教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文（31篇）

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文（31篇）

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文（精選31篇）

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇1

李參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，有著高度的責(zé)任心，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的敬佩和信賴(lài)。他熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民上交了一份份滿(mǎn)意的答卷。

工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早來(lái)晚走，在教書(shū)的同時(shí)又注重育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，以身作則，從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，所教的學(xué)生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，他都很熱情地接待他們，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教學(xué)的意見(jiàn)，宣傳先進(jìn)的教育思想，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，能指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

他的班級(jí)管理注意因材施教，做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。特長(zhǎng)生和后進(jìn)生比其他的學(xué)生更需要愛(ài)的雨露去滋潤(rùn)，更需要愛(ài)的陽(yáng)光去溫暖。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不打罵，不諷刺，不傷害學(xué)生的自尊心，采取說(shuō)服教育的方法，擺事實(shí)，明事理，使學(xué)生都很信服，不再犯錯(cuò)，做到了親其師，信其道。同時(shí)，他公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，即使是學(xué)困生，也不例外。他把性格各異的學(xué)生看做是千姿白態(tài)的花朵，細(xì)心的觀察，精心的呵護(hù)，挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怪異的孩子。每個(gè)孩子都把他當(dāng)作秘密的朋友，學(xué)生有什么秘密、不滿(mǎn)、要求都會(huì)偷偷地用紙條、電話(huà)和他交流。天真的孩子有時(shí)不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平?；蚬?jié)日他都會(huì)收到老師節(jié)日快樂(lè)、謝謝老師等字條或賀卡。

李三十年如一日，默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛(ài)戴和好評(píng)，是我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇2

我于1996年參加工作，到目前為止已經(jīng)工作18個(gè)春秋。這些年來(lái)，我除去兩年僅帶一個(gè)班外，16年都帶兩個(gè)班以上的英語(yǔ)課程。（其中兩年三個(gè)班英語(yǔ)，并多年擔(dān)任班主任和教研組長(zhǎng)）成效顯著，在原來(lái)的全縣中考十率評(píng)估中獲得了第二名的好成績(jī)。20__年獲了中考英語(yǔ)三等獎(jiǎng)，有三篇英語(yǔ)小論文在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表，另有數(shù)篇論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。于20__年帶領(lǐng)英語(yǔ)教研組獲得縣級(jí)優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。

20__年下半年，我擔(dān)任707和708班的英語(yǔ)教學(xué)，工作認(rèn)真，勤奮努力，在全縣的七年級(jí)統(tǒng)考中獲得全縣第三名；在8年級(jí)的教學(xué)中，我除了更加努力地工作外，還十分注重課堂效率的提高，教學(xué)成效穩(wěn)中有升；在9年級(jí)的教學(xué)中，我不僅注重課堂效率，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，每天中午抽出20分鐘時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀能力得到了很大的提高，尤其是在9年級(jí)下學(xué)期，我更是加強(qiáng)了對(duì)寫(xiě)作的訓(xùn)練力度，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力明顯提升。中考及格率、高分率均位居前列，在我校9年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估中獲得第一名。

在近三年的工作中，我強(qiáng)忍身體的病痛折磨，克服沉重的家庭困難，一心撲在教學(xué)上，膽囊炎、膽結(jié)石疼痛難忍，日夜折磨著我，我常常夜晚打針、天亮去學(xué)校上早習(xí)，從沒(méi)有耽誤教學(xué)工作。直到堅(jiān)持到20__年暑假才做膽囊切除手術(shù)。長(zhǎng)期的工作用眼，使原本視力狀況不好的眼睛更是雪上加霜。在20__年10月，到宜昌市中心醫(yī)院作的眼部CT顯示，視網(wǎng)膜黃斑區(qū)出現(xiàn)較大裂縫，成為一名視力障礙者，醫(yī)生建議我立即停止工作，但我考慮到我本身?yè)?dān)任9年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)在即，況且已有一名教師因病請(qǐng)假，使人手本來(lái)就緊缺的隊(duì)伍更是捉襟見(jiàn)肘，為了不影響9年級(jí)的教學(xué)工作，我一直帶病堅(jiān)持工作。我的愛(ài)人工作任務(wù)也很重，需要經(jīng)常下鄉(xiāng)出差，孩子才上一年級(jí)，輔導(dǎo)任務(wù)重，由于我時(shí)間緊任務(wù)重，常常天亮出門(mén)天黑回家，從未管過(guò)孩子，愛(ài)人出差，我們經(jīng)常把孩子借在別人家。

回顧過(guò)去，春華而秋實(shí)，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我將以實(shí)際行動(dòng)為古夫中學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇3

泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！?/p>

劉寧老師說(shuō)，既然選擇了做教師，就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)。每天真心用愛(ài)與孩子們相對(duì)，她不僅教書(shū)，更為孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程提供了很多快樂(lè)和回憶。因?yàn)樗恢毕嘈艕?ài)是創(chuàng)造的源泉，相信愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。

她曾用細(xì)心耐心和信心，鼓勵(lì)了本來(lái)十分畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的學(xué)生，她有時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣夸張，激情四射，她有時(shí)平靜如水，細(xì)心傾聽(tīng)。批評(píng)的語(yǔ)言是不用心就可以說(shuō)的，贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)則是要用心抒發(fā)的。愛(ài)學(xué)生，需要寬容、理解，更需要真心的贊揚(yáng)和認(rèn)可。她愛(ài)她的孩子們，希望他們能夠因?yàn)楦惺艿奖粣?ài)而愛(ài)上數(shù)學(xué)，希望他們能夠因?yàn)橛袗?ài)的陪伴，雖忙碌枯燥卻終不覺(jué)疲倦，希望他們能夠因?yàn)橘潛P(yáng)而重拾信心，昂首挺胸、闊步向前。

劉寧老師不放棄班級(jí)的每個(gè)學(xué)生，對(duì)待學(xué)困生，她一遍遍的鼓勵(lì)，一次次的為他們加油。曾有學(xué)生家長(zhǎng)反饋，孩子回家經(jīng)常講劉老師又耐心的給他講題目，又表?yè)P(yáng)他了，學(xué)生很信任她。學(xué)困生需要老師們給予更多的愛(ài)，愛(ài)可以給他們溫暖，愛(ài)可以給他們信念，唯有愛(ài)才可以伴他們真正走出陰霾，堅(jiān)信自己的未來(lái)一樣精彩。

她曾利用休息時(shí)間幫助留守兒童，為其輔導(dǎo)。世間每個(gè)角落的孩子都期望能伴隨快樂(lè)，沐浴陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。

