《生活中的酸和堿導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》_第1頁
《生活中的酸和堿導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》_第2頁
《生活中的酸和堿導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》_第3頁
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文檔簡介

《生活中的酸和堿》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入1.展示一張酸堿性PH值表，讓學(xué)生了解不同物質(zhì)的PH值范圍。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中有哪些常見的酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)？它們對我們的生活有什么影響？二、進修目標(biāo)1.了解酸堿的定義和性質(zhì)。2.掌握酸堿的常見特征和實驗方法。3.能夠分辨生活中常見的酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。三、進修內(nèi)容1.酸堿的定義和性質(zhì)-酸：指在水中能夠開釋出H+離子的化合物，具有酸味、酸性。-堿：指在水中能夠開釋出OH-離子的化合物，具有堿味、堿性。2.酸堿的常見特征-酸性：通常呈酸味，可以與堿中和產(chǎn)生氣體。-堿性：通常呈苦味，可以與酸中和產(chǎn)生氣體。3.酸堿的實驗方法-應(yīng)用PH試紙測試物質(zhì)的PH值。-應(yīng)用指示劑進行酸堿中和反應(yīng)。四、進修過程1.觀察實驗：將醋、肥皂水、牛奶、洗潔精等常見物質(zhì)分別倒入不同的試管中，用PH試紙測試它們的PH值。2.實驗討論：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果討論哪些物質(zhì)是酸性的，哪些是堿性的，為什么會有這樣的結(jié)果。3.實驗操作：讓學(xué)生自己動手應(yīng)用PH試紙測試家the一些常見的酸堿性物質(zhì)，加深他們的理解。4.小組合作：分組討論生活中的酸堿性物質(zhì)，總結(jié)它們的特征和用途，分享給全班。五、總結(jié)反思1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)酸堿的定義和性質(zhì)，這些知識對我們的平時生活有什么幫助？2.提醒學(xué)生在平時生活中要注意酸堿物質(zhì)的應(yīng)用，避免不當(dāng)操作導(dǎo)致危險發(fā)生。3.鼓勵學(xué)生積極探索生活中的酸堿知識，拓展他們的科學(xué)視野。六、拓展延伸1.邀請學(xué)生到實驗室進行更多的酸堿實驗，深入了解酸堿反應(yīng)的原理。2.指揮學(xué)生參觀化工廠或?qū)嶒炇?，了解酸堿在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

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