上海民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校語文新初一均衡分班試卷

上海民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校語文新初一均衡分班試卷一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語。牪dǐyù

nuóyí

qiūyǐn

luòtuo

xīshēng牪

牪péngpài

móɡuǐ

xīshuài

áozhōu

biànlùn牪

二、選擇題2．犇下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）牪A．瓦礫（lì）

盡管（jìn）臉頰（jiá）

木屑（xiè）牪B．擂鼓（léi）

纖巧（xiān）模樣（mú）

洞穴（xué）牪C．剝削（xuē）

填滿（tiān）藐視（miǎo）

膝蓋（xī）牪D．愜意（qiē）

惡劣（liè）

頃刻（qīng）

玷污（diàn）三、選擇題3．犇下列詞語錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（

）牪A．抽屜

粗暴

制度

整理

解放

五湖四海牪B．匪陡

寄托

偏避

軍閥

收斂

一涌而入牪C．徹底

嚴(yán)俊

目標(biāo)

戰(zhàn)據(jù)

含糊

喜出望外牪D．書藉

辟靜

魔鬼

劇烈

寄拖

精兵減政四、選擇題4．犇選擇正確的答案把序號(hào)填在括號(hào)里（

）牪下面的句子各屬于什么句式，①陳述句②疑問句③反問句，牪（1）這么遠(yuǎn)，箭哪能射到呢？牪（2）鋪這么長(zhǎng)的路要多少塊石板呢？牪（3）陳賡牽著那匹疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。牪A．②③①

B．③②①

C．①③②

D．①②③五、選擇題5．犇下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）牪A．“六一”時(shí)，小軍被評(píng)為“十佳少年”的稱號(hào)。牪B．閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。牪C．只要經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。牪D．通過調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。六、選擇題6．犇下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。牪B．靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。牪C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。牪D．他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。七、選擇題7．犇下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）牪A．中國(guó)古典四大名著分別是施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國(guó)演義》、吳承恩的《西游記》和曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。牪B．朱自清，現(xiàn)代著名散文家，代表作《匆匆》《背影》《濟(jì)南的冬天》等。牪C．我國(guó)古代文學(xué)中，三十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”。牪D．孔子，名軻，字子輿，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世尊為“孔圣人”。八、選擇題8．犇下面這段文字的橫線處，應(yīng)依次填入的一組句子是（

）牪不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，；不是所有的順利都表達(dá)成功，。牪①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛牪③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸牪A．③④②① B．①③②④ C．②③①④ D．③④①②九、選擇題9．2018年，著名物理學(xué)家斯蒂芬?霍金去世，享年76歲。他曾經(jīng)表示：必須警惕人工智能對(duì)人類帶來的威脅。對(duì)此，某校六（1）班同學(xué)對(duì)”人工智能的利與弊“展開了辯論。請(qǐng)你為正反雙方分別寫兩條觀點(diǎn)。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）牪例：智能機(jī)器人實(shí)時(shí)監(jiān)護(hù)人類的健康，延長(zhǎng)人類的壽命。例：人工智能的發(fā)展，導(dǎo)致很多人失業(yè)。1、_________3、_________2、_______4、__________十、選擇題10．犇日積月累。（1）牪、今夜月明人盡望，_____。（2）牪、_____，要留清白在人間。（3）牪、門前流水尚能西！_____。（4）牪、一兒曰：“日初出_____，及其日中如_____，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（5）牪、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，_____”這句詩，來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育、潛移默化的影響。（6）牪、古語云：“_____，_____”。盡管批評(píng)往往是刺耳的，不易于接受的，但它有利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。十一、選擇題11．犇在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文應(yīng)用到生活中去。牪（1）某小學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭手法）。牪__________________________________牪（2）運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。牪上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。

下聯(lián)：________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪薛譚學(xué)謳①牪薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。牪（選自《列子·湯問》）牪【注釋】①謳（ōu）：歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八達(dá)的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認(rèn)錯(cuò)。12、“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。13、“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：_________________。這里運(yùn)用________的修辭手法，寫出了_______________________。14、薛譚“辭歸”是因?yàn)開________________________，“求反”又是因?yàn)開_____________。15、這篇文言文向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。下列各項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)是（

