社會(huì)科學(xué)論文15篇：我國(guó)人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析

科學(xué)15篇內(nèi)容提要：·從生命倫理學(xué)視角看“人造美女”·直接還是間接:德國(guó)模式與啟示全文共63668字【摘要】我國(guó)是世界上唯一一個(gè)老年人口超過(guò)1億的，也是發(fā)展中中人口老齡化最嚴(yán)峻的。截至2012年底我國(guó)65周歲以上老年人口比重已達(dá)8.68%,維持現(xiàn)有生育策的前提下，預(yù)計(jì)中國(guó)勞動(dòng)年齡人口增速將在2014年達(dá)到峰值，總撫養(yǎng)比將從2014年之后要探討的問(wèn)題。本文通過(guò)引入人口老齡化因素的索洛模型來(lái)分析老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效應(yīng)，率下降、出生率下跌和人類預(yù)期壽命的延長(zhǎng)帶來(lái)的老齡化問(wèn)題是21世紀(jì)人類面臨的挑戰(zhàn)之一。根據(jù)聯(lián)合國(guó)等有關(guān)機(jī)構(gòu)近來(lái)公布的數(shù)字：從2005年到2050年，世界人口將從目前的67億增加到92億；其中60歲以上老年人口的比例將從目前的11%左右增加到22%;65歲以上老年人口的比例將從目前的不到8%增加到16%,80歲以上的老人在2050年將超過(guò)4我國(guó)的情況則更為嚴(yán)重。已實(shí)施三十余年的計(jì)劃生育策將我國(guó)已提前帶進(jìn)了老齡。根據(jù)世界銀行的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)65歲以上老年人口占總?cè)丝诘谋戎匾褟?980年的5.15%上升至2012年的8.68%,預(yù)計(jì)到2030年中國(guó)將迎來(lái)人口老齡化高峰，屆時(shí)老年人口比重將達(dá)總?cè)丝?1.2%,老年人口總數(shù)將達(dá)4億。而2012年中等收入的平均老年人口比重才達(dá)到6.48%。我國(guó)不得不面對(duì)“未富先老”且未來(lái)老齡化的速度持續(xù)加快的局面。我國(guó)人口老(1)生產(chǎn)函數(shù)的假設(shè)。假設(shè)產(chǎn)量取決于三個(gè)變量：資本存量K、勞動(dòng)力L和技術(shù)水平A,其中勞動(dòng)力和技術(shù)水平以乘積的形式(勞動(dòng)增進(jìn)型技術(shù)進(jìn)步)影響總產(chǎn)量。Y(t)=F[K(t),A(t)L(t)]F(cK,cAL)=cF(K,AL)令c=,則F(,1)=F(K,AL)=y,即y=f(k),y為單位有效勞動(dòng)的平均收入，消費(fèi)者將根據(jù)效用化的原則使用一生的收入，安排一生的消費(fèi)與儲(chǔ)蓄，使動(dòng)力負(fù)擔(dān)，勞動(dòng)參與率為100%。設(shè)兒童撫養(yǎng)比為α,老年撫養(yǎng)比為β,總?cè)丝跒镹,勞動(dòng)人口為L(zhǎng),則αL+L+βL=N由上圖可以看出，由于兒童撫養(yǎng)比為α,老年撫養(yǎng)比為β和老年消費(fèi)比例λ均為正，所以加入老齡化因素的產(chǎn)出曲線與持平曲線的斜率均減小，均衡點(diǎn)k2、k3與原均衡點(diǎn)k1相比，均衡人均產(chǎn)出都出現(xiàn)了下降，至于人均資本上升或下降則取決于產(chǎn)出曲線與持平曲線的相對(duì)位置，這受到策、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等諸多方面的綜合影響，但是老齡均產(chǎn)出的降低是顯而易見(jiàn)的，老年人較高的消費(fèi)傾向蓄因?yàn)槿丝诶淆g化而降低，從而削弱了儲(chǔ)蓄向的轉(zhuǎn)化，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著負(fù)面的影響。具體到我國(guó)老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響如何，下面將給予實(shí)證研究。模型進(jìn)行實(shí)證分析。樣本數(shù)據(jù)選取了1991—2012年的年度時(shí)間序列數(shù)據(jù)，采用人均GDP指標(biāo)(PGDP)衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人口方面重點(diǎn)測(cè)度老齡化因素，用老年撫養(yǎng)比指標(biāo)(ODR)衡量我國(guó)老齡化程度，同時(shí)增加了人口自然增長(zhǎng)率(PGR)和人力資本(HC)的指標(biāo)，前者能更增長(zhǎng)中人口因素的影響?？紤]到我國(guó)的實(shí)際情況和數(shù)據(jù)可得性，老年撫養(yǎng)比采用我國(guó)65周歲以上的老年人口數(shù)與同期勞動(dòng)力數(shù)量之比，而人力資本(1)平穩(wěn)性檢驗(yàn)。數(shù)據(jù)變量平穩(wěn)是計(jì)量分析的檢驗(yàn)(5%顯著性水平),結(jié)果如表1所示。檢驗(yàn)(5%顯著性水平),結(jié)果如表2所示。由以上分析結(jié)果可知四個(gè)變量均拒絕了原假設(shè)，即存在二階單整關(guān)系，為同階平穩(wěn)序列，接下來(lái)驗(yàn)證他們的協(xié)整性。定，由下面的分析結(jié)果可知的滯后期為2,并且AR根模的倒數(shù)均小于1,所以該模型是穩(wěn)定的。(如表3所示)。由于VAR模型的滯后期為2,那么協(xié)整檢驗(yàn)的滯后期為1,運(yùn)用Johansen檢驗(yàn)對(duì)各序(如表4所示)。PGDP=-6.5201410DR+2.098707PGR+2.824500HC+μ由上式可知，人口老齡化反向作用于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而人口自然增長(zhǎng)率和人力資本均對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有促進(jìn)作用。老年撫養(yǎng)比每上升一個(gè)百分點(diǎn)，能造成人均GDP下降6.52%,從目前我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，人口自然增長(zhǎng)率逐年下降，這對(duì)經(jīng)濟(jì)是個(gè)不利的影響化加劇和自然增長(zhǎng)率的下降，提高人力資本是個(gè)可期的途徑。還需要進(jìn)一步檢驗(yàn)。本文應(yīng)用格蘭杰因果檢驗(yàn)(Grangertestofcausali?ty)來(lái)分析PGDP、ODR、PGR和HC之間是否存在因果關(guān)系，選擇滯后期為2,檢驗(yàn)結(jié)果如表5所示。因，其因果關(guān)系是雙向存在的，他們都是經(jīng)濟(jì)體系中的內(nèi)生變量，人口變量(老年撫養(yǎng)比、人口自然增長(zhǎng)率和人力資本)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(人均GDP)相互影響。(4)脈沖響應(yīng)函數(shù)分析。脈沖響應(yīng)函數(shù)(IRF)是用于衡量來(lái)自某個(gè)內(nèi)生變量的隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差沖擊對(duì)VAR模準(zhǔn)差的沖擊，脈沖響應(yīng)分析圖能直觀地表現(xiàn)出沖擊的作用。從脈沖響應(yīng)分析圖來(lái)看，在第0年時(shí)給予PGDP一個(gè)ODR的脈沖，前5年的影響都微乎其微，從第6年開(kāi)始，負(fù)面影響逐漸顯現(xiàn)，并且有擴(kuò)大的趨勢(shì)，表面老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)長(zhǎng)期的負(fù)面效應(yīng)，而且隨著時(shí)間的累計(jì)，負(fù)效應(yīng)逐漸增加。對(duì)PGDP給予一個(gè)PGR的脈沖，出現(xiàn)負(fù)面影響，影響程度在第5年達(dá)到后逐漸減小，雖然脈沖響應(yīng)圖只顯示了10年的沖擊效果，但可以預(yù)期收斂的趨勢(shì)不會(huì)改變，最終回回歸到零，也就是說(shuō)人口增長(zhǎng)率的影響是有時(shí)3年達(dá)到然后負(fù)面影響減小，到第6年為零，接著開(kāi)始出現(xiàn)正面影響，并且影響程度逐年擴(kuò)大。這表明人力資本的前幾年不僅看不到對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的正效應(yīng)反而有損經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但是從長(zhǎng)期來(lái)看，人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的正效應(yīng)是深遠(yuǎn)的。[1]包玉香.人口老齡化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析——基于新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型[J].人口與經(jīng)濟(jì)，2012(1).[2]袁蓓，郭熙保.人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響研究評(píng)述[J].經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，2009(11).[3]徐達(dá).人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的模型與實(shí)證[J].財(cái)經(jīng)科學(xué)，2012(4).[4]中國(guó)人口與發(fā)展研究中心課題組.中國(guó)人口老齡化戰(zhàn)略研究[J].經(jīng)濟(jì)研究參考，2011(34).以文化打造醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力【摘要】隨著醫(yī)藥衛(wèi)生的逐步推進(jìn)，醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，醫(yī)院要在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，不僅取決于科技設(shè)備的優(yōu)劣、服務(wù)質(zhì)量的高低，更取決于醫(yī)的成敗。文章從分析醫(yī)院文化建設(shè)的內(nèi)涵、意義著手，對(duì)加強(qiáng)文化建設(shè)，提升曾有人說(shuō)：今天的文化就是明天的經(jīng)濟(jì)。誰(shuí)開(kāi)始喜歡你的文化，你就開(kāi)始擁有了誰(shuí)。純的技術(shù)、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向更次的文化競(jìng)爭(zhēng)。尤其是在當(dāng)前急劇轉(zhuǎn)型，多種文化觀念激一、正確認(rèn)識(shí)醫(yī)院文化建設(shè)的內(nèi)涵醫(yī)院文化是在一定的文化基礎(chǔ)上發(fā)展形成的具有醫(yī)院自身特征的一種群體文化。它是文化與醫(yī)療活動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是醫(yī)院全體職工在長(zhǎng)期的工作、生活中創(chuàng)造出這是醫(yī)院文化的第一構(gòu)成要素，是由醫(yī)院主體、客體運(yùn)用人類的科技成果在生活織構(gòu)成，如醫(yī)療設(shè)備、信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)等。物態(tài)文化是醫(yī)院主體存在的基礎(chǔ)，是醫(yī)院外在的標(biāo)志，又是精神文化的物質(zhì)載體。其中凝聚著人們的智慧，展現(xiàn)出為健康服務(wù)的特定功能，蘊(yùn)含著價(jià)值觀念、取向等文化內(nèi)涵。2.意識(shí)文化這是全院職工在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中形成的以人為核心的，以主義人道主義為指導(dǎo)，以救死扶傷、防病治病、全心全意為病人服務(wù)為宗旨的文化和觀念形態(tài)，包括治意識(shí)、道映了整個(gè)醫(yī)院文化的思想體系，具有主觀能動(dòng)性特征。3.管理文化這是人們?cè)陂L(zhǎng)期的醫(yī)院管理實(shí)踐中形成的管理技術(shù)，它集醫(yī)院管理理論與文化理論于其中，最為重要的是醫(yī)療質(zhì)量和科技管理，它標(biāo)志著醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)和同疾病作的能力，是醫(yī)院文化的要素，具有保證患者診治質(zhì)量的治療價(jià)值、促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的護(hù)整體健康利益的價(jià)值。總之，物態(tài)文化是基礎(chǔ)，意識(shí)文化是核心，管理文化是關(guān)鍵，這三方面相互依賴、相容的價(jià)值取向，其突出表現(xiàn)為救死扶傷、務(wù)實(shí)廉潔、全心全意為人民健康服務(wù)的精神。醫(yī)院文化是一種無(wú)形的醫(yī)院精神，它展示著一個(gè)醫(yī)院的整體精神風(fēng)貌，是醫(yī)院職工的1.加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)有利于提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力院與醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系、醫(yī)療行業(yè)與的關(guān)系等等，破。許多醫(yī)院會(huì)結(jié)合自身實(shí)際，采用多種手段予以解決，而依靠醫(yī)院才能得到較為有效的管理與健康、有序、和諧的發(fā)展。2.加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)有利于打造醫(yī)院品牌形象醫(yī)院文化既是醫(yī)院的物質(zhì)財(cái)富，也是醫(yī)院的精神財(cái)富。沒(méi)有文化引領(lǐng)的醫(yī)院就如同沒(méi)環(huán)節(jié)，逐步形成醫(yī)院品牌，以品牌驅(qū)動(dòng)市場(chǎng)，使醫(yī)院獲得院發(fā)展以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而更好的為患者健康服務(wù)。目前，很多醫(yī)院都加大了醫(yī)院文化建設(shè)的力度，但是大都缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，還是依靠自然醫(yī)院文化的形成，但自然醫(yī)院文化的缺點(diǎn)是形成時(shí)間漫長(zhǎng)，而且收效甚微。