安徽省懷遠縣聯(lián)考2024屆中考歷史猜題卷含解析

安徽省懷遠縣聯(lián)考2024屆中考歷史猜題卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家的標志是（）A．大化改新B．倒幕運動C．明治維新D．美國扶植2．它再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，它是研究早期希臘社會的重要資料，它是一部不朽的世界文學名著?！八本褪牵ǎ〢．《天方夜譚》 B．《俄狄浦斯王》 C．《荷馬史詩》 D．《馬可·波羅游記》3．孝德天皇在公元646年參照中國隋唐制度實行一系列改革，頒布改新詔書，“實行‘班田收授法’和租庸調制度，建立中央集權體制，中央設二官八省，地方設國、郡、里……”，這一改革被稱為A．大化改新B．查理·馬特改革C．明治維新D．彼得一世改革4．儒家思想長期以來能夠成為中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想，并且保持了長久的生命力，主要得益于（）①其思想體系根據(jù)時代需要不斷豐富和完善②封建統(tǒng)治者的大力提倡③儒家思想沒有受到外來思想的影響④封建官辦教育對儒家思想的大力傳播A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④5．“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性，但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步壯大起來的其他中心力量的挑戰(zhàn)。”以下不屬于“撼動”和“挑戰(zhàn)”的是A．改革開放后的中國B．歐共體成立C．世界貿易組織成立D．日本的崛起6．1971年美國總統(tǒng)尼克松在一次演講中說：“同我們在第二次世界大戰(zhàn)結束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)?！边@句話中的這種“挑戰(zhàn)”來自于（）A．中國 B．蘇聯(lián) C．西歐和日本 D．東歐7．古代埃及文明的象征是A．青銅器 B．金字塔 C．《漢謨拉比法典》 D．種姓制度8．第二次世界大戰(zhàn)期間科技的運用（坦克、潛艇和飛機）和軍隊的數(shù)量一樣，都在急速增長，戰(zhàn)爭結果表明，能夠在先進裝備上花費更多的一方取得了勝利。這段話強調了A．軍隊數(shù)量決定戰(zhàn)爭成敗B．科技影響戰(zhàn)爭結果C．團結是戰(zhàn)爭決勝的關鍵D．戰(zhàn)爭阻礙社會發(fā)展9．對表1解讀正確的是表1:1952年和1957年我國主要工農業(yè)產品產量產量