劉寧老師愛(ài)學(xué)生，用心呵護(hù)學(xué)生的自尊，用愛(ài)喚醒學(xué)生的自信，用真心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，學(xué)生亦會(huì)用心接受。

她曾在大年三十，鐘聲敲響的那一刻，收到學(xué)生拜年的訊息，接到學(xué)生感人的電話(huà)，誓要在新的學(xué)期有進(jìn)步，給她驚喜。

冰心有一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！币苍S，劉寧老師并不是冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但她在做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾會(huì)想起：在他們的夜空中，有這樣一抹光亮曾陪他們走過(guò)一程。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇4

黃志祥同志在朝陽(yáng)二村整體拆遷改建如火如荼的時(shí)候接任朝陽(yáng)二村小學(xué)校長(zhǎng)，他走馬上任，遵循“一手狠抓校園安全，一手狠抓教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)“構(gòu)建和諧快樂(lè)校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的辦學(xué)藍(lán)圖。他率領(lǐng)學(xué)校行政班子，同全校教職工一道艱苦創(chuàng)業(yè)，勵(lì)精圖治。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展評(píng)比“和諧團(tuán)隊(duì)”、創(chuàng)建“和諧班級(jí)”、營(yíng)造“和諧課堂”，學(xué)校黨、工、團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展“黨群心連心，和諧一家親的黨群結(jié)對(duì)活動(dòng)以及“學(xué)規(guī)范，講師德，當(dāng)標(biāo)兵”的師德標(biāo)兵評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不僅在鬧市工地中營(yíng)造了一片純凈“綠洲”，而且開(kāi)創(chuàng)了朝陽(yáng)二小嶄新的教育局面：學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，內(nèi)外關(guān)系和諧融洽，教育工作成效顯著。

學(xué)校連續(xù)兩年獲區(qū)教育局年終目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)、規(guī)范辦學(xué)行為一等獎(jiǎng)、安全文明先進(jìn)單位，被評(píng)為區(qū)教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、區(qū)平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市先進(jìn)教科室、區(qū)工會(huì)工作先進(jìn)單位、先后評(píng)為“三優(yōu)”黨支部、先進(jìn)基層黨支部，評(píng)為區(qū)“城鄉(xiāng)學(xué)子共享教育藍(lán)天特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“面向全體整體質(zhì)量獎(jiǎng)”。榮獲蓉芙區(qū)教師基本功比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；省級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)課程教學(xué)中師生互動(dòng)方式創(chuàng)新研究》獲省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲長(zhǎng)沙市“友誼教育科研獎(jiǎng)”。

學(xué)校田徑和手風(fēng)琴特色項(xiàng)目得到了長(zhǎng)足發(fā)展，規(guī)模和影響正在迅速擴(kuò)大。田徑隊(duì)獲區(qū)運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分第一，市運(yùn)會(huì)也獲佳績(jī)；教師參加省、市、區(qū)的教學(xué)競(jìng)賽、錄相課競(jìng)賽和說(shuō)課比賽、基本功比賽等獲省級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。我校教師的論文、課件以及書(shū)法、繪畫(huà)作品獲省市獎(jiǎng)勵(lì)60余人次，有12件在省級(jí)以上刊物發(fā)表?！昂椭C之花”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生群舞《為愛(ài)，時(shí)刻準(zhǔn)備著》榮獲湖南省優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、市市特等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)童話(huà)劇比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)小學(xué)生跳繩比賽一等獎(jiǎng)、學(xué)生校園集體舞比賽一等獎(jiǎng)。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇5

，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。

作為年青的教師，她熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命，要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)書(shū)籍，通過(guò)不同的方式，如紙質(zhì)書(shū)，電子書(shū)，以及時(shí)下流行的各類(lèi)聽(tīng)書(shū)軟件等來(lái)拓展自己的眼界和知識(shí)，內(nèi)容包含：教育學(xué)，教育心理學(xué)，名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋?，僅僅學(xué)好學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿，教育理論知識(shí)就是另一條腿，只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng)，才能走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。

由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學(xué)當(dāng)中，她不僅關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺(jué)得一個(gè)人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心。只有真正地愛(ài)自己的學(xué)生，才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來(lái)，她一直安心地從事著教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們，用心的對(duì)待學(xué)生，做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。

在剛參加工作的時(shí)候，雖然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，她沒(méi)有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī)：20__年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》，輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語(yǔ)誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇6

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，胡雁老師始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，她在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。她還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并縣教育局組織的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，用法律知識(shí)來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)后認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。她努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，她爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，她都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。她還利用課余時(shí)間撰寫(xiě)論文、參加課題研究等。

在班主任工作方面，胡雁老師非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、班干會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以她把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，一年以來(lái)，胡雁老師的教育教學(xué)有了很大的進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了很大的提高。在今后的工作中，相信她會(huì)更加努力，做得更好，更出色。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇7

該同志于19年月出生，中共黨員，現(xiàn)任，學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

自擔(dān)任以來(lái)，她以學(xué)校為基本陣地，聯(lián)合校醫(yī)、心理輔導(dǎo)室、團(tuán)支部、少先隊(duì)、派出所進(jìn)行禁毒知識(shí)的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國(guó)際禁毒日、10.26中國(guó)禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機(jī)組織全體學(xué)生開(kāi)展禁毒知識(shí)宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。每年“6.26國(guó)際禁毒日”，讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、讀報(bào)、聽(tīng)講座等方式，了解我國(guó)打擊吸毒販毒的法律法規(guī)知識(shí)及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板報(bào)、班會(huì)、課外活動(dòng)等形式，強(qiáng)化禁毒教育工作。多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行禁毒知識(shí)專(zhuān)題講座，定期懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，使禁毒教育活動(dòng)形象生動(dòng)、健康有效。每期組織學(xué)生搞“四個(gè)一”工程，讀一本禁毒書(shū)籍、舉辦一次禁毒展覽、寫(xiě)一篇禁毒教育心得、開(kāi)展一次禁毒教育主題班會(huì)，使禁毒氣息彌漫整個(gè)校園。充分利用好心理咨詢(xún)室，提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的精神防線。

利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)講授毒品的危害和預(yù)防知識(shí)，使家長(zhǎng)能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了一份《禁毒教育家長(zhǎng)責(zé)任書(shū)》。督促家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒法律和政策，做到自覺(jué)抵御毒品的侵害，自覺(jué)做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，不在外過(guò)夜，不跟身份復(fù)雜、來(lái)歷不明的社會(huì)人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強(qiáng)化了教育效果。

聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給學(xué)生上法制教育課，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，把法制教育和禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。并積極參與學(xué)校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動(dòng)，極力擴(kuò)大禁毒防范教育聲勢(shì)。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇8

小波同志于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開(kāi)始做畢業(yè)班班級(jí)管理工作，1996年開(kāi)始擔(dān)任教導(dǎo)處主任工作。從20__年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作，并一直從事德育和教育管理工作。20__年9月晉升高級(jí)教師。

作為一名光榮的人類(lèi)靈魂工程師，言行舉止對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。自她參加工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴(yán)格要求自己。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。她始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她求真務(wù)實(shí)、教書(shū)育人、為人師表、能緊跟時(shí)代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任。她自覺(jué)履行著一名人民教師的神圣職責(zé)，深受學(xué)生的愛(ài)戴及同行們的好評(píng)。當(dāng)疫情肆虐時(shí)她積極參加入戶(hù)調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責(zé)任。

作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)和德育上強(qiáng)人一籌，才能不愧于一名“人類(lèi)靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系，同時(shí)以自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情熏染著每一位學(xué)生，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學(xué)生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，她先后于20__、20__、20__、20__被評(píng)為五大連池市優(yōu)秀教師。20__年獲得五大連池市德育先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號(hào)。20__、20__、20__年得到了五大連池市人民政府的嘉獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗(yàn)心得集結(jié)成文字，她堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的積累中研究出一些共性問(wèn)題，使她在實(shí)際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗(yàn)上升到理論。她撰寫(xiě)的論文《為師愛(ài)插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的教育教學(xué)是永無(wú)止境的。她會(huì)在今日所獲得的成績(jī)的基礎(chǔ)上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛(ài)的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的一份力量。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇9

，女，漢。19__年__月出生。本科學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)教師。19__年畢業(yè)于師范學(xué)校。從教以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，幾十年的教育教學(xué)工作她卻從未覺(jué)得是簡(jiǎn)單的重復(fù)，反而是不斷鉆研、努力探索，尋找教育的方法和教育的真諦。尋找數(shù)學(xué)教學(xué)的本源。為了尋找數(shù)學(xué)教學(xué)究竟應(yīng)該給孩子們教會(huì)什么?她選擇了腳踏實(shí)地的做研究。于是，在長(zhǎng)達(dá)__年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她自己在認(rèn)認(rèn)真真探索實(shí)踐，從“小組合作”的研究到“課堂有效性的研究”再到“德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建的研究。一直在享受著研究帶給老師的幸福感。

一、她堅(jiān)持不懈的研究體驗(yàn)到了一個(gè)做教師幸福感。

從199_年開(kāi)始，她承擔(dān)了“利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂”的課題實(shí)驗(yàn)。她本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度、細(xì)致地研究，耐心地梳理。在五年的實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)活動(dòng)中，她贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此課題也順利通過(guò)課題組的驗(yàn)收，按時(shí)結(jié)題。

20__年開(kāi)始，她除了承擔(dān)學(xué)校的小策略研究外，又開(kāi)始了班級(jí)小組合作的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她摸索出一套適合本班學(xué)情的好多策略，比如：作業(yè)書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)策略、網(wǎng)絡(luò)圖、反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等等小策略。在20__—20__年期間，她大膽嘗試在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作式”學(xué)習(xí)的研究，在不斷的實(shí)踐與總結(jié)中，她與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)出諸多合作學(xué)習(xí)的有效策略。她的課堂教學(xué)在逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。特別是在三年的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)中她的學(xué)生已初步形成了良好的交流和合作能力。組員之間的合作也不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多班級(jí)事務(wù)管理中的一些事情他們都能合作解決。在這種和諧的氛圍中，學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容和理解，更多的是讓他們學(xué)會(huì)了做人做事的方法，懂得了為人處世的道理。然而在學(xué)生點(diǎn)滴成長(zhǎng)變化的背后幾人又曾看到了她的付出?我想只有那幾十萬(wàn)字的教學(xué)隨筆能略記一二吧!她的實(shí)驗(yàn)研究小策略還被登錄中國(guó)教育報(bào)。

古人云“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，_老師正是這句話(huà)的寫(xiě)照。在擔(dān)任教科室主任期間她不僅投身自己的教學(xué)工作，更是在思考如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研教學(xué)工作。于是，她把“課堂有效性的研究”作為數(shù)學(xué)教學(xué)的校本研究課題，在平時(shí)的研課、磨課中與同組的老師們共同實(shí)踐，總結(jié)了各種課型的基本流程。把以往的聽(tīng)課轉(zhuǎn)變?yōu)橛^課。當(dāng)時(shí)，小的數(shù)學(xué)課堂在她一步步的引領(lǐng)下，正向孩子們喜歡的樂(lè)園發(fā)展。她說(shuō)：“最好的教育是什么?我認(rèn)為不是給予了孩子多少知識(shí)，而是發(fā)掘他們內(nèi)在的潛質(zhì)。發(fā)揮孩子內(nèi)在的潛質(zhì)，需要教師具備這種能力----尊重孩子個(gè)性的前提下，喚醒、激活、點(diǎn)燃孩子的心靈。給孩子一份自信，讓他們?cè)诤椭C的教育氛圍下進(jìn)行充分的交流和展示。”她就是這樣一步步把孩子們送上了智慧的園地。

她就是這樣邊實(shí)踐，邊指導(dǎo)。雖然承擔(dān)著學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作，但，她從未離開(kāi)一線，因?yàn)?，她知道自己就是一名?shù)學(xué)老師。如果離開(kāi)講臺(tái)，那你的指導(dǎo)就是紙上談兵。你的研究就不會(huì)有第一手詳實(shí)可靠的資料。

就這樣，一直邊實(shí)踐，邊探索，不斷堅(jiān)持追尋自己的研究夢(mèng)，從20__年_月來(lái)到__小學(xué)，她的研究又開(kāi)始進(jìn)入了新的階段。因?yàn)樽约阂恢痹谒伎嫉恼n題，“如何實(shí)現(xiàn)教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)”這一目標(biāo)。卻恰恰和王校長(zhǎng)提出德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建相吻合，于是，這一研究的方向正好滿(mǎn)足她這么多年研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的夙愿，于是，她帶領(lǐng)__小學(xué)的老師開(kāi)始走入真正研究之旅。

