幼兒園小班家長工作計劃總結（23篇）

幼兒園小班家長工作計劃總結（精選23篇）幼兒園工作安排可以幫助老師合理支配時間，提高自身的工作效率和專業(yè)水平。以下是一些幼兒園工作安排的參考模板，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班家長工作安排

新學期起先了，我在園領導的信任下?lián)斄诵∷陌嗟慕虒W。我很感謝園領導對我的信任我肯定會努力的把各項工作做好的。為了更好的把家長工作做好，我特制定了如下安排：

一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、溝通、互通家園信息、互換教化看法以確保家園教化的一樣性。

二、仔細組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教化教學內容、要求及活動支配。

三、辦好家長園地，利用家長園地向家長介紹育兒閱歷，了解我們一周課程支配及家長共同參加到我們的教化教學。

四、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的特點。

五、做好平安防范工作。讓家長提高平安意識同時要求他們嚴格運用接送卡來接送幼兒。

六、仔細填寫好家園互動手冊多聽家長的看法和建議。

七、仔細做好家訪記錄工作，做到有緣由、有措施、有反饋等等。

八、協(xié)作幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿足度調查。

九、提示家長按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習慣。

十、要求家長家園教化一樣養(yǎng)成自己吃飯，按時就寢的好習慣。

幼兒園下學期小班家長工作安排幼兒園下學期小班工作總結

以《幼兒園教化指導綱要》為理論依據(jù)，本著敬重、同等、合作的原則，開展各種形式的家長工作。

二、狀況分析。

上學期，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成果，但我們分析后認為，我園上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的'創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、實施措施。

1、召開家長會、家委會，向家長宣揚幼兒教化學問。

2、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教化，真正做到家園協(xié)作一樣。

3、開展各類形式的親子活動，切實提高家長科學育兒的水平、技能。

四、詳細工作支配。

二、三月份：

1、召開家委會。

3、家園聯(lián)系冊反饋。

4、小班親子活動。

5、布置家園聯(lián)系欄。

6、家訪活動。

1、大班家長學校。

2、全園家長開放日活動。

3、家園聯(lián)系冊反饋。

4、更新家園聯(lián)系欄。

2、中班親子運動會。

3、家園聯(lián)系冊反饋。

4、更新家園聯(lián)系欄。

1、“六一”親子聯(lián)歡活動。

2、家園聯(lián)系冊反饋。

3、更新家園聯(lián)系欄。

4、幼兒成長記錄冊填寫發(fā)放。

5、評比表彰其次批優(yōu)秀家長。

6、大班畢業(yè)典禮。

幼兒園小班家長工作安排

以“你的寶寶，我的珍寶”為目標，進一步解放思想、求真務實、開拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻自己的力氣。

1、加強學習，提高修養(yǎng)，增加教書育人的使命感。

仔細學習綱要及規(guī)程，深刻領悟其精神實質，努力提高自身素養(yǎng)，開發(fā)潛力，剛好轉變觀念，樹立正確的教化觀、兒童觀，堅持正面教化，形成同等和諧的師生關系。

2、提高教書育人的本事。

一是在思想上有活力，擅長學習，勇于鉆研，追求先進的教化思想與理念，使幼兒園教化煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要擅長學習他人特長，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教化思想和工作特色。

3、提高現(xiàn)代化教化技術運用水平仔細學習制作課件和個人網(wǎng)頁，中青年老師在教化理論、教學實踐、教化科研、教化創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。

4、大力推動課程改革，提高教學質量。

深化探究實踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學、理論、寫心得、聽取專家學者專題講座，使自己在各種學術研討中汲取、消化信的教改信息和教化理論，進一步確立全新的教化理念，指導自己的教學實踐。

5、深化開展課題探討，努力提高教科研水平。

加強教化理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教化觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細開展主題活動，不斷充溢自己，運用敏捷多樣的教化模式，完成主題活動內容。做到有安排、有打算、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。留意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。

6、按時開展區(qū)域活動和角色嬉戲，做到材料足夠，剛好調查，滿意幼兒動手動腦、探究發(fā)覺的欲望。主動開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。

7、加強保教協(xié)作。在新的教化觀念下，開展保育工作，為幼兒成長供應良好的物質和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒供應一個衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