因此，在醫(yī)院文化建設(shè)中我們更應(yīng)該考慮如何促進(jìn)自覺(jué)醫(yī)院文化的形成。1.樹(shù)立并倡導(dǎo)明確堅(jiān)定的核心價(jià)值觀管理學(xué)家吉姆·柯林斯通過(guò)調(diào)查世界500強(qiáng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)基業(yè)長(zhǎng)青的公司都有一套發(fā)展，同樣需要一套經(jīng)久不變的核心價(jià)值觀、使命和愿景，這共同構(gòu)成了醫(yī)院的核心理念。解決的是在醫(yī)院里提倡什么,反對(duì)什么,遵循什么的一種基本價(jià)值態(tài)度。有時(shí)并不在乎字句進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。醫(yī)院存在的理由是什么,發(fā)展的意義是什么要非常的清晰，并圍繞責(zé)任所之外，能否持續(xù)下去的關(guān)鍵在于醫(yī)院是否有愿景，能否建立起一隊(duì)，讓醫(yī)院的成員都充滿上進(jìn)心和充滿活力，共同邁向一致的目標(biāo)和理想。2.打造文化建設(shè)平臺(tái)，營(yíng)造良好的文化氛圍能使職工真正實(shí)現(xiàn)情境化的認(rèn)同，才能使他們更好地接受人文精神和醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)的熏陶。每家醫(yī)院在發(fā)展的過(guò)程中，都有著自己優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，有著承載著這些文化的典值理念，會(huì)使人感到十分真實(shí)、十分貼近，會(huì)時(shí)時(shí)處處給職工以潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶。醫(yī)院可以通過(guò)建立自己的節(jié)日和儀式來(lái)推崇文化理念。主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)的節(jié)日或關(guān)注外在物理環(huán)境的同時(shí)，也要關(guān)注內(nèi)在心理與職工的關(guān)系是最重要的環(huán)境因素。它直接影響對(duì)下屬的影響力和吸引力，反映下屬對(duì)3.加強(qiáng)人文管理，培育人文精神，提高人文素養(yǎng)之間等隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的思想問(wèn)題。對(duì)知識(shí)員工的管理，與其說(shuō)是管，不如說(shuō)是理。情、語(yǔ)言和行為。應(yīng)當(dāng)把50%的時(shí)間和的才干用于自我管理。當(dāng)這樣做時(shí)，就具有了管事繞著走，缺乏率先垂范的精神，說(shuō)的再好聽(tīng)也不會(huì)有人信服。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展是一項(xiàng)民生工程，也是一項(xiàng)民心工程，關(guān)系到人民群眾生命與健療服務(wù)需求，這對(duì)促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)的進(jìn)步具有重要意義。引文注釋①高金聲.醫(yī)院的魅力——醫(yī)院文化20年[M].:中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，2011.2009,2(2):79-81.③白劍峰.中國(guó)式醫(yī)患關(guān)系[M].:紅旗出版社，2011.(作者單位：長(zhǎng)沙市中醫(yī)醫(yī)院(長(zhǎng)沙市第八醫(yī)院))文化價(jià)值觀在影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中的體現(xiàn)擁有幸福，就要勇敢去追求。影片以主人公的很大的啟示作用，同時(shí)，影片主人公克里斯的經(jīng)歷也詮釋了文化的核心價(jià)值觀，即個(gè)人主一、影片主要故事情節(jié)《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》是一部經(jīng)典的勵(lì)志片，根據(jù)金融家克里斯的真實(shí)故事改編，該片相信只要付出就總會(huì)有所收獲。該片由影星威爾史密斯和他的兒子傾情演出，影片中克里斯那種在任何危難面前都表現(xiàn)出的不卑不亢、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度既向我們完整原型人物的奮斗史，又給我們很多正在努力追求夢(mèng)想的人以很大的啟示。本文在困境中對(duì)待親情愛(ài)情以及人生和事業(yè)的態(tài)度入手，分析了克里斯追求幸努力奮斗的歷程，克里斯的經(jīng)歷所詮釋的文化價(jià)值觀的核心-個(gè)人主義在影片中也得以體追求幸福是影片的主題，也是影片的英文名字(ThePursuitofHappiness)直譯的意思?？死锼乖谌魏螘r(shí)候都相信幸福要靠自己去創(chuàng)造，而且相信自己一定能夠創(chuàng)造，這一點(diǎn)從他對(duì)待自己的生活和工作的態(tài)度可以看出來(lái)。(一)對(duì)待親情和愛(ài)情的態(tài)度克里斯對(duì)兒子克里斯托弗那份濃濃的愛(ài)貫穿電影的始終?？死锼沟谝淮我?jiàn)到自己的父親是28歲，由于從小缺少父愛(ài)的緣故，他從小就下定決心，將來(lái)自己要是有了孩子，要讓他知道父親是誰(shuí)，這句話暗含的意思就是自己會(huì)一直陪伴兒子長(zhǎng)大。當(dāng)妻子告訴力維系著這家，努力嘗試挽留住妻子的心，保住這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。雖然努力是棄他而去，這對(duì)處于人生低谷的他而言，可謂雪上加霜，剩下父子二人苦苦相顯雜亂無(wú)章。讓他感到欣慰的是，克里斯托弗也很愛(ài)他，在得知爸爸被車(chē)問(wèn)他撞在哪兒了，并告訴他以后不要在街上跑，避免危險(xiǎn)再次發(fā)生。兒子的懂事(二)對(duì)待事業(yè)的態(tài)度夫妻倆一開(kāi)始也曾對(duì)事業(yè)的發(fā)展充滿了希望，認(rèn)為全新的美好生活就要來(lái)臨。但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距很多時(shí)候是巨大的，隨著機(jī)器的滯銷，現(xiàn)實(shí)的殘酷一步步摧殘著他們的夢(mèng)想，瀕臨破產(chǎn)，已到了真正的山窮水盡的地步，克里斯依然還是堅(jiān)持夢(mèng)想，努力奮斗大醫(yī)院之間推銷著他的機(jī)器，并堅(jiān)信在6個(gè)月的實(shí)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后自己會(huì)是那幸運(yùn)的，也是唯一幸運(yùn)的一個(gè)。當(dāng)然，要得到這個(gè)機(jī)會(huì)決非易事，他付出了比其他任何人都多得多的努力，每天八分鐘的時(shí)間打出更多的電話，尋找更多離成功更近的機(jī)會(huì)。(三)做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)在公司門(mén)口，看到別人開(kāi)著豪華跑車(chē)，臉上滿是自信的微笑，克里斯十分友好地問(wèn)他們是干什么的，是如何做到的。對(duì)方告訴他，自己是經(jīng)紀(jì)人，“得上大學(xué)才能做經(jīng)紀(jì)人吧?”克里斯問(wèn)?！安挥茫恍枰〝?shù)字，會(huì)做人處世，就這么簡(jiǎn)單。”自認(rèn)為算數(shù)還妻子的否決，對(duì)于妻子而言，這無(wú)異于天方夜譚，根本就是不切實(shí)際的空想。而克里斯卻始終不為所動(dòng)，沒(méi)有放棄，去公司尋找機(jī)會(huì)。他等在人事部主管托斯特爾的辦公室門(mén)口，把之道。后來(lái)，在得到難得的機(jī)會(huì)和托斯特爾同坐一車(chē)的路上，通過(guò)講解魔方的工作原理，結(jié)合自己的算數(shù)能力，拼好了原本一團(tuán)糟的魔方，讓托斯特爾對(duì)他另眼相待，也為自己的成功帶來(lái)了契機(jī)。而在幾經(jīng)努力贏得機(jī)遇的同時(shí)，他也面臨更艱難的抉擇：公司每半年招20個(gè)實(shí)習(xí)生，但最后只有一人受聘，自己受的高中教育和其他申請(qǐng)者一比，差了一大截，習(xí)期間沒(méi)有任何收入。也就是說(shuō)，如果半年后不能被雇用，那么這半年的努力就全部付諸東流了，而且這半年內(nèi)生活的艱辛克里斯也是大致能預(yù)見(jiàn)的。所以，對(duì)他而言一旦選擇前進(jìn)，就完全沒(méi)有退路。盡管如此，他依然選擇堅(jiān)持，抓住這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相信幸運(yùn)之神一定(四)主人公豁達(dá)與樂(lè)觀的人生態(tài)度主人公的豁達(dá)與樂(lè)觀的人生態(tài)度貫穿了整部電影。在粉刷墻壁的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)繳納汽車(chē)罰款單被從家中帶走并拘留了一晚，第二天一出來(lái)他就直奔公司面試，穿著粉刷時(shí)的衣服和褲子，頭發(fā)和全身都沾滿了灰漿，令所有面試官都感到驚詫，但是，他并沒(méi)有因此而沮喪或退縮，而是主動(dòng)誠(chéng)實(shí)地說(shuō)明了這身打扮的原因，讓大家釋?xiě)?。人連襯衣都沒(méi)穿，就跑來(lái)面試，你會(huì)怎么想?如果我最后還雇了這個(gè)人，你又會(huì)怎么想?’這個(gè)問(wèn)題是讓克里斯換角度來(lái)思考此刻面試官心中的顧慮，因?yàn)樵谡降拿嬖囍兴┑难澴右欢ㄊ挚季??！边@份機(jī)智、自信和誠(chéng)實(shí)為他帶來(lái)了進(jìn)入公司在街上為了追趕撿到自己醫(yī)療器械的流浪漢被車(chē)撞并丟掉一只鞋后，他就只能一多謝提醒?！蓖耆珜?duì)撞自己的人沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)生氣。這也體現(xiàn)出了克里斯為人的豁達(dá)。(五)主人公的無(wú)奈作為父親和家庭的頂梁柱，克里斯一直在努力改善家人的生活狀況，但是在努力的過(guò)但是，即使有一點(diǎn)希望，他也會(huì)擠出時(shí)間趕去推銷自己的機(jī)器療機(jī)器時(shí)，覺(jué)得生活似乎又出現(xiàn)了希望，然而，當(dāng)扣稅后銀行賬戶只剩21美金時(shí)，一切又回到原點(diǎn)，甚至更糟。這一切，都是克里斯不想不愿去面對(duì)但是又不得不面恰好也說(shuō)明生活中有很多無(wú)奈，你不一定愿意選擇，但卻不得不去面對(duì)，去解決。(六)主人公最終的成功當(dāng)上帝為你關(guān)上門(mén)的時(shí)候，他也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。但是，很多人在看到這扇門(mén)關(guān)閉的人常常會(huì)多于選擇堅(jiān)持前行的人；堅(jiān)持的人不一定勝利，但獲得成功的為了起見(jiàn)，就考滿分吧?！睘榱恕啊?克里斯抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在6個(gè)月后的考試中脫穎而出，爭(zhēng)取到了那1/20的機(jī)會(huì)。此時(shí)，曾經(jīng)的磨難和心酸都融匯在了弗雷姆的一句話中：“并不像看上去的那么容易吧?”從此，克里斯告別了過(guò)去的自己，邁向了人生的輝他問(wèn)自己為什么不能像他們一樣發(fā)自內(nèi)心的感通過(guò)這部影片，我們看到了克里斯的奮斗史，同時(shí)，文化價(jià)值觀的核心，即個(gè)人主克里斯在磨難中的積極樂(lè)觀，努力堅(jiān)持的精神正是核心價(jià)值觀一個(gè)人主義的體現(xiàn)。性?？死锼咕褪且粋€(gè)生活在底層的黑人，但他和其現(xiàn)自我價(jià)值，克里斯的人生經(jīng)歷向我們展現(xiàn)的就是的個(gè)人主義精神：在行為和思想上都不受制于人，自己一旦認(rèn)定目標(biāo)就不為他人所動(dòng)，憑借著自己的努力獲得成功。(二)人人平等電影中克里斯多次想起《宣言》中所提及的生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的，鏡頭不論職位高低，你都可能取得巨大的成就，這一點(diǎn)也在影片中也得到了展示。(三)捍衛(wèi)夢(mèng)想雖然克里斯在追求幸福、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上遇到了太多的坎坷與阻礙，但是，不管是在療器械燈泡錢(qián)的時(shí)候，還是無(wú)以對(duì)兒子言表的心酸、委屈、尷尬、愧疚和無(wú)奈都不曾表現(xiàn)出一點(diǎn)沮喪或是失望，而且還不忘時(shí)時(shí)告訴兒子要堅(jiān)持夢(mèng)想。比如在打籃球時(shí)，想，就要努力去實(shí)現(xiàn)。”這句話不僅僅是說(shuō)給兒子聽(tīng)的，也是鼓勵(lì)自己前行的動(dòng)力。報(bào)，2012,(10):43-45.(5)盧紅艷.解讀電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的多重主題[J].電影文學(xué)，2014,(7):96-97.(責(zé)任編輯王文江)樂(lè)筑怡貴州民族大學(xué)建筑工程學(xué)院[摘要]作者結(jié)合自身多年從事大學(xué)思想治課程教育經(jīng)驗(yàn)，提出研究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)新方法，并對(duì)此方法在大學(xué)生思想治教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值和實(shí)施的對(duì)策進(jìn)行研究。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)大學(xué)生而言是一把雙刃劍，其一方面為當(dāng)代大學(xué)生提供了與外界大學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)、心智健全的關(guān)鍵時(shí)期，其可塑性較強(qiáng)，但也更加易于受的干擾。網(wǎng)絡(luò)中負(fù)面信息已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生正確世界觀和價(jià)值觀形成的主要障礙。生、詐騙、網(wǎng)癮等問(wèn)題已經(jīng)上升為了當(dāng)代我國(guó)教育體系所面臨的重難點(diǎn)大學(xué)生思想治教育，塑造大學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值觀，成為了當(dāng)代我國(guó)大學(xué)生教育體系當(dāng)中重要的組成部分。