有理數(shù)的除法市公開課一等獎省賽課微課金獎課件_第1頁
有理數(shù)的除法市公開課一等獎省賽課微課金獎課件_第2頁
有理數(shù)的除法市公開課一等獎省賽課微課金獎課件_第3頁
有理數(shù)的除法市公開課一等獎省賽課微課金獎課件_第4頁
有理數(shù)的除法市公開課一等獎省賽課微課金獎課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

義務教育課程標準試驗

教科書數(shù)學七年級上冊有理數(shù)的除法1/14知識回顧你能很快地說出以下各數(shù)倒數(shù)嗎?原數(shù)-570-1倒數(shù)-12/14問題1:小明從家里到學校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問小明家離學校有多遠?放學后,小明依然以每分鐘50米速度回家,應該走多少分鐘?3/14回想:（1）小學里學過除法意義是什么？

已知兩數(shù)積及其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)運算。（2）它與乘法有什么關系？

除法與乘法互為逆運算。4/14試一試計算：（-6）÷2思索：依據(jù)除法意義，這個式子表示什么意思？

已知兩數(shù)積是-6及其中一個因數(shù)2，求另一個數(shù)運算。即：要求一個數(shù)“？”使（？）×2=（﹣6）

因為（﹣3）×2=（﹣6）

所以（﹣6）÷2=（﹣3）算算：（﹣6）×=比較上面兩式結果，想想它們之間有什么關系，由此可得出什么結論？（﹣3）5/14

關系（﹣6）÷2＝（﹣6）×

除法運算能夠轉(zhuǎn)化為乘法運算。6/14探討:-27/14問題2:小組合作,比較大小.===經(jīng)過這三個式子大小比較,你有什么發(fā)覺嗎?8/14有理數(shù)除法法則:除以一個不等于0數(shù),等于乘這個數(shù)倒數(shù).練習:=-4=+72=-5=+32=09/14例1:計算兩數(shù)相除,同號得___,異號得___,并把絕對值相____.0除以任何一個不等于0數(shù),都得___.正負除010/14例2：化簡以下各式：11/14例3：計算：12/14（1）下面計算正確嗎？你發(fā)覺了什么？（2）計算：（3）能否用上述方法處理：13

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論