2024屆廣西壯族自治區(qū)桂平市中考歷史模擬預(yù)測題含解析

2024屆廣西壯族自治區(qū)桂平市中考歷史模擬預(yù)測題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列史實與推論之間的邏輯關(guān)系正確的是選項史實推論A秦末陳勝、吳廣起義推翻了秦朝的統(tǒng)治B三國鼎立局面的形成加劇了社會的動蕩不安C明朝戚繼光抗倭維護了東南邊境的穩(wěn)定D清朝乾隆帝平定大、小和卓叛亂鞏固了中央對西南邊疆地區(qū)的管轄A．AB．BC．CD．D2．封建時代的歐洲雖然處于封建神學(xué)的黑暗統(tǒng)治中，卻依然在黑暗中孕育著一種新的發(fā)展力量沖擊著封建統(tǒng)治的束縛，這種力量也最終促成歐洲社會在中世紀后期發(fā)生了一系列新變化。下列選項中屬于這一系列新變化的是A．莊園法庭的審判 B．佃戶耕種自營地C．命令繳納什一稅 D．大學(xué)教育的興起3．學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下列對秦漢時期階段特征的歸納描述，正確的是A．國家的產(chǎn)生和社會變革B．政權(quán)分立與民族融合C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D．繁榮與開放的社會4．宋朝為適應(yīng)市民階層文化生活需要，滿足大眾娛樂消費的商業(yè)場所是A．瓦子 B．早市 C．夜市 D．草市5．下圖反映出我國對外開放格局的特點是①全方位②多元化③多形式④多層次⑤寬領(lǐng)域A．①④⑤B．①③⑤C．①③④⑤D．①②④⑤6．一位學(xué)生在綜合實踐活動中，收集了四處紀念館的參觀券。按其紀念的歷史事件發(fā)生的先后順序排列，正確的是A．①②④③B．①④③②C．③②①④D．④①②③7．1954年9月，第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》，這部憲法不同于中國歷代法律、不同于近代以來的資本主義憲法的根本之處是A．是國家的根本大法B．規(guī)定了國家的根本性質(zhì)和根本政治制度C．加強了政治和法制建設(shè)D．是我國有史以來真正反映人民利益的憲法8．歷史的長河孕育了多姿多彩的古代文明，因此古代文明呈現(xiàn)多元化。有以農(nóng)業(yè)為主的大河文明；也有以商業(yè)為主的海洋文明。下面的文明中屬于大河孕育的是①半坡文明②埃及文明③希臘文明④古巴比倫A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．1983年后，私營經(jīng)濟成批出現(xiàn)；1988年，國家以法律形式確認了私營經(jīng)濟的合法地位；1992年，中共十四大提出多種經(jīng)濟成分長期共同發(fā)展；1997年，中共十五大明確非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。上述現(xiàn)象表明我國A．私營企業(yè)擁有一定經(jīng)營自主權(quán)B．政府以法律形式確立私營經(jīng)濟的主體地位C．建立了社會主義市場經(jīng)濟體制D．對社會主義市場經(jīng)濟體制的認識走向深入10．下圖疆域圖所表示的國家是A．亞歷山大帝國B．羅馬帝國C．拜占庭帝國D．阿拉伯帝國11．俄國1861年改革和日本明治維新的共同點不包括（

）A．改革不徹底，保留了大量封建殘余 B．走上了資本主義道路C．提出向西方學(xué)習(xí) D．都是自上而下的資產(chǎn)階級改革12．下圖為畫家朱宣咸創(chuàng)作的速寫作品《光明大道：集體農(nóng)莊報喜代表團》（1956年），該作品所報的喜事A．推動了新中國工業(yè)化的發(fā)展B．徹底廢除了封建土地所有制C．實現(xiàn)了平均地權(quán)的民生主義D．極大挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．十九世紀中后期，亞洲有兩個國家發(fā)生了資產(chǎn)階級改革。最先改革的是一個東方島國，后來改革的是一個天朝大國。兩國改革都頒布了涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化的一系列措施，轟動一時，影響巨大。結(jié)果是東方島國改革成功，天朝大國改革失敗.請回答：（1）東方島國和天朝大國分別是哪兩個國家？列出兩國的改革名稱。（2）在東方島國改革的一系列措施中，有哪兩項內(nèi)容最能體現(xiàn)其改革性質(zhì)和富有遠見性？（3）天朝大國改革雖然失敗，但其歷史作用仍值得肯定。它的主要歷史作用是什么？14．犧牲弱小國家利益，推行強權(quán)政治，是西方大國慣用的手段。西方大國強行將捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)割讓給德國的會議是_____。15．隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在，暫時形成了“一超多強”的多極化格局?！耙怀笔侵该绹?。冷戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的什么事件是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)？“多強”中的有一個是國家聯(lián)盟。它的名稱是什么？2016年6月23日，英國舉行公頭脫離該聯(lián)盟，該聯(lián)盟成立是時間是多少？“多強”中還有中國和日本。日本在近代史上曾兩次發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，這兩次戰(zhàn)爭分別是什么戰(zhàn)爭？“多強”中另一個國家曾最早加入蘇聯(lián)的聯(lián)邦。它是哪個國家？在列寧領(lǐng)導(dǎo)下，為促進國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，蘇俄實行什么樣的經(jīng)濟政策？蘇聯(lián)后期，哪兩位領(lǐng)導(dǎo)人針對斯大林模式進行了改革？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