我國(guó)高校現(xiàn)今都會(huì)在大學(xué)每個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)思想治課程(馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)近代史等),但是其教學(xué)形式內(nèi)容更新速度較慢、教學(xué)形式過(guò)于單一，違背了素質(zhì)教育的根本目的。研究性學(xué)習(xí)是一種新型學(xué)習(xí)方法，其能教師的互動(dòng)。使用該方法能夠有效的改變當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教方式，提升高校思想治教學(xué)的水平和質(zhì)量，從而能夠?yàn)槲覈?guó)輸送更多具有高素質(zhì)的綜合性思想治教育中所開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)方法是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，其脫離了應(yīng)試教學(xué)生養(yǎng)成自主解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的好習(xí)慣。使用這種方式進(jìn)行思想治課程教學(xué)，能夠有效的避免治課程內(nèi)容枯燥、學(xué)生興趣不足等諸多傳統(tǒng)教學(xué)障礙，并且能夠促進(jìn)學(xué)生邏輯思課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下三個(gè)原則：(1)保持探索性。在思想治課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生在收集整理、閱讀文獻(xiàn)，進(jìn)行分析研究和書(shū)寫(xiě)成告，獲取解決問(wèn)題的方法途徑；(2)保持主體性。在思想治教育中，應(yīng)當(dāng)學(xué)生為主體的原則，以研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容為對(duì)象，持開(kāi)放性。在思想治教育中，教師要保證每一個(gè)學(xué)生均能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和是培養(yǎng)多個(gè)相同的個(gè)體。思想治課程的對(duì)象(內(nèi)容、范圍)均應(yīng)保持開(kāi)放性，研究對(duì)象的對(duì)課程效果評(píng)價(jià)的開(kāi)放性，減少成績(jī)量化評(píng)價(jià)元素。研究性學(xué)習(xí)能夠在大學(xué)思想治教育中提升學(xué)生的實(shí)踐能力，主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，將書(shū)本上所學(xué)到的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，與課程內(nèi)容進(jìn)行緊密結(jié)合，能力，提升其學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物的興趣，塑造大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐精神。研究性學(xué)習(xí)所采用的方式是課題研究，由于問(wèn)題較為復(fù)雜、涉及領(lǐng)域較多，因此進(jìn)行間的溝通，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力，另一方面也能夠促進(jìn)學(xué)生之間合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3.3建立學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值觀研究性學(xué)習(xí)方法在堅(jiān)持探索性、主體性和開(kāi)放性的基礎(chǔ)上，提升思想治教育的水平識(shí)，養(yǎng)成客觀認(rèn)識(shí)和分析事物的科學(xué)態(tài)度，提升科學(xué)評(píng)價(jià)事物、行為的科學(xué)素養(yǎng)。4、大學(xué)生思想治教學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)方法的對(duì)策和建議4.1確保開(kāi)放性課題研究資料的來(lái)源為了確保開(kāi)放性學(xué)習(xí)方法在大學(xué)思想治教育中的順利實(shí)施和應(yīng)用，我國(guó)教育部門(mén)和能夠選擇到感興趣的課題進(jìn)行研究。這些案例的設(shè)科學(xué)案例的研究來(lái)建立學(xué)生對(duì)事物的正確認(rèn)知。4.2建立開(kāi)放性課題研究小組開(kāi)放性課題研究小組是研究性學(xué)習(xí)模式開(kāi)展的重要元素。在思想治教育中，課題研通過(guò)上文的研究，可以發(fā)現(xiàn)，使用研究性學(xué)習(xí)方法思想治教育能夠有效的提升大學(xué)課題研究小組；(3)突破現(xiàn)有學(xué)科界限，重新建立評(píng)價(jià)體系。作者謹(jǐn)此希望我國(guó)高校能夠利用該方法，不斷提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)思想治教育的根本目的。[1]呂新云.研究性學(xué)習(xí)理論在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].[2]岳云康.研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].教育理論與實(shí)淺議美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中價(jià)值的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)【摘要】本文擬從價(jià)值構(gòu)建的角度，以南京江寧、溧水、高淳、浦口、六合五個(gè)美麗鄉(xiāng)村示范片區(qū)為實(shí)證背景，探求如何在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中將理念同時(shí)納入建設(shè)將承載著地域文化特色的地理標(biāo)志、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品商標(biāo)等涉農(nóng)重點(diǎn)保護(hù)領(lǐng)域，進(jìn)行多元化的打造，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效性管理整合，以提升智力創(chuàng)造性勞動(dòng)的效用價(jià)值到經(jīng)濟(jì)價(jià)值的轉(zhuǎn)換；鄉(xiāng)村文化價(jià)值到城鎮(zhèn)價(jià)值的提升，助推城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，使美麗鄉(xiāng)村建設(shè)在科學(xué)統(tǒng)籌的前提下更加綻放出鄉(xiāng)村的美麗。關(guān)鍵詞：美麗鄉(xiāng)村；建設(shè)；;價(jià)值構(gòu)建；實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村建設(shè)不可或缺的戰(zhàn)略性規(guī)劃要素本論》楊延超著)。作為發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，已成為建設(shè)創(chuàng)新型的重要支撐，是一個(gè)和地區(qū)把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。做好規(guī)劃實(shí)施使其價(jià)值何發(fā)揮在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展工作中的導(dǎo)向作用美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作的重要組成部分，是深化主義新農(nóng)村建設(shè)的提升工程和創(chuàng)新載體，也是美麗中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)的核心內(nèi)容。2013年5月，由南京市委、南京市人民府簽發(fā)的《南京市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)施綱要》正式出臺(tái)，這意味著南京已步入城鄉(xiāng)統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的實(shí)質(zhì)性階段。近三年來(lái)，南京市委、市府始終將“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，統(tǒng)籌農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民，統(tǒng)籌生態(tài)生產(chǎn)生活”,“實(shí)現(xiàn)城市和農(nóng)村全域發(fā)展”,“打造美為導(dǎo)向、以農(nóng)民幸福為歸宿”的原則，努力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民鄉(xiāng)一體化發(fā)展。南京市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作得到了農(nóng)村綜合工作小組辦公室的充南京市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，規(guī)劃占地總面積約1600平方公里，包括江寧、溧水、高淳、浦正將越來(lái)越多的行村、自然村逐步打造成宜業(yè)、宜居、宜游的“都市美麗鄉(xiāng)村、農(nóng)民幸福家園”。南京市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃堅(jiān)持“保護(hù)基本農(nóng)田、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)鄉(xiāng)土文化俗風(fēng)情”的基本原則，秉承“綠色、人文、智慧、集約”的規(guī)劃理念，建立“開(kāi)發(fā)區(qū)(專業(yè)園區(qū))—產(chǎn)業(yè)集中區(qū)—農(nóng)業(yè)園區(qū)—生態(tài)保護(hù)區(qū)”的新型產(chǎn)業(yè)布局形態(tài)，同時(shí)還創(chuàng)建了五大建鄉(xiāng)風(fēng)文明和諧美”,內(nèi)容涵蓋了“村域規(guī)劃編制及執(zhí)行、土地綜合整治和集約利用、新社區(qū) (村莊)風(fēng)貌品位、村莊環(huán)境整治達(dá)標(biāo)率等30多項(xiàng)具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。從中我們不僅看到了規(guī)劃編制對(duì)自然和的尊重，也看到了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)涵，更看到了保護(hù)理念有了向農(nóng)村拓展的更大空間。隨著理念及其認(rèn)知度的不斷深化，對(duì)作為一種特殊的無(wú)形資產(chǎn)在戰(zhàn)略優(yōu)先、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、特色發(fā)展之路，這就是我們將規(guī)劃納入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)求背景。我們不難理解，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中將理念同時(shí)納入建設(shè)范疇，讓保護(hù)理念走向村鎮(zhèn)、走向農(nóng)戶，大力普及涉農(nóng)相關(guān)知識(shí)，是鄉(xiāng)村發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)勢(shì)的濟(jì)發(fā)展的優(yōu)良方式和現(xiàn)實(shí)選擇。因此，在美麗鄉(xiāng)村建二、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中及其價(jià)值構(gòu)建1.涉農(nóng)的范圍隨著《中華人民植物新品種保護(hù)條例》(1997年3月)的頒布及《中華人民種子法》(2000年7月)的出臺(tái)，我國(guó)對(duì)植物新品種權(quán)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施全面的保護(hù)。(3)農(nóng)業(yè)專利權(quán)。根據(jù)已修改的《中華人民專利法》中的有關(guān)規(guī)定，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域可以申和獸藥組合物，食品、飲料和調(diào)味品的釀造技術(shù)，新的生物菌種及產(chǎn)品，培稀農(nóng)產(chǎn)品的地理標(biāo)志權(quán)或原產(chǎn)地域名稱權(quán)的保護(hù)一般也屬于農(nóng)業(yè)商標(biāo)權(quán)保護(hù)的范疇。此外，還有版權(quán)與鄰接權(quán)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速發(fā)展，更多的工業(yè)保護(hù)將涉入農(nóng)2.價(jià)值構(gòu)建的基礎(chǔ)建設(shè)中有著現(xiàn)實(shí)需求，這就需要建設(shè)的同時(shí)培養(yǎng)新型農(nóng)民，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)，構(gòu)建保護(hù)體目前，南京已出現(xiàn)高淳“國(guó)際慢城”、江寧“金花系列”等一批美麗鄉(xiāng)村建設(shè)亮點(diǎn)，這些且憩且游、宜商宜居、可圈可點(diǎn)的新農(nóng)村建設(shè)的示范樣板，已為我們探索出諸多的模式，這種農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)的興起在為村鎮(zhèn)發(fā)展帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí)，也為我們創(chuàng)造了保護(hù)升，從而構(gòu)建出美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與保護(hù)的良性互動(dòng)關(guān)系。3.