8、加強家園之間的聯(lián)系，使家長剛好了解班級動態(tài)，教學活動，幼兒狀況以及家長須要協(xié)作的工作。

9、加強平安意識，消退一切平安隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。

1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設新年新學期的新氣象。

2、豐富角色嬉戲活動材料，創(chuàng)設角色嬉戲環(huán)境。

3、班級網(wǎng)頁剛好更換。

1、檢查年級組角色嬉戲創(chuàng)設狀況。

2、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教化活動。

3、公開教學活動。

1、組織幼兒春游活動。

2、公開教學活動。

3、向家長開放半日活動。

4、召開家長會。

1、公開教學活動。

2、班級開展競賽活動。

3、小班組優(yōu)秀論文收集評比。

4、實行迎“六一”慶祝活動的籌備工作。

1、期末對大班幼兒進行質量抽測。

2、填寫審核幼兒匯報冊。

本學期，我們小班年級組全體老師將會同心協(xié)力、務實求新，加強工作作風建設，為我園的蓬勃發(fā)展貢獻我們每一份力氣!

幼兒園小班家長工作安排

班中大多數(shù)幼兒的家長比較重視教化，表現(xiàn)在日常的工作中對我們工作的支持與協(xié)作。

由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無規(guī)則意識?！钡谌袒贝嬖诳隙▎栴}。

雖經(jīng)過家長講座對“二期課改”的理念加以宣揚講解，但部分家長對孩子智力發(fā)展上的關切大于對孩子其他方面發(fā)展的關切。

班中馮忻宇等多名家長參加教化的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。

上學期家園互動工作開展主動性不夠。

1、

接著通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培育要求和教化策略，盡可能吸引家長共同參加班級的教化與班級的環(huán)境布置。激勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教化閱歷和體會，參加教化探討。

結合二期課改的新理念，為家長參加幼兒園教化供應機會，突破傳統(tǒng)的方法，與時俱進地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。

定期進行家園大活動、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教化。

充分發(fā)揮幾名家委會成員主動參加作用，為家長們樹立榜樣，激勵他們參加幼兒園教化，共同促進孩子的發(fā)展。

2、

與家長建立同等、和諧的關系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教化的參加度，促進家長教化觀念的變更，形成有效的家園同步教化。

通過個別聯(lián)系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。幫助家長相識幼兒自我意識發(fā)展的特點，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感愛好的活動。

充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，仔細做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特別幼兒、個案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息。

幼兒園小班其次學期家長工作安排總結

基本狀況分析：

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較生疏，對幼兒園教化活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，但由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。在全部的家長中，存在著很大的差異性。

工作要求：

一家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。

二引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

三引導幼兒家長主動協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的。

教化工作。

針對措施：

1、創(chuàng)設家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事剛好地與老師聯(lián)系，共同探討如何教化好孩子。以電話為橋梁，家園剛好溝通。

2、開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，每月細心設計一份家園板報，向家長宣揚正確的育兒閱歷和方法，剛好的反映幼兒園的教化教學活動。

3、組織家長聯(lián)絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯(lián)絡會議，剛好了解家長們的愿望、要求。

4、開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開展親子活動。在慶祝元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，增加體質。

擴展閱讀。

時間如水，自己仔細工作，有了許多難忘的經(jīng)驗，克服了許多困難。我們須要制定個人工作安排。寫好幼兒園小班教研工作安排，下一階段的工作才會更順當！大家都做好了幼兒園小班教研的工作安排的打算了嗎？以下是工作總結之家我為大家細心整理的“幼兒園其次學期小班教研工作安排春季”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一、指導思想。

接著深化貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和探討，不斷更新教化理念，轉變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師教化教學反思實力，改進教化實踐，提高幼兒園教化質量。

二、工作要點及措施。

1、加強理論學習，提高老師理論水平。

進一步學習《幼兒園教化指導綱要》，對《綱要》進行深化理解、主動探究、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教化教學工作。樹立正確的兒童觀。教化觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導的思想。不斷提高老師相識，適應新形勢，適應素養(yǎng)教化的須要。

2、注意業(yè)務培育，提高教化質量。

(1)教研組是老師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，依據(jù)制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動安排，讓每位老師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)開展"四課型"活動，促進老師教科研實力的提高。

通過"集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思"作為教化管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教化質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同共享閱歷、相互學習。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)依據(jù)我園實際，針對性的制定嬉戲安排和班務安排，切實把科學的教化理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