A.根據(jù)所學(xué)知識可知，陳勝、吳廣起義是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的一部分，沉重打擊了秦朝，揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的平民起義，最終以失敗告終，沒有推翻秦朝的統(tǒng)治，A不符合題意。B.根據(jù)所學(xué)知識可知，三國鼎立的局面的出現(xiàn)，是由分裂走向統(tǒng)一的過渡，是歷史的進步。這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進了一步，社會較之前穩(wěn)定，也為后來的全國統(tǒng)一準備了條件。B不符合題意。C.根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝戚繼光抗倭打擊了倭寇勢力，維護了東南沿海的穩(wěn)定；促進東南沿海經(jīng)濟的發(fā)展；維護了民族和國家的利益。C符合題意。D.根據(jù)所學(xué)知識可知，清朝乾隆帝平定大、小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，對鞏固西北邊疆起到重大作用。D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。2、D【解析】

11世紀后隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘和羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也開始傳入。12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)新的氣象——大學(xué)興起，被譽為中世紀教育“最美好的花朵”。大學(xué)興起體現(xiàn)了當時經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，D正確；ABC與題干無關(guān)，排除。故選D。3、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，秦漢時期的特征是大一統(tǒng)中央集權(quán)制多民族國家的建立，統(tǒng)治者在這一時期制定很多措施來鞏固統(tǒng)一的多民族國家，C符合題意；早期國家與社會變革指夏商周時期，A不符合題意；政權(quán)分離與民族融合是魏晉南北朝時期，B不符合題意；繁榮與開放是隋唐時期，D不符合題意，故本題選C。4、A【解析】

根據(jù)題干“宋朝”“娛樂兼營商業(yè)場所”，結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝時期隨著城市和商業(yè)的發(fā)展，市民階層壯大，為了適應(yīng)市民階層的娛樂文化生活需要，出現(xiàn)了娛樂兼營商業(yè)場所瓦子，故A正確；早市主要是指專在清晨做買賣的市場，與題干不符，故B錯誤；夜市主要是指夜間做買賣的市場，與題干不符，故C錯誤；草市是農(nóng)村集市貿(mào)易，故D錯誤。故選A。5、A【解析】

根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，我國已形成經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地，這樣一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。①④⑤符合題意，選項②多元化、③多形式，不符合史實，可排除；因此只有選項①④⑤符合題意，故選A。6、B【解析】①項“國民革命軍北伐戰(zhàn)爭”發(fā)生的時間是1926年；②項“遼沈戰(zhàn)役”發(fā)生的時間是1948年11月；③項“抗日戰(zhàn)爭”發(fā)生的時間是1931年；④項“井岡山革命”發(fā)生的時間是1928年；因此題干紀念館反映的歷史事件發(fā)生的先后順序排列正確的是①④③②，故選B。7、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1954年《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法，其中規(guī)定“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”。中國歷史上奴隸社會、封建社會時期的法律保護的是貴族、地主階級的利益，而近代以來的資本主義憲法保護的是資產(chǎn)階級的利益。《中華人民共和國憲法》與它們的最主要區(qū)別就是保護中國最廣大人民群眾的根本利益，D項符合題意。憲法是國家的根本大法，但與題意要求不符，A項不合題意；1954年憲法規(guī)定了國家的根本性質(zhì)和根本政治制度，但與題意要求不符，B項不合題意；1954年憲法加強了政治和法制建設(shè)，但與題意要求不符，C項不合題意。故選D。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，半坡文明發(fā)源于黃河流域，埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，因此①②④正確。D正確。希臘文明屬于典型的海洋文明，因此③錯誤。由此排除ABC。綜上故選D。9、D【解析】