價(jià)值的構(gòu)建眾所周知，智力創(chuàng)造者的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)具有正當(dāng)性，產(chǎn)權(quán)主體通過(guò)對(duì)智力創(chuàng)造性勞動(dòng)進(jìn)行有深度地挖掘、開(kāi)發(fā)、保護(hù)、運(yùn)營(yíng)和管理，可以限度地保護(hù)和擴(kuò)大價(jià)值。價(jià)值構(gòu)建是產(chǎn)權(quán)主體進(jìn)行高效率挖掘潛在保護(hù)對(duì)象的實(shí)際需求。構(gòu)建價(jià)值需要具有開(kāi)放性的思維。因此，每個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)設(shè)計(jì)顯得至關(guān)重要，具有進(jìn)行系統(tǒng)化的布局，挖掘內(nèi)涵、設(shè)計(jì)在先、系統(tǒng)布局、統(tǒng)籌為要才是價(jià)值構(gòu)建的關(guān)鍵所在，未來(lái)獲利能力的計(jì)量，因?yàn)椋瑑r(jià)值創(chuàng)造能力差異，是保持持續(xù)發(fā)展的源泉。然而，在價(jià)值有效開(kāi)發(fā)和利用上有著多重影響因素，其自身質(zhì)量、保護(hù)途徑、管理的有效性等都決定著價(jià)值到底能不能得到充分實(shí)現(xiàn)。因此，構(gòu)建權(quán)形態(tài)及權(quán)屬關(guān)系進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤及管理，對(duì)內(nèi)涵挖掘和專業(yè)人才實(shí)施優(yōu)化性的對(duì)象進(jìn)行整體價(jià)值設(shè)計(jì)及評(píng)估以期發(fā)揮其效能，提高優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品流通效率，借助市場(chǎng)流轉(zhuǎn)來(lái)限度地保護(hù)和擴(kuò)大價(jià)值，可以使真正成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作中發(fā)揮地方競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值構(gòu)建需要載體。搭建“科技先導(dǎo)、專利惠民”的涉農(nóng)服務(wù)平臺(tái)，統(tǒng)籌規(guī)劃價(jià)技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)的渠道暢通才能促進(jìn)農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)品和保護(hù)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)交易，較服務(wù)管理體系是價(jià)值構(gòu)建的基礎(chǔ)和。集產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、特色景觀、文化匯集于一體的美麗鄉(xiāng)村示范亮點(diǎn)，為我們提供了生動(dòng)的范例，特別是已成功注冊(cè)了45類83個(gè)“國(guó)際慢城”商標(biāo)的高淳亞溪，“來(lái)自中國(guó)唯一慢城”等字“五個(gè)美”建設(shè)是體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展，這種發(fā)展暗含著價(jià)值構(gòu)建與之實(shí)現(xiàn)2.價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑價(jià)值具有：時(shí)效性、專屬性、效用性及異質(zhì)性等特征。是對(duì)我們價(jià)值構(gòu)建成效的一種考驗(yàn)。如果我們?cè)诮ㄔO(shè)規(guī)劃益于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)看到：擁有不等于價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因此，一種途徑。將作為無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估質(zhì)押，帶來(lái)有形的資本金使其的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)逐步培育服務(wù)體系，通過(guò)的轉(zhuǎn)讓、許可或是特許的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值增值。通過(guò)市場(chǎng)流通、咨詢服務(wù)等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值形成，通過(guò)評(píng)估方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化是價(jià)值實(shí)另外，從具體操作層面來(lái)說(shuō)，挖掘并開(kāi)發(fā)出具有科技價(jià)值、文化價(jià)值內(nèi)涵的融合性農(nóng)產(chǎn)品或特色產(chǎn)品，對(duì)其特點(diǎn)賦予地域特色與科技嫁接式的設(shè)計(jì)或包裝，實(shí)施專利方案使其商對(duì)農(nóng)產(chǎn)品包裝形成商標(biāo)權(quán)，將其豐富的文化內(nèi)涵整合并傳播出去，形成獨(dú)具的價(jià)值。擁有不等于價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，將價(jià)值管理定位于強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)，是價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的價(jià)值有效性的優(yōu)化管理，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值化。實(shí)踐中需要根據(jù)價(jià)值隨時(shí)間與環(huán)境的變化會(huì)有所增減的特點(diǎn)，抓住發(fā)揮其效用的時(shí)機(jī)，實(shí)施的動(dòng)態(tài)管理、法制管理和市場(chǎng)管理，實(shí)踐中應(yīng)有意識(shí)去規(guī)避價(jià)值低下和價(jià)值轉(zhuǎn)移利用不足，對(duì)具有關(guān)聯(lián)性的對(duì)象進(jìn)行整體價(jià)值設(shè)計(jì)及評(píng)估發(fā)揮其效能，使其價(jià)值化，系統(tǒng)分析，找到合適的市場(chǎng)交易定位，正確處理好經(jīng)濟(jì)效用價(jià)值，價(jià)值主體與人的關(guān)系，讓“有產(chǎn)權(quán)無(wú)價(jià)值”“有價(jià)值無(wú)利用”這樣的現(xiàn)象不再重演。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中強(qiáng)化制度的導(dǎo)向作用，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的保護(hù)理念是重中之重，有意識(shí)才能有行動(dòng)，有理念才能有保護(hù)，有保護(hù)才會(huì)有參考文獻(xiàn)[2]劉玉平.基于視角的無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估問(wèn)題研究[J].中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估，2008(2):14.doi:103969/j.issn.1000-7695.2013.15.039.從生命倫理學(xué)視角看“人造美女”孫倩倩中國(guó)海洋大學(xué)科學(xué)部山東青島266100[摘要]據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，近幾年整形美容業(yè)已成為僅次于航空業(yè)和汽車(chē)業(yè)的第三大產(chǎn)業(yè)，打造“人造美女”已經(jīng)成了近些年上最為熱門(mén)的話題之一，上對(duì)此或贊揚(yáng)或批評(píng)，如果也將會(huì)給越來(lái)越多的求美者帶來(lái)愉悅。但更重要的是，應(yīng)充分發(fā)揮對(duì)輿論的引導(dǎo)作用，注重對(duì)內(nèi)在美的宣揚(yáng)，使整個(gè)日益向一個(gè)更注重內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值的理性轉(zhuǎn)變。我國(guó)現(xiàn)代美容整形技術(shù)的發(fā)展很短，僅有20多年，開(kāi)放以后，人們生活水平日益為我國(guó)新時(shí)期更多人造美女的出現(xiàn)起著重要的推動(dòng)作用。二、人造美女的倫理爭(zhēng)議上對(duì)人造美女或欣賞或批評(píng)的聲音此起彼伏。想要成為人造美女或支持人造美女的人認(rèn)為這無(wú)非是追求美的正常行為，作為的平等主體，他事情，只要沒(méi)有觸犯法律，別人對(duì)他們的行為就無(wú)權(quán)干涉或指責(zé)。雖然法律中有明文規(guī)定，在享有和履行義務(wù)方面人人平等，但我們必須承認(rèn)在實(shí)際生活中，人經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵谕饷病?一)人造美女是一種違背自然的欺騙現(xiàn)象這些人認(rèn)為對(duì)于大自然賦予的，我們都應(yīng)懷著感恩之心，就算天生形貌丑陋、身材矮不敢毀傷，孝之始也”,也就是說(shuō)如果任意的損傷自己的身體就是對(duì)父母的不孝和不敬，是倫理道德所不容許的，要受到輿論的譴責(zé)，所以在古代中國(guó)，人們把剪掉頭發(fā)(二)人應(yīng)更看重心靈之美隨著人造美女的商業(yè)化，再加之網(wǎng)絡(luò)等對(duì)“唯美是從”的極力渲染很容易誤導(dǎo)人們整形美容業(yè)是一個(gè)高利潤(rùn)行業(yè)，據(jù)資料顯示，當(dāng)前我國(guó)整容業(yè)的毛利潤(rùn)率高達(dá)80%,面據(jù)報(bào)道，自從整容手術(shù)實(shí)施以來(lái)，全國(guó)已經(jīng)有二十萬(wàn)張臉被毀容，這個(gè)觸目驚心的數(shù)題，而在利益的驅(qū)使下，很多醫(yī)生責(zé)任心，冒然使用一從現(xiàn)有報(bào)道看，人造美女手術(shù)后或多或少都會(huì)存在一定的心理負(fù)擔(dān)。她們擔(dān)心最多的現(xiàn)不自信、怕見(jiàn)人、猜忌等心理疾病。更有甚者陷入追求完美容貌的病態(tài)狂熱中不能自拔，不傷害原則是生命倫理中最基本的原則，它強(qiáng)調(diào)不傷害別人是人們的義務(wù)，人們應(yīng)該做有利于人的事。不傷害原則也成為所有醫(yī)療活動(dòng)的倫理底線，由于整形美容的特殊性，它對(duì)不傷害原則提出了更高的要求，畢竟人們整容的目的是希望自己越來(lái)越美，以期獲心理上的滿足和的認(rèn)可，如果手術(shù)失敗，越整越丑，那給美容者造成的傷害將是無(wú)法彌補(bǔ)誠(chéng)信作為一項(xiàng)普遍適用的道德規(guī)范是做人最起碼的行為準(zhǔn)則，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，它維系和調(diào)節(jié)著醫(yī)生和患者間互相信任的良性關(guān)系，是保障醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本紐帶，醫(yī)療機(jī)構(gòu)迷失了發(fā)展的方向，許多立場(chǎng)不堅(jiān)定的醫(yī)生也摒棄了以誠(chéng)信為本的醫(yī)德德底線，這些現(xiàn)象在主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的當(dāng)今是極具危害性的。歷來(lái)的醫(yī)療道德規(guī)范中都有嚴(yán)格要求醫(yī)務(wù)人員為病人保守秘密的內(nèi)容，這是在長(zhǎng)久的更是建立良好醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。所以在打造人造美女的過(guò)程中，醫(yī)生要嚴(yán)格遵守保密原則，對(duì)美容者的個(gè)人信息、就醫(yī)情況、身體隱私以及美容者不愿讓他人知道守，不得泄露給任何人。只有在美容者有違法行為時(shí)，為協(xié)助的偵破醫(yī)生才可向等部門(mén)提供相關(guān)信息，否則都是違背保密原則的行為，1.利用新聞的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行宣傳或披露首先，對(duì)廣大民眾進(jìn)行有關(guān)人造美女的科學(xué)知識(shí)的教育，引導(dǎo)公眾客觀公正地評(píng)價(jià)整形美容的優(yōu)劣。由于整形美容業(yè)起步比較晚，再加上其本身的復(fù)雜性，有許多有全面的認(rèn)識(shí)，并存在著一定的誤區(qū)。如果能充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，讓更多的民眾和愛(ài)美者掌握科學(xué)的整容和美容知識(shí)，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)尾牧?，引?dǎo)大眾慎重地對(duì)待人造美女其次，充分利用監(jiān)督整形美容市場(chǎng)的運(yùn)作，提高廣大民眾的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，針對(duì)當(dāng)今整容市場(chǎng)管理制度不完善、法律法規(guī)不健全、欺騙等違法行為屢禁不止、醫(yī)患著良心掙錢(qián)的假美容機(jī)構(gòu)進(jìn)行曝光，推動(dòng)相關(guān)部門(mén)對(duì)此類的處理。再次，宣傳應(yīng)引導(dǎo)內(nèi)在美比外在美更重要的價(jià)值取向。現(xiàn)代在輿論中起到非常行宣傳時(shí)，應(yīng)努力倡導(dǎo)正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，而不是一味的迎合大眾的獵奇心，逐過(guò)分追求外表美的畸形審美心理，在這方面的導(dǎo)向功能在文化多元、價(jià)值觀混亂的當(dāng)今顯2.醫(yī)護(hù)人員自覺(jué)加強(qiáng)行業(yè)自律醫(yī)學(xué)整容不僅能改善人的體型容貌、維持健康，更能夠通過(guò)美化形體容貌給人帶來(lái)精神上的愉悅感，這就為整容醫(yī)師提出了更高的要求，他們不僅要具有比一般的醫(yī)生更精湛的技術(shù)，還要有一定的審美觀和更強(qiáng)的責(zé)任感。整形外科協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅德?