小學(xué)生對田徑運動的認(rèn)知現(xiàn)狀與問題調(diào)查分析研究 論文

小學(xué)生對田徑運動的認(rèn)知現(xiàn)狀與問題調(diào)查分析研究摘要：田徑是運動之母，它是全面發(fā)展走、跑、跳、投等基本運動能力和生活生存能力的運動，學(xué)習(xí)田徑運動不但可以有效的提高個體體能，還能為其他運動技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。田徑課程也是小學(xué)體育教學(xué)課程的主要內(nèi)容，然而當(dāng)下孩子們對田徑運動認(rèn)知現(xiàn)狀不容樂觀，他們對田徑運動的興趣在逐步下降。關(guān)鍵詞：田徑、課程、認(rèn)知、興趣引言：田徑是我校的傳統(tǒng)項目，大力發(fā)展田徑運動是我校體育教師的責(zé)任，但是近幾年我校學(xué)生對田徑運動的興趣不高，筆者就本校五年級的學(xué)生開展調(diào)查，就學(xué)生對田徑運動的認(rèn)知現(xiàn)狀展開分析，探索研究發(fā)展田徑運動的途徑和方法，以求教于同仁。一、問題的提田徑教學(xué)課程的目標(biāo)是在教學(xué)中貫徹黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛體育、吃苦耐勞、勤奮上進(jìn)的良好思想品德。全面發(fā)展走投等基本運動能力和生活生存能力，提高體能，為其他技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握田徑運動基本理論、基本技術(shù)和基本技能，比較系統(tǒng)地掌握田徑運動鍛煉身體，增強體質(zhì)的手段和方法。充分認(rèn)識田徑類課程的競技性、健身性和實用性等屬性，了解田徑運動文化特點，理解田徑類課程對人的生活和工作的重要價值，培養(yǎng)終身體育觀念。可見，無論從哪個角度講，田徑都是一門鍛煉身體，磨煉意志，修煉品格的課程，然而當(dāng)下孩子們在田徑運動方面是否切實領(lǐng)略了呢？筆者為更詳盡了解當(dāng)下學(xué)生對田徑運動的認(rèn)知現(xiàn)狀，設(shè)計了一個綜合調(diào)查表，調(diào)查對象為本校五年級的學(xué)生。問卷調(diào)查包含了小學(xué)生在田徑方面的興趣、知識、技術(shù)掌握、鍛煉習(xí)慣、鍛煉時間等方面的綜合調(diào)查。二、現(xiàn)狀的分綜觀我校田徑教育現(xiàn)狀，形勢不容樂觀，突出表現(xiàn)為以下幾方面的問題：1.對田徑運動感興趣的學(xué)生較少課外運動興趣調(diào)查統(tǒng)計表班級人數(shù)籃球足球田徑手機游戲五（1）40181228五（2）40141088總計8032221016所占比重40%27.5%12.5%20%由表統(tǒng)計，數(shù)據(jù)顯示，喜歡籃球類的占40%，其次是足球類，田徑類最少，僅占12.5%。電子娛樂類（主要是手機游戲）也占據(jù)學(xué)生課外的不少時間，這些游戲大多為休閑娛樂類，迎合了學(xué)生輕松散漫的心態(tài)。與傳統(tǒng)運動相比，多了一些懶散，少了健康的體質(zhì)，缺失了陽光下頑強拼搏的精神。2.運動習(xí)慣和運動量大相徑庭家長的興趣指向及言傳身教影響著孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。家長受過較高等教育的家庭，他們的孩子通常會比受教育較低家庭的孩子有更好的運動習(xí)慣、更長久的更大的運動量，更高的運動能力。部分學(xué)生家長對課外運動不夠重視，他們認(rèn)為的孩子課外應(yīng)該去看作文書、教材輔導(dǎo)書、配套習(xí)題冊，其它活動都是浪費時間，會影響孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)好課本知識考出高分才是最重要的。甚至在看到孩子在課余時他們會強烈反對。3.課外運動時間的比重減少每天鍛煉時間調(diào)查統(tǒng)計表班級人數(shù)每天鍛煉每天鍛煉每天鍛煉20—30min30—60min1h以上五（1）401963五（2）402154總計8040117所占比重50%13.75%8.75%（1）由于應(yīng)試教育在家長心中分量大，使得被譽為增強國民體質(zhì)的體育遭受冷落，學(xué)生疲于應(yīng)付作業(yè)。（2）在電視、電影、電游、網(wǎng)絡(luò)等多種活動方式的包圍之下，加上家長們“不讓孩子輸在起跑線上”的心理，孩子們平時參與輔導(dǎo)班的時間更長，課余生活變得簡單枯燥，孩子們沒有了更多的活動選擇，在單一的學(xué)習(xí)方式?jīng)_擊下，課外運動的時間變得越來越少，越來越多的時間被手機、電視節(jié)目占據(jù)著。據(jù)統(tǒng)計，有50%的學(xué)生堅持每天運動20---30分鐘，30分鐘至一小時以上13.75%，一小時以上僅8.75%。4.運動消費較少經(jīng)調(diào)查，小學(xué)生的諸多消費中，玩具、衣食、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及用于娛樂的消費遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于運動的費用，有的學(xué)生一年都沒有去完整地學(xué)習(xí)一項運動。而近期，教育部發(fā)出的通知則指出：在全國義務(wù)教育階段學(xué)校實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。由此可見，我們肩上的擔(dān)子并不輕松，讓每個孩子能夠熟練掌握兩項體育技能已成為當(dāng)下所有體育教師迫在眉睫的任務(wù)。5.學(xué)生運動習(xí)慣較差，獨立能力、運動能力正在退化。