(2)研討是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的'表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。

4、深化開展園本課題探討，努力提高教研水平。

加強教化理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教化觀念。努力做到勤思索、多探討，求創(chuàng)新。仔細開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培育"園本課題探討。做到有安排、有打算、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。

四、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

讓家長們多了解幼兒園的教化教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。

五、詳細活動支配(略)。

一、指導思想。

本學期教研組以《綱要》為依據(jù)，以《新課程指南》為指導，圍繞業(yè)務安排的詳細工作目標，結合本組實際，主動探究小班生活活動中健康教化的實踐與探討，提高教科研的有效整合，努力提升老師的專業(yè)化水平和保教質量，使每一位老師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。

二、教研組狀況。

小班教研組現(xiàn)有老師8名，組內年輕老師5名和骨干老師1名，還有2位老老師。我們組有豐富的實踐閱歷、帶班閱歷、系統(tǒng)的專業(yè)學問，本學期我們小班教研組的每位老師將通過各種途徑學習與專業(yè)有關的學問，努力提高自己的業(yè)務水平，轉變教化觀念，汲取新的教學理念，在教學上主動激勵本組老師嘗試創(chuàng)新。本學期，我們小段一共有四個班級，其中三個班是新生班，一個老生班有34人之多，老師要顧及每個小摯友，做到無微不至，對我們帶班老師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大，對家長的依靠性重、缺乏基本的生活自理實力、對集體生活的適應實力較差、一些孩子不會說一般話，加上每個班級多的幼兒，因此給我們的教化教學工作和班級管理工作帶來了肯定的困難。我們將從孩子的年齡特點動身，以孩子的習慣、自理實力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培育孩子習慣、自理實力的方法與途徑，同時，以小班如何開展藝術活動為研討重點。

三、工作目標。

1、關注健康教化活動，重點探討以開放的空間.自主的活動.特性的發(fā)展——在小班如何開展藝術活動。

2、以老帶新、師徒帶教、提升全組老師的教化教學水平。

3、通過對主題活動核心價值的挖掘和主題內容的研討，來提高全組組員的教化教學實踐。

4、進一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標，熟識小班幼兒的各類教參,提高老師理解與實施教材的實力。

四、詳細措施。

1、抓好《浙江省學前教化保教指南》的學習，提高素養(yǎng)。組織深化學習，領悟其精神實質，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定安排和組織活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。

2、主動開展活動。集體備課，活動后教研組共同探討，對活動提出建設性看法。

3、以沙龍研討的形式，加強老師間溝通與共享。定期溝通本班幼兒習慣、自理實力、區(qū)角嬉戲的發(fā)展狀況，聽取同伴的閱歷與建議，共享同伴有價值的教化策略，創(chuàng)設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現(xiàn)教化資源共享，使每位老師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

4、加強理論學習，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)激勵老師多途徑收集相關資料。

5、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討溝通，以及各班的評比活動、為了進一步提高教化實力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。

6、青年老師的培育，通過以老帶新、相互聽課等，課前檢查打算、聽隨堂課的方式，檢查的工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。

7、主動組織參與園內各項學習、培訓活動。

五、活動支配。

1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類安排。做好迎新生工作。

2、早操的編排和訓練。

3、召開家長會。

4、園內隨堂聽課活動。

5、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練。

6、看一本教化名著，寫一篇讀后感評比活動。

7、體育月月賽。

1、新早操競賽。

2、主題研討活動，重點環(huán)境布置。

3、教學活動能手評比，寫一篇教學反思。

4、共同探討教學論文題目。

5、幼兒藝術節(jié)活動節(jié)目選拔。

6、開展教學匯報活動（家長開放日活動）。

7、體育月月賽。

1、組織幼兒秋游。

2、成長檔案溝通活動。

3、主題研討活動。

4、幼兒藝術節(jié)活動。

5、開展教學匯報活動（家長開放日活動）。

6、撰寫教學論文。

7、體育月月賽。

1、開展“迎新年”主題教化活動。

2、區(qū)域活動組織溝通活動。

3、幼兒個案探討評比活動。

4、體育月月賽。

1、進行反思筆記溝通。

2、協(xié)作課程管理與幼兒發(fā)展狀況調研。

3、教研組小結工作。

4、幼兒發(fā)展狀況評價。

一、工作目標。

1、依據(jù)園務工作安排及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與須要。主動開展教化教學的探討，促使老師在教化教學上有個整體的提高。