年份

糧食（百萬噸）

棉花（百萬噸）

煤（億噸）

鋼（百萬噸）

1952

163.42

1.30

0.66

1.35

1957

195.05

1.64

1.31

5.35

A．人民公社化運動使農業(yè)迅速發(fā)展B．大躍進運動片面發(fā)展重工業(yè)C．一五計劃實施使重工業(yè)迅速發(fā)展D．三年自然災害影響農業(yè)發(fā)展10．近代以來歐洲有三次統(tǒng)一的嘗試和努力:第一次是法國主導,結果失敗;第二次是德國主導,也以失敗告終;第三次是法德和解促成統(tǒng)一。“法德和解促成統(tǒng)一”是指()A．拿破侖帝國的建立 B．第一次世界大戰(zhàn)后凡爾賽體系的建立C．第二次世界大戰(zhàn)中德國的侵略 D．第二次世界大戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合11．《太史公自序》載“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走，不得保其社稷者不可勝數(shù)。”這段話反映的本質問題是（）A．諸侯爭霸使諸侯國數(shù)目減少 B．諸侯國之間爭奪土地和人口互相殘殺C．分封制動搖奴隸制度趨向崩潰 D．諸侯國棄國逃跑井田制崩潰12．“紅軍在所經過的許多地區(qū)，幫助各民族群眾建立了革命政權，組織了革命武裝，而且留下許多紅軍干部和戰(zhàn)士與他們一起戰(zhàn)斗。僅在少數(shù)民族地區(qū)建立的紅色政權，著名的就有黔邊南腰界土家、苗漢各族蘇維埃，大涼山彝、漢人民聯(lián)合政府——寧縣革命委員會，茂縣回族蘇維埃，陜甘寧豫?？h回民自治政府等。這些民族自治政府有許多都建立了革命武裝，在紅軍走后仍然堅持斗爭?！鄙鲜霾牧险f明長征A．保存了黨和紅軍的基干力量B．廣泛地播下了革命的火種C．為建立國民革命軍奠定了基礎D．是中國共產黨創(chuàng)建革命軍隊的開始13．呂思勉在《呂著中國通史》中寫道：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實這是冤枉的。”下面能夠佐證這一觀點的有（）①統(tǒng)一文字②實行分封制③統(tǒng)一貨幣、度量衡④實行“焚書坑儒”⑤修筑靈渠A．①③⑤ B．①③ C．①②③④ D．②③④⑤14．“在長達一千多年的時間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明串聯(lián)在了一起。”這里的“它”是指A．大運河B．絲綢之路C．鑒真東渡D．玄奘西游15．下圖圖示為某一時期美國、西歐、日本的國民生產總值占世界經濟的比重，這一時期可能是：A．19世紀70年代B．20世紀20年代C．20世紀50年代D．20世紀80年代16．下圖為聯(lián)邦德國總理勃蘭特于1970年在波蘭華沙一處殉難者紀念碑前下跪，代表德國請求得到戰(zhàn)爭受害者寬恕的場景。這座紀念碑所紀念的殉難者是（）A．塞爾維亞人 B．猶太人 C．法蘭西人 D．希臘人17．有些人的名字暗含紀念意義，比如有人叫“國慶”，因為他出生在國慶節(jié)，那么名叫“紀憲”人可能出生在哪一年A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年18．下表是中國古代“入仕群體中寒門子弟所占比例變化表”，表中數(shù)據(jù)變化對社會政治產生的主要影響是A．提高了官員的整體素質 B．擴大了政府的統(tǒng)治基礎C．官員錄取標準不斷降低 D．有利于加強中央集權19．下圖“▲”應填寫的是A．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固B．政權并立與民族交融C．民族政權并立與經濟重心南移D．繁榮與開放的時代20．一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只火藥桶，只等一?；鹦菍⑺??！庇脕硪@只“火藥桶”的“火星”是A．巴黎人民攻占巴士底獄 B．蘇格蘭人民起義C．薩拉熱窩事件 D．英法被迫對德宣戰(zhàn)21．下圖是徐中約《中國近代史》書中的一幅示意圖，該圖對中國、印度及某些西歐地區(qū)國民生產總值（1980—2020年）預測結果的顯示。對此理解正確的是A．中國已成為世界第一經濟大國B．資本主義國家陷入經濟危機中C．計劃經濟比市場經濟更加優(yōu)越D．改革開放使中國經濟前景看好22．“整個華北地區(qū)，從晉北山區(qū)到東海岸，從南面的黃河到北面的長城，都成了戰(zhàn)場打擊了敵人在華北的整個經濟，交通線和封鎖網?！边@段報道反映的是哪場戰(zhàn)役？A．北伐戰(zhàn)爭B．平型關大捷C．臺兒莊戰(zhàn)役D．百團大戰(zhàn)23．1921年3月，布爾什維克第四次代表大會通過一個決議，該決議提到“……小工業(yè)及手工業(yè)應得到充分發(fā)展……自由貿易；廢除糧食法定價格，實行市場價格；企業(yè)可以出租給私人或外資”，該政策的實施有助于A．國民經濟的恢復和發(fā)展B．蘇俄社會性質的改變C．蘇聯(lián)模式的形成D．計劃經濟體制的形成24．1947年，杜魯門在國會發(fā)表演說，宣稱世界已分為兩個敵對營壘，美國負有領導“自由世界”的使命。這一演說A．標志著冷戰(zhàn)開始 B．意味著華約建立 C．終結了越南戰(zhàn)爭 D．結束了古巴導彈危機二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1684年，清朝設置___________，隸屬福建省，加強了同祖國內地的聯(lián)系。1727年，清朝在西藏設置___________，監(jiān)督西藏地方政務。26．城市擁有著其獨有的歷史記憶。祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，“一國兩制”最先成功應用于。1937年12月日軍攻陷國民政府所在地以后，開始了血腥的大屠殺，遇難同胞達到30萬人以上，這是日本對中國犯下的滔天罪行。是我國對外開放的窗口，被譽為“一夜崛起的城市”。27．觀察如圖，請將下列地點的英文字母代號填入答題卡圖中對應的方框內。中世紀興起的著名大學：A．巴黎大學B．牛津大學三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）指出推行農奴制改革的俄國沙皇。（2）你同意材料中關于農奴制改革的觀點嗎？請結合所學知識簡要說明理由。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》指出推行農奴制改革的俄國沙皇。你同意材料中關于農奴制改革的觀點嗎？請結合所學知識簡要說明理由。30．（7分）數(shù)字記憶法是學習歷史中常用的一種方法，數(shù)字年份住住對應了重大歷史事件，我們用這些數(shù)字可以將一件件歷史事件像珍珠般串起來。今天我們來到數(shù)字“9“結尾的歷史王國逛一逛。材料一：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或或停止法律實施之僭越權力。為非法權力?！涀h會同意外，平時在本王國內征募維持常備軍，皆屬非法?！?30年前文獻（1689年）材料二：宣稱人們來是自由、權利平等，私有財產神圣不可侵犯?！墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)?！?30年前文獻（1789年）材料三：100年前的北平天安門廣場照片（1919年）材料四：毛澤東揮動電鈕，五星紅旗在雄壯的國歌中冉冉升起，54門禮炮齊鳴28響?！S后，舉行盛大的閱兵式和群眾慶典?！?0年前（1949年）結合材料一及所學知識，說出這部文獻的名稱材料二是哪次資產階級革命頒布的文件內容？從材料三照片中事件提煉出一種精神，這種精神的內涵是什么？材料四的內容描繪的是哪一事件的場景？對中國社會有何影響？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】試題分析：本題主要考查學生對日本明治維新的認識。19世紀中期，日本閉關鎖國的大門被美國打開，為了擺脫民族危機，日本實行明治維新。明治維新使日本擺脫了民族危機，從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,故此題選C?！究键c定位】人教新課標九年級上冊·無產階級斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強·俄國、日本的歷史轉折2、C【解析】

