山東省萊蕪市2024屆小升初模擬語文測試卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號科目裝訂線山東省萊蕪市2024屆小升初模擬語文測試卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列“籍”字的意思與其他兩項不同的是（）A.國籍 B.戶籍 C.書籍2、下列詞語依次填入語段中的“——”上，最恰切的是（）A.獨出心裁技高一籌 B.入木三分美輪美奐C.見微知著余音繞梁 D.巧奪天工扣人心弦3、下面是對課文的理解，不準(zhǔn)確的一項是（）A.“溫故而知新，可以為師矣”告訴我們要虛心好學(xué)。B.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會上所作的演講，其中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷說的。C.《臘八粥》一文通過八兒等粥和吃粥的故事，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著八兒家濃濃的親情。D.《匆匆》這篇課文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。4、選出下列讀音全部正確的選項（）A.熾（zhì）熱分（fēn）外侵襲（xí）B.驚惶（huáng）湯匙（chí）間（jiàn）斷C.剝削（xuē）丑惡（è）徘徊（huí）D.可惡（wù）見微知著（zhuó）攪和（hé）5、對下列句子所運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（排比）B.鎮(zhèn)上的人摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。（夸張）C.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（比喻）D.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）6、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.中國“天問一號”探測器成功著陸火星，未來移民火星也許不再是遙不可及的夢想。B.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。C.她什么都沒說就轉(zhuǎn)身揚長而去，留下錯愕不解的我們。D.看電影《流浪地球2》時，中途退場的觀眾可以說是鳳毛麟角。7、小光準(zhǔn)備以“玩也能玩出名堂”為主題寫一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一項不適合用到習(xí)作中（）A.荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。后來他將兩片放大鏡疊在一起，一片固定，另一片隨意調(diào)節(jié)，制成了一臺簡易顯微鏡。B.達爾文小的時候，經(jīng)常給父母親趕鴨、割草，他會捉一兩只昆蟲裝進口袋，也會從水底撈幾個彩色的石子，仔細(xì)研究半天。后來他成了著名的生物學(xué)家。C.居里夫人為了查出一種放射性元素，在環(huán)境簡陋的實驗室里堅持實驗。最終花了三年九個月的時間，在上千公斤的瀝青礦殘渣中提取出了0.1克的鐳。D.李四光小時候和小伙伴玩捉迷藏，看見一塊大石頭，他很好奇這塊石頭是從哪里來的，為了弄懂這一疑惑，他經(jīng)常跑到很多地方找石頭。后來李四光成為著名的地質(zhì)學(xué)家。8、下列詞語中加點的字，讀音不相同的一組是（）A.排山倒海倒背如流 B.暴露無遺原形畢露C.弄虛作假自作自受 D.萬象更新三更半夜9、下列古詩關(guān)于情感表達的說法，正確的是（）A.《江上漁者》贊頌了鱸魚味道的鮮美及漁民們的勇敢。B.《春夜喜雨》表達了詩人喜悅的心情和對春雨的喜愛。C.《游園不值》抒發(fā)了詩人看不到大好春光的惋惜之情。10、下列詞語的字形及加點字字音都正確的一組是（）A.衣襟蕩漾威嚇（hè） B.和靄鍛練憎恨（zēng）C.辟靜傾覆碧波萬頃（qīng） D.點輟嚴(yán)峻剝削（xuē）11、下列加點字解釋有誤的一項是（）A.善弈者（擅長） B.多知乎（知道）C.過猶不及（達到） D.探湯（熱水）12、下列句子中的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的千年寶物能夠重見天日。B.聽了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來。C.我和邁克來自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識才坐在了一起。D.那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。13、選出下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.我們都是來自五湖四海，為了同一個夢想走到一起來了。B.村里的老王死后，子孫們將他送回了老家，也算是死得其所了。C.他們邁著有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。D.平時不經(jīng)常用的東西要整理好放在一邊，以備不時之需。14、下列句子中，修辭手法判斷錯誤的是哪一項（）A.沒有鳥陪伴的樹，是孤單的。（擬人）B.