回顧德馨課堂3-5-3模式的研究，從最初的課題培訓(xùn)，模式介紹，然后，和老師們一起走進(jìn)重慶的學(xué)本課堂，聆聽(tīng)重慶沙坪壩老師們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)解他們好的做法，學(xué)習(xí)回來(lái)后，和老師們開(kāi)始了自己的嘗試，嘗試如何設(shè)計(jì)課前小研究，如何完成導(dǎo)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)等，但，這些都是在形式上的變化，我們?cè)谒伎?，如何才能讓研究走的更深，讓學(xué)生學(xué)的輕松，于是，她帶領(lǐng)學(xué)校的16位老師走進(jìn)邯鄲新興中學(xué)，進(jìn)行了為期一周的跟班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，新興中學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，讓老師眼前一亮。每一個(gè)人的教學(xué)理念盡快得到了更新。

針對(duì)當(dāng)時(shí)研究存在的問(wèn)題，首先聚焦教材的解讀和對(duì)學(xué)生學(xué)情了解這兩個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校為了解決此類(lèi)問(wèn)題幫助她的團(tuán)隊(duì)從20__年6月開(kāi)始邀請(qǐng)到了全國(guó)知名的數(shù)學(xué)專(zhuān)家__老師和她們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行同課異構(gòu)，并及時(shí)給予問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期兩次的指導(dǎo)及時(shí)解決了我們教材解讀和如何給兒童提供更好的平臺(tái)學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，借助__老師之力，她還帶領(lǐng)著學(xué)校的部分老師在20__年__月走進(jìn)_區(qū)，和__區(qū)的老師進(jìn)行了兩節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)，通過(guò)和老師同課異構(gòu)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了老師們的研究熱情。和專(zhuān)家面對(duì)面，與老師同臺(tái)競(jìng)技，大大提升了老師們的教科研能力。在大家的群策群力下，為_(kāi)小的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造了濃濃的研究氛圍。

二、從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)入手，設(shè)計(jì)適合學(xué)生能學(xué)懂的課。

去年_月新接手一個(gè)畢業(yè)班，班里有兩個(gè)孩子的成績(jī)當(dāng)時(shí)是一個(gè)6分，一個(gè)15分，她說(shuō)這該咋辦呢?在幾經(jīng)深入思考，調(diào)查研究之后，他確定從這兩個(gè)孩子的已有認(rèn)知出發(fā)，重新設(shè)計(jì)一套只適合他們倆的方法。于是，她就從一二年級(jí)的口算到四五年級(jí)的計(jì)算，再到六年級(jí)的分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算，就這樣每天一道，兩道，慢慢的這兩個(gè)孩子自己眼睛里有了亮光，不在無(wú)所事事。每一天都在積極進(jìn)取中找方法，降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。給了兩個(gè)孩子前行的光。她對(duì)這兩個(gè)孩子的要求就是你能學(xué)會(huì)多少，老師就教你多少，在師生共同努力的一年之后，這兩個(gè)孩子被喚醒了，成績(jī)有所提升，更重要的是兩個(gè)孩子在班里有了自信，各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、讀書(shū)學(xué)習(xí)不斷的提升自己。

她深知做為一名數(shù)學(xué)教師兼管理人員，一定要履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)她的期望，也不能耽誤自己的學(xué)生。是她經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，她在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為她不可缺少的習(xí)慣。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)。不間斷學(xué)習(xí)。幾年來(lái)利用閑暇時(shí)間堅(jiān)持閱讀了幾百本教學(xué)教育專(zhuān)著和教學(xué)管理類(lèi)書(shū)籍;還有《波麗安娜》、《彩烏鴉系列》等幾十本童書(shū)。要想管理好兒童必須走進(jìn)兒童的世界。她還經(jīng)常閱讀教學(xué)刊物不間斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念指導(dǎo)自己的行動(dòng)。每天堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教育管理日志。八年完成幾十萬(wàn)字的隨筆。在不斷的思考中前行。在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為今后更好的管理教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。她時(shí)時(shí)刻刻從嚴(yán)約束自己，鞭策自己，主動(dòng)帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和潛心教研，銳意教改，在這八年即擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)又擔(dān)任數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作中，她和老師們研磨課例20__多節(jié)，并且每一節(jié)都盡心評(píng)課指導(dǎo)，就連今年帶畢業(yè)班也不例外，每天堅(jiān)持上好自己課的同時(shí)，一定至少聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，年級(jí)組集中研究課除外，在不斷的研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷拓寬自己任教學(xué)科的知識(shí)。

從未駐足，_老師也在孜孜以求?！罢n堂教學(xué)展示一等獎(jiǎng)”、“__市級(jí)教學(xué)能手”、“__市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)”、“__區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手”、“__區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教先進(jìn)工作者”、“__區(qū)名師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”一份份榮譽(yù)伴隨著她的努力接踵而至。但是，她深信成績(jī)屬于過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始她還將一如既往的追求課堂教學(xué)的改革。在不斷的實(shí)踐與探究中，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。盡力做到為孩子們一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇10

20__年9月，她有幸踏進(jìn)了教師的行業(yè)，更有幸的是邁入了__小學(xué)的大門(mén)，從此開(kāi)始了她教育人生的新起點(diǎn)，在這里實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢(mèng)想，給了她展示的舞臺(tái)。

由于學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，剛進(jìn)__小學(xué)，她擔(dān)任計(jì)算機(jī)的教學(xué)任務(wù)，初上講臺(tái)她感到非常陌生，更有些茫然。報(bào)到的第一天，校長(zhǎng)這樣對(duì)她說(shuō)：“學(xué)校會(huì)努力為你們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，你們能走多遠(yuǎn)就會(huì)送你們走多遠(yuǎn)。”領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，讓她如沐春風(fēng)，倍感溫暖，更沒(méi)有了當(dāng)初的陌生與茫然。對(duì)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真是煞費(fèi)苦心。為了讓他們?cè)缛粘蔀閷?zhuān)業(yè)教師，學(xué)校安排了一系列活動(dòng)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，讓他們汲取老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，師傅經(jīng)常指點(diǎn)評(píng)課，為他們開(kāi)辟了一條捷徑。從他們身上學(xué)到的不僅僅是教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是被他們那種孜孜不倦、任勞任怨的精神所折服！基本功培訓(xùn)，讓他們受益匪淺，粉筆字、毛筆字、鋼筆字練習(xí)，再到說(shuō)課、講課，讓他們提升到一個(gè)新臺(tái)階。一有機(jī)會(huì)，學(xué)校會(huì)安排他們?nèi)⒓酉鄳?yīng)的培訓(xùn)，到外地學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)，拓寬新視野。