《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱，是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成。西方學者將其作為史料去研究公元前11世紀到公元前9世紀的社會和邁錫尼文明?！逗神R史詩》具有文學藝術上的重要價值，它在歷史、地理、考古學和民俗學方面也提供給后世很多值得研究的東西。荷馬史詩是歐洲文學史上最早的優(yōu)秀文學巨著，它反映了古希臘史前時代的生活面貌，是研究希臘早期社會的重要文獻；它那獨特精湛的藝術特色，對后世歐洲文學和世界文學的發(fā)展具有深遠的影響。C選項符合題意；《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王，用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動，與她白首偕老。因其內容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑”。A選項不符合題意；《俄狄浦斯王》是古希臘作家索?？死账箘?chuàng)作的劇本，《俄狄浦斯王》戲劇，取材于希臘神話傳說中關于俄狄浦斯殺父娶母的故事，展示了富有典型意義的希臘悲劇沖突——人跟命運的沖突。俄狄浦斯智慧超群，熱愛邦國，大公無私。在命運面前，他不是俯首帖耳或苦苦哀求，而是奮起抗爭，設法逃離“神示”的預言。繼而，他猜破女妖的謎語，為民除了害。最后，為了解救人民的瘟疫災難，他不顧一切地追查殺害前王的兇手，一旦真相大白，又勇于承擔責任，主動請求將他放逐。對于這樣一個為人民、為國家做了無數(shù)好事的英雄所遭受的厄運，作者發(fā)出了對神的正義性的懷疑，控訴命運的不公和殘酷，贊揚主人公在跟命運斗爭中所表現(xiàn)出來的堅強意志和英雄行為。因此，盡管結局是悲慘的，但這種明知“神示”不可違而違之的精神，正是對個人自主精神的肯定，是雅典奴隸主民主派先進思想意識的反映。B選項符合題意；馬可?波羅17歲時跟隨父親和叔叔，途徑中東，歷時四年多來到中國，在中國游歷了17年。回國后口授一本《馬可?波羅行紀》，記述了他在東方最富有的國家——中國的見聞，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產生了巨大的影響。D選項不符合題意；故選C?！军c睛】解題的關鍵是熟悉《荷馬史詩》的史實，從而得出正確的答案。3、A【解析】

