教科版六年級下學(xué)期科學(xué)期中模擬試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期中模擬科學(xué)試卷考試分?jǐn)?shù)：100分；考試時間：60分鐘注意事項：1．答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4．考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共15題，每題3分，共45分）1．如下圖，在房子底部加上滾珠，主要是為了增強(qiáng)房子的（）。A．頂端承重能力B．抗風(fēng)能力C．抗震能力2．下列先進(jìn)技術(shù)與中國貴州天眼有關(guān)的是（）。A．生物循環(huán)系統(tǒng)B．索網(wǎng)結(jié)構(gòu)C．Q460低合金高強(qiáng)度3．某科學(xué)小組用塑料瓶搭建不容易倒的“高塔”，下列說法不正確的是（）。A．選用較粗的塑料瓶放在最下面B．在最下面的瓶中裝入沙子C．將上面的塑料瓶中裝滿水4．下列做法中，（）不能增加我們建造高塔的穩(wěn)定性。A．在高塔上使用三角形框架B．增加高塔上部的體積C．給高塔建一個大一些的底座5．下面能夠增加塔臺防風(fēng)能力的是（）。A．采用三角形結(jié)構(gòu)B．底部按上滾珠C．側(cè)面鏤空6．在制造塔臺模型時，我們經(jīng)歷的過程是（）。A．制作、測試、改進(jìn)、設(shè)計B．設(shè)計、制作、測試、改進(jìn)C．測試、改進(jìn)、設(shè)計、制作7．下列關(guān)于“塔臺投標(biāo)發(fā)布會”說法錯誤的是（）。A．在競標(biāo)過程中要介紹建塔位置、塔的設(shè)計、成本預(yù)設(shè)等B．發(fā)布會只需要介紹本組塔臺設(shè)計的優(yōu)勢C．如果方案不夠完善需要進(jìn)行及時的修改8．有些動物不容易接近，如鳥類，我們應(yīng)（）。A．把它們打死后觀察B．把它們提住后觀察C．悄悄地接近它們觀察9．下列說法錯誤的是（）。A．搜索校園生物時盡量不要遺漏一些生物B．不認(rèn)識的小動物，我們可以不用記錄C．制作分布圖時可以使用現(xiàn)成的校園地圖10．下列關(guān)于植物的后代與親代的說法，不正確的是（）。A．植物的后代與親代完全相同，這才能讓物種延續(xù)B．植物的后代與親代非常相似，但也會存在細(xì)微的不同C．植物同代的同種植物間也存在不同之處11．一只毛色為黑色的貓媽媽生了兩只小貓，其中一只毛色為黑色，另一只身上為白色，四只腳為黑色，由此可以推斷（）。A．貓爸爸的毛色肯定全是白色B．貓爸爸的毛色可能全是白色，也可能有一部分毛色是白色C．貓爸爸的毛色肯定是一部分是白色，一部分是黑色12．小石和小韓都是單眼皮，都沒有耳垂，都是卷發(fā)，這說明（）。A．小石和小韓長得一樣B．小石和小韓這些相貌特征相同C．小石和小韓有血緣關(guān)系13．我國宋代科學(xué)家沈括在太行山的懸崖中看到了一條條有螺、蚌殼和鵝卵石的條形巖石層，非常的詫異。對此，你認(rèn)為下列推測合理的是（）。A．古人類曾把螺、蚌帶到太行山的懸崖上B．螺、蚌等生物曾經(jīng)生活在高山上C．這里發(fā)生過海陸變遷的地形變化14．對于生物多樣性，下列說法錯誤的是（）。A．保護(hù)生物多樣性主要是出于人類的愛心，生物多樣性對人類生存并不重要B．生物多樣性對維護(hù)地球環(huán)境很重要C．保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)它們的生存環(huán)境15．生物多樣性對于人類具有非常重要的意義。但與（）關(guān)系不大。A．人類文明B．維護(hù)地球環(huán)境C．其他生物的生存二、判斷題（共10題；共30分）16．窗戶是住房的主要采光結(jié)構(gòu)。（）17．限制條件是人為添加的，設(shè)計無法完成時可以適當(dāng)減少限制條件，使設(shè)計正常進(jìn)行。（）18．塔臺模型測試記錄表與塔臺模型制作評價表是相互協(xié)調(diào)、配合使用的。（）19．吊車起重臂的支架結(jié)構(gòu)只是為了美觀。（）20．小明在課堂上利用制訂的塔臺標(biāo)書來爭取獲得建塔資格的方式叫競標(biāo)。（）21．