勒里希對(duì)整容業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行過(guò)描述：“美容手術(shù)越來(lái)越,但一些醫(yī)生的行為卻很惡劣，違背倫理的情況越來(lái)越多?！痹斐扇嗽烀琅T多倫理困境的主要原因還是醫(yī)護(hù)人員沒(méi)有把職業(yè)道德內(nèi)化為實(shí)際的行動(dòng)，因此要想解決此類問(wèn)必須從醫(yī)護(hù)人員的思想根源上著手，只有每位醫(yī)生都能從3.個(gè)人應(yīng)理性對(duì)待美容隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的日益成熟和各項(xiàng)法律規(guī)范的完善，面對(duì)“人造美女”這個(gè)新事物，我們不能用過(guò)去過(guò)于保守的眼光來(lái)看待，要與時(shí)俱進(jìn)敢于接受新事物，分之百的浮夸宣傳，除此之外自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也必須在考慮范圍之內(nèi)，整形美消費(fèi)，不能只顧面子而使自己陷入生活窘困的境地。最后還要有充足的心理準(zhǔn)備，整隨著年齡的增長(zhǎng)，誰(shuí)也不能保證沒(méi)有后遺癥的出現(xiàn)。美女的選擇，也要尊重別人維持天生容貌的選擇。每個(gè)人都有追求美的，們應(yīng)抱以客觀態(tài)度，真實(shí)地表達(dá)自己的想法來(lái)為他們提供參考。當(dāng)然，對(duì)于那些崇尚對(duì)“美”的定義，而不能冷嘲熱諷?？傊?，個(gè)人要理性地對(duì)待對(duì)外在美的追求必須與內(nèi)在美相結(jié)合，這樣才作者簡(jiǎn)介孫倩倩(1991—),女，山東德州人，中國(guó)海洋大學(xué)碩士研究生，研究方向?yàn)槿说暮腿涡浴庇兄苹A(chǔ)上的人的異化，揭露了化大生產(chǎn)背景下私有制的局限性，反映了異化的人實(shí)現(xiàn)中的畸形發(fā)展?！坝绣X(qián)就是任性”驗(yàn)證了當(dāng)前人類發(fā)展仍處于“人的性”階段，未來(lái)的“人的任性”將是全體人的本性的回歸與自由全面地發(fā)展。任性，原意為聽(tīng)?wèi){秉性行事，率真不做作或者恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達(dá)到一詞非常貼合人的率真本性和自由天性，有助于人的自我實(shí)現(xiàn)，符合“真善美”中的“真”絡(luò)、電商促銷乃至新聞中爆紅，獲得了極高的認(rèn)知度和使用率，著實(shí)讓網(wǎng)民們“任性”了一把。那么,這是否表明全民“任性”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?在未來(lái)，我們每個(gè)人是不是都能過(guò)上“任性”的生活呢?“有錢(qián)就是任性”,或“有錢(qián)，任性!”,是網(wǎng)絡(luò)上繼“富二代”“高富帥、白富美”“土豪，我們做朋友吧!”“抱大腿”等出現(xiàn)的流行語(yǔ)，用以體現(xiàn)金錢(qián)在提高個(gè)人的身份、價(jià)物的,現(xiàn)代通常以各國(guó)發(fā)行的紙幣作為表現(xiàn)形式。那么“有錢(qián)就是任性”的“任性”還是該詞的本來(lái)含義嗎?該語(yǔ)的爆紅以及隨之而來(lái)的各種“任性體”,給我們提供了可供理該語(yǔ)的爆紅，一般認(rèn)為源自一起連環(huán)詐騙案，劉某被騙后“欲擒故縱54萬(wàn)多元，對(duì)此他給出的解釋是“我就是想看看，他們究竟能騙我多少錢(qián)!”劉某的做法引發(fā)網(wǎng)友熱議并被解讀為“有錢(qián)任性”,在吐槽喧囂中形成了“任性體”,“有錢(qián)”的網(wǎng)友頭，可謂將“任性”刻畫(huà)得淋漓盡致，其代價(jià)是造成了人民幣的損毀與浪費(fèi)。是借以表達(dá)自嘲、搞笑或諷刺的意味，反襯自己的困窘與尷尬，從正反兩方面說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)中這個(gè)詞倒是增加了人們生活的樂(lè)趣，調(diào)和了緊張快速的生活壓力。但如果深究其理，資源來(lái)達(dá)到自己的某種目的?？傊?，“有錢(qián)在漫長(zhǎng)的剝削尤其是資本主義統(tǒng)治時(shí)期，私有制以及資本的增殖逐漸成為了關(guān)價(jià)值尺度和交換價(jià)值),沒(méi)有或者較少擁有金錢(qián)的人在滿足自身需求時(shí)，就會(huì)受到金錢(qián)因素性受到一直和束縛，這就是為什么“有錢(qián)就是任性”還有一個(gè)伴生詞“人艱不拆”的緣由；正是私有制下人們對(duì)金錢(qián)的擁有，才造成了上擁有財(cái)產(chǎn)數(shù)量不同的群體之間在教造成矛盾和局動(dòng)蕩，集中體現(xiàn)了生產(chǎn)的化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾。2“.有錢(qián)就是任性”反映了異化的人在自我實(shí)現(xiàn)中的畸形發(fā)展一方面，從人與人之間的發(fā)展關(guān)系來(lái)看，發(fā)展具有片面性和不可持續(xù)性。建立在私有伴隨著化大生產(chǎn)的發(fā)展，這種占少數(shù)的統(tǒng)治的片面發(fā)展，其違背發(fā)展的本來(lái)面目開(kāi)始有“原諒我一生不羈放縱愛(ài)自由”的豪邁。而“任性”背后的實(shí)質(zhì)卻是這些人的駕馭能力來(lái)炫耀自身不斷膨脹的虛榮心，變異成了恣意妄為就是任性”的潛臺(tái)詞。正如各類“任性體”所言，他們通過(guò)私有財(cái)產(chǎn)獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超個(gè)人主義生活方式，極大地占用了公共資源，造成了不公和矛盾沖突，耗費(fèi)了人類共同的3“.有錢(qián)就是任性”驗(yàn)證了當(dāng)前人類發(fā)展仍處于“以物的依賴性為基礎(chǔ)的人的性”馬克思在分析人類發(fā)展的過(guò)程時(shí)，將人的發(fā)展概括為三個(gè)不同的而又相互遞進(jìn)的的階段和“建立在個(gè)人全面發(fā)展和他們的共同生產(chǎn)能力成“任性”是建立在自身?yè)碛械慕疱X(qián)(即私有財(cái)產(chǎn))基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了人對(duì)一般等價(jià)物的金錢(qián)的主體性的實(shí)現(xiàn)狀態(tài)的論述，表明當(dāng)前人類發(fā)展仍處于“以物的依賴性為基礎(chǔ)的人的性”“有錢(qián)就是任性”預(yù)示了人類由必然王國(guó)向自由王國(guó)過(guò)渡的潮流，也就是說(shuō)，人的發(fā)展還將迎來(lái)下一個(gè)更加美好的自由發(fā)展階段。在未來(lái)，“任性被自我還原的過(guò)程。在這一過(guò)程中，人的“任性”將逐漸擺脫金錢(qián)、商品等“物的依賴”,而達(dá)到自由全面發(fā)展的性。馬克思從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的角度闡述了人的本質(zhì)，他認(rèn)為，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切關(guān)系的總和?！币虼?，第二，從全人類的發(fā)展角度來(lái)看，“人的任性”將是全體成員的集體“任性”,是全部自由人的聯(lián)合體，而不是僅有一部分人人的聯(lián)合體，人們之間的個(gè)體差異將會(huì)縮小，人們將作為人類整體而實(shí)現(xiàn)全體的、全面的、將為未來(lái)的奠定現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，未來(lái)將是“在協(xié)作和對(duì)土地及靠勞動(dòng)本身生產(chǎn)的生產(chǎn)資料的共同占有的基礎(chǔ)上，重新建立個(gè)人所有制”?？傊磥?lái)的自由人的聯(lián)合體，將是“任性”的人格主體，這種任性不僅僅是單個(gè)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我們還不能給出這個(gè)的具體描述。不過(guò)，只要我們堅(jiān)持主義的正確方向，樹(shù)立道路自信、制度自信和理論自信，在中產(chǎn)的下，前仆后繼，接力奮斗，淺談高職軟件專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)—湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院[摘要]現(xiàn)代化進(jìn)程加快，高職院校培養(yǎng)的軟件專業(yè)學(xué)生已不能滿足企業(yè)高技能人才技術(shù)》課程為例例進(jìn)行實(shí)踐，以期提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，更好的適應(yīng)。近些年來(lái)，大力發(fā)展職業(yè)教育，高職學(xué)生已經(jīng)逐步成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，占據(jù)了技人才滿足企業(yè)的需求已成為高職教育的使命。然而現(xiàn)實(shí)不容樂(lè)職業(yè)道德的培養(yǎng)則比較匱乏，而這正是企業(yè)所關(guān)注的焦點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技能可以在入職職業(yè)素養(yǎng)是人在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)道德、技能、習(xí)慣、意識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高，提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力意義重大。期待自己有良好的表現(xiàn)，然而現(xiàn)實(shí)常常差強(qiáng)人意，自視過(guò)高，大事做不來(lái)，小事不愿意做，除了在思想治理論課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還專門(mén)開(kāi)設(shè)了《就業(yè)指導(dǎo)》課程，有針際。因此在專業(yè)課程教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最為直接、有效。軟件行業(yè)除了具備一般行業(yè)的特點(diǎn)外，有其特殊性，在職業(yè)人所需具備的職業(yè)素養(yǎng)方從事軟件開(kāi)發(fā)工作，要求學(xué)生具備系統(tǒng)分析能力、編碼能力、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能力、文檔的專業(yè)基本功，其中編碼的可讀性、文檔的規(guī)范性尤為重要。軟件最終是由用戶來(lái)使用，因此必須充分了解用戶的需求，不可避免的必須與用戶交流溝通，表達(dá)自己，了解他人；同時(shí)在項(xiàng)目組內(nèi)部也需要相互協(xié)調(diào)、溝通，相互配合工作。3、強(qiáng)大的內(nèi)心從事軟件開(kāi)發(fā)工作枯燥、單調(diào)，任務(wù)重、客戶要求多、開(kāi)發(fā)周期短、壓力大，需要承受巨大的心里壓力，例如編碼環(huán)節(jié)，哪怕很小的一處錯(cuò)誤，可能要查好幾天，這需要毅力、4、良好的自學(xué)創(chuàng)新能力計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，各種開(kāi)發(fā)工具、技術(shù)更新頻繁，需要不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充才能不被淘汰，因此必須鍛煉自己的自學(xué)能力，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，高職軟件專業(yè)課程內(nèi)容多、邏輯性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常缺乏持久性，稍微遇到挫折就停滯不前，開(kāi)始掉隊(duì)，久而久之，就淹沒(méi)在知識(shí)的海洋中。段，我們會(huì)將課程內(nèi)容與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，設(shè)計(jì)工作任務(wù)，吸引學(xué)生，抓住職業(yè)興趣所在。例如在講解《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程的“數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)”時(shí)，聯(lián)系生活中的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際運(yùn)用一—教務(wù)管理系統(tǒng)，充分利用多手段，播放系統(tǒng)操作視頻，設(shè)置工作情境，假設(shè)你作為該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)人員，該如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)?繼而引入數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)主題，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們將整個(gè)班級(jí)模擬城軟件公司，將學(xué)生劃分成項(xiàng)目組，將每位同學(xué)設(shè)定為項(xiàng)目過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，幫助同學(xué)了解軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，提前認(rèn)清角色，感受公司工作的氛圍。2、在專業(yè)課程教學(xué)中培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣習(xí)慣是長(zhǎng)期行為的規(guī)律，好的職業(yè)習(xí)慣不是一朝一夕可以形成，而是在日積月累中形養(yǎng)成縮進(jìn)、注釋的好習(xí)慣，將使得職業(yè)生涯受益無(wú)窮。3、在專業(yè)課程教學(xué)中培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)教學(xué)中，教師以身作則，以飽滿的工作熱忱、充滿的課堂講授、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合作精神均有不同程度的提高，實(shí)踐證明，在專業(yè)[2]王雙金，孫秀艷.論“職業(yè)素養(yǎng)“及教育途徑[J].