依據(jù)所學可知，公元646年開始，日本孝德天皇時期參照中國隋唐制度實行一系列改革。實行“班田收授法”；國家班給農民口分田，六年一班，死后歸還。另分給園地和宅地，可以世襲占有。另外，對貴族官僚授予封食，對功臣貴族另賜功田。改革租稅制度，實行租庸調法；改革國家機構，建立中央集權制國家制度。中央政府設二官八省，分別掌握各項政務；地方行政設國、郡、里等單位，國司和郡司由中央任命，里長由地方土豪充任。所以這一改革被稱為大化改新，A項符合題意；B項是歐洲法蘭克王國的改革，C項是1868年日本明治天皇時期開始進行的改革，D項是俄國歷史上的改革。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。4、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，①儒家思想能夠根據(jù)不同時代特征，吸收、借鑒不同流派的理論豐富自己的內涵，例如董仲舒吸收陰陽五行和法家學說對于儒學的改造，故①符合題意。②儒家之所以能成為正統(tǒng)思想，政府的支持和倡導起到了非常重要的作用，例如漢武帝推祟儒學，故②符合題意。③儒家在發(fā)展的過程中受到了外來思想的影響，理學就吸收了來自佛教和道教的思想，從而提高自己的影響，故③不符合題意。④漢武帝時期設太學，以儒家思想為教材內容，科舉考試的題目來自儒家經典，這都能說明官辦教育對儒學的宣傳，故④符合題意。故①②④符合題意，③不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。5、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，日本、中國和第三世界國家力量的崛起，歐共體的成立。都對美蘇兩國的世界霸權提出了挑戰(zhàn)，ABD不符合題意。而C項不屬于撼動兩極格局的因素，世界貿易組織成立于1995年；而蘇聯(lián)于1991年解體，標志著兩極格局的瓦解。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。6、C【解析】根據(jù)題干中的關鍵信息“1971年”結合所學知識可知，1971年，中國的國力雖然有了增強，但中國還沒有改革開放，還沒對美國形成“挑戰(zhàn)”，排除A；蘇聯(lián)在二戰(zhàn)結束時已經引起了美國的“重視”，美國對蘇聯(lián)實行冷戰(zhàn)政策，排除B；二十世紀六十年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體”組織。歐洲共同體的成立，對成員國經濟的發(fā)展和國際地位的提高，發(fā)揮了重要作用。20世紀50年代，日本經濟高速發(fā)展，到20世紀70年代，日本一躍成為僅次于美國的第二號資本主義經濟大國。因此1971年資本主義世界已經形成了美國、歐共體、日本三足鼎立的局面，故C符合題意；東歐是個發(fā)展中國家，還無力與美國競爭，排除D。故選C。點睛：解答本題的關鍵要熟悉二戰(zhàn)后美國、日本、西歐的發(fā)展。20世紀七十年代美國經濟發(fā)展弊端顯露。1973～1975年經濟危機嚴重打擊下，美國出現(xiàn)通貨膨脹，債務沉重，經濟地位下降；日本到20世紀70年代一躍成為僅次于美國的第二號資本主義經濟大國；20世紀七十年代歐共體成立后，西歐各國經濟發(fā)展迅速，因此1971年尼克松說的這種“挑戰(zhàn)”來自于西歐和日本。7、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王的陵墓，是權力的象征，也是埃及人民的驕傲。故B符合題意。ACD均與古代埃及無關，不符合題意，故選B。8、B【解析】題干的“戰(zhàn)爭結果表明，能夠在先進裝備上花費更多的一方取得了勝利”強調科技影響戰(zhàn)爭結果?？萍嫉陌l(fā)展，促使參戰(zhàn)國的裝備先進，裝備先進的一方往往贏得戰(zhàn)爭的勝利。由此可見，戰(zhàn)爭中科技的運用情況會直接影響戰(zhàn)爭的結果。故B符合題意；軍隊數(shù)量決定戰(zhàn)爭成敗違背了題干材料的觀點，故A不符合題意；團結是戰(zhàn)爭決勝的關鍵在題干材料中不能體現(xiàn)，故C不符合題意；戰(zhàn)爭阻礙社會發(fā)展與題干材料無關，故D不符合題意。故選B。9、C【解析】