工作的第二年，學(xué)校給了她一個(gè)展現(xiàn)自她的平臺(tái)，她有幸參加了_市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。參賽之前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組，為她聽(tīng)課評(píng)課，讓她茅塞頓開(kāi)，一次比一次有進(jìn)步。她潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，廣泛搜集素材，在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，夜里經(jīng)常過(guò)12點(diǎn)才睡，努力把課件做到最好。甚至教案的每一句話(huà)都再三斟酌，教案寫(xiě)了一大摞。磨課的日子雖然煎熬，但很充實(shí)，讓她學(xué)有所獲。她也沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在這次比賽中獲得了_市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，她也因此有機(jī)會(huì)參加了省里的優(yōu)質(zhì)課比賽。既然機(jī)會(huì)垂青于她，她就要努力抓住。學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)市里、區(qū)里的教研員給她指導(dǎo)，同事們也在每一個(gè)細(xì)節(jié)為她出謀劃策，她也潛心鉆研，爭(zhēng)取達(dá)到極致。最終她獲得了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。

工作了四年，這一路走來(lái)，她衷心感謝__小學(xué)，是這所美麗的學(xué)校，給了她一個(gè)平臺(tái)，讓她在這舞臺(tái)上盡情地?fù)]灑，展現(xiàn)自她。她已成家，為人母，雖然每天的工作很忙碌，晚上要等孩子熟睡之后，她才能備課、搜集資料，幾乎每天都要熬夜到12點(diǎn)，但她卻非常熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，她在這樣一個(gè)平凡的崗位中，感受到了快樂(lè)，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來(lái)的甜蜜果實(shí)。一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知她區(qū)里教研員第二天要來(lái)指導(dǎo)課，晚上把嗷嗷待哺的孩子哄睡后，她開(kāi)始研究教材，設(shè)計(jì)教法，準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備完畢后已經(jīng)凌晨一點(diǎn)半，第二天她講的課受到了區(qū)教研員的好評(píng)。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓她認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)，才能走好每一步。

回顧自己的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，離不開(kāi)學(xué)校的細(xì)心栽培，耐心教導(dǎo)，同事的無(wú)私幫助。正是在這個(gè)大家庭的關(guān)心呵護(hù)下，讓她做著幸福的__人，有了一點(diǎn)成就感。20__年3月，山東省第二屆“教育敘事”征文評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)；20__年9月，_市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20__年10月，山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；20__年12月，_區(qū)小學(xué)信息技術(shù)青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；20__年12月，被評(píng)為_(kāi)區(qū)電化教學(xué)能手。20__年3月，_區(qū)“德勝杯”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。

榮譽(yù)，只代表過(guò)去，她將在今后的教學(xué)生涯中，繼續(xù)努力，永攀高峰！

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇11

范寶銀，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20__年晉升高級(jí)教師。20__年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。

潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，范寶銀扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

深耕教改，探索創(chuàng)新。20__年3月，范寶銀任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20__年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。

注重教研，培優(yōu)教師。范寶銀始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。

藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，范寶銀大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20__年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，范寶銀就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。

一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。

三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，范寶銀始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇12

她的精神是一朵花，點(diǎn)綴黯淡的大地

，今年40多歲，居住在梁岔鎮(zhèn)，她是一名普通的幼兒教師，可她卻做了無(wú)數(shù)不平凡的事。她在多年來(lái)的工作中，始終堅(jiān)持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則。在多年的事業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了教育崗位

她的精神是一片云，裝點(diǎn)平凡的藍(lán)天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺(jué)得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但是他的精神卻無(wú)處不在，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻(xiàn)血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻(xiàn)愛(ài)心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書(shū)，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個(gè)擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。

她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話(huà)叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，說(shuō)的是人在遇到急難事兒的時(shí)候，遠(yuǎn)方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來(lái)，不論鄰居們誰(shuí)家生活上遇到困難，都第一時(shí)間到場(chǎng)，張張羅羅，忙前忙后，出力獻(xiàn)策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過(guò)多少次了?！叭嘶钪荒芄鉃樽约?，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”這就是她的想法。

在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幼兒說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給老師，我們放心！”20__年春，她剛接過(guò)大二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒對(duì)別人的東西較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。

一次老師的手表放在桌子上不見(jiàn)了，她就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時(shí)候再還給老師??！”一個(gè)多星期過(guò)去了，這塊手表還沒(méi)回來(lái)，老師利用晨間活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個(gè)態(tài)。也許是老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。老師說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛(ài)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是20__年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì)，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來(lái)，老師急忙走過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來(lái)掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話(huà)通知他的家長(zhǎng)把學(xué)生接回家。這類(lèi)的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會(huì)需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚(yáng)光大！

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇13

小徐，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年8月參加工作，20__年12月，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，20__年9月晉升高級(jí)教師。從教二十七年來(lái)，他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù)，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、市級(jí)“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他深深地愛(ài)著教育事業(yè)，愛(ài)著朝夕相處的孩子們，他的愛(ài)是那樣的火熱，那樣的深沉。

一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。他愛(ài)崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿(mǎn)勤獎(jiǎng)。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教，深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛(ài)，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在課余時(shí)間，他與孩子們親切交流，了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主，在班級(jí)管理上采納學(xué)生建議，實(shí)行班長(zhǎng)輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)待進(jìn)生，與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，堪稱(chēng)家校合作的典范。

二、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

徐老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平，做到與時(shí)俱進(jìn)。他嘗試在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法，在作文教學(xué)中運(yùn)用“改、畫(huà)、批、評(píng)、審”的方法，取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生深度融入課堂，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂(lè)、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語(yǔ)文課多次獲得省地市級(jí)大獎(jiǎng)，同時(shí)積極參與和立項(xiàng)省級(jí)課題研究，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例、反思，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會(huì)主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。

三、播撒愛(ài)心，傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長(zhǎng)

“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，他用陽(yáng)光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況，尤其對(duì)單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線通道，使學(xué)生在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥(niǎo)張開(kāi)擁抱天空的翅膀，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂(lè)。

小徐老師滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)行走在愛(ài)的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽(yáng)光，滋潤(rùn)祖國(guó)的幼苗茁壯成長(zhǎng)！

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇14

是_市_區(qū)_中學(xué)初四數(shù)學(xué)教師，自20__年至今，他一直擔(dān)任級(jí)部主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、扎身基層，勇挑重?fù)?dān)

從事教育教學(xué)工作23年，他一直奮戰(zhàn)在農(nóng)村教育第一線，積極探索教學(xué)新思路，探討研究新教材，大膽嘗試新教法，以學(xué)生為主體，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，利用一切可利用時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；認(rèn)真批改，力爭(zhēng)遵循因材施教的原則，所任教學(xué)科的業(yè)務(wù)成績(jī)歷年名列前茅。