繼續(xù)教育研究，2014(4):12-14武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北武漢430074[摘要]本文結(jié)合高職院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀，提出了高等數(shù)學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的必要性，給出了高等數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)方案，并指出了在實(shí)施過(guò)程中亟待解決的不是著眼于適用性的知識(shí)和技能，而是去學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、抽象自己在學(xué)什么,教師也不知道自己在教什么,學(xué)生看著老師煩，老師看著學(xué)生也煩，這種課堂何談教學(xué)效果?不翻轉(zhuǎn)課堂怎么行?高等數(shù)學(xué)是高職院校理工類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)水平極不均衡，很多專業(yè)文理科學(xué)生魚(yú)龍混雜，而且大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，生則“吃不飽”的局面。此外高職類的數(shù)學(xué)授課一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏專業(yè)特點(diǎn)，難學(xué)又沒(méi)什么用處的學(xué)科，盡管教師講得很“流暢”,學(xué)生還是學(xué)得很“惆悵”。要解決以道和解惑”,把“授業(yè)”大部分放在課下進(jìn)行。2.“翻轉(zhuǎn)課堂”簡(jiǎn)介翻轉(zhuǎn)課堂(TheFlippedClassroom)理念來(lái)源于的一所高中，2007年春，該校的兩名教師講課的音頻，并將制作好的視頻放置到網(wǎng)站上以供缺課的學(xué)生使用，未缺課的學(xué)生也可堂教學(xué)實(shí)踐以取得更好的教學(xué)效果，由此提出了該理念。在2011年，翻轉(zhuǎn)課堂成為研究熱人薩爾曼.可汗，他創(chuàng)立了一家教育性非營(yíng)利組織一可汗學(xué)院，利用電腦制作出了數(shù)千門(mén)教學(xué)視頻供學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)。我國(guó)許多中學(xué)(重慶聚奎中學(xué)、深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校等)作為教學(xué)的試點(diǎn)，已經(jīng)開(kāi)始嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式。翻轉(zhuǎn)課堂是通通過(guò)觀看教學(xué)視頻、閱讀支撐材料、通過(guò)館和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料、在網(wǎng)絡(luò)上與同學(xué)老師討論等自主學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上教師和學(xué)3.1課前設(shè)計(jì)提供學(xué)習(xí)資源，布置學(xué)習(xí)任務(wù)單。學(xué)習(xí)資源包括教學(xué)視頻和自制PPT課件等，學(xué)習(xí)任務(wù)除了少量的常規(guī)題目，可設(shè)置一些個(gè)性化、開(kāi)放性的問(wèn)題(可結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)提供相應(yīng)的題目),由學(xué)生查閱資料并利用所學(xué)知識(shí)加以分析，這些問(wèn)題可以讓學(xué)生自己意識(shí)到高等的強(qiáng)化，學(xué)生在觀看教學(xué)視頻后，對(duì)教師提前布置好的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行解答，以強(qiáng)化對(duì)所學(xué)內(nèi)疑惑可以加以思考，或組內(nèi)討論，如果解決不了可以立即記下來(lái)以便課中的互動(dòng)交流。在具體操作過(guò)程中，為了加強(qiáng)學(xué)生課前學(xué)習(xí)階段的監(jiān)督以及對(duì)自制力較弱的學(xué)生進(jìn)把班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)小組，并在每組中推選一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的總體交流的過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，團(tuán)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行指導(dǎo)提供方便。3.2課中設(shè)計(jì)首先由各組長(zhǎng)匯報(bào)課下學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體情況和任務(wù)進(jìn)展。每個(gè)小組把在課前觀看教學(xué)視頻、完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)及小組討解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化及應(yīng)用創(chuàng)新。至學(xué)生完全理解。當(dāng)然教師也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)提出一些問(wèn)題讓學(xué)檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果。最后由教師進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納與總結(jié)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)框3.3學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)定，高職院校通常采取的是平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)綜合的評(píng)定方式。試都能過(guò)關(guān)，分?jǐn)?shù)的高低只能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的好壞。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主，而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)就是要突出“以學(xué)生為中心”的教育理念，教師是否愿意放棄傳統(tǒng)的教學(xué)思維與習(xí)慣，以否具備引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的職業(yè)素質(zhì)4.2教師專業(yè)能力的問(wèn)題雖然互聯(lián)網(wǎng)上大量的教學(xué)視頻為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了素材，也使翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施具引學(xué)生，引導(dǎo)其完成視頻的觀看。當(dāng)前流行的“微課”視頻就具備“要點(diǎn)明確、短小精悍”的特點(diǎn)，在其中設(shè)置能夠吸引學(xué)生的情景來(lái)保持學(xué)生生倦怠情緒而關(guān)閉視頻，這才是適合翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，要求：教師在自行創(chuàng)作教學(xué)視頻時(shí)如何設(shè)計(jì)各種元素；對(duì)學(xué)生課下自學(xué)如何進(jìn)行合理監(jiān)控；翻轉(zhuǎn)課堂之后如何進(jìn)行課堂活動(dòng)的組織與管理等。這就需要學(xué)校對(duì)培訓(xùn)，使教師掌握微視頻的制作方法和技巧，同時(shí)也主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。真正的深度互動(dòng)發(fā)生在真科及專業(yè)才能有效地和學(xué)習(xí)探討和交流，有效解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。4.3學(xué)科的適應(yīng)性問(wèn)題翻轉(zhuǎn)課堂比較適合小班教學(xué)，人數(shù)越少越容易掌控，而大班(2-3個(gè)行班)就比較適合使用傳統(tǒng)課堂，但是近幾年來(lái)隨著招生規(guī)模的能力要求較高，全部使用翻轉(zhuǎn)課堂難免會(huì)影響能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，必須借助傳統(tǒng)的課堂才能完成。筆者認(rèn)為高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂只能實(shí)現(xiàn)部分翻轉(zhuǎn)，可以將翻轉(zhuǎn)課堂和傳統(tǒng)課堂結(jié)合使用，效果會(huì)更好些。5.結(jié)語(yǔ)與其說(shuō)翻轉(zhuǎn)課堂是對(duì)傳統(tǒng)講授式教學(xué)的一種顛覆，不如說(shuō)是對(duì)講授式教學(xué)的一種有益補(bǔ)充，因?yàn)橐郧皼](méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，學(xué)生除了在課堂上接受教師所講的內(nèi)容，或者到館查閱頻比在傳統(tǒng)課堂上教師講得要好，但是如果學(xué)生課堂上解決，而且傳統(tǒng)課堂的“教、育”功能是翻轉(zhuǎn)課堂的弱項(xiàng)。筆者認(rèn)為翻能很快就過(guò)去，但是“以學(xué)生為中心”的教育理念要被長(zhǎng)期堅(jiān)持并探討下去。熊勁松吳慶松業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況不佳。本文就營(yíng)銷專業(yè)“嵌入式”校企合作人才培養(yǎng)融入“互聯(lián)網(wǎng)+”新模隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是李總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略構(gòu)想，高校面臨人才培養(yǎng)模研和具體實(shí)踐的工作。但高校人才培養(yǎng)模式的遠(yuǎn)不能夠滿足于發(fā)展的需要。在當(dāng)今物質(zhì)就業(yè)因此也不景氣，長(zhǎng)此以往造成了惡性循環(huán)，專業(yè)失去比較優(yōu)勢(shì)。1、功利性過(guò)強(qiáng)、形勢(shì)化太重。在高速發(fā)展的今天、在“學(xué)與用”接軌的情勢(shì)下，教育不上為企業(yè)能夠解決具體實(shí)際的問(wèn)題。因此“嵌入式”校企合作的主要形式就局限于提生畢業(yè)實(shí)習(xí)、參觀考察、教師的培訓(xùn)、企業(yè)導(dǎo)師講座等。這些形式能夠解決一關(guān)系建立起來(lái)的這種校企合作模式也就追求形勢(shì)旨在評(píng)估中能夠過(guò)關(guān)、排名中能靠前2、缺少財(cái)和策的支持。企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。營(yíng)銷類專業(yè)在實(shí)際的市場(chǎng)需求中需求的是高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的營(yíng)銷專業(yè)人才。但要企業(yè)在高校未畢業(yè)的學(xué)量的給高校作為科研和教學(xué)這是不現(xiàn)實(shí)的。和地方財(cái)對(duì)營(yíng)銷類專業(yè)的投入也遠(yuǎn)不及夠真正達(dá)到學(xué)校與校企合作單位預(yù)期設(shè)想和規(guī)劃。4、財(cái)經(jīng)類高校營(yíng)銷專業(yè)優(yōu)質(zhì)生源較少無(wú)法滿足所需。2009年以來(lái)營(yíng)銷專業(yè)優(yōu)質(zhì)生源較少。文科知識(shí)大多是靠記憶為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)新性思維比較局限，恰是需要學(xué)生有靈活的思維、敏銳的觀察、創(chuàng)造性的思想活動(dòng)、良好的溝們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但一旦走出校門(mén)也不是那么受到“歡迎”。管理理念的創(chuàng)新。將營(yíng)銷專業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的形勢(shì)。首先是在專業(yè)結(jié)構(gòu)上的全面調(diào)整。將營(yíng)銷專業(yè)融入更多的電商元素，融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維。在“互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷”的模式下構(gòu)建專業(yè)體系。在府財(cái)與策的支持下校方通過(guò)與企業(yè)開(kāi)展“嵌入式”校企合作的新模式，校方與企業(yè)共建專業(yè)網(wǎng)站，市場(chǎng)與教學(xué)環(huán)境一體和營(yíng)銷專業(yè)的互動(dòng)式發(fā)展。企業(yè)方與校方商討現(xiàn)代化的教學(xué)模式，互派導(dǎo)師使學(xué)生學(xué)習(xí)的營(yíng)2、營(yíng)銷專業(yè)“嵌入式”校企合作應(yīng)為“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)市場(chǎng)”奠定基礎(chǔ)。營(yíng)銷如今已是全面的升級(jí)版。因此要想實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷專業(yè)“嵌入式”校企合作融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的新模式，校企業(yè)合作方也應(yīng)為校方提供更多的電商和網(wǎng)絡(luò)銷售的機(jī)會(huì)，并且配合校方完善在線交易、電術(shù)水平也不可能立馬能夠適應(yīng)需要。