依據(jù)所學可知，1953——1957年是我國第一個五年計劃建設時期。表格中的內容是對1952年和1957年我國主要工農業(yè)產品產量的比較，分析數(shù)據(jù)可以看出，糧食、棉花等農業(yè)產品產量提高幅度不大，而煤、鋼等重工業(yè)產品產量有大幅度提高。故C項符合題意，ABD項不符合題意應排除。故應選C。10、D【解析】

依據(jù)題干，可知“法德和解促成統(tǒng)一”對應的是近代以來歐洲第三次統(tǒng)一的嘗試和努力，拿破侖帝國的建立對應的是“第一次是法國主導，結果失敗”，故A不符合題意。第一次世界大戰(zhàn)后凡爾賽體系的建立建立在法國等戰(zhàn)勝國宰割戰(zhàn)敗國德國的基礎之上，故B不符合題意。第二次世界大戰(zhàn)中德國的侵略對應的是“第二次是德國主導，也以失敗告終”，故C不符合題意。第二次世界大戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合，法德和解是歐洲開啟一體化的直接原因，故D符合題意。故選D?！军c睛】本題的解答關鍵在于把握歐洲在二戰(zhàn)后走向聯(lián)合的主要原因：①西歐有著共同的文化遺產和心理認同感。②西歐各國人民渴望和平和統(tǒng)一。③二戰(zhàn)后西歐地位衰落。④只有實現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一，才能抵御來自美國的控制和蘇聯(lián)的威脅，重塑昔日輝煌。⑤宿敵法德和解，為歐洲聯(lián)合奠定了基礎。11、C【解析】

依據(jù)西周分封制是依靠土地和義務關系建立起周王與各諸侯王之間的隸屬關系，這種隸屬關系是建立在周王室實力基礎之上的。隨著諸侯王勢力的增長，世襲的諸侯王與周王之間的隸屬關系越來越疏遠，不再聽命與周王。為了爭奪土地和人口，諸侯互相兼并，數(shù)目減少，打破了周王室分封的政治格局，分封制走向崩潰。題干內容反映了分封制動搖，奴隸制度趨向崩潰，C項符合題意，故此題選C?！军c睛】專題復習春秋戰(zhàn)國時期諸侯兼并戰(zhàn)爭的原因及影響，正確評價諸侯的兼并戰(zhàn)爭。12、B【解析】題干的“紅軍在所經過的許多地區(qū)，幫助各民族群眾建立了革命政權，組織了革命武裝，而且留下許多紅軍干部和戰(zhàn)士，與他們一起戰(zhàn)斗?！焙汀凹t軍在少數(shù)民族地區(qū)建立的紅色政權”表明紅軍長征廣泛地播下了革命的火種。故B符合題意；保存了黨和紅軍的基干力量是紅軍長征的意義，在題干材料中不能體現(xiàn)。故A不符合題意；黃埔軍校為建立國民革命軍奠定了基礎。故C不符合題意；南昌起義是中國共產黨創(chuàng)建革命軍隊的開始。故D不符合題意。故選B。13、A【解析】