堅持一種運動鍛煉時間調(diào)查統(tǒng)計表班級人數(shù)只是了解一偶爾進(jìn)行鍛常年堅持鍛下運動項目煉煉五（1）4016133五（2）4017125總計8033258所占比重41.25%31.25%10%統(tǒng)計顯示，課外運動時，41.25%的學(xué)生只是了解一下一種運動項目是什么，能夠堅持運動的人數(shù)屈指可數(shù)，只有10%的學(xué)生會常年堅持鍛煉。迫于作業(yè)的壓力，31.25%的學(xué)生偶爾進(jìn)行鍛煉，沒有養(yǎng)成長期鍛煉的習(xí)慣，缺乏主動鍛煉、獨立運動的能力。運動能力的退化不僅會使人的體質(zhì)下降，思維遲鈍，還會導(dǎo)致學(xué)生品德弱化，優(yōu)良精神缺失，更會危及民族基礎(chǔ)素質(zhì)。三、改進(jìn)建議1.樹立學(xué)生正確的體育意識，激發(fā)學(xué)生的運動興趣要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，教會學(xué)生正確的處理好學(xué)習(xí)與運動之間的關(guān)系。我們在對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的同時，也要教會學(xué)生如何合理的安排好自身的作息時間，學(xué)會及時的轉(zhuǎn)換體育與文化學(xué)習(xí)的兩種不同狀態(tài)，在體育訓(xùn)練的同時，不斷的貫穿著體育訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)的共通點，如意志的培養(yǎng)、動靜態(tài)的轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)及練習(xí)的方法等，如：平時體育課上多采用趣味性的游戲，激發(fā)興趣。利用室內(nèi)體育課時，引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的體育意識。2.形成健全的體育訓(xùn)練制度，合理安排訓(xùn)練時間和訓(xùn)練量以學(xué)校牽頭，建立一套完整并科學(xué)的訓(xùn)練制度，責(zé)任到人。合理的安排訓(xùn)練時間，比如周一、周三、周五訓(xùn)練，這樣隔一天訓(xùn)練一次，學(xué)生的精力可以得到恢復(fù)，又可以保證訓(xùn)練質(zhì)量。3.與各班班主任、任課老師及家長建立良好的關(guān)系我們要和班主任及家長多交流，達(dá)成共同協(xié)力管理和教育學(xué)生的共識，形成相互促進(jìn)的氛圍。如在選材進(jìn)行田徑訓(xùn)練時，我們必須和學(xué)生的班主任做好溝通，并把參加訓(xùn)練的學(xué)生名單及訓(xùn)練起始和結(jié)束時間告訴班主任，這樣有利于雙方對學(xué)生的管理。并且學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的心理或生理問題也要及時告訴班主任，以便及時處理，而不會再次影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。然后，帶隊老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)也是必不可少的。4.解決場地及器材問題，建立良好的安全保障措施（1）盡最大能力爭取訓(xùn)練場地及器材。我們先要對學(xué)校所擁有的場地及器材先做一個統(tǒng)計，并對場地及器材的用途做進(jìn)一步的了解，以達(dá)到物盡其用；對于損壞了的場地及訓(xùn)練中缺少的體育器材，則可以向?qū)W校反映，力爭通過維修和購置來完成。（2）發(fā)揮自身主觀能動性，發(fā)掘現(xiàn)有場地及器材的利用潛力。有些場地及器材學(xué)校真的無法解決的，帶隊老師可以在現(xiàn)有的條件下對器材及場地進(jìn)行開發(fā)、改進(jìn)和利用，發(fā)掘新的訓(xùn)練資源。如沒有體育館的學(xué)校，在下雨天不能進(jìn)行室外的訓(xùn)練，我們可以運用學(xué)校教學(xué)樓的一些空架層進(jìn)行小區(qū)域的訓(xùn)練。哪怕在少人走動的走廊上鋪幾張墊子，或是在少人走動的幾層樓梯臺階上進(jìn)行單雙腳跑或跳臺階練習(xí)也是可行的。學(xué)校的顯性體育器材與場地畢竟是有限的，而隱性的一些可利用的器材與場地，只要我們老師勤于思考，其利用空間還是很大的。（3）給參訓(xùn)的學(xué)生購買運動意外保險，解決家長的后顧之憂。5.正確引導(dǎo)社會輿論做好宣傳工作（1）多與家長交流、溝通，引導(dǎo)他們樹立正確的體育鍛煉意識，做好思想工作，得到他們的支持。（2）通過學(xué)校網(wǎng)站以及教育局域網(wǎng)大力宣傳參加體育訓(xùn)練的優(yōu)勢，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。（3）通過座談會的形式定期邀請家長參與學(xué)校的訓(xùn)練管理工作，讓他們給出寶貴意見；邀請家長觀看各級比賽，為孩子加油助威。（4）可以通過與電視臺合作的形式或者通過手機直播，轉(zhuǎn)播各級比賽，這樣更能起到良好的宣傳作用。五、結(jié)論十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！碧飶竭\動正是如此，教給學(xué)生技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，它還注重培養(yǎng)學(xué)生獨立自信，尊重他人、吃苦耐勞的品質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，從而達(dá)到寓德于教、陶冶情操的目的。因此，我們要牢固樹立“健康第一”的思想，進(jìn)一步加強和完善田徑教學(xué)工作機制