首都師范大學輔導員考試題庫

首都師范大學輔導員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào)，要加大博士學位論文抽檢范

圍和力度,每年抽查比例不低于（）

A.3%

B.2%

C.6%

D.5%

【答案】：D

2.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。

A.科學研究

B.社會服務

C.培養(yǎng)人才

D.開展教育

【答案】：C

3.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話，了解其思想動態(tài),安排他

們參加“學黨章、學理論”小組活動，指導他們學習黨的基本知識。

A.兩個月

B.一個月

C.半月

D.一周

【答案】：B

4.下列對輔導員所應具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）

A.具備過硬的思想政治素質(zhì)

B.追求偉大，為己為人

C.在整個管理過程中要以學生為本，把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點

D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導

【答案】：B

5.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）

A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織

B.大學生自我教育的組織者

C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量

D.黨領導下的大學生群眾組織

【答案】：A

6.高校最基本的一項職能是（）o

A.教學

B.社會服務

C.科研

D.知識創(chuàng)新

【答案】：A

7.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點

A.公序良俗

B.高等教育的特殊性

C.主觀意愿

D.社會準則

【答案】：B

8.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）

A.適應期、穩(wěn)定期與成熟期

B.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期

C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期

D.適應期、發(fā)展期與成熟期

【答案】：D

9.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。

A.為人師表

B.教書育人

C.愛國守法

D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B

10.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。

A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等

B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等

C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等

D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等

【答案】：C

n.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。

A.給學生權(quán)利

B.尊重和信任學生

C.尊重學生家長

D.教給學生知識

【答案】：B

12.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控

制與調(diào)節(jié)，這屬于（）o

A.思維的計劃性

B.思維的邏輯性

C.思維的元認知能力

D.思維的綜合性

【答案】：C

13.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。

A.關注生存階段

B.關注提升階段

C.關注學生階段

D.關注情境階段

【答案】：D

14.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心

理健康狀態(tài)具有（）o

A.動態(tài)性

B.可逆性

C.連續(xù)性

D.相對性

【答案】：B

15.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權(quán)利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與

學生之間是（）

A.法律關系

B.教學關系

C.人格關系

D.道德關系

【答案】：A

16.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。

A.思維更注重現(xiàn)實

B.更多地通過直觀和經(jīng)驗進行思維

C.思維靈活但缺乏預見性

D.思維成為自己活動的對象

【答案】：D

17.□人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）

A.團結(jié)協(xié)作

B.分工負責

C.任務到人

D.求真求實

【答案】：A

18.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。

A,生理需要

B.愛和歸屬需要

C.安全需要

D.自我實現(xiàn)

【答案】：D

19.□教育法律關系中兩個最重要的主體是（）

A.教育部門和下屬學校

B.教育領導和教師

C.教師和學生

D.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)

【答案】：C

20.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）

A.社會實踐

B.學歷提升

C.科學研究

D.教學改革

【答案】：C

21.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）

A.溝通能力

B.道德水準

C.組織管理能力

D.教學能力和研究能力

【答案】：D

22.相對于中小學教育，高校教學內(nèi)容的主要特點是（）

A.操作性

B.歷史性

C.系統(tǒng)性

D.前沿性和職業(yè)傾向性

【答案】：D

23.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。

A.理想信念

B.職業(yè)道德

C.教育觀念

D.在職培訓

【答案】：A

24.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。

A.科學研究

B.教學

C.建立良好的師生關系

D.參與學校管理

【答案】：B

25.將信息輸入與積極情緒體驗相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。

A,開放性

B.透明度

C.衍生性

D.心理化

【答案】：D

26.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權(quán)的主考學校申請（）。

A,畢業(yè)證書

B.考研

C.學士學位

D,直博

【答案】：C

27.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復議。

A.司法救濟

B.權(quán)利救濟

C.民事訴訟

D.行政訴訟

【答案】：D

28.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）

A.貝格爾

B.布魯納

C.阿德勒

D.郝欽斯

【答案】：B

29.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說：〃我對你們的愛不是用身高、

體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生?！ㄟ@屬于教師在溝通時注重了（）

A.賦予尊嚴

B.幫助恢復信心

C.安慰

D.有益的對談

【答案】：B

30.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）

等幾個方面。

A.個性發(fā)展

B.精神性發(fā)展

C.社會性發(fā)展

D.自然性發(fā)展

【答案】：C

31.教師的基本道德要求是（）。

A.愛國守法

B.服務社會

C.團結(jié)協(xié)作

D.廉潔從教

【答案】：A

32.最早提出歸因理論的人是（）。

A.阿特金森

B.默里

C.維納

D.海德

【答案】：D

33.列寧曾概括學校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定

A.組織的良好愿望

B.教學人員

C.學生委員會的決議

D.教學大綱

【答案】:B

34.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）0

A.信號學習

B.刺激一反應學習

C.連鎖學習

D.概念學習

【答案】：B

35.教學計劃的主要內(nèi)容是（）

A.學分要求

B.學時安排

C.課程設置

D.培養(yǎng)目標

【答案】：C

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）o

A.對學生一視同仁

B.深入了解學生

C.嚴格要求學生

D.尊重和信任學生

【答案】：ABCD

37.教學反思的具體方法有如下幾種（）。

A.接觸新知

B.反思日記

C.觀摩教學

D.專業(yè)發(fā)展

E.行動研究

【答案】：ABCDE

38.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類？（）

A,形象性知識

B.陳述性知識

C.動作性知識

D.程序性知識

【答案】：BD

39.高等教育的社會功能主要包括（）。

A.教育功能

B.政治功能

C.經(jīng)濟功能

D.文化功能

【答案】：BCD

40.大學生的良好品德教育重點在于（）

A.以問題為中心

B.以實踐為落腳點

C.學校德育課程與社團工作相結(jié)合

D.以生活為本

【答案】：ABCD

41.《公民道德建設實施綱要》強調(diào)，要（）。

A.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標

B.始終將個人利益放在首位

C.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內(nèi)容

D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征

【答案】：AC

42.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。

A.自信

B.聰慧

C.敏捷

D.自尊

【答案】：AD

43.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。

A.相互欺詐

B.誠信友愛

C.公平正義

D.利重于義

【答案】：BC

44.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。

A.神經(jīng)質(zhì)

B.開放性

C.精神質(zhì)

D.責任心

【答案】：ABD

45.高校教師職業(yè)理想的作用（）。

A.高校教師職業(yè)理想是社會經(jīng)濟發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證

B.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力

C.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實現(xiàn)的必要前提

D.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證

【答案】：BCD

46.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期？（）。

A.入職期

B.退出教職期

C.實驗與重估期

D.穩(wěn)定期

E.平靜和保守期

【答案】：ABCDE

47.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）

A.同伴關系

B.自我意識提高

C.人生價值追求

D.個體身心特征

【答案】：BCD

48.職業(yè)道德行為評價能起到（）。

A.激勵作用

B.裁判作用

C.調(diào)節(jié)作用

D.導向作用

【答案】：ABCD

49.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。

A.自覺遵循說服原則

B.合理運用說服方式.

C.有效把握說服環(huán)節(jié)

D.深度理解說服信息

【答案】：ABCD

50.下列對合作的含義理解正確的是（）。

A.合作的目的都是為了各自的目標

B.合作有特定的對象

C.合作是一種倫理范疇

D.合作是一種協(xié)同行為

【答案】：CD

51.職業(yè)道德有（）特點。

A.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性

B.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性

C.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性

D.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性

【答案】：ABCD

52.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）

A.暈輪效應

B.近因效應

C.投射效應

D.首因效應

【答案】：ABCD

53.教師道德行為