MOOC 信息化教學方法與技術-南寧師范大學 中國大學慕課答案

MOOC信息化教學方法與技術-南寧師范大學中國大學慕課答案3學前小測試1、問題：教學設計一般包括哪些內容？選項：A、教學目標編寫B(tài)、教學內容分析C、教學策略選擇D、教學評價設計正確答案:【教學目標編寫#教學內容分析#教學策略選擇#教學評價設計】2、問題：教學目標一般分為哪些領域？選項：A、認知領域B、動作技能領域C、情感態(tài)度領域D、教學內容領域正確答案:【認知領域#動作技能領域#情感態(tài)度領域】3、問題：在教學中依據(jù)什么選擇教學策略？選項：A、教學目標B、教師個人喜好C、教學內容D、學習者的特點正確答案:【教學目標#教學內容#學習者的特點】4、問題：信息化教學最重要的是強調技術應用，教學理念和方法是其次的。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、問題：信息化教學中，教育教學理論、教學設計方法、信息技術工具都是重要因素。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】學會制作PDF文檔單元測試一：信息化教學的基本概念1、問題：信息化教學有什么特點選項：A、基于現(xiàn)代信息技術的應用B、以先進的教育教學理念為指導C、基于網(wǎng)絡技術D、以課堂教學為中心正確答案:【基于現(xiàn)代信息技術的應用#以先進的教育教學理念為指導】2、問題：信息化教學可以從哪三個層面理解選項：A、教學理念層面B、教學設計層面C、教學實踐層面D、教學管理層面正確答案:【教學理念層面#教學設計層面#教學實踐層面】3、問題：信息化教學的目的主要有選項：A、提高教學的效果和效率B、轉變學生的學習方式C、提高教育的社會效益D、提高教育管理水平正確答案:【提高教學的效果和效率#轉變學生的學習方式#提高教育的社會效益】4、問題：以下哪些說法是正確的選項：A、信息化教學既不能離開信息技術的支持，也不能缺少先進教育教學理念的指導。B、信息化教學一定要運用最新式、最先進的技術。C、合理開展信息化教學可以提高教學效率，減輕工作負擔。D、信息化教學是年輕教師應該做的事情，老教師不一定要需要。正確答案:【信息化教學既不能離開信息技術的支持，也不能缺少先進教育教學理念的指導。#合理開展信息化教學可以提高教學效率，減輕工作負擔。】5、問題：以下哪些活動屬于信息化教學的范疇選項：A、用多媒體課件上課B、用教學平臺或者交互軟件進行直播教學C、布置學生使用教育APP做練習D、建立QQ群方便聯(lián)系家長正確答案:【用多媒體課件上課#用教學平臺或者交互軟件進行直播教學#布置學生使用教育APP做練習】隨堂測試1、問題：兒童認知發(fā)展四階段包括？選項：A、感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段B、知覺、準備、有指導的反應、復雜的外顯反應C、知道、領會、運用、分析D、感受或注意、反應、評價、組織正確答案:【感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段】2、問題：最近發(fā)展區(qū)是指？選項：A、最新獲得的能力B、超出目前水平的能力C、現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的差異D、需要在發(fā)展階段掌握的能力正確答案:【現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的差異】3、問題：ARCS動機模型的要素包括哪些？選項：A、注意力B、滿足感C、自信心D、關聯(lián)性正確答案:【注意力#滿足感#自信心#關聯(lián)性】隨堂測試1、問題：學習金字塔把學習的主要方式分成了幾種？選項：A、5種B、6種C、7種D、8種正確答案:【7種】2、問題：首要教學原理包括哪幾條？選項：A、聚焦問題，激活舊知，示證新知，應用新知，融會貫通B、問題、舊知、新知C、掌握、回憶、觀察、反思、鞏固D、激活舊知，示證新知，應用新知，融會貫通正確答案:【聚焦問題，激活舊知，示證新知，應用新知，融會貫通】3、問題：邁耶提出的多媒體學習理論主要基于哪幾個理論假設？選項：A、雙通道假設、主動加工假設、單通道假設、容量有限假設B、雙通道假設、容量有限假設、主動加工假設C、單通道假設、容量有限假設、主動加工假設D、雙通道假設、單通道假設、主動加工假設正確答案:【雙通道假設、容量有限假設、主動加工假設】隨堂測試1、問題：SAMR模型的的最高層是？選項：A、重塑B、替換C、修改D、強化正確答案:【重塑】2、問題：TPACK中的T是指？選項：A、技術B、教學法C、學科內容D、學習資源正確答案:【技術】3、問題：喬納森認為，信息技術作為學習工具主要表現(xiàn)為：效能工具、信息工具、認知工具、情景工具和、等六大工具作用選項：A、情境工具B、交流工具C、評價工具D、分析工具正確答案:【交流工具#評價工具】作業(yè)一：介紹一個你熟悉的教學理論單元測試二：信息化教學的理論基礎1、問題：學生的最近發(fā)展區(qū)是指？