評價塔臺模型時不用參考評分標(biāo)準(zhǔn)。（）22．搜索校園生物時，最好只記錄我感興趣的幾種動植物。（）23．校園里有各種各樣的動植物，它們的生活環(huán)境是相同的。（）24．“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”說明變異現(xiàn)象是普遍現(xiàn)象。（）25．在進(jìn)化過程中，生物體內(nèi)會或多或少地留下一些進(jìn)化的痕跡。（）三、綜合題（共2題；第26題12分，第27題13分）26．小唐所在的第三實驗小組設(shè)計并制作了一個要求至少60厘米高的塔臺模型，經(jīng)測試后結(jié)果如下表。1．測試塔臺模型的高度時，（）讀出數(shù)值。A．仰視B．俯視C．平視2．測試塔臺模型頂端的承重能力時，書本要（）。A．每次放1本B．每次放2本C．每次放3本3．測試塔臺模型的抗風(fēng)能力時，若發(fā)現(xiàn)在3級風(fēng)力（大風(fēng)量）下，塔臺模型開始搖晃，那此項測試的評價結(jié)果應(yīng)計為（）。A．1分B．2分C．3分27．科研人員在南非發(fā)現(xiàn)一對普通黃色毛色的非洲獅產(chǎn)下一頭白色幼獅，后經(jīng)人為飼養(yǎng)繁育，形成了現(xiàn)今的白獅家族。但南非野外，仍不時有黃獅生下白獅幼兒的報告。有科學(xué)家研究表明，白獅可能是一種遠(yuǎn)古的品種，后經(jīng)生物演化，這一物種逐漸消失，但白色毛色的基因仍存在于現(xiàn)今少數(shù)黃色非洲獅的體內(nèi)。白獅雖然毛色于其他非洲獅不同，但生活習(xí)慣基本相同，個體大小、發(fā)育程度也一致。由于它們的毛色在野外環(huán)境中較為顯眼，隱蔽性差，致使捕食成功率低，生存較為艱難。（1）．黃色毛色的非洲獅產(chǎn)下白色幼獅，這屬于（）現(xiàn)象，成年白獅生活習(xí)慣、個體大小與父母基本相同，這屬于（）現(xiàn)象。A遺傳B．變異C．進(jìn)化（2）白獅屬于（）。A．爬行動物B．哺乳動物C．兩棲動物（3）推測遠(yuǎn)古時期的白獅可能生活在怎樣的環(huán)境中？為什么？參考答案1．C【知識點】建造房屋【解析】在房子底部加上滾珠通常是為了增強(qiáng)房子的抗震性能。這種技術(shù)被稱為"滾珠支座結(jié)構(gòu)"，它可以減少地震時建筑物所受到的水平地震力，保護(hù)建筑物和其中的居民免受地震破壞。2．B【知識點】工程與技術(shù)【解析】貴州天眼（FAST）的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)是指其主動面上用于支撐反射面的索網(wǎng)系統(tǒng)。FAST的反射面由四千多個鋁制板組成，這些板通過索網(wǎng)連接在一起，形成一個整體。索網(wǎng)結(jié)構(gòu)旨在確保反射面的平整度和穩(wěn)定性，以便準(zhǔn)確地接收和聚焦射電信號。3．C【知識點】工程制造【解析】將“高塔”上面的塑料瓶中裝滿水會導(dǎo)致“頭重腳輕”，更容易倒塌。4．B【知識點】增大高塔的穩(wěn)定性【解析】三角形結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)之一，任何一條邊發(fā)生受力時，都會使其他兩條邊共同承擔(dān)力的作用，從而分散了受力，提高了整體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性；給高塔建一個大一些的底座也會增大高塔的穩(wěn)定性。5．C【知識點】制作塔臺模型【解析】側(cè)面鏤空可以減少風(fēng)的阻力。6．B【知識點】制作塔臺模型【解析】在制造塔臺模型時，正確的過程是設(shè)計、制作、測試、改進(jìn)。7．B【知識點】改進(jìn)塔臺模型【解析】發(fā)布會不僅需要介紹本組塔臺設(shè)計的優(yōu)勢，還要介紹建塔位置、塔的設(shè)計、成本預(yù)設(shè)等。8．C【知識點】觀察動物【解析】有些動物不容易接近，如鳥類，我們應(yīng)悄悄地接近它們觀察。9．B【知識點】觀察動物【解析】不認(rèn)識的小動物，我們可以記錄特征，拍照帶回去研究。10．A【知識點】遺傳與變異【解析】植物的后代不斷經(jīng)歷遺傳和變異，才能適應(yīng)環(huán)境，讓物種延續(xù)。