二、投身教改，成果卓越

“積極推進(jìn)教育教研，推廣的分類(lèi)教學(xué)、小組合作、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，因工作成績(jī)突出于20__年2月榮獲中共棲霞市委棲霞市人民政府嘉獎(jiǎng)：20__年9月被中國(guó)共產(chǎn)黨棲霞市委員會(huì)、棲霞市教育體育局評(píng)為優(yōu)秀教師；20__年3月被棲霞市教育體育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人；20__年12月被棲霞市教育體育局評(píng)為初中教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

三、終身學(xué)習(xí)，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名在農(nóng)村教師，他不甘落后，積極參加各級(jí)各類(lèi)教育研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；積極參與互聯(lián)網(wǎng)+教育，他結(jié)合自身體會(huì)于20__年8月在國(guó)家期刊《素質(zhì)教育》發(fā)表了《關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)整合的探討》；他面對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)課題研究，加強(qiáng)和改善農(nóng)村青少年的思想道德建設(shè)，他參與山東的省教育科學(xué)規(guī)劃課題《當(dāng)前農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》，于20__年11月通過(guò)了山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專(zhuān)家鑒定，順利結(jié)題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。作為一名教育工作者，他絲毫沒(méi)有懈怠，始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇15

本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，_年9月起擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作。

“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。在今年的高考中，本班的本科上線比例名列同級(jí)前茅。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

我積極參加各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與新課程的各種培訓(xùn)，不時(shí)觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。07年9月，我開(kāi)始擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的.好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：20__年12月被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)德育工作者、同年班級(jí)被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)班集體；_年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；_年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)：05年縣級(jí)一等獎(jiǎng)、06年市級(jí)二等獎(jiǎng)、07年獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；_年福建省高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)5人次。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的.青春。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇16

于20__9月1日起在我校任職，每學(xué)期承擔(dān)我校一個(gè)_級(jí)的英語(yǔ)課程。在我校三_，為人師表、團(tuán)結(jié)同志，工作態(tài)度良好，各方面不斷努力，不斷進(jìn)步，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。使其各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，能力得到了提升。現(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下：

一、思想方面

在三_的工作時(shí)間里，龍軍軍同志從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間，努力提高自身的思想覺(jué)悟，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定與好評(píng)。

二、工作方面

龍軍軍同志主要的工作主要包括兩個(gè)方面：一是自到校任職至20___7月，擔(dān)任20__屆初三_級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是20___至今擔(dān)任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他經(jīng)常對(duì)班上學(xué)生強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育，力求班級(jí)學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)績(jī)方面

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)老師班主任，他平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí)，在班級(jí)管理上，他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級(jí)學(xué)生自行舉辦活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，鍛煉學(xué)生的意志，同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。

四、考勤方面

他在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，維護(hù)了學(xué)校的規(guī)章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)校的本職工作盡職盡責(zé)?？偟脑u(píng)價(jià)龍軍軍同志在我校期間，各方面表現(xiàn)積極良好，是一名合格的人民教師!

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇17

張，男，1969年10月出生，1988年8月參加工作，先后擔(dān)任小學(xué)、初中、高中班主任和語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作任務(wù)。20__年晉升為高級(jí)教師。

20__年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機(jī)會(huì)，立志通過(guò)努力工作回饋領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，回報(bào)家鄉(xiāng)關(guān)懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿。在五大連池市教育春風(fēng)的吹拂下，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，終于與團(tuán)隊(duì)教師在20__年圓夢(mèng)，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢(mèng)。

教育的根本任務(wù)在立德樹(shù)人，教師的言傳身教格外重要。他強(qiáng)烈要求進(jìn)步，具有很高的政治覺(jué)悟。20__年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于20__年11月成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的成長(zhǎng)誓言，也為學(xué)生做出表率。

張老師堅(jiān)持以德立身、以德施教，對(duì)學(xué)生始終懷著愛(ài)心，只思付出，不計(jì)回報(bào)。文科班曹文豪同學(xué)父母離異，母親又因車(chē)禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學(xué)生捐款，他帶頭捐資500元，班級(jí)學(xué)生積極響應(yīng)，總共捐款1900元，類(lèi)似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

他的政治思想品德教育管理成體系、計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國(guó)恥，立壯志”。每段時(shí)間教育內(nèi)容都能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、時(shí)代風(fēng)貌和班級(jí)實(shí)情，他還善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、鄉(xiāng)土教育和和勵(lì)志教育，打造班級(jí)特色文化，用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫(xiě)歌詞，組織學(xué)生學(xué)唱《礦泉人》、《高三一班向太陽(yáng)》、《我要去清華》等，也組織學(xué)生填寫(xiě)歌詞，教育形式新穎，效果突出。

他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài)，樹(shù)立信心。張某亮受成長(zhǎng)的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團(tuán)隊(duì)教師設(shè)計(jì)執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學(xué)患急性肝炎，張老師精心設(shè)計(jì)有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長(zhǎng)、班級(jí)學(xué)生合作，保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導(dǎo)他計(jì)算整個(gè)高一四次考試的綜合成績(jī)，樹(shù)立丁某峰的信心。

他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時(shí)張老師長(zhǎng)久保持丁某峰的.斗志，又調(diào)控他理智清醒，預(yù)測(cè)或及時(shí)消除學(xué)生成長(zhǎng)中的不利傾向。高二時(shí)丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協(xié)同家長(zhǎng)及時(shí)疏導(dǎo)消除，設(shè)定四級(jí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)憑借裸分考入清華的藍(lán)圖。高三時(shí)各學(xué)科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計(jì)最佳方案。

他善于激發(fā)教師斗志，調(diào)控教師工作情緒，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時(shí)間，定期抽查，組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導(dǎo)青年教師前進(jìn)，指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績(jī)突出。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇18

，自20__年參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)高學(xué)段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，積極參加各項(xiàng)工作培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)能力。無(wú)論擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，還是班主任工作，或者分管學(xué)校教務(wù)處數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛(ài)戴和家長(zhǎng)認(rèn)可。

一、教書(shū)育人，盡職盡責(zé)