因此教育部門(mén)應(yīng)該在“互聯(lián)網(wǎng)+”的情勢(shì)下聯(lián)合國(guó)內(nèi)外優(yōu)勢(shì)企業(yè)對(duì)營(yíng)銷類教師開(kāi)展定期的培訓(xùn)，使教師能夠在教學(xué)中能夠更好的開(kāi)展專業(yè)教學(xué)和總之該專業(yè)學(xué)生趕上了“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”戰(zhàn)略時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展給我“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代各行業(yè)開(kāi)始利用這一機(jī)遇開(kāi)始搶占市場(chǎng)?！盎ヒ粓?chǎng)質(zhì)的改變，當(dāng)務(wù)之急高校應(yīng)該與校企合作方做好產(chǎn)營(yíng)銷專業(yè)人才應(yīng)將該專業(yè)“嵌入式”校企合作人才培養(yǎng)融入“互聯(lián)網(wǎng)+”與這個(gè)時(shí)代接軌，[3]楊瑜.當(dāng)前國(guó)內(nèi)外校企合作現(xiàn)狀綜述.《科技研究》.2014年第14期.作者簡(jiǎn)介熊勁松，男，湖南桃江縣人，湖南都市職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，講師，研究方向：經(jīng)濟(jì)管理.場(chǎng)營(yíng)銷.本文是湘教通[2013]223號(hào)306課題：財(cái)經(jīng)類院校嵌入式校企合作人才培養(yǎng)模式研究----以市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例成果之一。【摘要】農(nóng)村環(huán)境教育一直是河北省農(nóng)村環(huán)境治理工作中的薄弱環(huán)節(jié)。本文明確了環(huán)當(dāng)前，環(huán)境治理已成為我省當(dāng)務(wù)之急，農(nóng)村更是其中的重點(diǎn)區(qū)域和難點(diǎn)區(qū)域①。2013年出臺(tái)的《河北省農(nóng)村環(huán)境綜合整治三年行動(dòng)計(jì)劃》,作為未來(lái)三年我省農(nóng)村環(huán)境整治工作保意識(shí)養(yǎng)成、環(huán)保技能提高等環(huán)境教育方面的工作力度有待加強(qiáng)。從我國(guó)的普遍情況來(lái)看，農(nóng)村環(huán)境教育因其覆蓋面大、主體不明確、城鄉(xiāng)二元教育結(jié)構(gòu)差異以及成功實(shí)施難度大等原本文將環(huán)境教育理論應(yīng)用到我省農(nóng)村環(huán)境整治研究中，評(píng)價(jià)我省農(nóng)村環(huán)境教育現(xiàn)狀，并在參考國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，從便于操作、切合實(shí)際的角度，設(shè)計(jì)我省農(nóng)村環(huán)境教育方案，以期充實(shí)和豐富我省農(nóng)村環(huán)境整治措施。環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心，以解決環(huán)境問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目的，務(wù)，以教育為手段而展開(kāi)的一種實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程。1972年的斯德哥爾摩人類環(huán)境會(huì)議，是全球環(huán)境教育運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)。1977年，聯(lián)合國(guó)提出的《第比利斯宣言》中，明確和拓展了環(huán)境教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，使環(huán)境教育走入了環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)、教育課程等進(jìn)行了規(guī)定，部分也制定了對(duì)青少年進(jìn)行環(huán)境教育的計(jì)我國(guó)對(duì)環(huán)境教育的研究始于1992年，當(dāng)前已有的農(nóng)村環(huán)境教育研究主要集中在以下方群的針對(duì)性研究；對(duì)策研究較為粗略，實(shí)際操作不具體；等等。1.教育基層實(shí)施主體的責(zé)任意識(shí)不高具體到農(nóng)村環(huán)境教育，縣級(jí)以上府部門(mén)是有關(guān)策的制定者，縣級(jí)及以下府部門(mén)負(fù)責(zé)抓策落地，是農(nóng)村環(huán)境教育的基層實(shí)施主體。當(dāng)前，我省縣級(jí)及以下府部門(mén)對(duì)農(nóng)村(1)存在“重縣城輕農(nóng)村”的錯(cuò)誤傾向。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)環(huán)保立法、環(huán)境整治等環(huán)境保對(duì)于縣級(jí)府而言，在開(kāi)展環(huán)境教育工作中，同樣存在“重縣城輕農(nóng)村”的傾向，這是一直以來(lái)制約我省農(nóng)村環(huán)境教育發(fā)展的重要因素。(2)存在工作畏難的負(fù)面情緒。農(nóng)村環(huán)境教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣、因素農(nóng)村環(huán)境教育是一項(xiàng)大型工程，關(guān)系到每一個(gè)農(nóng)村、每一位農(nóng)民，我省是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村環(huán)境教育需要大量的財(cái)力、人力投入。(3)存在無(wú)人負(fù)責(zé)的消極形態(tài)。當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境保護(hù)由縣級(jí)環(huán)保機(jī)構(gòu)主抓，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)未設(shè)2.教育受體的人群細(xì)分不夠農(nóng)村環(huán)境教育的受體是農(nóng)村人群。結(jié)合已有研究，本文認(rèn)為，根據(jù)人口學(xué)特征和與農(nóng)村環(huán)境教育中，應(yīng)逐一對(duì)以上三類人群進(jìn)行針對(duì)性研究，并制定具體教育措施當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)生是我省農(nóng)村環(huán)境教育的主要工作對(duì)象。開(kāi)展校園環(huán)境教育，也是我環(huán)境教育，大多只是在相關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)中簡(jiǎn)單提一下，教學(xué)效果難以保障。同時(shí)與城校相比，生動(dòng)豐富的課外環(huán)境教育資源嚴(yán)重不足。成年農(nóng)民一直是我省農(nóng)村環(huán)境教育的重要工作對(duì)象。成年農(nóng)民是農(nóng)村生產(chǎn)、生活的主要決策者和參與者，但當(dāng)前我省對(duì)成年農(nóng)民開(kāi)展的環(huán)境教育針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)成教育必須與其生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，講大道理等漂浮的教育方法是不起作用的農(nóng)村公職人員(包括環(huán)保、中小學(xué)教師等)是農(nóng)村環(huán)境教育的具體實(shí)施者。農(nóng)村公職人員的環(huán)保素養(yǎng)高低對(duì)整個(gè)農(nóng)村環(huán)境教育工作的成效有著重要影響。但當(dāng)前，農(nóng)村公職人員的環(huán)境教育存在不及時(shí)、不到位的情況。對(duì)于環(huán)保，存在環(huán)保法律知識(shí)掌握注重與正在實(shí)施的《河北省農(nóng)村環(huán)境綜合整治改造提升實(shí)施方案》形成合力；立足當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境教育現(xiàn)狀，不可生搬硬套城市環(huán)境教育辦法。面對(duì)當(dāng)前教育對(duì)象、教育內(nèi)容以及教育需求的多樣化，客觀上要求教育主體的而言，教育主體應(yīng)包括府、企業(yè)和團(tuán)體，這三個(gè)教育主體分別在農(nóng)村環(huán)境教育不同領(lǐng)域純度較高的農(nóng)村環(huán)境教育要素(如重大農(nóng)村環(huán)境教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境教育師資培訓(xùn)等)、制度性農(nóng)村環(huán)境教育要素(如農(nóng)村環(huán)境教育戰(zhàn)略規(guī)劃)以及民間力量不愿意或者無(wú)法完成的領(lǐng)域(如欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村環(huán)境教育的對(duì)口支援等)③,應(yīng)由府承擔(dān)。企業(yè)是在市場(chǎng)環(huán)境下開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境教育的重要主體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)招標(biāo)的方式，使部獲得生產(chǎn)生活上的實(shí)惠，又體驗(yàn)和深化了環(huán)保理念。團(tuán)體具有公益性、非府性、靈活性等特質(zhì)。應(yīng)大力、有序發(fā)動(dòng)公益性組織、教育機(jī)構(gòu)等，積極參與農(nóng)村環(huán)境教育，以分擔(dān)部分府公共服務(wù)職能實(shí)際需求、克服形式主義、形成長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。農(nóng)村人群可分為農(nóng)村中小學(xué)生、成年農(nóng)民、農(nóng)村公職人員。為保障農(nóng)村環(huán)境教育的科學(xué)性、有效性和可持續(xù)性，必須立足以上三類人群實(shí)際情況，分類別開(kāi)展差別化教育。對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)生：教育目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)境，養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣，形成環(huán)保資源意識(shí)。掘身邊、新鮮的教育題材，增強(qiáng)課堂生動(dòng)性；吸引外部力量，共同創(chuàng)建環(huán)保知識(shí)科普基地，對(duì)于成年農(nóng)民：以種植大戶、養(yǎng)殖大戶、團(tuán)員、動(dòng)全體。教育目標(biāo)是確立環(huán)境資源意識(shí)，掌握環(huán)保生產(chǎn)生活行為方式，樹(shù)立環(huán)境權(quán)益意識(shí)。對(duì)于農(nóng)村公職人員：教育目標(biāo)是樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念，提高環(huán)境與發(fā)展的綜合決策能力。教育內(nèi)容是農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀、危害及成因，農(nóng)村環(huán)保(3)完善三方面配套保障?？珊?jiǎn)要?dú)w納，前兩引文注釋①范社嶺號(hào)：2014050204)文/董戰(zhàn)峰搭建新時(shí)期環(huán)保法制建設(shè)基本框架2011年修訂《環(huán)境保護(hù)法》列入十一屆全國(guó)的立法計(jì)劃，在程度征求各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，歷經(jīng)了4次修訂草案的審議，2014年4月24日由全國(guó)通過(guò)新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》于2015年1月1日起正式實(shí)施。這是我國(guó)環(huán)境領(lǐng)域的“基本法”25年來(lái)的大修，相比于1989年開(kāi)始實(shí)施的《環(huán)境保護(hù)法》,變動(dòng)非常大，條文結(jié)構(gòu)由六章變?yōu)槠哒拢伤氖邨l增至七十條，有針對(duì)性地解決了多年來(lái)制約我國(guó)破性進(jìn)展，包括更加突出擴(kuò)大保障公眾環(huán)境權(quán)益、加強(qiáng)府環(huán)境監(jiān)管、突出環(huán)境保護(hù)優(yōu)先、和企業(yè)的環(huán)保責(zé)任、平衡公眾訴求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系、推進(jìn)義，系統(tǒng)搭建了新時(shí)期環(huán)保法制建設(shè)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)框架。環(huán)境監(jiān)管加嚴(yán)。第一，新《環(huán)境保護(hù)法》第十九條第二款規(guī)定“未依法進(jìn)行環(huán)境影響這對(duì)地方上普遍存在的未批先建現(xiàn)象有了限制，嚴(yán)格要求項(xiàng)目建設(shè)需要按照環(huán)評(píng)中提到的“三同時(shí)”來(lái)進(jìn)行，也禁止了很多地方先規(guī)劃后環(huán)評(píng)的現(xiàn)象。第二，新《環(huán)境保護(hù)法》第四十四條規(guī)定：對(duì)超過(guò)重點(diǎn)污染物排放總量控制指標(biāo)或者未完成確定的環(huán)境質(zhì)量目標(biāo)的地求。第三，新《環(huán)境保護(hù)法》實(shí)施排污許可和環(huán)境信用管理。對(duì)于無(wú)排污污許可證規(guī)定排污的行為，環(huán)保部門(mén)可以對(duì)其進(jìn)行處罰。同時(shí)，新《環(huán)境保護(hù)守各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)制度的情況納入信用管理，違規(guī)違法的企業(yè)將會(huì)被納入“”,從而影響這些企業(yè)在銀行、等系統(tǒng)的信用評(píng)價(jià)，通過(guò)此項(xiàng)制度，可以有力地促進(jìn)企業(yè)守法。重經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而不注意環(huán)境保護(hù)的行為。二機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)?！痹撆e措可以強(qiáng)化督促地方府履行環(huán)保職責(zé)。