《 第二章 聲音與環(huán)境》 章末練習(xí) -2023-2024學(xué)年滬粵版 物理八年級(jí)上學(xué)期

學(xué)而優(yōu)教有方滬粵版物理八年級(jí)（上）同步練習(xí)第二章聲音與環(huán)境章末練習(xí)一．選擇題1、端午節(jié)，某地舉行了龍舟賽，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳。比賽中有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳利用了聲音可以傳遞信息B．鼓聲在空氣中的傳播速度約為3×108m/sC．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高D．比賽時(shí)，觀眾主要根據(jù)音調(diào)區(qū)分號(hào)子聲和鼓聲2、對(duì)于圖中四幅圖片的敘述正確的是（）A．甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的B．乙圖中，倒車(chē)?yán)走_(dá)利用了聲音可以傳遞能量C．丙圖中，禁鳴是從傳播過(guò)程中減弱噪聲D．丁圖中，逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時(shí)，鬧鐘聲音減小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)3、空難發(fā)生后，搜救人員利用聲吶設(shè)備探測(cè)墜入大海中的飛機(jī)殘骸。以下說(shuō)法正確的是（）①聲吶設(shè)備是利用超聲波工作的②聲吶設(shè)備是利用次聲波工作的③超聲波不能在海水中傳播④聲吶設(shè)備是利用回聲原理工作的。A．①④B．②③C．①③D．②④4、為探究聲的產(chǎn)生條件是什么，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是（）A．在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小B．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)C．吹響小號(hào)后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音D．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音5、在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度差異很大。在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水管一端敲一下，另一端的人會(huì)聽(tīng)到三次敲擊聲，請(qǐng)判斷傳來(lái)的三次響聲的介質(zhì)按照先后依次是（）A．鐵管、水、空氣B．水、空氣、鐵管C．空氣、水、鐵管D．水、鐵管、空氣6、如圖所示，是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘，距今2400余年，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的編鐘。迄今為止，人們用這套編鐘還能演奏古今樂(lè)曲，且音域?qū)拸V、音色優(yōu)美。這里的“音域?qū)拸V”指的是（）A．響度大B．響度變化范圍大C．音調(diào)高D．音調(diào)變化范圍大7、某物理興趣小組利用錄音軟件收集到了生活中各種不同的聲音，如圖所示是甲、乙、丙、丁這些聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。下列說(shuō)法中不正確的是（）A．甲聲音的響度最小B．甲和乙聲音的音調(diào)相同C．乙和丙聲音的響度不同D．丁聲音屬于噪聲8、關(guān)于超聲波和次聲波，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲吶發(fā)出的次聲波遇到障礙物反射B．醫(yī)院利用次聲波檢查胎兒在母體內(nèi)是否正常發(fā)育C．大自然的許多活動(dòng)，如地震、海嘯等都伴有超聲波產(chǎn)生D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量9、小明和小華讀出a、o、e三個(gè)拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如表，分析可知（）A．小明聲音音調(diào)低B．小明聲音響度大C．小華聲音音調(diào)低D．小華聲音響度大10、每年高考和中考期間，社會(huì)各界都努力為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，防止噪聲的危害是一項(xiàng)重要工作。下列關(guān)于考試期間控制噪聲的說(shuō)法和做法正確的是（）A．考場(chǎng)周?chē)梢源舐暡シ乓魳?lè)，因?yàn)橐魳?lè)不屬于噪聲B．考場(chǎng)附近禁止車(chē)輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生C．關(guān)閉門(mén)窗可以完全消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲D．干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)到80dB的噪聲應(yīng)屬于較為理想的安靜環(huán)境二．填空題11、古詩(shī)《鹿柴》中有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶產(chǎn)生的。聲音在水中的傳播速度（選填“大于”“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。12、如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥(niǎo)鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類(lèi)似鳥(niǎo)叫的聲音，靠振動(dòng)產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的，根據(jù)聲源的差異，鳥(niǎo)鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂(lè)器中的歸為一類(lèi)。13、電閃雷鳴的天氣里，小明從看到耀眼的閃光4s后才聽(tīng)到轟隆隆的雷聲，則打雷處距離小明（假設(shè)v聲=340m/s）；要區(qū)別回聲和原聲，回聲到達(dá)人耳要比原聲晚0.1s以上，則障礙物至少距離聲源m以上，才能在聲源處聽(tīng)到回聲。14、如圖所示，小明同學(xué)有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的“咚咚”聲。（1）向鼓面撒些小紙片，觀察發(fā)現(xiàn)小紙片在鼓面上跳動(dòng)，此現(xiàn)象表明。（2）用力敲擊鼓面，聽(tīng)到的聲音變大，小紙片跳動(dòng)的幅度（選填“變大”、“變小”或“不變”），表明聲音的響度與有關(guān)。（3）生活中，站在距離聲源遠(yuǎn)處聽(tīng)到的聲音較小，近處聽(tīng)到的聲音較大，表明傳到耳朵里的聲音的強(qiáng)弱不僅與聲源發(fā)出聲音的響度有關(guān)，還與有關(guān)。