他用偽裝的葉片，騙過了多少雙眼睛。（夸張）C.學(xué)會欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語言，一種象征……（排比）D.當(dāng)我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時，我被深深感動了。（引用）15、讀下面語段，比喻句填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。進入天山，藍(lán)天襯著矗立的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像。那融化的雪花從峭壁斷崖上飛瀉下來，像。A.白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花千萬條閃亮的銀鏈B.銀色的大海上飄著幾片美麗的白帆千萬條閃亮的瀑布二、按要求完成句子。（10分）16、文有對比。“人固有一死，或___________，或____________?！?7、青，_________，__________。18、在學(xué)習(xí)中，我們明白了很多道理?！皹溆o而風(fēng)不止，_____。”告訴我們要及時孝敬父母；“_____，______?！弊屛覀兠靼鬃x書要下功夫，書中的文字最有價值。19、我種了兩盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天給玫瑰澆水、施肥，不料牡丹比玫瑰早綻開了花朵，正所謂“________，________”。20、不必難過，“_________，_________”嘛，時間久了，大家對你的誤解會漸漸消除的。三、古詩文積累。（10分）21、春色滿園關(guān)不住，________。（葉紹翁《游園不值》）詩中有家國：22、遺民淚盡胡塵里，________。23、在八千多日的匆匆里，____________，又剩些什么呢？24、“新冠”突如其來，舉國齊心協(xié)力，政府部門廣泛采納各地創(chuàng)新實踐而行之有效的抗疫良策就如“韓信點兵——_______?！闭嬲龅搅恕捌埨诿瘢琠______；茍周于事，_____?！?5、勸君更盡一杯酒，_______。四、閱讀理解。（20分）26、閱讀下面的演講稿，完成習(xí)題。親愛的同學(xué)們：①大家好，我是六年級的于文。②中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。讓我們一起去尋覓中華文化之美吧?、勰且惠喸?，是中華文化?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”（《宿建德江》），此月是孟浩然客居他鄉(xiāng)的孤寂、愁悶；“春風(fēng)又綠江南岸，①”（《泊船瓜洲》），此月是王安石遙望家鄉(xiāng)的無奈和傷感；“②，不知秋思落誰家”（《十五夜望月》），那月是王建思念親人的綿綿情思；“③，云生結(jié)海樓”（《渡荊門送別》），此月是李白告別故鄉(xiāng)的灑脫和豪情……④那一汪水，是中華文化?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，④”（《長征·七律》），那水是毛主席的革命樂觀精神；“⑤，兩山排闥送青來”（《書湖陰先生壁》），那水是一番生機勃勃、清靜優(yōu)美的景象；“九曲黃河萬里沙，⑥”（《浪淘沙（其一）》），那水是乘風(fēng)破浪、一往無前的品格……⑤那一群人，是中華文化。你看，是周恩來總理的“鞠躬盡瘁，⑦”的精神；是于謙的“⑧，要留清白在人間”的節(jié)操；是老子的“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；⑨”的智慧……⑥還有那一花一草，一樹一石，皆是中國文化！謝謝大家！1.在橫線上填寫合適的詩句。2.下列詩句和演講稿上畫曲線句子所描繪的生機勃勃畫面不相符的詩句是（）A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B.綠樹村邊合，青山郭外斜。C.兒童相見不相識，笑問客從何處來。D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。3.讀了于文的演講稿，你一定知道了演講稿要表達的觀點是（）A.中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。 B.古詩中的文化精神值得學(xué)習(xí)。C.于文的演講很精彩。 D.月、水和人都是中華傳統(tǒng)文化。4.閱讀演講稿后，如果讓你圍繞“中華文化”來選擇習(xí)作材料，下面不合適的一項是（）A.在歌曲《生僻字》中感受漢字的魅力。B.學(xué)習(xí)《月光曲》中感受貝多芬的善良。C.古詩積累中，發(fā)現(xiàn)詩中“柳”字意象。D.戲曲社團中了解臉譜色彩的秘密。27、閱讀理解閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。【材料一】兒童水墨畫展海報【材料二】①水墨畫是中國的國粹，由水和墨經(jīng)過調(diào)配后在宣紙上描繪而成。水墨畫被視為中國的傳統(tǒng)繪畫，作為國畫的代表在繪畫史上占據(jù)著重要地位。（甲）②水墨畫相傳始于唐代，盛于宋元，明朝及近代以來不斷發(fā)展。通常來講，水墨畫的特點僅有黑白兩色，畫上顏色的層次是由墨的濃淡變化體現(xiàn)的。后來，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛。③中國的水墨畫涉及的內(nèi)容非常廣泛，有人物、景物、動物、植物，其主要特點是托物言志、借景抒情。水墨畫通過對物象的描繪，來表現(xiàn)藝術(shù)家的精神世界和真情實感，以達到情景交融的藝術(shù)境界。譬如，鄭板橋的竹清秀挺拔，象征著君子堅強不屈；王冕的荷卓爾不群，象征著情操高尚純潔……（乙）④如今，水墨畫元素已經(jīng)浸入到人們?nèi)粘Ｉ钪校诜b、家居、產(chǎn)品包裝等方面廣為應(yīng)用。例如，在家居設(shè)計中經(jīng)常融入中國水墨畫元素，將傳統(tǒng)與藝術(shù)完美結(jié)合，使家居更富有東方風(fēng)韻。不僅如此，它作為中國傳統(tǒng)文化的重要名片，還推動著國際間文化的交流。（丙）⑤水墨畫浸潤著中華民族深厚的文化底蘊，受到世界人民的喜愛和欣賞，成為人類共同的文化瑰寶。1.【材料一】畫展海報的主題為“童·趣·墨·韻”，其中的每個字都飽含深意，對“韻”的解讀最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.水墨交融 B.妙趣橫生 C.兒童視角 D.意蘊深遠(yuǎn)2.【材料二】用簡練的語言概括第③自然段的主要內(nèi)容。_____________________3.把“去年，一幅名為《海魂有你》的水墨畫作品贈予俄羅斯青年聯(lián)盟收藏。這不僅表達了中國人民的友誼，更代表了中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力?！边@一資料插入【材料二】，最合適的位置是（）A.甲 B.乙 C.丙4.【材料二】中有兩處運用了舉例子的說明方法，請任選一處語句，解釋這樣舉例是為了具體說明什么。____________________5.慧慧想繪制一個關(guān)于水墨畫發(fā)展歷史及重要變化的時間軸，你建議她仔細(xì)閱讀哪些自然段？（）A.①② B.①③ C.②③ D.②④ E.②⑤6.國際友人杰妮前來參觀本次“兒童水墨畫展”。請你結(jié)合兩則材料，任選【材料一】海報上的一幅兒童作品，從作品含義和水墨畫的特點做具體介紹，擬寫一個簡短的講解詞。（50——10字）______________________五、作文（30分）經(jīng)歷挫折，能讓人懂得堅強；經(jīng)歷失去，會讓人懂得珍惜……經(jīng)歷是人生最好的老師。請以“我懂得了”為題寫一篇習(xí)作。要求：先補全題目再進行習(xí)作，書寫規(guī)范，450字左右。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、C2、D3、A4、B5、C6、D7、C8、A9、B10、A11、B12、A13、B14、B15、A二、按要求完成句子。（10分）16、①.重于泰山②.輕于鴻毛17、①.取之于藍(lán)②.而青于藍(lán)18、①.子欲養(yǎng)而親不待②.讀書須用意③.一字值千金19、④.無心栽花花不開⑤.無心插柳柳成蔭20、路遙知馬力日久見人心三、古詩文積累。（10分）21、一枝紅杏出墻來22、南望王師又一年23、除徘徊外24、①.多多益善②.不必法古③.不必循舊25、西出陽關(guān)無故人四、閱讀理解。（20分）26、1.①明月何時照我還②今夜月明人盡望③月下飛天鏡④萬水千山只等閑⑤一水護田將綠繞⑥浪淘風(fēng)簸自天涯⑦死而后已⑧粉骨碎身渾不怕⑨千里之行，始于足下2.C3.A4.B27、1.D2.中國水墨畫內(nèi)容廣泛，情景交融。3.C4.譬如，鄭板橋的竹清秀挺拔，象征著君子堅強不屈；王冕的荷卓爾不群，象征著情操高尚純潔……通過舉例，說明水墨畫通過對物象的描繪，來表現(xiàn)藝術(shù)家的精神世界和真情實感，以達到情景交融的藝術(shù)境界。5.D6.這幅荷花圖是由黑白兩色組成。荷葉由墨的濃淡變化來表現(xiàn)層次，荷花則是勾勒而成。荷花出淤泥而不染，象征著高潔的品質(zhì)。五、作文（30分）例文：你的溫暖留在我的記憶深處有一個人，她不僅是我的同學(xué)，朋友，還是我的導(dǎo)師。是她，讓我懂得了什么叫樂于助人，讓我懂得了朋友之間的友誼。那是二年級的下午大課間，我們自由活動。我和幾個要好的小伙伴在操場上玩耍。突然，站在我身后的同學(xué)不知道怎么了，把我推到地板上，我擦到了地上的石頭，腳劃傷了，出了很多血。這時，我的好友們都被嚇壞了，個個都害怕被老師批評，全都跑了。沒辦法，我只好自己一個人去辦公室擦藥?？墒?，腿傷的痛苦使我沒辦法前行，我只好坐在原地。這時，我的好朋友走過來了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的傷后，二話不說，立馬把我扶起來，小心翼翼地往辦公室走去。但是，在上樓梯時，我根本上不去。于是，她把我背起來。一步一步的上臺階。走到辦公室里，班主任讓我坐好，幫我拿藥。我坐在椅子上，想著好朋友剛才做的一切，我的眼淚不禁流了下來，剛好滴在我的傷口上。老師轉(zhuǎn)過身來，我連忙用手擦去眼淚，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)。老師邊幫我擦藥邊問:“還痛嗎？”我輕輕地?fù)u搖頭，說:“謝謝老師，不痛了。”“你不用謝謝我，你應(yīng)該謝謝曉琳。哎，曉琳呢?”這時我才發(fā)現(xiàn)，曉琳已經(jīng)不見了。老師四處張望，過了一會兒，老師說：“待會你要向曉琳說謝謝?！编?，我點點頭，臉上浮起了笑容。曉琳，你讓我懂得了當(dāng)別人遇到困難時，不應(yīng)該視而不見，而是毫不猶豫的伸出援助之手；你也讓我