）牪A．學(xué)無止境，不可驕傲自滿。牪B．不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。牪C．觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。牪D．不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。（箭頭代表升降趨勢(shì)）檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓牪材料二：廣州兒童中心、中國(guó)兒童中心聯(lián)手舒膚佳共同發(fā)布《中國(guó)城市兒童戶外活動(dòng)狀況調(diào)查報(bào)告》：參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%。牪材料三：牪據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：為在全國(guó)億萬青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。牪16、讀了材料一，你發(fā)現(xiàn)我國(guó)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？牪__________________________牪17、在材料二中，作者搜集了很多數(shù)據(jù)。透過這些數(shù)據(jù)，你看到了什么？牪______________________________牪18、請(qǐng)就如何開展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，向你身邊的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（不少于3條）牪_______________________________牪19、“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”已在全國(guó)各地廣泛開展，請(qǐng)為此活動(dòng)擬一條宣傳語。（不超過20字）牪_______________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪擁你入懷牪她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。牪醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓垮大多數(shù)中國(guó)家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢。牪她的女兒才八歲，念小學(xué)二年級(jí)，很聰明，讀書也用功。上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，得了幾支圓珠筆與一大摞作業(yè)本。牪她回了家，女兒還未放學(xué)。她淚流滿面。家里窮，相片還是女兒周歲照的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場(chǎng)突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了他，還在她肩上添了一大筆債務(wù)。這些年，她與女兒相依為命，盡管她盡了最大的努力，母女倆的生活還是經(jīng)常徘徊在吃不飽穿不暖的邊緣。牪如今，她要走了，女兒還能指望誰？她想：與其把女兒留在這個(gè)世界孤苦無依，不如帶她一起離開人世。牪她抹掉眼淚，出了門。寒風(fēng)凜冽，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪了攪。她吐出了一口痰，痰里有血，腥的。她買了很多菜，拎回家，做出滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了，興奮地大叫，忙問今天是什么好日子。牪她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，沒有注意到隱藏在她眼角的淚。牪這天晚上，她早早上床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒的額頭。她緊閉門窗，旋開了煤氣閥。這種死法應(yīng)該是最安靜的吧！她默默想著，就聽見女兒喊她，“媽媽，媽媽！”牪“怎么了？”她問。牪“媽媽，我今天考試了。語文、數(shù)學(xué)都是一百分?！迸畠旱靡獾卣f。牪“真乖！”她差點(diǎn)哽咽出聲。牪□媽媽□你上次說我考了一百分□你就答應(yīng)我一個(gè)愿望□女兒仰起臉□一雙眼睛因?yàn)槠诖W閃發(fā)亮□女兒撅起小嘴□媽媽□你不會(huì)耍賴吧□牪“媽媽不耍賴?！彼谜斫硪唤侨牒韲?，身子痙攣。她已經(jīng)沒法控制淚水了。這種液體似乎能燙傷人，臉上火辣辣的。牪“那你以后再也不準(zhǔn)哭，好嗎？”女兒聲音遲疑了一下。牪“媽媽不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭淚。牪女兒天真地對(duì)媽媽說：“如果你實(shí)在想哭，忍不住，那也得等我長(zhǎng)到能把你摟入懷里時(shí)再哭?！睜病昂玫?，媽媽一定做到?！彼鄣匾幌驴蕹雎?。她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。牪20、在文中的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。牪20、將畫“﹏﹏﹏”的句子改為轉(zhuǎn)述句。牪____________________牪22、“摟入懷里”在文中共出現(xiàn)_____次，從中我們可感受到這對(duì)母女間_____的感情，“摟入懷里”在文中起_____作用。牪23、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種不同的選擇：第一種是______，她為什么這樣做呢？她當(dāng)時(shí)的想法是________________。第二種是_________，促使她改變決定的原因是_________，而且很優(yōu)秀。牪24、請(qǐng)概括這一感人故事的內(nèi)容。牪________________十五、選擇題15．犇習(xí)作牪伴隨著生活的腳步，我們一天天在長(zhǎng)大。慢慢地，我們懂得了孝敬父母，懂得了關(guān)愛別人，懂得了珍惜幸福，懂得了……請(qǐng)以“我懂得了……”為話題，寫一寫自己成長(zhǎng)過程中的故事，題目自擬，要表達(dá)出真實(shí)的感情。牪要求：1．事件要寫具體，要表達(dá)出真實(shí)的感情。（2）牪、字?jǐn)?shù)在500字左右。（3）牪、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校和班級(jí)?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．抵御

挪移

蚯蚓

駱駝

犧牲牪澎湃

魔鬼

蟋蟀熬粥

辯論牪【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“御、挪、澎、湃、魔、蟋、蟀、熬、粥、辯”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．B解析：B牪【詳解】本題考查識(shí)記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力。解答本題，要結(jié)合平時(shí)積累進(jìn)行思考，尤其是對(duì)多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行思考。牪A．“盡管（jìn）”，應(yīng)讀作“jǐn”。牪C．“填滿（tiān）”應(yīng)讀作“tián”。牪D．“愜意（qiē）”，應(yīng)讀作“qiè”?！绊暱蹋╭īng）”應(yīng)讀作“qǐng”牪【點(diǎn)睛】三、選擇題3．D解析：D牪【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語辨析。牪A項(xiàng)詞語全都正確。牪B.陡—徒

