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。D、嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。譯文：曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥獭?．文學常識搭配有誤的一項是（）A、《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂(明初文學家)B、《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學家)C、《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學家)D、《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學家)8．根據(jù)要求填空（1）默寫上下句。巴山楚水凄涼地，。，身世浮沉雨打萍。，。傷以秦漢經(jīng)行處，。（2）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“，。”詞中蘊含人生哲理的句子是“,,。”（3）《山坡羊潼關(guān)懷古》中以動寫靜的句子是。（4）《赤壁》一詩中作者抒發(fā)感慨的詩句是。（5）《過零丁洋》的千古名句是。二、綜合性學習實踐（一）文言文閱讀閱讀課內(nèi)文言文《與朱元思書》，回答問題。與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。2．解釋下面加點詞語在文中的意思。負勢競上（）鳶飛戾天者（）望峰息心（）經(jīng)綸世務(wù)者（）3．第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）4．你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。5．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？6．用適當?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。感覺馮驥才黃昏時聽音樂是一種特殊享受。那當兒，屋里的一切都迷夢模糊，沒有什么具體清晰的形象映入眼瞼，攪亂頭腦：心靈才能讓聽覺牽著夢游一般地飄入音樂的境界中去。哎，你是不是也有此同感？我這感覺既強烈又奇妙，以至我懷疑自己有點神經(jīng)質(zhì)。記得那次是個黃昏，大概聽舒曼的《夢幻曲》吧！家里只我自己，靜靜的空間貫滿了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的東西變成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上還依稀映著一點淡淡的桔色的夕照。我的心像被這音樂洗過一樣圣潔。不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充溢我的心里，一股潛流似地婉轉(zhuǎn)回旋。于旋渦，到了感動的潮頭卷起，我忽然不能自已。好像有種無形的攪拌，把沉淀心底的亂七八糟的全部翻騰卷起。說不出是什么難忘的事或感受過的情緒，也說不出是什么滋味，甜蜜？憂傷？思念？委屈？已經(jīng)落空的企盼？留不住的甜美……一下子，大滴大滴的淚珠竟然奪眶而出，滾過臉頰，啪啪掉在地上。我倚著門框，仰起頭，衣襟很快就濕了一片，我完全不能自制，也不想自制，因為這絕不是一種痛苦，而是一種異樣的令人顫栗的幸福的感覺。平日里，偶然給什么意外的事物的觸發(fā)，也會生出這樣一種感覺，卻總是一掠而過，從來沒有凝聚起來，這樣有力的撞擊我的心扉。然而我不明白，這感覺是怎樣來的，是那琴音招引來的？到底是哪個旋律、哪個和聲打動了我？為什么以前聽這曲子從無這般感受？更奇怪的是，這以后，多少次，黃昏時，我設(shè)法支開家里的人，依舊在這光線晦暗、陰影重重的安寂的小屋里，獨自倚門聽這支曲子，但再也不曾出現(xiàn)那種忍俊不禁、苦樂交加的感覺了，琴音像一陣微弱的風，難得再在我心中吹起浪頭，怎么回事？感覺是找不到的，只有它來找你。兩年后，我早已忘掉尋覓這感覺的念頭，卻意外碰到了它。那是個深秋，剛剛下過一場蒙蒙小雨，天色將暮，人在戶外，臉頰和雙手感到微微涼意。我才辦完一件事回家，走在一條沿河的小道上。小河在左邊，蜿蜒又清亮，緩斜的泥坡三三五五種著一些垂柳；右邊是一面石砌的高墻，不知當年是哪家豪門顯貴的宅院。這石墻很長，向前延長很遠。院內(nèi)一些老楊樹把它巨大的傘狀的樹冠伸出墻來。樹上的葉子正在脫落，地上積了厚厚一層，枝上掛的不多。顯然無風，不時有一片巴掌大的褐色葉子，自個兒脫開枝干，從半空中打著各式各樣的旋兒忽悠悠落下來，落在地上的葉子中間，立時混在一起，分不開來。