依據(jù)題干信息“1983年后，私營經(jīng)濟成批出現(xiàn)；1988年，國家以法律形式確認了私營經(jīng)濟的合法地位；1992年，中共十四大提出多種經(jīng)濟成分長期共同發(fā)展；1997年，中共十五大明確非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。”可知，上述現(xiàn)象表明我國對社會主義市場經(jīng)濟體制的認識走向深入。改革開放后。我國逐步實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制到社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變。把社會主義基本制度和市場經(jīng)濟體制結(jié)合起來，建立社會生義市場經(jīng)濟體制。題干材料描述了1983—1997年我國對非公有制經(jīng)濟的態(tài)度及非公有制經(jīng)濟與社會主義市場經(jīng)濟體制的關(guān)系認知，表明我國對市場經(jīng)濟體制的認識逐步深入，故D符合題意；題干沒有涉及私營企業(yè)擁有一定經(jīng)營自主權(quán)、政府以法律形式確立私營經(jīng)濟的主體地位、建立了社會主義市場經(jīng)濟體制，故ABC不合題意。故此題選D。10、B【解析】

根據(jù)圖片可知，地中海是這個國家的內(nèi)湖。結(jié)合所學(xué)知識可知，這個國家是羅馬帝國。公元前1世紀，屋大維建立羅馬帝國后，發(fā)動多次對外侵略擴張戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到2世紀達到最大規(guī)模。東起幼發(fā)拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達不列顛、萊茵河和多瑙河。它的疆域大大超過了波斯帝國、亞歷山大帝國，是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，地中海成為它的內(nèi)湖。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、C【解析】

從題型而言屬于否定式選擇題宜用排除法，材料問題強調(diào)的是俄國1861年改革和日本明治維新的共同點，依據(jù)所學(xué)可直接判斷出俄國農(nóng)奴制改革沒有提出向西方學(xué)習(xí)，C項只符合日本明治維新的特征。故C符合題意。依據(jù)所學(xué)知識可知俄國1861年改革和日本明治維新改革都促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展，此后都走上了資本主義的道路。都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。改革都保留了大量的封建殘余。都走上了對外侵略擴張的道路。故ABD三項是二者的共同點，不符合題意。故選C。12、A【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，1953年，我國對農(nóng)業(yè)進行了社會主義改造，并于1956年底完成，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，同時推動了新中國工業(yè)化的發(fā)展，A項符合題意；1952年底完成的土地改革徹底廢除了封建土地所有制，B項不符合題意；實現(xiàn)了平均地權(quán)的民生主義說法不正確，C項不符合題意；人民公社化極大挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，D項不符合題意；故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）日本、中國；明治維新；百日維新（戊戌變法）（2）向西方學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；實行強制性義務(wù)教育。（3）在社會上起了思想啟蒙的作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，東方島國指的是日本，清朝自稱天朝大國，所以天朝大國指的是中國；1868年日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進行的，進行了一場由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全盤西化與現(xiàn)代化改革運動——明治維新；1898以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動——戊戌變法（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，日本的明治維新是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。教育是國之根本，實行強制性義務(wù)教育，是明治維新最富有遠見性的措施。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，1898的中國的戊戌變法雖然失敗了，但是戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運動，是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運動，促進了思想解放，對社會進步和思想文化的發(fā)展，促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。14、慕尼黑會議【解析】

結(jié)合課本所學(xué)知識，1939年，英、法、德、意在德國慕尼黑舉行會議，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國；英法以犧牲小國的利益來安撫德國侵略者，慕尼黑會議把綏靖政策推向頂峰。15、（1）科索沃戰(zhàn)爭。（2）歐洲聯(lián)盟或歐盟；1993年。（3）甲午中日戰(zhàn)爭，日本全面侵華戰(zhàn)爭。（4）俄羅斯聯(lián)邦；新經(jīng)濟政策；赫魯曉夫和戈爾巴喬夫?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，“一超”是指美國。冷戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)；1999年，以美國為首的北約對南聯(lián)盟境內(nèi)進行狂轟濫炸，造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質(zhì)損失。5月8日中國駐南大使館遭到北約導(dǎo)彈襲擊，造成三名中國記者不幸犧牲，科索沃戰(zhàn)爭表明世界和平的主要威脅霸權(quán)主義和強權(quán)政治，美國不甘心失去超級大國的地位，力圖阻止其他國家的迅速發(fā)展，霸權(quán)主義利用并介入地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭，使其轉(zhuǎn)換為國際沖突，直接威脅世界和平。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，“多強”中的有一個是國家聯(lián)盟。它的名稱是歐洲聯(lián)盟或歐盟；1993年，大部分西歐國家在歐共體的基礎(chǔ)上組成了歐洲聯(lián)盟。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，“