避—僻

涌—擁牪C.俊—峻

據(jù)—踞牪D.藉—籍

辟—僻

拖—托

減—簡(jiǎn)四、選擇題4．B解析：B牪【詳解】略五、選擇題5．B解析：B牪【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。牪修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。牪①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。牪⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。牪A項(xiàng)中，“‘六一’時(shí)，小軍被評(píng)為‘十佳少年’的稱號(hào)?！本涫诫s糅，應(yīng)改為：“六一”時(shí)，小軍被評(píng)為“十佳少年”的稱號(hào)。牪C項(xiàng)中，“只要經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生?！庇迷~不當(dāng)，只要經(jīng)過不懈的努力，就會(huì)收獲精彩的人生。牪D項(xiàng)中，“通過調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況?！背煞謿埲?，通過調(diào)查，我們了解了真實(shí)情況。六、選擇題6．C解析：C牪【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。牪C選項(xiàng)有誤，應(yīng)改為：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。七、選擇題7．D解析：D牪【詳解】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。牪D、名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被后世尊為太上老君。牪故答案為D八、選擇題8．C解析：C牪【詳解】本題考查的是句子的填寫，結(jié)合整段文字的語境以及前后句的內(nèi)容進(jìn)行分析。在本題中，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。因?yàn)榈谝痪湓捫θ莺脱蹨I對(duì)應(yīng)，喜悅和悲傷對(duì)應(yīng)。第二句話喝彩和沉默對(duì)應(yīng)，贊頌和否定對(duì)應(yīng)。第三句話順從和反對(duì)對(duì)應(yīng)，虔敬和憎惡對(duì)應(yīng)。第四句話順利和挫折對(duì)應(yīng)，成功和不幸對(duì)應(yīng)。九、選擇題9．

減少人力資源成本，提高工作效率。

讓人類生活更美好。

隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的。

人工智能發(fā)展過于迅猛，機(jī)器人反過來統(tǒng)治了人類。牪【詳解】本題為主觀題，只要學(xué)生圍繞人工智能的的利與弊展開討論，言之有理即可。牪正方觀點(diǎn)參考：牪1、減少人力資源成本，提高工作效率。牪2、讓人類生活更美好。牪3、推動(dòng)了人類的理性進(jìn)步，可以反過來促進(jìn)人類的發(fā)展。反方觀點(diǎn)參考：牪1、隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來越?jīng)]有感情，到處都冷冰冰的。牪2、人工智能發(fā)展過于迅猛，機(jī)器人反過來統(tǒng)治了人類。牪3、人類將變得越來越“懶”，不愛思考。十、選擇題10．

不知秋思落誰家

粉骨碎身渾不怕

休將白發(fā)唱黃雞

滄滄涼涼

探湯

潤(rùn)物細(xì)無聲

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行牪【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌與名人名言的識(shí)記能力。牪完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識(shí)與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯(cuò)別字。（1）牪、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，原文是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（2）牪、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，原文是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（3）牪、“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，原文是：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（4）牪、“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”出自先秦列子的《兩小兒辯日》，意思是：另一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”（5）牪、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，原文是：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（6）牪、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《史記·留侯世家》，意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。十一、選擇題11．

獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望；捐出一本圖書，送去一片陽光；捐出一件衣物，送去一份溫暖等。

看今朝錦繡江山牪【詳解】（1）此題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。宣傳標(biāo)語的基本要求：達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的，標(biāo)語口號(hào)用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡(jiǎn)潔句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語的格式：句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。解答時(shí)，要關(guān)聯(lián)主題，擬寫標(biāo)語時(shí)涉及關(guān)于愛心捐款、捐物、捐書。牪（2）此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的掌握。牪對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：（1）牪、字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)的基本要求，也是對(duì)聯(lián)形式工整的前提。（2）牪、斷句一致，詞性相對(duì)。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。（3）牪、語義相關(guān)。上下聯(lián)所表達(dá)的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達(dá)一個(gè)完整的語義。（4）牪、仄起平落，平仄相合。即上聯(lián)的最后一個(gè)字用仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字用平聲。除此以外，上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置上的字要盡可能平仄相反，使得對(duì)聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，優(yōu)美動(dòng)聽。十二、選擇題12．A解析：12、