大樹也就立刻顯得輕松一些似的。我踏著這落葉走，忽然發(fā)現(xiàn)一片葉子，脹滿它第一個生命力細胞，散盡它的汁液與幽香，就早早隨同老葉一同飄落。可是，大自然已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地到了落葉時節(jié)，誰又管它這一片無足輕重的葉子呢！我看見，這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。它多么熱愛這樹上的生活——風里的喧鬧，陽光里閃動的光華，它多么切望在樹上多留一刻。生活，盡管給生命許許多多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸，誰愿意丟棄它？甚至依舊甘心把一切奉獻給它。生活，你拿什么償還一切生命給你的奉獻？永遠是希望么？我憐惜地拾起這片綠葉，抬眼一望，驀然發(fā)現(xiàn)高高的雨淋濕而發(fā)暗的墻頭上，趴著一只雪白的貓，呆呆瞧著我；楊樹深處，有兩扇玻璃窗反映著雨后如洗的藍天，好像躲在暗處的一雙美麗的眼睛……突然；就是這突然的一下，我被莫名地感動起來。那次聽音樂時所產(chǎn)生的異常的感覺，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地攪動起來，視覺又一次被止不住的大股熱淚遮擋住了。我站在滿地褐黃斑駁的落葉中間，貪婪地享受這又甜又苦的情感，并任使這情感盡情發(fā)泄和延長，多留它一些時候。誰知它只是這一小陣子，轉(zhuǎn)眼竟然霧一般漸漸消散。好似一下子都擁聚與凝結(jié)起來的事物，又一下子分散開來，抓都抓不住。咦，這是怎么回事？我手里拈著這片閃光而早落的葉子，癡呆呆地站著。1．給下列詞語中的加點字注音。顫栗（）晦暗（）眼瞼（）旋渦（）2．你對文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充溢我的心里”這句話如何理解？3．讀下面句子回答。這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。（1）這個比喻中“雨滴”與“淚”的相似點是什么？（2）這一比喻有著怎樣的表達效果？4．文中兩次引發(fā)感覺的事由是什么？請具體指出。5．本文所表述的感覺具有哪些共同特點？6．莫名的感動源于一雙善于觀察生活的眼睛，源于一顆善于感悟生活的心。走出戶外捕捉生活中一幕幕動人的情景，一根草，一朵花，一片嫩葉都可能觸動你的情思。請把最令你感動的那一幕描述下來。7．有時真的很感謝音樂，可以讓自己的漂泊的心停靠，無緒的情愫沉淀，躁動的心神穩(wěn)定，頹廢的意志振奮……讀了本文，你是否會想起有音樂陪伴的日子，請寫出那種聆聽音樂所帶來的感覺。（三）文學放飛“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”道出了千百年來人們永遠傳頌的一種神圣的友誼，請你簡述出兩件較典型的有關(guān)“友誼”的故事。三、作文題目：關(guān)愛作文要求：（1）要有真情實感，努力做到有創(chuàng)見有新意；（2）除詩歌外文體不限；（3）600字左右。參考答案一、1．B(“燁”字的讀音為“yè”，“泠泠”的讀音為“l(fā)íng”。)2．A(B中“觥”應(yīng)為“觴”，C中“暮”應(yīng)為“慕”，D“屨”應(yīng)為“屣”。)3．A(“臭”的意思與今義不同，應(yīng)為“香氣”。)4．獨一無二的停美麗的，形容詞喜愛，動詞周到到了順接連詞，不譯轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻、可是”等5．反通返，fǎn被通披，pī食通飼，sí；材通才，cái邪通耶，yé6．B(應(yīng)譯為“簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住烈日和風雨”。)7．C(《與朱元思書》的出處是《藝文類聚》。)8．二十三年棄置身山河破碎風飄絮望西都意躊躇宮闕萬間都做了土但愿人長久千里共嬋娟人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全峰巒如聚；波濤如怒東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬人生自古誰無死?留取丹心照汗青二、（一）1．吳均文學2．負：憑借戾：至息：平息經(jīng)綸：籌劃、治理3．奇山異水，天下獨絕。4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。5．流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。6．略（語句優(yōu)美，抓住景物特點即可