高中歷史人教版必修一《馬克思主義的誕生》課件

人教版新課標(biāo)高中歷史必修1政治史馬克思主義的誕生教學(xué)課件教學(xué)理念01教材地位02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)04教法學(xué)法05教學(xué)過程06教學(xué)反思0701教學(xué)理念本課教學(xué)中體現(xiàn)的新課改教學(xué)理念：在新課改理念的指導(dǎo)之下，通過新課標(biāo)的指引，樹立學(xué)生本位的學(xué)生觀、通過探究式的學(xué)習(xí)和發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。本課地位：《馬克思主義的誕生》是人教版必修一第五單元第18課內(nèi)容，本課講述的是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)范疇的歷史，是人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。從總體上概述了社會(huì)主義從空想到科學(xué)，從理論到實(shí)踐的歷程。說明了科學(xué)社會(huì)主義理論是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。本課在國際工運(yùn)史上占有重要的地位。通過學(xué)習(xí)學(xué)生可對(duì)馬克思主義加深了解，理解人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)以及人類一直不斷追求進(jìn)步的精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，達(dá)到以史鑒今，服務(wù)現(xiàn)實(shí)的目的。學(xué)習(xí)狀況高一學(xué)生對(duì)歷史有一定的感知，思維活躍，具備一定的自學(xué)能力，有利于本課開展感悟式、探究式等自主學(xué)習(xí)。學(xué)生情況經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)，高一學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)馬克思主義理論有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，但很少能準(zhǔn)確表述出什么是馬克思主義的真正內(nèi)涵。主義。解決對(duì)策本節(jié)課相對(duì)來說，理論性強(qiáng)，學(xué)生不易理解。在上課過程中通過圖片、文字等資料的展示，營造氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；通過小組探究，強(qiáng)化對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。從而培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、解決問題的能力。學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)唯物史觀通過對(duì)馬克思主義誕生的背景及《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用唯物史觀正確認(rèn)識(shí)理解人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。史料實(shí)證通過教師展示文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納概括，馬克思主義產(chǎn)生的背景，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)論從史出。家國情懷通過對(duì)馬克思、恩格斯在馬克思主義誕生過程中的貢獻(xiàn)，體會(huì)無產(chǎn)階級(jí)革命的艱巨性和復(fù)雜性,形成對(duì)馬克思等無產(chǎn)階級(jí)革命前輩的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生為人類進(jìn)步而不斷追求的家國情懷。重點(diǎn)簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容難點(diǎn)理解馬克思主義產(chǎn)生的世界意義關(guān)鍵通過小組探究“馬克思設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的理想國度”實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的突破；通過展示馬克思主義指導(dǎo)之下建立的理想國度的相關(guān)圖文史料，突破本課難點(diǎn)，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義并不是結(jié)束真理，而是開辟了認(rèn)識(shí)真理的道路，馬克思主義依然是“年輕態(tài)”。教學(xué)重點(diǎn)2017版新課標(biāo)要求：“簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。通過了解馬克思主義產(chǎn)生的時(shí)代背景及馬克思恩格斯的理論探索與革命實(shí)踐，理解馬克思主義產(chǎn)生的世界意義。情境導(dǎo)入法史料展示法問題導(dǎo)學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教法分析創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣循序漸進(jìn)分層兼顧學(xué)法指導(dǎo)通過史料研讀自主學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題通過小組探究來解決問題通過教師引領(lǐng)、學(xué)生感悟歷史人物的偉大事跡，樹立自我的精神追求通過總結(jié)點(diǎn)題升華本課主題思想。從讀中學(xué)、問中學(xué)、悟中學(xué)來達(dá)到樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、志學(xué)的目的，以便更好的提高和鞏固學(xué)生的能力