以為，認(rèn)為

返回13、

（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動(dòng)起來，天上飄浮的云朵都停了下來。

夸張

秦青的聲音嘹亮、動(dòng)聽14、

自以為把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了

意識(shí)到自己驕傲自滿了15、A牪【分析】譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請(qǐng)求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。十三、選擇題13．牪16、身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。牪17、我看到了現(xiàn)在城市的孩子長(zhǎng)期待在家里，戶外活動(dòng)嚴(yán)重不足。牪18、①利用可以鍛煉身體的器材和場(chǎng)所，進(jìn)行鍛煉。②和同學(xué)們開展各項(xiàng)體育比賽。③經(jīng)常去郊游踏青。④和家長(zhǎng)一起跑步。牪19、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，人人爭(zhēng)做陽光少年。牪【解析】牪16、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪材料一是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。由材料內(nèi)容可知，學(xué)生的身高、體重、胸圍都在增加；肺活量、肺活量、運(yùn)動(dòng)能力都在下降。說明我國(guó)青少年體質(zhì)特點(diǎn)是身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。牪17、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由材料二中“參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%。”可知中國(guó)城市兒童戶外活動(dòng)嚴(yán)重不足，還有一部分兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間很長(zhǎng)，到了寒暑假這一現(xiàn)象更嚴(yán)重。牪18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪材料三說了為了引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。說明青少年要開展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，要多到陽光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉。牪聯(lián)系實(shí)際生活，提出幾條合理的建議即可。牪19、本題考查宣傳語的運(yùn)用。牪宣傳標(biāo)語是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。本題中可采用對(duì)偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳的簡(jiǎn)短句子來宣傳“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展。十四、選擇題14．牪20、“

，，

！”

，

。

，“

，？”牪20、女兒天真地對(duì)媽媽說，如果媽媽實(shí)在想哭，忍不住，那也得等她長(zhǎng)到能把媽媽摟入懷里時(shí)再哭。牪22、

2

深厚

貫穿全文牪23、

與女兒一起死

與其把女兒留在這個(gè)世界孤苦無依，不如帶她一起離開人世。

不能和女兒一起死，要勇敢地活下去

女兒太懂事了，而且很優(yōu)秀牪24、身患絕癥的單身母親不堪重重壓力，準(zhǔn)備和女兒一起自殺。后來，女兒的天真爛漫、乖巧孝順打動(dòng)了她，所以母親決心堅(jiān)強(qiáng)地活下去。牪【解析】牪20、考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，注意引號(hào)的標(biāo)注，不能遺漏，還要根據(jù)語氣，補(bǔ)充正確標(biāo)點(diǎn)。因?yàn)椤澳憔痛饝?yīng)我一個(gè)愿望”表達(dá)了強(qiáng)烈的情感，所以這里運(yùn)用“感嘆號(hào)”，而“你不會(huì)耍賴吧”這里表示小女孩的疑問，所以結(jié)尾可以加入“問號(hào)”。牪20、考查直述句、轉(zhuǎn)述句的變換。要注意掌握方法：①改人稱；②變標(biāo)點(diǎn)：“：”改為“，”；去掉雙引號(hào)。本題在改寫時(shí)要注意人稱“你”改為“媽媽”。牪22、考查理解文章內(nèi)容，文章出現(xiàn)了兩次“摟入懷里”，第一次是“這天晚上，她早早上床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒的額頭?！钡诙问恰芭畠禾煺娴貙?duì)媽媽說：‘如果你實(shí)在想哭，忍不住，那也得等我長(zhǎng)到能把你摟入懷里時(shí)再哭?！钡谝淮误w現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛，第二次體現(xiàn)了孩子對(duì)母親的愛，兩處內(nèi)容可以讓我們感受到這對(duì)母女間“深厚”的感情。而文章圍繞“摟入懷里”進(jìn)行敘述，在文章中起到了貫穿全文的作用。牪23、考查理解文章內(nèi)容，通過文章內(nèi)容“如今，她要走了，女兒還能指望誰？她想：與其把女兒留在這個(gè)世界孤苦無依，不如帶她一起離開人世?！笨芍赣H害怕自己離開人世后女兒會(huì)受苦，所以想要與女兒一起死。而最終使她改變決定的，則是女兒的懂事和優(yōu)秀，可以通過女兒的語言分析出。牪24、考查概括故事內(nèi)容，可以運(yùn)用要素串聯(lián)法進(jìn)行概括。注意主人公是一位單身母親和她懂事可愛的女兒。而事情的起因則是單身母親身患絕癥，她擔(dān)心自己離開人世后女兒會(huì)受苦，所以想要帶女兒自殺，但是后來女兒的天真爛漫、乖巧孝順打動(dòng)