疫情期間的空中課堂教學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)曾發(fā)來(lái)這樣一段話(huà)：“楊老師您好：今天，我以一個(gè)學(xué)生的身份，問(wèn)您一聲老師好！都說(shuō)網(wǎng)課失敗，我覺(jué)得您的網(wǎng)課很成功。從您的第一次網(wǎng)課開(kāi)始我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一分鐘，直到現(xiàn)在。因?yàn)槲以铰?tīng)越愛(ài)聽(tīng)，彌補(bǔ)了我小學(xué)知識(shí)的不足，您講的太好了，你辛苦了！我從沒(méi)想過(guò)我將近70歲的今天還能再當(dāng)一回學(xué)生，并且有這么好的老師。我代表某某學(xué)生感謝！感謝！再感謝！”工作中她絲毫不敢懈怠，因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)孩子都是家庭百分之百的希望，用心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、潛心教研，銳意進(jìn)取

一分耕耘一分收獲，從教以來(lái)_老師的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，連續(xù)四年獲得_區(qū)“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；20__年被評(píng)為煙臺(tái)市_區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”；20__年被評(píng)為“_區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。20__年_老師執(zhí)教的《連乘、連除和乘除混合運(yùn)算》獲得煙臺(tái)市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎(jiǎng)；20__年撰寫(xiě)的《比的意義》在小學(xué)數(shù)學(xué)德育案例征集評(píng)選活動(dòng)中獲煙臺(tái)市一等獎(jiǎng)；20__年在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課賽課活動(dòng)中執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)》獲得一等獎(jiǎng)；20__年獲得中國(guó)華文教育基金會(huì)頒發(fā)的“鄧慕蓮優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)金”；20__年執(zhí)教《雞兔同籠》獲得煙臺(tái)市市級(jí)優(yōu)質(zhì)課；20__年執(zhí)教《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大比武獲得一等獎(jiǎng)。

曾有家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她：“有人把教師當(dāng)成工作，而楊老師你是把它當(dāng)事業(yè)。”楊老師一直堅(jiān)守著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇19

黃在朝陽(yáng)二村整體拆遷改建如火如荼的時(shí)候接任朝陽(yáng)二村小學(xué)校長(zhǎng)，他走馬上任，遵循“一手狠抓校園安全，一手狠抓教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)“構(gòu)建和諧快樂(lè)校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的辦學(xué)藍(lán)圖。他率領(lǐng)學(xué)校行政班子，同全校教職工一道艱苦創(chuàng)業(yè)，勵(lì)精圖治。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展評(píng)比“和諧團(tuán)隊(duì)”、創(chuàng)建“和諧班級(jí)”、營(yíng)造“和諧課堂”，學(xué)校黨、工、團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展“黨群心連心，和諧一家親的黨群結(jié)對(duì)活動(dòng)以及“學(xué)規(guī)范，講師德，當(dāng)標(biāo)兵”的師德標(biāo)兵評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不僅在鬧市工地中營(yíng)造了一片純凈“綠洲”，而且開(kāi)創(chuàng)了朝陽(yáng)二小嶄新的教育局面：學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，內(nèi)外關(guān)系和諧融洽，教育工作成效顯著。

學(xué)校連續(xù)兩年獲區(qū)教育局年終目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)、規(guī)范辦學(xué)行為一等獎(jiǎng)、安全文明先進(jìn)單位，被評(píng)為區(qū)教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、區(qū)平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市先進(jìn)教科室、區(qū)工會(huì)工作先進(jìn)單位、先后評(píng)為“三優(yōu)”黨支部、先進(jìn)基層黨支部，評(píng)為區(qū)“城鄉(xiāng)學(xué)子共享教育藍(lán)天特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“面向全體整體質(zhì)量獎(jiǎng)”。榮獲蓉芙區(qū)教師基本功比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；省級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)課程教學(xué)中師生互動(dòng)方式創(chuàng)新研究》獲省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲長(zhǎng)沙市“友誼教育科研獎(jiǎng)”。

學(xué)校田徑和手風(fēng)琴特色項(xiàng)目得到了長(zhǎng)足發(fā)展，規(guī)模和影響正在迅速擴(kuò)大。田徑隊(duì)獲區(qū)運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分第一，市運(yùn)會(huì)也獲佳績(jī)；教師參加省、市、區(qū)的教學(xué)競(jìng)賽、錄相課競(jìng)賽和說(shuō)課比賽、基本功比賽等獲省級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。我校教師的論文、課件以及書(shū)法、繪畫(huà)作品獲省市獎(jiǎng)勵(lì)60余人次，有12件在省級(jí)以上刊物發(fā)表?！昂椭C之花”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生群舞《為愛(ài)，時(shí)刻準(zhǔn)備著》榮獲湖南省優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、市市特等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)童話(huà)劇比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)小學(xué)生跳繩比賽一等獎(jiǎng)、學(xué)生校園集體舞比賽一等獎(jiǎng)。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇20

徐長(zhǎng)春，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年8月參加工作，20__年12月，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，20__年9月晉升高級(jí)教師。從教二十七年來(lái)，他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù)，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、市級(jí)“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他深深地愛(ài)著教育事業(yè)，愛(ài)著朝夕相處的孩子們，他的愛(ài)是那樣的火熱，那樣的深沉。

一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。他愛(ài)崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿(mǎn)勤獎(jiǎng)。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教，深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛(ài)，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在課余時(shí)間，他與孩子們親切交流，了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主，在班級(jí)管理上采納學(xué)生建議，實(shí)行班長(zhǎng)輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)待進(jìn)生，與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，堪稱(chēng)家校合作的典范。

二、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

徐老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平，做到與時(shí)俱進(jìn)。他嘗試在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法，在作文教學(xué)中運(yùn)用“改、畫(huà)、批、評(píng)、審”的方法，取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生深度融入課堂，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂(lè)、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語(yǔ)文課多次獲得省地市級(jí)大獎(jiǎng)，同時(shí)積極參與和立項(xiàng)省級(jí)課題研究，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例、反思，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會(huì)主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。

三、播撒愛(ài)心，傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長(zhǎng)

“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，他用陽(yáng)光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況，尤其對(duì)單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線通道，使學(xué)生在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥(niǎo)張開(kāi)擁抱天空的翅膀，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂(lè)。

徐長(zhǎng)春老師滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)行走在愛(ài)的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽(yáng)光，滋潤(rùn)祖國(guó)的幼苗茁壯成長(zhǎng)！

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇21

我是一名來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)教師。自參加工作以來(lái)，就踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真改進(jìn)。衣著樸素，和藹可親——這是學(xué)生們眼中的趙老師；踏實(shí)勤奮，一絲不茍——這是同事們眼中的趙老師。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”我是這樣說(shuō)，也是這樣做的。對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生我總是給以他們更多的關(guān)心，及時(shí)了解他們生