設(shè)計(jì)理念本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是通過對(duì)馬克思主義誕生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)馬克思主義及其影響有一個(gè)較深入的認(rèn)識(shí)；通過學(xué)習(xí)馬、恩為人類幸福生活而不懈追求的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立為人類和平幸福而努力奮斗的信念。因此我將本課的立意定位為“理想國度的追尋與實(shí)現(xiàn)”。本課突出兩條主線：明線為馬、恩追尋理想國度的背景、對(duì)理想國度的設(shè)計(jì)以及對(duì)世界產(chǎn)生的影響，通過相關(guān)圖文史料的展示，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識(shí)歷史、探尋歷史發(fā)展客觀規(guī)律的學(xué)科素養(yǎng)和史料實(shí)證的精神；暗線則是突出人，重點(diǎn)講述馬克思對(duì)人生道路的選擇，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的重大意義究竟是什么？從而培養(yǎng)學(xué)生為國家、為民族、為人類不斷追求進(jìn)步的家國情懷。為了突出生本課堂，本節(jié)課課標(biāo)要求的知識(shí)基本上都由學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組探究活動(dòng)生成，而情感主線由老師引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。本節(jié)課的亮點(diǎn)是將一個(gè)“高大上”的馬克思和他的理論通俗易懂的傳授給學(xué)生。導(dǎo)入新課階段小結(jié)課堂總結(jié)課堂練習(xí)問題導(dǎo)學(xué)合作探究答疑解惑06教學(xué)過程1234567視頻導(dǎo)入通過網(wǎng)紅教師徐川的視頻“帶你認(rèn)識(shí)不一樣的馬克思”導(dǎo)入：第一張面孔：大胡子第二張面孔：富家子第三張面孔：大贏家第四張面孔：落魄人創(chuàng)設(shè)情境馬克思拋棄了唾手可得的榮華富貴，開始了幾十年的艱苦斗爭、奔走逃亡，等待他的是一貧如洗、顛沛流離的生活。導(dǎo)入新課提出問題常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和理性已經(jīng)不能解釋馬克思的命運(yùn)，更不能解釋馬克思自討苦吃的選擇，我們不禁發(fā)出疑問：他怎么了？從而激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

內(nèi)容構(gòu)思一、理想國度的探尋（背景）二、理想國度的設(shè)計(jì)（內(nèi)容）三、理想國度的實(shí)現(xiàn)（影響）四、理想國度的光輝（引領(lǐng)）問題引導(dǎo)

自主學(xué)習(xí)合作探究通過合作探究馬克思所設(shè)計(jì)的理想國度是怎樣的，來學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容。通過史料展示、設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（空想社會(huì)主義代表、馬恩）對(duì)理想國度的追尋，總結(jié)出馬克思主義誕生的背景以及對(duì)世界產(chǎn)生的重大意義。課堂總結(jié)回歸導(dǎo)入時(shí)的疑問：馬克思怎么了？通過馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文中的一段話回答，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生提升思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的追求理想與進(jìn)步的家國情懷也許，我們可以從1835年馬克思寫的中學(xué)畢業(yè)論文中找到答案里面有這樣一段話：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為人類而獻(xiàn)身。那時(shí)，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)是默默地，但她將永恒地存在，并發(fā)揮作用。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！薄肚嗄暝谶x擇職業(yè)時(shí)的考慮》

總結(jié)史料展示認(rèn)識(shí)巴黎公社與馬克思主義的關(guān)系，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、社會(huì)主義政權(quán)的建設(shè)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)才能成功課堂練習(xí)總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)結(jié)合教材及學(xué)案資料，了解巴黎公社的概況合作探究巴黎公社爆發(fā)的偶然性結(jié)合課前導(dǎo)學(xué)案理想國度的追尋（背景）理想國度的實(shí)現(xiàn)（影響）理想國度的設(shè)計(jì)（《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容）理想國度的輝煌（引領(lǐng)）板書設(shè)計(jì)07教學(xué)反思本課依據(jù)高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)，不刻意追求完整的學(xué)科體系，而是力圖構(gòu)建一個(gè)新的模塊學(xué)習(xí)體系，大膽突破了教材原有的框架結(jié)構(gòu)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合、