三是實(shí)施區(qū)域限批。設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件?！遍L(zhǎng)期一直存在的企業(yè)違法成本低、守法成本高問(wèn)題設(shè)置了空間。二是加強(qiáng)行處罰力度。如運(yùn)營(yíng)的機(jī)構(gòu)，在有關(guān)環(huán)境服務(wù)活動(dòng)中弄虛作假，對(duì)造成的環(huán)境污染和生態(tài)破壞負(fù)有責(zé)任的，連帶責(zé)任”,以避免在監(jiān)測(cè)設(shè)備和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上造假情況的發(fā)生。存在規(guī)定原則性、概括性等問(wèn)題，2015年1月1日起正式實(shí)施后，需要進(jìn)一步細(xì)化具體落實(shí)到有關(guān)水、氣等環(huán)保單項(xiàng)法和有關(guān)辦法、實(shí)施細(xì)則中。如新《環(huán)境保護(hù)法》出的鼓勵(lì)投保環(huán)境污染責(zé)任,僅僅是原則性的規(guī)定，這要求全國(guó)常委會(huì)、環(huán)保部門(mén)、保監(jiān)會(huì)等部門(mén)出臺(tái)環(huán)境污染責(zé)任的指導(dǎo)意見(jiàn)或管理辦法。第三十七條規(guī)定“地方各級(jí)人垃圾分類，但到目前為止，并沒(méi)有取得很好的效果，對(duì)生活廢棄物的分類收集還缺乏配套的細(xì)則來(lái)實(shí)施。此外，各地方法規(guī)也需要認(rèn)真考慮細(xì)化落實(shí)新法的要求，將新法嚴(yán)格責(zé)任追究難。此次新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》在不少方面還存在不足，會(huì)造成環(huán)境境保護(hù)法》給了環(huán)保很多硬手段，但是能否落地生規(guī)環(huán)境行為企業(yè)實(shí)施處罰時(shí)可以采取按日計(jì)罰對(duì)違規(guī)企業(yè)有威懾力還需要地方府的勇氣和擔(dān)當(dāng)。差之處。這肯定會(huì)多少影響到公民環(huán)境權(quán)益保障和公民參環(huán)境信息、參與和監(jiān)督環(huán)境保護(hù)的。”但是，該規(guī)定與有效保障環(huán)境權(quán)仍存在較大差距。還需要進(jìn)一步探討。在過(guò)去許多環(huán)境的公益訴訟，因受到地方府的干預(yù)，人民法院應(yīng)屢禁不止，這些問(wèn)題得以解決才能保障公益訴訟的有效性。持環(huán)境保護(hù)部門(mén)依法進(jìn)行環(huán)境監(jiān)管和行。但環(huán)保仍然困難重重。中國(guó)的環(huán)境監(jiān)管和主要依靠地方各級(jí)環(huán)保部門(mén)完成，雖然環(huán)保部門(mén)在之中具有一定的性入的來(lái)源和官員績(jī)的體現(xiàn)，地方府可能會(huì)出于利益的考慮而對(duì)污染企業(yè)進(jìn)行保護(hù)。2.硬措施能否硬下去?新《環(huán)境保護(hù)法》提出了很多硬措施、硬手段，但貫徹落實(shí)還面臨多方面的挑戰(zhàn)。如人民府批準(zhǔn)，責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉。但可以預(yù)見(jiàn)的是甚至影響穩(wěn)定等后果，如果沒(méi)有地方府的大力支持很難實(shí)施下去。新《環(huán)境保護(hù)法》的貫徹落實(shí)落腳點(diǎn)在基層。環(huán)保部門(mén)在和省級(jí)力量較為集中，但到市、縣一級(jí)，特別是在中西部很多地區(qū)，環(huán)保部門(mén)力量監(jiān)管、環(huán)境用車(chē)等硬件建設(shè)跟不上，影響《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施落實(shí)。二是基層人員業(yè)務(wù)水平等軟件建設(shè)有待提高，隨著我國(guó)環(huán)保立法的專業(yè)很多市縣的環(huán)境人員并非專業(yè)的環(huán)保人員，這可能使得環(huán)境法的實(shí)施效果大打折扣。落實(shí)新環(huán)保法關(guān)鍵宣傳貫徹要有力。新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》需要讓各界理解、認(rèn)知和接受。新法中的很多新規(guī)定、新要求、新方法、新手段、新措施，要讓各界去教力度，增強(qiáng)全民環(huán)保法治意識(shí)。這需要環(huán)保部和各級(jí)府環(huán)保部門(mén)采取多手段、多措施加時(shí)期廣大人民群眾的環(huán)保意識(shí)，從而推動(dòng)新《環(huán)境保護(hù)法》的有效實(shí)施。細(xì)化落實(shí)要到位。新《環(huán)境保護(hù)法》有效實(shí)施不僅需要通過(guò)制定實(shí)施有關(guān)的辦法、細(xì)則以及有關(guān)策文件等，也必須要落實(shí)到各有關(guān)專環(huán)境監(jiān)管要。地方環(huán)保部門(mén)在過(guò)程中經(jīng)常受大型企業(yè)與地方府的制約，環(huán)境監(jiān)管處于弱勢(shì)狀態(tài)，嚴(yán)格難度較大，難以行使監(jiān)管職責(zé)，無(wú)法發(fā)揮對(duì)企業(yè)的威懾作用，導(dǎo)保證糾正大型企業(yè)執(zhí)行環(huán)保策不到位的行為，糾正地方府對(duì)環(huán)境保護(hù)的不當(dāng)干預(yù)行為；要?jiǎng)?chuàng)新環(huán)境管理模式，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、地方府的監(jiān)督和追責(zé)，樹(shù)立環(huán)保部門(mén)的威信。環(huán)境責(zé)任嚴(yán)追究。新《環(huán)境保護(hù)法》的權(quán)威和可操作性與環(huán)境責(zé)任追究是否能到位息息相關(guān)，為確保新《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施，要嚴(yán)格府、企合考慮各種手段措施的特征，改變過(guò)去過(guò)于重視環(huán)境規(guī)制手段的做法，綜合運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)制、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)、自愿參與等手段，規(guī)避策沖突，增進(jìn)策協(xié)調(diào)，協(xié)同調(diào)控環(huán)境行為，減少環(huán)境管理成本，改進(jìn)策活性，提高策手段效果。眾對(duì)企業(yè)的監(jiān)督要有力，構(gòu)建形成府、企業(yè)的監(jiān)督治理機(jī)制才能落實(shí)環(huán)保法。這要求府不僅要嚴(yán)格履責(zé)，同時(shí)要大力支持公眾，包與監(jiān)督法律執(zhí)行和污染違法者。只有三大主體相互公益訴訟應(yīng)健全。公益訴訟作為公眾參與的重要途徑應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化與健全。這需要解要大力支持地方開(kāi)展環(huán)保公益訴訟實(shí)踐探索，加快完善有關(guān)立法，為公眾、組織參與環(huán)環(huán)境信息公開(kāi)好。環(huán)境保護(hù)需要治理，環(huán)境信息公開(kāi)必須程度發(fā)揮力量。各地府要積極主動(dòng)、全面公開(kāi)各類環(huán)境信息。府應(yīng)大力推進(jìn)環(huán)境監(jiān)測(cè)建設(shè)，各類環(huán)境監(jiān)測(cè)信行信息公開(kāi)。環(huán)保部門(mén)要聯(lián)合、力量，及時(shí)通報(bào)企事業(yè)單位違法行為查處結(jié)果以及掛牌督辦整改等情況；通過(guò)府環(huán)境信息透明化切實(shí)保障公眾參與到環(huán)境決策和具體環(huán)境監(jiān)督部門(mén)協(xié)調(diào)要加強(qiáng)。新《環(huán)境保護(hù)法》實(shí)施涉及到的不僅僅是環(huán)保部門(mén)，還有水利、林落實(shí)。環(huán)保部門(mén)應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與、、法院以及有關(guān)府部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，積極推進(jìn)和協(xié)調(diào)部門(mén)各司其職的齊抓共管工作格局，共同推進(jìn)新《環(huán)境保護(hù)法》的順利實(shí)施?！菊勘疚耐ㄟ^(guò)對(duì)直接和間接的研究，說(shuō)明這兩種模式?jīng)]有優(yōu)劣之分。只要有說(shuō)明間接是一種可行的模式，并不是只有英問(wèn)題。文章最后提出，我國(guó)在資本市場(chǎng)不發(fā)達(dá)，在銀行主導(dǎo)金融體系的條件下，可以學(xué)習(xí)德國(guó)相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮銀行的作用，緩解我國(guó)企業(yè)難的問(wèn)題。目前，我國(guó)的企業(yè)大部分是從銀行等金融機(jī)構(gòu)獲得,企業(yè)通過(guò)資本市場(chǎng)的比例非常小，直接與間接發(fā)展非常不協(xié)調(diào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年我國(guó)各類金融機(jī)構(gòu)占規(guī)模的比例約75%,同期企業(yè)和占比為14%。因此，加快發(fā)展資本市場(chǎng)、增加直接比例的呼聲不斷增大。在銀行主導(dǎo)的金融體系下，我國(guó)的中小企業(yè)(一般都是民營(yíng)企業(yè))由充分發(fā)揮等直接作用，緩解企業(yè)發(fā)展中遇到的瓶頸問(wèn)題。然而，德國(guó)沒(méi)有發(fā)達(dá)的資國(guó)的金融體系十分相似，都是由銀行主導(dǎo)，資本式的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在德國(guó)銀行制度的建設(shè)方面。從而充分發(fā)揮我國(guó)銀行的作用，使我國(guó)在資本市場(chǎng)規(guī)模較小，資本市場(chǎng)不可能一步發(fā)展到位的情況下，較好本文主要分為四個(gè)部分：第一部分界定了直接與間接的內(nèi)涵，分析了這兩種模體系在解決德國(guó)企業(yè)問(wèn)題方面成果顯著;第三部分分析了德國(guó)間接模式能取得成功的原因，找出這一模式的支撐體系；第四部分對(duì)我國(guó)制度提出建議。通過(guò)對(duì)德國(guó)間接模式的分析，說(shuō)明并不是只有發(fā)達(dá)的資本市場(chǎng)才可以解決企業(yè)難的問(wèn)題。只要制度建設(shè)合理，銀行等金融機(jī)構(gòu)也能解決好企業(yè)問(wèn)題。本文的研究可以為我國(guó)今后對(duì)銀行制度，充分發(fā)揮銀行的功能提供一個(gè)新的思路和有益的借鑒。1.風(fēng)險(xiǎn)配置——的本質(zhì)金融是指的融通，即從供給者手中流轉(zhuǎn)到需求者手中。這個(gè)過(guò)程可以用直接的方式實(shí)現(xiàn)。比如，企業(yè)上市募股集資或發(fā)行企業(yè)集資。也可以通過(guò)金融中介機(jī)構(gòu)間接實(shí)現(xiàn)。過(guò)程。當(dāng)需求者通過(guò)銀行或者發(fā)行和得到后，有可能發(fā)生違約現(xiàn)象，即獲得者無(wú)法按約定的期限償還或者支付股息、紅利。這種違約風(fēng)險(xiǎn)始終伴隨著這一過(guò)程，作限的如何以的方式配置到需求者手中是金融體如何以的風(fēng)險(xiǎn)合理配置是金融機(jī)構(gòu)的任務(wù)。說(shuō)到底過(guò)程就是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)配置過(guò)程。一個(gè)合理的金融制度就是將有限的以的風(fēng)險(xiǎn)配置到需求者手中的制度，從而達(dá)到的化利2.直接與間接的風(fēng)險(xiǎn)與管理作為兩種不同的模式，直接與間接的風(fēng)險(xiǎn)大小也不相同。直接,一般是指企業(yè)通過(guò)發(fā)行或者等方式，直接從供給者手中獲得。這種方式風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較大，因?yàn)楣┣箅p方往往存在嚴(yán)重的信息不對(duì)稱問(wèn)題。尤其是一些小額供給者，沒(méi)有能力監(jiān)督如何人將面臨直接損失。而間接,一般是企業(yè)通過(guò)銀行等金融機(jī)構(gòu)獲得，是一個(gè)將儲(chǔ)蓄間接轉(zhuǎn)化為的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，金融機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)的使用進(jìn)行專業(yè)的監(jiān)督。很多都有存款機(jī)制。因此，供給所面臨的風(fēng)險(xiǎn)較一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)企業(yè)發(fā)生違約行為，無(wú)法償還時(shí)，銀行會(huì)遭受損失，儲(chǔ)戶不會(huì)遭受損失?？偟膩?lái)說(shuō)，直接的風(fēng)險(xiǎn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于間接的風(fēng)險(xiǎn)。直接與間接面臨的風(fēng)險(xiǎn)程度不同，兩者的風(fēng)險(xiǎn)配置效率與成本也因各自的不同而不同。直接,以市場(chǎng)為例，企業(yè)想獲得,需要通過(guò)相關(guān)部門(mén)的審批或評(píng)級(jí)部門(mén)的評(píng)級(jí)企業(yè)的成本主要為項(xiàng)目的建立、論證、報(bào)批以及銀行對(duì)企業(yè)的信用，經(jīng)營(yíng)能力，行業(yè)發(fā)展前景等一系列問(wèn)題審查的費(fèi)用。間接風(fēng)險(xiǎn)配置效率的高低依賴于銀行制度是否完善，是否合理。比如，銀行是否有合理的擔(dān)保機(jī)制等。對(duì)這兩種模式的風(fēng)險(xiǎn)配置效率進(jìn)行簡(jiǎn)單地對(duì)比沒(méi)有任何意義，因?yàn)樾实母叩鸵蕾囉谝粋€(gè)經(jīng)濟(jì)體的具體的金融制度。兩種模式的效率也會(huì)因?yàn)榻鹑谥贫鹊牟煌憩F(xiàn)出不一樣的結(jié)果?？偟膩?lái)說(shuō)，兩種方式?jīng)]有優(yōu)劣之分，只要能夠合理