2、培育新老師為重點，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教化教學，使幼兒園的教化教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教化觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、教研重點。

1、深化學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題改變的活動環(huán)境，主動開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增加老師們理論學問學習意識，提高自身學問水平，優(yōu)化原有學問結構。

5、激勵新老師學習說課，情愿向其他老師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省實力。

三、內容及措施。

理論學習。

1、抓好《綱要》的學習，提高老師素養(yǎng)。組織小班段老師深化學習綱要，領悟其精神實質，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教化安排和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。

2、學習有關主題。

3、為了進一步提高老師的教學實力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教化筆記或教化反思。

青年老師培育。

1、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查打算、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。

2、主動組織參與園、區(qū)各項學習、培訓活動。

3、激勵段內老師參與高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛保嗷W習。

特色活動。

依據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

四、教研活動行事歷。

1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練。

2、確定班級專題，做好打算工作。

3、學習科研文章，了解幼教資訊。

1、新老師隨堂聽課。

2、主題研討活動。

3、專題實施“問題”溝通會。

1、成長檔案溝通。

2、老師業(yè)務學習。

3、托班主題研討活動。

1、檢查課題探討下階段成果，探討下一步的安排。

2、青年老師評優(yōu)課活動。

3、區(qū)域。

活動組織溝通活動。

1、進行老師教化反思筆記溝通。

2、階段性專題匯報小結。

3、教研組小結工作。

五、日常活動行事歷：

1、做好迎新生工作。

2、早操的.編排和訓練。

3、召開開家會。

1、組織老師學習平安教化案例。

2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比。

3、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

1、充分利用家長、社區(qū)資源，充溢各區(qū)角活動內容。

2、家長開放日活動。

1、檢查教學常規(guī)和文字材料。

2、慶元旦親子健身活動。

做好學期結束工作。

家長工作是特別重要的，這樣可以和幼兒家長協(xié)作，更好的將幼兒培育成材，所以在新學期就須要制定合適的家長工作安排，保證工作質量。家長工作安排要怎么制定才合適呢？以下是工作總結之家我收集整理的幼兒園小班家長工作安排本學期思路，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、小班老師介紹。

小班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教化工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。

二、本學期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教化和就地采摘活動。

十一月份：實行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：實行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三、教化教學工作：

我們將開設的特色教化有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。

我們日常課程有：科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。

四、家園協(xié)作：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴峻的哭鬧現(xiàn)象，希望家長協(xié)作我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小摯友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小摯友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子打算一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時要剛好告知老師，以便留意;如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子相識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內化的過程。

8、為個孩子創(chuàng)建一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。

我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長摯友共同協(xié)作，讓我們的寶寶強壯成長，快樂歡樂的度過每一天。

一、狀況分析。

優(yōu)勢：

1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，老師對家長工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以主動地看法面對，活動的質效受到家長好評。

3、能采納多種途徑與家進步行溝通與溝通。

存在問題。

1、加強“xx家園app”的運用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。

2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。

二、指導思想。

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《上海市學前教化課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參加。并主動支持、幫助家長提高家庭教化實力。主動探究3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關切的程度;強化家長教化動機;提高家教素養(yǎng)和家教質量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

三、主要工作及措施：

學期專題工作。

開展“歡樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

日常指導。

1、加強“xx家園app”的運用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛信，qq群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。

3、以“歡樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大探討，提高家長的家庭教化素養(yǎng)。

4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，駕馭每個幼兒的身體健康狀況。

5、按時完成“xx家園”的更新，正確運用，主動互動，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的作用。

6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和協(xié)作學校在傳染病期間各項工作的開展。

7、加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內容。

8、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。

家委會工作。

1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。

2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與溝通，聽取老師與家長的建議。

2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，協(xié)助幼兒園做好園內園外的平安工作。

親子實踐教化。

1、制作《家園直通車親子小報》，激勵家長圍繞“歡樂半小時”共享家庭開展歡樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，細心設計親子學習、親子互動、親子嬉戲等活動，創(chuàng)建家園同樂的機會。