根據(jù)所學可知，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家——秦朝。為加強封建統(tǒng)治，秦始皇在文化上統(tǒng)一文字，在經濟上統(tǒng)一貨幣、度量衡，促進了各地的經濟文化的交流，修筑靈渠溝通漓江和湘江。①③⑤符合題意。故A項正確。B項不全面，排除。秦始皇廢除分封制，實行郡縣制，②錯誤。秦始皇實行“焚書坑儒”不屬于“他的好處”，④錯誤，故CD錯誤。BCD不符合題意，排除，故選A?！军c睛】本題以呂思勉《呂著中國通史》的材料為背景，考查的是學生對秦始皇歷史功績的有關知識的記憶、理解能力。14、B【解析】結合所學知識可知，公元前138年和公元前119年，漢武帝兩次派遣張騫出使西域后，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。從此之后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛東來。他們把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運轉西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。這條溝通中西交通的陸上要道——絲綢之路。正是這條商路，把把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等串聯(lián)在了一起。所以選B。15、D【解析】

依據(jù)題干可知這一時期美國、西歐、日本的國民生產總值占世界經濟的比重分別是21.2%、18.6%、11.8%，可見當時資本主義世界經濟形成美日歐三足鼎立的局面，日本更成為僅次于美國的世界第二經濟大國，結合所學知識，這出現(xiàn)在二戰(zhàn)后的20世紀80年代，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。16、B【解析】試題分析：題干里的“聯(lián)邦德國總理……下跪……請求得到戰(zhàn)爭受害者的寬恕”告訴我們，本題主要考查學生對二戰(zhàn)中的德國歷史的相關知識的準確識記以及學生對歷史史料的解讀能力。依據(jù)已學知識可知，二戰(zhàn)前夕，以希特勒為首的德國法西斯向往侵略擴張和個人獨裁，他們巧妙利用德國人民痛恨《凡爾賽和約》，渴望民族復興的心理，煽動復仇主義情緒和種族狂熱，迫害猶太人，為侵略制造借口，二戰(zhàn)期間大約有600萬猶太人遭到迫害，材料說的是聯(lián)邦德國總理正視歷史，承認歷史的表現(xiàn)，故選B?？键c：人教版九年級下冊·法西斯勢力的猖獗·納粹政權的建立，反猶狂潮17、D【解析】

依據(jù)所學可知，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法?！凹o憲”即紀念憲法出臺，故D符合題意；1951年、1952年、1953年與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關鍵詞“紀憲”是解題的關鍵，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。18、B【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結合所學可知，隨著科舉制度的發(fā)展，越來越多的寒門學子憑借真才實能入朝為官，擴大了政府的統(tǒng)治基礎，B符合題意；提高了官員的整體素質是科舉制度的意義但不是政治方面的影響，A不符合題意；官員錄取標準不斷降低和有利于加強中央集權與題干的表格內容無關，CD不符合題意；故選B。19、B【解析】根據(jù)所學知識可知，三國兩晉南北朝時期，用三個課題進行了講述，其中《三國鼎立》體現(xiàn)了這一時期政權并立的時代特征。《江南開發(fā)》以及《孝文帝改革》這兩個課題主要體現(xiàn)了民族交融時代特征。因此題干的“▲”應填寫的是政權并立與民族交融。ACD三項不符合題意，故選B。20、C【解析】

根據(jù)所學可知，20世紀初的巴爾干半島就象一個存滿了炸藥的火藥桶。1914年6月的薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導火線，引發(fā)了長達四年的帝國主義戰(zhàn)爭——第一次世界大戰(zhàn)。所以用來引爆這只“火藥桶”的“火星”是薩拉熱窩事件。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。21、D【解析】

