如皋中專計(jì)算機(jī)專業(yè)與北大青鳥(niǎo)(APTECH)開(kāi)展計(jì)算機(jī)軟件人才培養(yǎng)合作辦學(xué)可行性報(bào)告

如皋中專計(jì)算機(jī)專業(yè)與北大青鳥(niǎo)（APTECH）開(kāi)展計(jì)算機(jī)軟件人才培養(yǎng)合作辦學(xué)可行性報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r江蘇省如皋中等專業(yè)學(xué)校是一所有50多年辦學(xué)歷史的職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)高中、“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)學(xué)校、江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校暨省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育課程改革試驗(yàn)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)單位。學(xué)校先后獲得了“全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、“國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校以“塑有品味的人，建高品位的校”的目標(biāo)和“企業(yè)家的搖籃，專業(yè)人才的基地”的定位，緊抓專業(yè)建設(shè)主線，形成“師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，課程建設(shè)為中心，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為支撐”的建設(shè)鏈，與南京藝術(shù)學(xué)院、金陵科技學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)名校聯(lián)姻，與韓國(guó)東義大學(xué)、印度尼西亞華鴻學(xué)院和英國(guó)倫敦大學(xué)馬耳他圣馬丁高等學(xué)院開(kāi)展國(guó)際合作交流，已成為一所融中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育一體，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并行，全日制教育與開(kāi)放教育、終身教育共生的綜合性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積260畝，建筑面積13.24萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積29000平方米，其中新建20470平方米的實(shí)訓(xùn)大樓，分為6個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室96間、分成104個(gè)實(shí)習(xí)功能區(qū)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2800余萬(wàn)元。設(shè)有功能齊全的圖書館，藏書30萬(wàn)余冊(cè)。建成覆蓋全校的百兆寬帶校園網(wǎng)，充分利用信息化輔助教學(xué)和管理。擁有專任教師422人，研究生學(xué)歷的教師35名，高級(jí)講師142人，專業(yè)課專任教師238人，專業(yè)教師中高級(jí)工以上人數(shù) 198人，聘任兼職教師35人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2人，省級(jí)教學(xué)名師6人，省職教領(lǐng)軍人才、省中心教研組成員共6人，南通市學(xué)科帶頭人4人，南通市骨干教師3人，南通市教壇新秀3人。開(kāi)設(shè)了6大類20個(gè)專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)、機(jī)電、電子、汽修專業(yè)為省級(jí)骨干示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)和機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為省級(jí)品牌專業(yè)。擁有汽車運(yùn)用與維修國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)和電子技術(shù)應(yīng)用省級(jí)優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地，電子技術(shù)應(yīng)用和汽車運(yùn)用與維修省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。在校學(xué)生5722人，電大成人學(xué)歷教育4000余人，每年組織社會(huì)各類培訓(xùn)近萬(wàn)人次。近幾年來(lái)，學(xué)校與本地50多家大中型企業(yè)合作，實(shí)施訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、引企入校、雙任雙進(jìn)、就業(yè)安排、技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等合作項(xiàng)目，形成職業(yè)教育培訓(xùn)品牌。先后與思源電氣、萬(wàn)達(dá)軸承、明龍服裝、神馬電力等10多家企業(yè)合作，冠名訂單培養(yǎng)1100多人。先后安排學(xué)生到雙錢輪胎、陸地方舟、榮威塑膠、九鼎集團(tuán)、南通鍛壓、江陵集團(tuán)、超達(dá)模具、英田集團(tuán)、善龍食品、寶眾寶達(dá)化工等企業(yè)實(shí)習(xí)，總實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)5000多人次。各專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。二、合作形式雙方將參照股份制運(yùn)作方式，以“聯(lián)合培訓(xùn)+訂單班”的形式進(jìn)行合作辦學(xué)。三、合作辦學(xué)的需求性、可行性分析（一）合作辦學(xué)的需求性1.從我國(guó)信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求看隨著信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和我國(guó)軟件業(yè)的興起，計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)正逐步成為我國(guó)高度集約型和知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱，近年來(lái)我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才、軟件專業(yè)人才、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的需求每年將增加100萬(wàn)人左右。預(yù)計(jì)2020年我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)10—14萬(wàn)億元；到2020年計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)人員將