3、開展不同形式的“家進步課堂”活動，有效挖掘家長資源。

4、激勵家長和孩子一起，共同參加班級主題的開展。

一、指導思想：

綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！蓖ㄟ^上學期的培育和努力，幼兒在家長和老師的共同教化指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理實力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教化資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長樹立了正確的教化觀念，駕馭科學的育兒學問，提高了家庭教化水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的學問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，慶勞動，慶兒童節(jié)等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進家園之間的情感溝通。

三、詳細措施：

1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，特性特點。

2、開通手機和網(wǎng)上互動平臺，讓幼兒家長利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒狀況以及與老師進行溝通。

3、辦好《家長園地》向家長宣揚科學育兒的學問。

4、召開家長會，加強家園的聯(lián)系。

5、進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預防疾病的學問。

6、向家長宣揚春季育兒的保健學問。

7、開展慶“勞動節(jié)”，慶“兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動。

8、征求家長看法，做好反饋工作。

四、月份工作支配：

2、結合三八婦女節(jié)教化幼兒愛媽媽的情懷。

3、結合植樹節(jié)開展“親子植樹”活動。

4、向家長發(fā)放宣揚資料《春季預防傳染病》。

5、召開新學期家長會。

1、更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解和宣揚保教學問。

2、結合春天到主題，開展系列親子活動。

3、激勵家長為孩子豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

4、實行家長半日開放活動。

5、請家長協(xié)作進行《幼兒成長檔案冊》資料的收集和完善工作。

1、激勵幼兒與家長到大自然中去走走，了解各種工作的人的重要性。

2、組織幼兒慶祝“五一”

3、平安教化。

1、開展“六一親子”活動，增進親子感情。

2、結合“父親節(jié)”開展“爸爸進課堂”家長助教活動。

3、發(fā)放家長調查問卷。撰寫家長總結。

4、發(fā)放《幼兒素養(yǎng)報告書》。

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛入園，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教化都不太了解，本學期我們將以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。

一、工作目標。

實行幼兒園教化指導綱要精神，采納各種渠道，保持家園一樣。使家長更新家庭教化觀念，汲取家庭教化閱歷，使家庭教化適應幼兒園教化要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。

二、詳細措施。

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學問講座，家長詢問活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的學問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

5、做好常常性的家長工作，虛心聽取家長看法，剛好改進工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

三、工作支配。

1、對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習狀況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特殊關注，并與家長協(xié)商對策。

2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

3、充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園小班教化目標和任務，進行家教學問講座，使家長明確家園協(xié)作教化的重要性。

2、要求家長重視培育幼兒的獨立生活實力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，激勵幼兒遇到問題想方法自己解決。

3、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

1、向家長剛好發(fā)放宣揚資料，宣揚科學的，促進幼兒身心的健康發(fā)展。

2、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應狀況等。還時常布置一些小任務，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務。

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用電話、網(wǎng)絡，讓家長有事剛好地與老師聯(lián)系，在網(wǎng)絡上共同探討如何教化好孩子。

2、進行家長學校講座，向家長宣揚冬季育兒的保健學問，進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預防疾病的學問。

3、設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

1、實行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的嬉戲活動內容吸引家長的主動參加。

2、發(fā)放家長看法調查表，做好家長資料的積累工作。

一、指導思想。

接著深化學習貫徹《幼兒園教化指導綱要》，把幼兒教化和家庭、社區(qū)教化緊密聯(lián)系起來，有安排、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教化水平，共同促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作目標。

1、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導意識和實力。

3、增加對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

三、詳細措施。

(一)接著發(fā)揮家長委員會的作用，參加幼兒園的民主管理。

1、各班舉薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各舉薦一名家長成立幼兒園家長委員會，激勵家長主動參加幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自實力供應教化資源與幼兒共享，支持園、班開展各項活動。

2、探討當前家庭教化、學校教化、社會教化的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，剛好反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調并參加幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素養(yǎng)。

為了更有效地指導家庭教化，使素養(yǎng)教化的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教化，增加齊抓共管的力度，全面提高德育教化質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素養(yǎng)。

1、開辦“家長學?！保蚣议L宣揚家庭教化學問。

本學期，我園將在新生入園之前實行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本狀況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長舉薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教化、幼兒園教化及社會教化的良好策略。并主動激勵家長撰寫讀后感受，與老師溝通育人心得，并發(fā)布在校內網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