A.圖表僅是一個“預測”，而非事實，而且A項說法也不符合史實，故A項錯誤。B.材料只能顯示各國經濟發(fā)展的總值，不能判斷是否陷入經濟危機，故B項錯誤。C.改革開放后的中國也是市場經濟，故C項錯誤。D.圖表起始于1980年，這是對中國的改革開放使經濟騰飛勢頭的看好，故D項正確。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。22、D【解析】

依據(jù)題干“整個華北地區(qū)，從晉北山區(qū)到東海岸，從南面的黃河到北面的長城，都成了戰(zhàn)場打擊了敵人在華北的整個經濟，交通線和封鎖網”的信息，結合所學可知，1940年，為了打破敵人的“囚籠政策”，彭德懷領導八路軍一百多個團在華北兩千多千米的占線上，開展了百團大戰(zhàn)，破壞敵人的交通線，摧毀日偽軍的據(jù)點，有效的配合了正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)役，是中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役，D項符合題意；北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場在湖南、湖北，A項不符合題意；平型關戰(zhàn)役的戰(zhàn)場是山西大同，B項不符合題意；臺兒莊戰(zhàn)役的地點是山東的臺兒莊，C項不符合題意；故選D。23、A【解析】

據(jù)材料一“布爾什維克第四次代表大會通過一個決議，該決議提到“……小工業(yè)及手工業(yè)應得到充分發(fā)展……自由貿易；廢除糧食法定價格”并結合所學知識可知，蘇俄實行的政策是新經濟政策。新經濟政策的實施是對具有蘇俄特色的社會主義建設道路的有益探索；使蘇俄工農業(yè)生產逐漸恢復到戰(zhàn)前的水平；蘇維埃政權得以進一步鞏固。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。24、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1947年3月，杜魯門在國會發(fā)表演說，宣稱美國有領導“自由世界”的使命，以“防止共產主義的滲入”，史稱“杜魯門主義”，它的出臺，標志著美蘇冷戰(zhàn)的開始，A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、府駐藏大臣【解析】

依據(jù)課本所學，清朝時歸入清朝的版圖。1684年，清朝設置府，隸屬福建省，府的設置，加強了同祖國內地的聯(lián)系；1727年，清朝在西藏設置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務。大大加強了中央政府對西藏的管轄。故填：府駐藏大臣26、（1）香港（2）南京（3）深圳【解析】

（1）結合所學知識可知，祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，改革開放后，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。中國政府于1997年7月1日對香港恢復行使主權；因此“一國兩制”最先成功應用于香港。（2）結合所學知識可知，1937年12月日軍攻陷國民政府所在地南京以后，開始了血腥的大屠殺，遇難同胞達到30萬人以上，這是日本對中國犯下的滔天罪行。（3）結合所學知識可知，深圳是我國對外開放的窗口，被譽為“一夜崛起的城市”。27、【解析】

結合所學知識可知，巴黎大學位于法國，而牛津大學位于英國，故下框為A巴黎大學；上框為B牛津大學。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）亞歷山大二世。（2）不同意；俄國1861年改革的實質是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐與掠奪。【解析】

（1）根據(jù)材料“俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施?！苯Y合所學知識可知，這次改革為1861年改革。1861年，沙皇亞歷山大二世進行改革，廢除了農奴制，農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活，農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地。這次改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，是俄國近代史上的重大轉折點。（2）根據(jù)材料“……可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施?！狈从沉烁母锸罐r奴性積極性很高，很高興。我不同意材料中關于農奴制改革的觀點；結合所學知識，俄國1861年改革的實質是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐與掠奪。俄國1861年改革頒布法令規(guī)定：宣布農奴獲得人身自由，還規(guī)定農奴獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但須高價贖購買。這次改革廢除了封建農奴制，掃除了資本主義經濟發(fā)展的障礙，促進了資本主義經濟的發(fā)展，所以說俄國1861年改革的實質是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐與掠奪。【點睛】（1）問材料“俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由”可知反映了的俄國農奴制改革，據(jù)所學可確定當時改革的沙皇