1.4.2腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案2023-2024學(xué)年冀少版生物七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱課列名稱《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物》教師姓名學(xué)段學(xué)科初中生物學(xué)教材版本冀少版章節(jié)第一單元第四章第二節(jié)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)圖，描述水螅和渦蟲的形態(tài)特征及與其相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)生活習(xí)性。2.運(yùn)用歸納、概括的思維方法，歸納概括腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征，并能夠應(yīng)用對(duì)比的方法，總結(jié)兩種動(dòng)物的區(qū)別。3.舉例說出腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系。4.形成生物進(jìn)化的觀念，增強(qiáng)愛護(hù)自然的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和腔腸動(dòng)物的主要特征渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和扁形動(dòng)物的主要特征學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于生物類群的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，第三章中已經(jīng)接觸到了植物類群，上節(jié)的田野動(dòng)物調(diào)查中也對(duì)常見的動(dòng)物做了分類。只是由于本節(jié)所學(xué)兩種類群的動(dòng)物并不是學(xué)生們所熟知和常見的，需要增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而進(jìn)行理性分析，使他們掌握這兩種動(dòng)物的主要特征。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法，指導(dǎo)法，討論法，提問法，小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程情境導(dǎo)入，目標(biāo)呈現(xiàn)１.由進(jìn)化樹引出腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物２.齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生活動(dòng)：觀看課件，回答。）提出問題，解決問題提出問題通過課件出示提示：認(rèn)真閱讀課本77-79頁內(nèi)容，找出并標(biāo)示以下問題的答案。并完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)部分1.水螅的生活環(huán)境？2.水螅的體色、體型、體長？3.水螅的身體對(duì)稱性和體壁組成？4.水螅的身體結(jié)構(gòu)？（學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本5分鐘，找到相關(guān)內(nèi)容并標(biāo)示。完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)部分，并小組討論確定結(jié)論）解決問題腔腸動(dòng)物——水螅的生活環(huán)境腔腸動(dòng)物——水螅的形態(tài)特征腔腸動(dòng)物——水螅的結(jié)構(gòu)其他的腔腸動(dòng)物腔腸動(dòng)物的主要特征腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系情境導(dǎo)入出示渦蟲的圖片，提問渦蟲是不是屬于腔腸動(dòng)物？（學(xué)生活動(dòng)：思考回答）提出問題，解決問題提出問題認(rèn)真閱讀課本80頁，找出并標(biāo)示以下問題的答案，并完成導(dǎo)學(xué)案（5分鐘）1.渦蟲的體色、體形和體長？2.渦蟲的對(duì)稱方式？3.渦蟲的身體結(jié)構(gòu)？4.渦蟲的運(yùn)動(dòng)能力為什么比水螅強(qiáng)？解決問題扁形動(dòng)物——渦蟲的形態(tài)特征扁形動(dòng)物——渦蟲的結(jié)構(gòu)扁形動(dòng)物——渦蟲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)其他的扁形動(dòng)物扁形動(dòng)物的主要特征扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系歸納對(duì)比小試牛刀（學(xué)生自主完成）三、總結(jié)反思,布置作業(yè)學(xué)生說出自己本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。出示作業(yè)（學(xué)生活動(dòng)：說出自己本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。）教學(xué)反思1.影響教學(xué)效果的主要原因是任務(wù)完成后沒有及時(shí)處理，應(yīng)在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解完成后給出相應(yīng)的答案以及在討論環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍沒有調(diào)動(dòng)起來。2.為進(jìn)一步突破