3、常常性地對家進步行學習輔導和詢問服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，主動向家長宣揚科學的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教化中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教化觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教化孩子的規(guī)律，更好地參加幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯(lián)系，關注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參加探討，分析、溝通看法;可依據(jù)須要家長合作的事項作比較懇切而具體的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個同等、寬松而相宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前老師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行溝通，有針對性地實行一樣方法，實現(xiàn)家園教化的一樣性。本學期將實行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創(chuàng)設“家園園地”欄目，留意內容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要留意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織探討，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。

4、依據(jù)主題須要，主動提倡家長參加助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教化內容。

5、向家長發(fā)放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，剛好調整教化及管理的策略。

(四)親密與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教化資源的優(yōu)勢，為社區(qū)供應學前教化服務。利用家教櫥窗宣揚科學育兒的學問。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行教化。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子相識自己的家鄉(xiāng)、酷愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會閱歷;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參與社會實踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

幼兒的第一位老師是家長，所以在幼兒進入幼兒園后也要多和家長溝通，因此要做好家長工作，為了做好新學期的家長工作，就須要提前制定好安排。那么家長工作安排怎么制定好呢？下面是由我為大家整理的幼兒園小班家長工作安排上學期秋季，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、狀況分析。

優(yōu)勢：

1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，老師對家長工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以主動地看法面對，活動的質效受到家長好評。

3、能采納多種途徑與家進步行溝通與溝通。

存在問題。

1、加強“xx家園app”的運用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。

2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。

二、指導思想。

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《上海市學前教化課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參加。并主動支持、幫助家長提高家庭教化實力。主動探究3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關切的程度;強化家長教化動機;提高家教素養(yǎng)和家教質量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

三、主要工作及措施：

學期專題工作。

開展“歡樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

日常指導。

1、加強“xx家園app”的運用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛信，qq群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。

3、以“歡樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大探討，提高家長的家庭教化素養(yǎng)。

4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，駕馭每個幼兒的身體健康狀況。

5、按時完成“xx家園”的更新，正確運用，主動互動，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的作用。

6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和協(xié)作學校在傳染病期間各項工作的開展。

7、加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內容。

8、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。

家委會工作。

1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。

2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與溝通，聽取老師與家長的建議。

2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，協(xié)助幼兒園做好園內園外的平安工作。

親子實踐教化。

1、制作《家園直通車親子小報》，激勵家長圍繞“歡樂半小時”共享家庭開展歡樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，細心設計親子學習、親子互動、親子嬉戲等活動，創(chuàng)建家園同樂的機會。

3、開展不同形式的“家進步課堂”活動，有效挖掘家長資源。

4、激勵家長和孩子一起，共同參加班級主題的開展。

一、主要目標：

1、利用一切有利條件與家進步行溝通以，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的學問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節(jié)日，開展家園同慶活動，親子活動，慶“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

二、詳細措施：

1、通過與家長的剛好溝通，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，特性特點。

2、辦好《家長園地》向家長宣揚科學育兒的學問。

3、向家長宣揚春季育兒的保健學問，讓家長了解預防疾病的學問。

4、開展慶“三八婦女節(jié)”，“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動。

5、用約談、家園聯(lián)系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深化了解孩子的發(fā)展狀況，實現(xiàn)同步教化，促進幼兒發(fā)展。

6、征求家長看法，做好反饋工作。

7、老師關愛孩子，工作盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、敬重、支持的合作伙伴關系。

一、狀況分析。

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教化孩子成才的第一所學校，所以我們老師要親密與家長聯(lián)系、溝通，向家長供應一些家教閱歷的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學育兒的學問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。

二、工作重點。

1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本狀況及愛好愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。

2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，共同參加到解決詳細教化問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

3、召開班級家長會，仔細聽取家長對我們教化等各方面的看法。

4、引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求。

孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的。在主題活動中盡可能吸引家長共同參加班級的教化與班級的環(huán)境布置。

5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑親密與家長聯(lián)系。

三、詳細措施：

1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。

3、針對每一位幼兒對家進步行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的狀況，消退家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋。

1、要求家長重視培育幼兒的獨立生活實力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，激勵幼兒遇到問題想方法自己解決。

2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，(乘坐地鐵)尤其是平常父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