選項：A、現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的差異B、最新獲得的能力C、需要在發(fā)展階段掌握的能力D、超出目前水平的能力正確答案:【現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的差異】2、問題：TPACK理論中，TK的含義是？選項：A、技術知識B、教學法知識C、教學策略D、教學內容正確答案:【技術知識】3、問題：兒童認知發(fā)展四階段包括：感知運動階段、、、。選項：A、前運算階段B、具體運算階段C、形式運算階段D、領會運算階段正確答案:【前運算階段#具體運算階段#形式運算階段】4、問題：SAMR模型的四個層次包括以下哪些內容？選項：A、替換層B、強化層C、修改層D、重塑層正確答案:【替換層#強化層#修改層#重塑層】5、問題：喬納森認為，信息技術作為學習工具主要表現(xiàn)為效能工具、信息工具、認知工具、情境工具、交流工具和評價工具等六大工具作用。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】隨堂測試1、問題：教學目標是指學習者通過教學后的具體的、明確的表述。選項：A、可見行為的B、不可見行為C、過去發(fā)生的行為D、將要發(fā)生的行為正確答案:【可見行為的】2、問題：布魯姆的教學目標分類體系包括、、三大領域。選項：A、認知領域B、動作技能C、情感領域D、行為領域目標分類正確答案:【認知領域#動作技能#情感領域】3、問題：ABCD教學目標模式編寫法要素包括？選項：A、對象B、行為C、條件D、標準正確答案:【對象#行為#條件#標準】隨堂測試1、問題：布魯姆教學目標分類體系中的高階能力目標不包括？選項：A、評價B、綜合C、分析D、識記正確答案:【識記】2、問題：先行組織者包括哪兩類？選項：A、說明性組織者B、比較性組織者C、平行性組織者D、層級性組織者正確答案:【說明性組織者#比較性組織者】3、問題：掌握學習模式比較適用于概念、原理的教學。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】作業(yè)二：編寫教學目標單元測試三：信息化教學目標與策略選擇1、問題：下列不是教學目標的功能的是？選項：A、導向功能B、約束功能C、測度功能D、激勵功能正確答案:【約束功能】2、問題：ABCD目標編寫法中A是指？選項：A、對象B、行為C、條件D、標準正確答案:【對象】3、問題：教學策略的選擇依據(jù)包括？選項：A、依據(jù)教學目標要求B、依據(jù)教學內容特點C、依據(jù)教師的喜好D、依據(jù)家長的要求正確答案:【依據(jù)教學目標要求#依據(jù)教學內容特點】4、問題：以下關于“先行組織者”的說法，哪些是正確的？選項：A、先行組織者是一些引導性材料，用于幫助學習者更好地理解新的教學內容B、先行組織者是學生沒有學過的新知識C、先行組織者是學生原本掌握的舊知識或者原有的知識結構D、先行組織者是奧蘇貝爾提出來的教學策略正確答案:【先行組織者是一些引導性材料，用于幫助學習者更好地理解新的教學內容#先行組織者是學生原本掌握的舊知識或者原有的知識結構#先行組織者是奧蘇貝爾提出來的教學策略】5、問題：掌握教學法是一種能夠幫助大部分學生達到教學目標的教學模式，其關鍵環(huán)節(jié)是形成性測驗。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】隨堂測試1、問題：教學評價具有、、、教學、導向等功能。選項：A、診斷B、激勵C、調控D、判斷正確答案:【診斷#激勵#調控】2、問題：按照評價基準的不同，評價可以分為選項：A、相對評價B、絕對評價C、教師評價D、自身評價正確答案:【相對評價#絕對評價#自身評價】3、問題：按照評價功能的不同，評價可以分為選項：A、診斷性評價B、過程性評價C、形成性評價D、總結性評價正確答案:【診斷性評價#形成性評價#總結性評價】4、問題：按照評價分析方法的不同，評價可以分為選項：A、總結評價B、定性評價C、定量評價D、定時評價正確答案:【定性評價#定量評價】單元測驗四：技術應用與教學評價1、問題：以下說法錯誤的是？選項：A、相對評價是指在被評價對象的群體或者是集合中建立基準，然后把各個對象逐一與基準進行比較來判斷群體中每一成員的相對優(yōu)劣。B、自身評價是把評價的基準建立在被評價者本身，通過對評價個體的過去和現(xiàn)在進行比較，或者是對他的若干個側面進行比較來進行價值判定。C、診斷性評價屬于過程性評價，一般在學習過程中，為了使教學活動效果更好而不斷進行的評價。D、總結性評價屬于事后評價。一般是在教學活動告一段落時，為把握教學最終效果而進行的評價。正確答案:【診斷性評價屬于過程性評價，一般在學習過程中，為了使教學活動效果更好而不斷進行的評價?！?、問題：按照評價的功能不同，可以劃分為什么呢？選項：A、診斷性評價、形成性評價、總結性評價。B、定性評價、定量評價。C、教師評價、同伴評價、自我評價、家長評價。D、相對評價、絕對評價、自身評價。正確答案:【診斷性評價、形成性評價、總結性評價?！?、問題：在教學中應用技術的目的包括選項：A、增強教學效果B、提高教學效率C、提高教育效益D、減少學習負擔正確答案:【增強教學效果#提高教學效率#提高教育效益】4、問題：以下說法正確的選項有？選項：A、電子檔案袋可以促進學生的反思B、概念圖可以幫助教師