2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì) 提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 課件

高二期中家長(zhǎng)會(huì)

集備分享家長(zhǎng)會(huì)印象23向家長(zhǎng)介紹班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生成績(jī)、后期安排了解家長(zhǎng)、傾聽家長(zhǎng)、探索學(xué)生表現(xiàn)背后的家庭原因展示班主任良好個(gè)人素養(yǎng)和風(fēng)貌我們對(duì)彼此有所期待4精心備課主要內(nèi)容51做好期中成績(jī)分析5充分備考合格考4探討學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和自我約束力的培養(yǎng)3構(gòu)建有效家校共育機(jī)制繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生分流工作26介紹年級(jí)常規(guī)管理情況家校共育促“雙力”承上啟下迎挑戰(zhàn)第一、做好期中成績(jī)分析6第二、充分備考7第三、進(jìn)行學(xué)生分流工作8春考？藝體特長(zhǎng)？出國？第四、介紹常規(guī)管理情況9第五、探討學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和自我約束力的培養(yǎng)1010教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！镜隆靠枴ぱ潘关悹査?1這種需求一旦引起，學(xué)生便對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定程度的興趣、主動(dòng)積極的情感態(tài)度、良好的注意和克服困難的意志努力，從而發(fā)動(dòng)并維持學(xué)習(xí)行為的進(jìn)行，使其積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。——【美】戴維·保羅·奧蘇貝爾學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的特點(diǎn)：12

1、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是與生俱來的。（嬰兒是天生的完美學(xué)習(xí)者）

學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的特點(diǎn)：13

1、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是與生俱來的。（嬰兒是天生的完美學(xué)習(xí)者）

2、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是可以培養(yǎng)的，可以通過學(xué)習(xí)來增強(qiáng)。（自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)和漸進(jìn)式學(xué)習(xí)）自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)者14學(xué)習(xí)者應(yīng)該被賦予（自我管理的）權(quán)力，在與學(xué)習(xí)中承擔(dān)更多責(zé)任01能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)和技能進(jìn)行遷移03在一定程度上存在于每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程02可以涉及各種學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)資源，如自發(fā)地閱讀、參與學(xué)習(xí)小組、實(shí)習(xí)、電子對(duì)話和反思性寫作活動(dòng)04自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)——教育者發(fā)揮積極有效的作用，如與學(xué)習(xí)者交流、輔助提供資源、評(píng)估結(jié)果和幫助其建立批判性思維“自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)”的可貴之處在于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，以及潛移默化中貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念。與學(xué)科知識(shí)本身相比，這更是學(xué)生們可以在未來生活的各個(gè)階段進(jìn)行實(shí)踐的一整套策略，在孩子們?cè)诮窈蟮娜松吐殘?chǎng)發(fā)展過程中不斷發(fā)揮作用。漸進(jìn)式學(xué)習(xí)15學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的特點(diǎn)：16

1、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是與生俱來的。（嬰兒是天生的完美學(xué)習(xí)者）

2、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是可以培養(yǎng)的，可以通過學(xué)習(xí)來增強(qiáng)。（自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)和漸進(jìn)式學(xué)習(xí)）3、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力可以被抑制。

（1）長(zhǎng)期的壓力

（2）焦慮

（3）直接為學(xué)生提供問題的答案培養(yǎng)自我約束的源動(dòng)力創(chuàng)建自我管理、自我約束良好的外部環(huán)境開展豐