3、通過來園、離園接送時間及電話、網(wǎng)絡等方式，剛好向家長反映孩子在園的生活、學習狀況，使家長剛好了解，發(fā)覺問題剛好溝通，共同探討解決。

4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，并為幼兒打算好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。十一月:。

1、通過家園聯(lián)系欄等家長宣揚和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反。

應狀況等。每周在qq群中發(fā)幼兒一周活動照片，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務。

2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們(6—8人)來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本狀況，消退家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1、個別交談(家長與老師、家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2、即時更新家園聯(lián)系欄，主動向家長宣揚冬季育兒的保健學問。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用才智樹、qq群為平臺，讓家長有事剛好地與老師聯(lián)系，共同探討如何教化好孩子，以網(wǎng)絡為橋梁，家園剛好溝通。一月：

1、實行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參與幼兒園的慶?；顒樱载S富多彩的嬉戲活動內容吸引家長的主動參加。

2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。

3、發(fā)放家長看法調查表，做好家長資料的積累工作。

我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加，確保班級各項工作的進一步提高。

新學期到來了，各項工作也正式開展了，家長工作也是特別重要的一環(huán)，在新一學期到來之后，就可以制定合適的家長工作安排，根據(jù)安排開展相關工作。那么家長工作安排怎么制定好呢？下面是工作總結之家我為大家整理的“新生小班老師其次學期家長工作安排范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

基本狀況分析：

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較生疏，對幼兒園教化活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，但由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。在全部的家長中，存在著很大的差異性。

工作要求：

一家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。

二引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

三引導幼兒家長主動協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的。

教化工作。

針對措施：

1、創(chuàng)設家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事剛好地與老師聯(lián)系，共同探討如何教化好孩子。以電話為橋梁，家園剛好溝通。

2、開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，每月細心設計一份家園板報，向家長宣揚正確的育兒閱歷和方法，剛好的反映幼兒園的教化教學活動。

3、組織家長聯(lián)絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯(lián)絡會議，剛好了解家長們的愿望、要求。

4、開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開展親子活動。在慶祝元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的'活動，同時熬煉身體，增加體質。

一.狀況分析。

小班教化光靠老師一人收集往往是非常有限的，只有我們平常重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、打算，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

工作中，我們發(fā)覺，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的學問已不再局限于在小班園學到的，他們提出的問題有時甚至連老師也回答不上來。那么，在信息社會的今日，我們就可以發(fā)動家長，讓他們幫助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲得信息資料，提高孩子的學習實力，滿意孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教化資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動起來，達到共同教化小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

1.加強與家長的干脆聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強平常的溝通，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教化效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則實行電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面溝通，真實地了解孩子的狀況。

2.由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的機會。

3.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

4.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點動身，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

5.在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感愛好的，他們關切小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深化了解小班園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內容，并使有的家長對小班園產(chǎn)生不滿心情，形成和小班園的一切活動對立、不支持、忽視的看法。扭轉這種狀況的方法之一就是讓家長走入小班園活動，參加小班園活動，來促進其思想轉變，漸漸從不支持到支持，從忽視到主動詢問，從不聞不問到主動參加使其產(chǎn)生質的改變，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力達到主動向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

三.詳細措施。

1.定期將家園聯(lián)系本陳設出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒閱歷和幼教新書舉薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

2.每天利用小班入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行溝通。

小班入園時，老師要站在門口笑臉相迎，主動向小班問好，另一配班老師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選嬉戲、自由結伴進行活動。小班離園時，三個老師都要到位，配班老師組織小班活動，帶班老師與家長溝通小班在園狀況。讓家長每天放心地接送，剛好了解孩子每日動態(tài)。

3.開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理實力培育方面的專題講座。

4.辦好《家長園地》向家長宣揚科學育兒的學問。

5.利用博客與家長在線溝通，讓家長剛好了解小班在園的學習、嬉戲生活狀況，使家長真正理解小班園、老師，支持我們工作，讓小班和諧、歡樂地發(fā)展。

6.召開家長會，轉變家長對現(xiàn)代教化觀念的相識。

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深化了解每個家庭的教化方式、教化狀況。剛好有效的溝通，避開不利幼兒的教化影響孩子一生。

2、家園之間應當架一座無障礙的橋梁。(為了使幼兒在習慣、實力方面有進一步的提高，老師和家長應當主動、主動溝通孩子在園、在家的點滴改變。剛好訂正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發(fā)展。

