《赤壁賦-蘇軾導(dǎo)學(xué)案》

《赤壁賦-蘇軾》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《赤壁賦》的作者蘇軾及其創(chuàng)作背景；2.理解《赤壁賦》的主題和意境；3.分析《赤壁賦》中的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)；4.感悟《赤壁賦》所表達(dá)的情感和思想。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.蘇軾及《赤壁賦》的創(chuàng)作背景；2.《赤壁賦》的主題和意境；3.《赤壁賦》中的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.蘇軾及《赤壁賦》的創(chuàng)作背景：蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，中國北宋文學(xué)家、書法家、畫家、宰相。蘇軾在文學(xué)上有很高的成就，尤其以散文和詞作品著稱?！冻啾谫x》是蘇軾在南宋時期創(chuàng)作的一篇散文，描寫了三國時期聞名的赤壁之戰(zhàn)。2.《赤壁賦》的主題和意境：《赤壁賦》以赤壁之戰(zhàn)為背景，描繪了曹操和孫劉聯(lián)合抗曹的情景，表現(xiàn)了忠義、豪情和友誼的主題。蘇軾通過對赤壁之戰(zhàn)的描述，展現(xiàn)了人性的偉大和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，同時也表達(dá)了對國家興亡、民族存亡的思考。3.《赤壁賦》中的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)：《赤壁賦》運(yùn)用了大量的比喻、擬人、比照等修辭手法，形象生動、感情真摯。蘇軾的文筆清麗自然，行文流暢漂亮，語言簡練而富有節(jié)奏感。他通過精準(zhǔn)的描寫和精致的情感表達(dá)，展現(xiàn)了自己深厚的文學(xué)修養(yǎng)和對人生的深刻思考。四、導(dǎo)學(xué)活動：1.分組討論《赤壁賦》中的主題和意境，探討蘇軾的寫作意圖；2.分析《赤壁賦》中的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)，理解蘇軾的文學(xué)風(fēng)格；3.小組展示討論效果，分享對《赤壁賦》的理解和感悟；4.撰寫讀后感，總結(jié)對《赤壁賦》的認(rèn)識和體會。五、拓展延伸：1.了解蘇軾的其他代表作品，比如《前赤壁賦》、《東坡志林》等；2.欣賞其他關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的文學(xué)作品，比如曹操的《短歌行》、杜牧的《赤壁》等；3.鉆研赤壁之戰(zhàn)在中國文學(xué)史上的地位和影響。六、課后作業(yè)：1.閱讀《赤壁賦》全文，理解其主題和意境；2.撰寫一篇讀后感，分享對《赤壁賦》的理解和感悟；3.綜合分析《赤壁賦》中的修辭手法和藝術(shù)特點(diǎn)，總結(jié)蘇軾的文學(xué)風(fēng)格；4.搜集關(guān)于蘇軾和《赤壁賦》的資料，做一次報(bào)告。通過本次導(dǎo)學(xué)，置信同硯們能更深入地了解蘇軾和《赤壁賦》，感受其博大精深的