活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找他們的談話(huà)，積極表?yè)P(yáng)幫助這樣的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸他們的天空亮了，幫助他們的人多了，讓他們感到了家一般的溫暖。

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修

我在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。工作量大，我從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

四、不懈努力，懷抱榮譽(yù)

通過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能，在教學(xué)上開(kāi)展教研活動(dòng)積累心得，并取得了較好的成績(jī)。其中20__年《燃燒與滅火》的多媒體課件獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組三等；20__年《多媒體技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》在保定市初中化學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；在20__年高碑店市化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng)中，獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)；20__年在高碑店市第三屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)中，獲初中化學(xué)教學(xué)標(biāo)兵；在20__年保定市第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇22

高，人文學(xué)院中文系教師，副教授職稱(chēng)。自1993年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任中文系漢語(yǔ)言教研室主任，現(xiàn)任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書(shū)記。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。

一、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，傾心教學(xué)管理

高理想信念堅(jiān)定，作為系書(shū)記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，工作主動(dòng)性和超前性強(qiáng)，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。在任中文系漢語(yǔ)言教研室主任期間，教研室評(píng)估中獲得優(yōu)秀教研室稱(chēng)號(hào)，在任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書(shū)記期間，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，管理工作細(xì)致周到，不計(jì)較個(gè)人得失，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進(jìn)集體等稱(chēng)號(hào)。

二、勤懇敬業(yè)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。高一直承擔(dān)本科、研究生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。具體承擔(dān)人文學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)必修課程——語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)等，選修課程——漢語(yǔ)語(yǔ)法研究、普通話(huà)訓(xùn)練，實(shí)踐課程——漢語(yǔ)規(guī)范化推廣；承擔(dān)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語(yǔ)；承擔(dān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生課程—現(xiàn)代漢語(yǔ)；全大學(xué)素質(zhì)教育課程——大學(xué)語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學(xué)任務(wù)。近三年來(lái)，課程學(xué)時(shí)總計(jì)1276學(xué)時(shí)，教學(xué)中能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，注意與學(xué)生的溝通與交流，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀。并于20__年，獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。

工作中，重視教學(xué)改革和科學(xué)研究，不斷探索和嘗試新方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，近三年，撰寫(xiě)論著1部，教改、科研論文4篇：

20__年11月黑龍江大學(xué)出版社出版《漢語(yǔ)發(fā)展史研究》（合著2）；20__年12月佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)出版《瀕危語(yǔ)言赫哲語(yǔ)的語(yǔ)言變遷研究》（獨(dú)著）；20__年4月佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)出版《基于語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程改革探析》；20__年10月佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)出版《東北方言詞匯的特點(diǎn)及其成因》；20__年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語(yǔ)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究》。

同時(shí)積極主持、參與教學(xué)改革、科學(xué)研究立項(xiàng)，其中，教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)：

20__年9月—20__年12月黑龍江省新世紀(jì)教改項(xiàng)目《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的瓶頸——漢字教學(xué)》（參與2）；20__年—20__年佳木斯大學(xué)教學(xué)研究課題《基于語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐》（主持）。

科學(xué)研究項(xiàng)目7項(xiàng)、獲獎(jiǎng)3項(xiàng)：

20__年9月—20__年黑龍江省文化廳基金項(xiàng)目《瀕危語(yǔ)言赫哲語(yǔ)的語(yǔ)言變遷現(xiàn)象研究》（主持）；20__年—20__年國(guó)家級(jí)哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》（參與5）；20__年8月—20__年8月教育部課題《日本“北滿(mǎn)”移民研究》（參與2）；20__年8月—20__年8月教育部課題《基于符號(hào)學(xué)理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》（參與6）；20__年—20__年省哲社課題《基于構(gòu)式語(yǔ)法的漢語(yǔ)主觀高量變表達(dá)研究》（參與2）；20__年6月—20__年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與4）；20__年6月—20__年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與5）。20__年獲得佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)；《基于語(yǔ)科庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程改革與實(shí)踐研究》獲佳木斯大學(xué)20__—20__年度優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《東北方言的調(diào)查研究》20__年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。

三、勇于奉獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)位論文，輔導(dǎo)學(xué)生考研

除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成。

在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，積極考研，悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習(xí)題指導(dǎo)，研究生報(bào)考院校選擇等，近年來(lái)，多位同學(xué)先后考取北京語(yǔ)言大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的研究生。

同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《東北方言的調(diào)查研究》20__年獲批大學(xué)校長(zhǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目，20__年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中，獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長(zhǎng)，絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇23

小范，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20__年晉升高級(jí)教師。20__年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。

潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小范扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

深耕教改，探索創(chuàng)新。20__年3月，小范任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20__年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。

注重教研，培優(yōu)教師。小范始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。

藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，小范大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20__年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，小范就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。

一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。

三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，小范始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。

教學(xué)能手簡(jiǎn)要事跡材料范文篇24

小紅，女，1982年生，20__年參加工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同志，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生何變化，她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得師生的好評(píng)，并處處以身作則，率先垂范，勇于開(kāi)拓進(jìn)創(chuàng)新，與進(jìn)俱進(jìn)，做到教書(shū)上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一門(mén)職業(yè)，更把它看作一項(xiàng)偉大的事業(yè)。

她在教育教學(xué)中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)，有一定教育理論素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，接受新信息；堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，重視本身素質(zhì)提高，通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己，開(kāi)拓視野，淵深知識(shí)，做一位一兼多能的新型教師。

她有“兢兢業(yè)業(yè)，潛心治學(xué)”務(wù)實(shí)的教學(xué)工作態(tài)度，將德育滲透到語(yǔ)文課堂中去。在從事語(yǔ)文教學(xué)工作中，能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課；備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教學(xué)導(dǎo)案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì)，上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活潑，教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。

工作以來(lái)，在教育教學(xué)方面獲得了較好的成果，所帶的語(yǔ)文成績(jī)，一直在同級(jí)教師中首屈一指，尤其是在初二全縣統(tǒng)考中獲得了全縣第一的好成績(jī)。從教10年來(lái)，她所輔導(dǎo)的學(xué)生屢次在省市縣的各類(lèi)競(jìng)賽中獲得好成績(jī)，她也因此屢次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)。作為班主任，她嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)抓細(xì)管，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，并采取有效的措施處理問(wèn)習(xí)題，深入學(xué)生之中搞好班級(jí)管理。為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，用心經(jīng)營(yíng)，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐步形成。通過(guò)各種方式和渠道，