九年級(jí)英語(yǔ)第一次模擬考試試卷分析_第1頁(yè)
九年級(jí)英語(yǔ)第一次模擬考試試卷分析_第2頁(yè)
九年級(jí)英語(yǔ)第一次模擬考試試卷分析_第3頁(yè)
九年級(jí)英語(yǔ)第一次模擬考試試卷分析_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

九年級(jí)英語(yǔ)(yīnɡyǔ)第一次模擬(mónǐ)考試試卷(shìjuàn)分析九年級(jí)英語(yǔ)(yīnɡyǔ)第一次模擬(mónǐ)考試已經(jīng)結(jié)束,針對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)和試卷中各題的得分失分情況作如下分析:一、學(xué)生得分的基本情況九年級(jí)一班共有34名學(xué)生,最高得分為109分,最低得分22分,及格人數(shù)為15人,優(yōu)生人數(shù)為7人,50——70之間的學(xué)生較多,這些學(xué)生的潛力還很大,通過(guò)進(jìn)一步的努力達(dá)到及格分應(yīng)該沒(méi)有大問(wèn)題,30——50之間的學(xué)生由于基礎(chǔ)太差,只能慢慢的提高,他們幾乎都沒(méi)有什么學(xué)習(xí)興趣。這在以后的教學(xué)中還要積極努力。二、試題分析1本次試題分為聽力和筆試兩大部分。聽力五個(gè)大題,15個(gè)小題,共30分。前四題25分,單選每個(gè)一分,學(xué)生很容易選出相應(yīng)的答案,得分較高,第五題為填單詞題,錯(cuò)誤的較多,今后還需加強(qiáng)聽力的練習(xí)。2筆試部分學(xué)生得分最多題目是單項(xiàng)選擇和完形填空,單項(xiàng)選擇20小題有4個(gè)錯(cuò)誤率比較高,其他的不少題目比較簡(jiǎn)單。完形填空學(xué)生幾乎都感覺出本段文章的熟悉度很高,心里恐懼度大大減低,做題自信心大大增強(qiáng),幾乎有60-70%的學(xué)生得分及格以上,但滿分的幾乎沒(méi)有。3三段(sānduàn)閱讀短文都不簡(jiǎn)單,都不是一眼能看出答案的文章,學(xué)生失分最嚴(yán)重,30分僅僅(jǐnjǐn)得到8、10、12分離及格還差的很遠(yuǎn)。任務(wù)型閱讀學(xué)生還能摸索出兩三句的答案(dáàn),基本還勉強(qiáng)及格,詞語(yǔ)(cíyǔ)運(yùn)用一題,5分,學(xué)生(xuésheng)得0分的很多,分值雖不大,可學(xué)生對(duì)這類題目真是很頭疼,就是找不到解題的思路。4作文寫的是假期計(jì)劃問(wèn)題,必須審題,人稱,時(shí)態(tài),句子結(jié)構(gòu),都要仔細(xì)考慮,根據(jù)學(xué)生的寫作結(jié)果分析,能寫成英文句子的不足5人,能按要求寫出句子的8人左右,老師的壓力很大。還需繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。三、失分原因。1、基礎(chǔ)知識(shí)這方面不夠牢固,運(yùn)用不夠準(zhǔn)確,靈活性較差。這在聽短文填空和詞匯題中體現(xiàn)了出來(lái)。2、基本語(yǔ)法概念模糊。在單項(xiàng)選擇中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。3、學(xué)生的知識(shí)面狹窄,句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好,語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。4、學(xué)生平時(shí)做的題型少,比如說(shuō)閱讀(yuèdú)理解和補(bǔ)全對(duì)話,學(xué)生在平時(shí)幾乎沒(méi)做過(guò)這方面的練習(xí)。四、今后(jīnhòu)的工作措施1、加強(qiáng)師生情感(qínggǎn)的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在一定的意義上取決于老師,如果老師與學(xué)生的關(guān)系相處得融洽,那么學(xué)生就對(duì)你教的學(xué)科感興趣,對(duì)你的學(xué)科感興趣就有可能把你所教的學(xué)科學(xué)好。2、加大學(xué)生完詞填空的訓(xùn)練,新的題型要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)生才能掌握,否則(fǒuzé)很難得分。3、知識(shí)與技能全面發(fā)展。平時(shí)的教學(xué)中要在知識(shí)掌握的前提下加大技能的訓(xùn)練,真正把四項(xiàng)技能既作為(zuòwéi)教學(xué)的目的,也作為教學(xué)的手段。因?yàn)榭荚嚥粌H考察知識(shí),而且也重在考察能力。4、教師們一定要做到對(duì)同學(xué)們抓中間促兩頭。只有抓住了中間才能帶動(dòng)兩頭,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。5、教師們要研究教材,了解教材的編排意圖。sectionA、B各部分基本是按照聽說(shuō)讀寫的版塊編排的,教學(xué)時(shí)要突出知識(shí),然后達(dá)成能力。總之,成績(jī)無(wú)論高低,都要教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí),辛苦努力才能換來(lái)累累碩果。今后只有師生共同努力,全身心投入到英語(yǔ)教與學(xué)中,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,祝愿我們的教與學(xué)都能取得輝煌的成就。內(nèi)容總結(jié)

(1)二、試題分析

1本次試題分為聽力和筆試兩大部分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論