如何運用二三事寫人

——如何運用二三事寫人

讓人物“立”起來2021/5/91怎樣理解“立”？

1、性格鮮明，有個性化色彩。2、有血有肉，人物形象豐滿。

——立體

你覺得怎樣才算讓人物

“立”起來？2021/5/92寫作要點

是不是任意二三事就能使人物“立”起來呢？——圍繞中心、精心選材選材2021/5/93角度一選擇二三事，表現(xiàn)人物一個方面的性格特征。使人物形象更突出鮮明。2021/5/94選一選：表現(xiàn)母愛，你選哪些材料？為什么？

1、深夜，媽媽為我補衣服。2、飯桌上，我們都愛吃的菜媽媽總是讓給我吃。3、半夜發(fā)燒，媽媽送我去醫(yī)院。4、天降溫了，媽媽嘮叨個不停，讓我添衣服。5、小時候，媽媽給我買玩具。6、馬上就要期末考試了，媽媽每天陪我一起復(fù)習(xí)。7、上飯店吃飯，媽媽讓靦腆的我去買單。2021/5/95選材標(biāo)準(zhǔn)選熟不選生選新不選舊選近不選遠選深不選淺2021/5/96角度二二三事表現(xiàn)人物多個特征。人的性格不可能是一成不變的，也不可能是單一的。如果從多個方面來寫，人物形象就容易豐滿。

2021/5/97巧用關(guān)聯(lián)詞雖然……但是……雖然爸爸對我的同學(xué)很和藹，但是對我十分嚴厲。雖然奶奶年輕時很潑辣，但是現(xiàn)在卻很慈祥。2021/5/98不但……還……同學(xué)小張不但熱心助人還寬容大度。李老師不但教我們知識還教我們做人的道理。2021/5/99辨一辨：這些材料有問題嗎？我的哥哥不但跑步跑得很快，還很會打籃球?！憩F(xiàn)人物多個方面而非一個方面

小王不但長得漂亮，還能歌善舞。——表現(xiàn)人物內(nèi)涵而非外在

媽媽雖然菜做得很好吃，但是不會寫書法?！獛讉€事例要有邏輯關(guān)系

2021/5/910A、使用過渡句，某些詞、句、段貫通文意，起橋梁作用承上啟下。

寫作當(dāng)中，有時要用，這就叫“過渡”。在過渡中注意點題。要讓人物立起來還應(yīng)該注意：合理安排，條理清晰2021/5/911B、照應(yīng)。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴謹，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。2021/5/912例《最后一課》第四自然段的“有出了什么事啦？”

第十一自然段的“柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了?！钡谑匀欢蔚摹拔覀兊睦蠋熃裉齑┥狭怂羌ζ恋木G色禮服……或者發(fā)獎的日子才穿戴?！?/p>

第十五自然段的“他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念著最后一課！”2021/5/913詳寫：最能表現(xiàn)人物性格的