11．B【知識點】生物的遺傳【解析】根據(jù)描述，母貓是黑色的，生下兩只小貓，其中一只毛色為黑色，另一只身上為白色，但四只腳都是黑色的。這種情況下，可以推斷貓爸爸的毛色基因中包括了白色的基因。根據(jù)遺傳學(xué)規(guī)律，毛色是由基因決定的。貓的毛色基因有多種形式，其中黑色和白色是兩種不同的基因型。如果一只貓的毛色是黑色，而它的后代中出現(xiàn)了白色毛色，那么說明在貓爸爸的基因中存在著白色毛色的基因。因此，可以推斷貓爸爸是一只攜帶白色毛色基因的貓，即其基因中同時存在黑色和白色毛色的遺傳信息。12．B【知識點】人的特征【解析】小石和小韓都是單眼皮，都沒有耳垂，都是卷發(fā)，這只能說明小石和小韓這些相貌特征相同，不能肯定小石和小韓別的特征也相同或者有血緣關(guān)系。13．C【知識點】生物的化石【解析】有螺、蚌殼和鵝卵石的條形巖石層說明這里發(fā)生過海陸變遷的地形變化，遺留了海洋生物的化石。14．A【知識點】生物多樣性【解析】生物多樣性不僅是對地球生態(tài)系統(tǒng)的責(zé)任，也直接關(guān)系到人類自身的生存和發(fā)展利益。維護(hù)生物多樣性需要全球共同努力，采取有效的措施，確保地球上的生物資源能夠得到充分保護(hù)和合理利用。15．A【知識點】生物多樣性【解析】生物多樣性不僅是對地球生態(tài)系統(tǒng)的責(zé)任，也直接關(guān)系到人類自身的生存和發(fā)展利益。但是與人類文明的關(guān)系并不大。16．√【知識點】住房結(jié)構(gòu)【解析】略17．×【知識點】工程設(shè)計和問題解決【解析】在工程設(shè)計和問題解決過程中，有時候確實會遇到設(shè)計無法完成的情況。在這種情況下，適當(dāng)減少限制條件可以是一種解決方案，以使設(shè)計能夠正常進(jìn)行。18．√【知識點】塔臺的測試和評估【解析】略19．【答案√【知識點】工程設(shè)計【解析】吊車起重臂的支架結(jié)構(gòu)不僅僅是為了美觀，更重要的是為了確保吊車的安全運行、穩(wěn)定性和工作效率。在工程設(shè)計中，功能性和安全性通常是首要考慮的因素，美觀只是其中的一個方面。20．√【知識點】塔臺模型的競標(biāo)【解析】略21．×【知識點】塔臺的評估【解析】評價塔臺模型時要參考評分標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能公正公平。22．×【知識點】調(diào)查校園中的動植物【解析】搜索校園生物時，不能只記錄感興趣的幾種動植物，應(yīng)該盡可能地調(diào)查全面。23．×【知識點】調(diào)查校園中的動植物【解析】校園里各種各樣的動植物，它們的生活環(huán)境也是不相同的，比如蚯蚓和蝴蝶就生活在不同環(huán)境中。24．√【知識點】遺傳與變異【解析】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”這句話確實表達(dá)了一個普遍現(xiàn)象，即生物個體之間的變異現(xiàn)象。在自然界中，個體之間往往會存在一定程度的差異，這種差異來源于基因的多樣性和環(huán)境的影響。這種變異現(xiàn)象在生物學(xué)和進(jìn)化論中是一個非常重要的概念。25．√【知識點】生物的進(jìn)化【解析】在進(jìn)化過程中，生物體內(nèi)確實會留下一些進(jìn)化的痕跡。這些痕跡可以以不同形式存在，反映著物種在漫長的進(jìn)化歷程中所經(jīng)歷的變化和適應(yīng)。26．（1）C【知識點】測試塔臺模型【解析】測試塔臺模型的高度時，應(yīng)該平視讀出數(shù)值。（2）A【知識點】測試塔臺模型【解析】測試塔臺模型頂端的承重能力時，書本要每次放1本，這樣測量結(jié)果才更準(zhǔn)確。（3）B【知識點】測試塔臺模型【解析】測試塔臺模型的抗風(fēng)能力時，若發(fā)現(xiàn)在3級風(fēng)力（大風(fēng)量）下，塔臺模型開始搖晃，說明塔臺不能承受3級風(fēng)力。27．（1）BA【知識點】遺傳和變異【解析】遺傳指的是生物體將基因或某些性狀傳遞給后代的過程?；蚴巧矬w內(nèi)攜帶遺傳信息的單位，通過遺傳，父母生物體的基因信息可以傳遞給下一代，這使得后代在很大程度上繼承了父母的特征。變異則是指在遺傳過程中產(chǎn)生的基因或性狀的變化。這種變化可以是由于