3、教化教學中，爭取家長的支持和協(xié)作。在我們的教化工作中，有特別多的教學打算是須要家長一起幫助的，比如：《春天來了》主題中，須要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動，另外還一些教學活動是須要家長為幼兒打算一些物品的，等等。協(xié)作的家長，能讓我們的教學事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能剛好關注到特別幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。

二、詳細工作支配：

二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的一些狀況，以便更好地開展工作;。

2、向家長發(fā)放宣揚資料《春季預防傳染病》。

三月份：和家長一起開展三八節(jié)的活動;激勵家長為孩子打算教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

四月份：1、春游前，提示家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，打算適量的食物，激勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安教化。提示家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行平安教化。

五月份：1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園狀況及半年多來的改變與成長。

2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦?"綻開探討與溝通。

六月份1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個歡樂的節(jié)日。

七月份：1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項》。

一、指導思想：

以《幼兒園教化指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教化，雙方主動主動地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進幼兒的身心發(fā)展。我們老師會本著“熱忱對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教化。

二、工作目標：

1、堅持做好家長的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的狀況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教化閱歷、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2、本學期會有一次家長半日活動和親子活動，12月份還將舉辦健康節(jié)活動主題是以《我運動我歡樂為主》，結合本班家長的實際，豐富活動內容與參加方式，找準切入點，發(fā)動家長資源，讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參加度。

3、注意老師的自我提高，增加服務意識，熱忱接待家長，提高服務水平。

三、接著做好家長接待日工作。

做好家長接待工作，是溝通家園聯(lián)系的橋梁。主動熱忱接待家長、虛心聽取家長看法，廣泛吸納，同心同德辦好幼兒園。

四、對家長的要求。

1.按時參與學?；顒?不遲到,不早退,遵守家長學校各項規(guī)章制度.

2.在聽課時,要仔細聽,暢所欲言,并做好學習記錄。

3.要關切幼兒園的發(fā)展,為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,共同為幼兒創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境.

4.要剛好與老師溝通幼兒狀況,充分發(fā)揮好家園共育的作用.

一、小班老師介紹。

小班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教化工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。

二、本學期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教化和就地采摘活動。

十一月份：實行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：實行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三、教化教學工作：

我們將開設的特色教化有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。

我們日常課程有：科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。

四、家園協(xié)作：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴峻的哭鬧現(xiàn)象，希望家長協(xié)作我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小摯友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小摯友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子打算一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時要剛好告知老師，以便留意;如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子相識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內化的過程。

8、為個孩子創(chuàng)建一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。

我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長摯友共同協(xié)作，讓我們的寶寶強壯成長，快樂歡樂的度過每一天。

幼兒園小班家長工作安排

《綱要》指出："應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。"本學期我班以實施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長樹立了正確的教化觀念，駕馭科學的育兒學問，提高了家庭教化水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

本學期充分挖掘家長的教化資源，重新相識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由視察者轉化為參加教化者。開放日之前，老師先把教化活動的目標、內容、方法以及如何視察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃光點，詳細活動為：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。

打算寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動"和媽媽們一起包餛鈍"。

4月：對家長半日開放正常活動。

5月：親子活動"水果、蔬菜制作大比拼"(園領導、老師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發(fā)獎)。

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽(班級先選拔4-5個家庭，然后參與年級大賽)。

1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行溝通。

幼兒入園時，老師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班老師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選嬉戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長溝通幼兒在園狀況。讓家長每天放心地接送，剛好了解孩子每日動態(tài)。

2、聯(lián)系本定期與家長溝通、溝通。

4、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭養(yǎng)分學問‘家庭教化方法，新的教化觀念，以及近期的教化活動，須要價值協(xié)作的事情。

5、每月出一份《親子小報》。

6、開拓"請您關注"專欄，定期將家園聯(lián)系本陳設出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒閱歷和幼教新書舉薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

7、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明緣由將來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解緣由。

8、家長幫助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的學問。

9、請進來活動：請醫(yī)生家長做一次老師，發(fā)揮了家長參加教化活動的主動性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主子翁意識。

10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。

11、召開家長會，轉變家長對現(xiàn)代教化觀念的相識，

幼兒園家長工作安排總結

一、指導思想：

“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解和