小學(xué)創(chuàng)建-綠色生態(tài)校園匯報(bào)材料

小學(xué)創(chuàng)建"綠色生態(tài)校園"匯報(bào)材料##小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，校園占地面積12000多平方米，綠化覆蓋面積6000多平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合埋，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，是集學(xué)習(xí)、生態(tài)和文化于一體的農(nóng)村小學(xué)。幾年來，我們始終把“打造綠色學(xué)校，構(gòu)建和諧校園”作為學(xué)校辦學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃之中，贏得了上級(jí)部門和社會(huì)的一致好評(píng)和廣泛贊譽(yù)，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立綠色理念自學(xué)校開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，十分注重對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。二是更新觀念，樹立綠色理念。我校認(rèn)為，綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種行動(dòng)，一種思想，一種價(jià)值取向，如何創(chuàng)造一個(gè)芳草鮮美、賞心悅目、幾凈窗明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)造一個(gè)教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、情趣高雅、和諧文明的教育氛圍，如何營(yíng)造一個(gè)尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵(lì)、支持、誠(chéng)信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福，又具有共同的價(jià)值取向和行為方式，這些都是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要內(nèi)容，也是建設(shè)綠色學(xué)校的真正內(nèi)涵。三是落實(shí)工作職責(zé)，加大創(chuàng)建力度。一方面進(jìn)一步加大硬件建設(shè)的力度，由總務(wù)處負(fù)責(zé)，保證校舍建設(shè)、校園綠化、衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)境教育場(chǎng)地等符合綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)。另一方面落實(shí)軟件管理，學(xué)校由副校長(zhǎng)、總務(wù)主任具體主管學(xué)校環(huán)境教育，班主任、學(xué)科教師組織實(shí)施，各部門每學(xué)期初制訂環(huán)境教育計(jì)劃，學(xué)科教育、專題講座、主題班會(huì)、研究性學(xué)習(xí)和國(guó)旗下講話、廣播、黑板報(bào)等多種宣傳形式齊頭并進(jìn)，使學(xué)生逐步樹立起了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、關(guān)愛生命、關(guān)愛個(gè)體精神家園的綠色理念。二、注重環(huán)境教育，提高綠色素養(yǎng)對(duì)學(xué)生持久地進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的組成部分，我們以“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球、關(guān)愛生命”為主題，結(jié)合新課程的實(shí)施，在教育中力求做到讓"綠色"走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。1、豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色意義。綠色，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了"綠色"所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。為此，學(xué)校利用教職工會(huì)議、專題講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種渠道和載體，向全校師生滲透綠色思想，向全校師生介紹文明國(guó)家、發(fā)達(dá)國(guó)家開展環(huán)境教育的案例。"我們?cè)撔袆?dòng)了——從美國(guó)的環(huán)保教育該借鑒什么"、"反對(duì)浪費(fèi)——從美國(guó)人的節(jié)儉之道說起"、"他固執(zhí)地使用手帕——想到我國(guó)的森林資源"、"從我做起最重要——找標(biāo)志的故事啟示"、"小習(xí)慣改變大世界"、"55個(gè)好習(xí)慣令世界更美好"等專題教育，豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容，使師生們知道給人一句贊美、給人一個(gè)微笑、刷牙時(shí)把水龍頭關(guān)上、使用紙的兩面、將垃圾進(jìn)行分類回收、每年植一棵樹等等，你的一個(gè)小小行動(dòng)、你的一個(gè)小小習(xí)慣可以改變世界，可以令世界更美好，加深全校師生對(duì)綠色意義的理解，從而使自己成為一名環(huán)保的志愿者、環(huán)境的維護(hù)者。2、挖掘課程內(nèi)涵，滲透環(huán)境教育。我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道的作用，深入挖掘語(yǔ)文、品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)法規(guī)，使他們不斷地加深對(duì)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境以及環(huán)境惡化的現(xiàn)狀及其后果的認(rèn)識(shí)，不斷地加深對(duì)環(huán)境保護(hù)、維護(hù)生態(tài)平衡以及提高生活質(zhì)量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在產(chǎn)生環(huán)境行為時(shí)什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。3、實(shí)踐綠色體驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需求，才能外化為具體的行為，而實(shí)踐體驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，因此，在環(huán)境教育中，我校開展了"五個(gè)一"環(huán)保節(jié)能活動(dòng)(即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙)、"五不"習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)(不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境)和美化校園"十無"創(chuàng)建活動(dòng)(墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語(yǔ)無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費(fèi)，同學(xué)無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙)。通過上述活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。組織了"愛心行動(dòng)"、"垃圾分類回收"、"節(jié)水節(jié)電"、"廢舊電池回收"、"環(huán)保志愿者活動(dòng)"等豐富多樣的活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會(huì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)地球、關(guān)愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識(shí)，以形成良好的個(gè)性品質(zhì)和生活習(xí)慣，便學(xué)生能從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。三、活動(dòng)經(jīng)常，綠色永恒學(xué)校無小事，事事皆教育，在創(chuàng)建綠色校園的過程中，我們狠抓各類有益的活動(dòng)。每期，我們都要舉行一次大型環(huán)保知識(shí)講座，并利用重大節(jié)日，象清明節(jié)、植樹節(jié)、4.22地球日、6.5世界環(huán)境日，我們組織廣大師生開展了"從小事做起，愛我校園"環(huán)保知識(shí)演講賽，環(huán)保知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，今年3.12植樹節(jié)，我們組織部分教師到開展義務(wù)植樹，4月22日，我們組織開展了"呵護(hù)地球，關(guān)注家園"為主題的征文活動(dòng)，6月5日，我們組織學(xué)生打掃街道，宣傳環(huán)保知識(shí)，隨后開展了以"保護(hù)地球，人人有責(zé)"為主題的一封家書比賽。10月中旬，我們組織學(xué)生撿拾白色垃圾。通過這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)綠行為。從而使我校的創(chuàng)綠工作深入人心，有效開展。四、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍我校強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和美化。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠色教育硬件建設(shè)萬面，學(xué)校確定了"三優(yōu)先"原則:經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)?？倓?wù)處安排了專門負(fù)責(zé)日常樹木、草地、花叢養(yǎng)護(hù)的工作人員，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天中午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級(jí)學(xué)生和校環(huán)境監(jiān)督小組成員都會(huì)撿拾干凈草地上、樹叢申的雜物。對(duì)每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹、種花、護(hù)草的參加率近100%。目前我校的校園環(huán)境狀況優(yōu)良、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。真正做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，"讓墻壁說話，讓草木吐語(yǔ)"，環(huán)保育人的功效進(jìn)一步凸現(xiàn)。五、立足新的起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個(gè)過程，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們?cè)趧?chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)踐中取得了一些成績(jī)，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但我們將虛心地以此為新的起點(diǎn)，一如既往地深入開展學(xué)校綠色教育，努力開辟適合我校環(huán)境教育的有效途徑，不斷