將相和的資料

第二二課《將相和》

閱讀課文回答問題一、給加粗的詞填上反義詞。

積少成（）同甘共（）轉(zhuǎn)敗為（）異口（）聲里應(yīng)（）合口是心（）一、（積少成多、同甘共苦、轉(zhuǎn)敗為勝、異口同聲、里應(yīng)外合、口是心非）

二、讀課文填空。

《將相和》這篇課文，講了（）件事。第一件事的起因是（），結(jié)果是（）。第二件事的起因是（），結(jié)果是（）。第三件事的起因是（），結(jié)果是（）。三件事總起因是（）。

（秦王說要拿十五座城換和氏璧，完璧歸趙；秦王在澠池會(huì)上讓趙王鼓瑟，秦王為趙王擊缶；藺相如立功封官，廉頗不服氣，和好如初；秦國強(qiáng)大，以弱攻小。）三、結(jié)合課文內(nèi)容，說說你喜歡哪個(gè)人物，為什么。

答：我喜歡藺相如，因?yàn)樗R(shí)大體，聰明機(jī)智。（僅供參考,可根據(jù)自己的喜好）

四.默讀課文，給三個(gè)故事加上小標(biāo)題，并分別說說主要內(nèi)容，再說說三個(gè)故事之間的聯(lián)系。

答：課文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨(dú)立性，但三個(gè)小故事又緊密聯(lián)系，第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這一曲折完整的故事。

五三個(gè)故事的關(guān)系答：完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請罪因果關(guān)系，因?yàn)榍皟蓚€(gè)故事，將相不和，因?yàn)楹笠粋€(gè)故事，將相和好第二十二課《將相和》

閱讀課文第八自然段并思考：

一、理解詞語：絕口不提

：

理直氣壯

：

二、通過閱讀這段課文，請你概括出藺相如的特點(diǎn)，并寫出突出特點(diǎn)的有關(guān)語句。

三、請你分析藺相如每次說話時(shí)內(nèi)心或語氣、語調(diào)。1.有感情的朗讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容，說說你喜歡哪個(gè)人物，為什么。答：我喜歡藺相如，因?yàn)樗莻€(gè)聰明機(jī)智、顧全大局的人。答：我喜歡廉頗，因?yàn)樗e(cuò)就改，也是個(gè)好將。四.默讀課文，給三個(gè)故事加上小標(biāo)題，并分別說說主要內(nèi)容，再說說三個(gè)故事之間的聯(lián)系。答：課文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨(dú)立性，但三個(gè)小故事又緊密聯(lián)系，第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這一曲折完整的。五.澠池會(huì)上，藺相如為什么逼秦王擊缶？答：因?yàn)榍赝跷耆柃w王，使藺相如再也看不下去了。好句：六.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。答：“理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢。真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個(gè)“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。七、為什么廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請罪，這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)。八、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危?！拔溆辛H，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國的地位，同時(shí)也表現(xiàn)了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。一、閱讀《詹天佑》選段，回答后面問題。詹天佑勘（kān）測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（周密計(jì)算。勉勵(lì)）工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞（sài）外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣（a），始終堅(jiān)持為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹那些外國人譏（jī）笑我們，還會(huì)使中國工程師失掉信心。”1、劃去括號(hào)里用得不正確的詞語或讀音。2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，寫在橫線上詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。4、用“”劃出排比句，讀一讀，說說你體會(huì)到什么？答：從句子中我體會(huì)到修筑這條鐵路困難重重，要認(rèn)真勘測，不能有一點(diǎn)兒馬虎。5、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？答：（1）嚴(yán)格要求工作人員。（2）以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。（3）請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（4）遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵(lì)自己。6、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?）這句話表現(xiàn)了詹天佑對工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)的精神。（2）選詞填空。精密周密（精密）的儀器（周密）的計(jì)劃（周密）的觀察（精密）的勘測7、找出文中兩對近義詞（周密）（精密）（嘲笑）（譏笑）8、答：詹天佑你對工作極端負(fù)責(zé)的精神讓我感到作為一個(gè)中國人是無比驕傲，你是我們心目中的大英雄，我們一定好好學(xué)習(xí)以你為榜樣。9、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？答：詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。二、閱讀《詹天佑》選段，回答后面問題。（14分）詹天佑不怕（困難），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。2.結(jié)合文章內(nèi)容,分別給這兩段文字加上一個(gè)小標(biāo)題,寫在下面橫線上.(2分)第一段小標(biāo)題:勘測線路第二段小標(biāo)題:開鑿隧道3.仿照文中畫線的句子,用加點(diǎn)的詞造句。（2分）造句:學(xué)校三申五令強(qiáng)調(diào)上學(xué)一定要穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，否則，將被扣分，受老師批評、同學(xué)遣責(zé)。4、按課文內(nèi)容在（）填上適當(dāng)?shù)脑~。5、讀了這段話我覺得它主要寫詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。6、我能用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。(1分)7、詹天佑不允許工程人員說這樣的話，表現(xiàn)了他對工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)的精神（2分）8、文中以“常常請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民”這事，（寫出詹天佑的謙虛請教，虛心學(xué)習(xí)）。(1分)9、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之后還要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”.(表現(xiàn)了他為國爭光的決心。)10、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：（C）A、說明詹天佑對工作較認(rèn)真，不對工程人員說“大概”這類話。B、說明詹天佑只喜歡干實(shí)事，不喜歡聽多余的話語。C、說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對工作人員要求非常嚴(yán)格。11、從短文來看，修鐵路要經(jīng)過的這個(gè)地方，地形有什么特點(diǎn)？從文中找出兩個(gè)詞語來概括(峭壁、深谷)12、讀了“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算?！边@句話，我想試著模仿寫一句。（寫一個(gè)排比句即可）13、這段話寫出了（詹天佑認(rèn)真、吃苦、身先士卒的工作作風(fēng)）14、請找出表現(xiàn)詹天佑這些工作作風(fēng)的語句寫下來，并理解。表現(xiàn)他工作認(rèn)真的句子：表現(xiàn)他吃苦的句子：表現(xiàn)他身先士卒的句子：15、畫出居庸關(guān)隧道和八達(dá)嶺隧道的示意圖：