15、如圖所示，在7個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，從左到右水面的高度越來(lái)越高。若用嘴從左到右依次吹瓶口，吹出的聲音的音調(diào)會(huì)越來(lái)越，此時(shí)發(fā)出聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁”）；與①中敲打瓶子相比，在瓶口吹氣時(shí)，瓶子發(fā)出的聲音除了音調(diào)不同之外，還應(yīng)該有一個(gè)特性明顯不同，它是不同。16、學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺。（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣產(chǎn)生的；（2）聲音在水中的傳播速度（大于/等于/小于）在空氣中的傳播速度；（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是；（4）如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖是噪聲的波形；（5）在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的（響度/音調(diào)/音色/頻率）．某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示5860的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是；若此時(shí)有一輛大卡車(chē)路過(guò)此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將（增大/減?。辉肼暠O(jiān)測(cè)設(shè)備（能/不能）減弱噪聲的強(qiáng)度；（6）中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處/傳播途中/人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開(kāi)發(fā)出一種T恤衫，它能噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞。17、圖示為甲、乙同一音叉振動(dòng)產(chǎn)生的聲音在示波器上的波形圖，由圖可知它們的________和________相同，不同（選填“音色”、“頻率”或“響度”）18、某昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，人類(lèi)能聽(tīng)到該頻率的聲音（選填“能”或“不能”）；眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用（“超”、“次”）聲波使清洗液發(fā)生劇烈振動(dòng)達(dá)到去污作用，這是利用聲波傳遞；另一方面，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，7Hz的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土給人傷害，用這種________（“超”、“次”）聲波制成的武器威力巨大，可以傳得很遠(yuǎn)，如果要減少傷害，可以制造________隔離罩，從而有效的阻止聲波的傳播。在相同的介質(zhì)條件下，假設(shè)次聲波的傳播速度為v1，超聲波的傳播速度為v2，則它們的大小關(guān)系是v1________v2。（選填“＞”、“=”或“＜”）19、給汽車(chē)的排氣管加消音器是在方面減弱噪聲；在錄音室的墻面上安裝蜂窩狀材料是在方面減弱噪聲；為避免廣場(chǎng)舞的干擾，小明關(guān)閉了家里的窗戶(hù)，這是利用了的方法來(lái)減小干擾。（均選填“消聲”“吸聲”或“隔聲”）三．實(shí)驗(yàn)探究題20、小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：（1）如甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周?chē)鸀R起許多水花，這說(shuō)明出聲音的音叉在。（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可以傳聲。（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽(tīng)到的鈴聲將會(huì)逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空（選填“能”或“不能”）傳聲。（4）如圖丁所示，將一把鋼尺的一端緊壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其出桌外的一端，分別輕撥與重?fù)茕摮吒饕淮危瑒t兩次鋼尺發(fā)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與重?fù)軙r(shí)相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色）發(fā)生了變化。21、小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的，如圖甲所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度L。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過(guò)滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動(dòng)琴弦，在AB間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率。（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高。（2）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系。（3）當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)為時(shí)，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)研究琴弦的音調(diào)和琴弦的的關(guān)系。（4）分析兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，琴弦，琴弦的音調(diào)越低。（5）在上述探究的基礎(chǔ)上，他們又選用一根與鋼制琴弦粗細(xì)相同的長(zhǎng)為0.4m的尼龍琴弦，來(lái)探究音調(diào)與琴弦的材料的關(guān)系，則可懸掛重物個(gè)數(shù)為個(gè)。四．計(jì)算題22、漁用聲吶是一種水聲探測(cè)儀器，專(zhuān)供漁船對(duì)魚(yú)群進(jìn)行搜索、跟蹤、識(shí)別、定位和測(cè)距，實(shí)現(xiàn)瞄準(zhǔn)捕撈之用，如圖所示。某漁船在某次尋找魚(yú)群時(shí)，聲吶發(fā)出超聲波后1.2s接到回波，若已知此時(shí)聲音在水中的傳播為1500m/s,則魚(yú)群距離聲吶的距離大約為多少？23、某同學(xué)乘坐著汽艇遙對(duì)一座山崖他向高崖鳴笛，汽艇以10m/s的速度正對(duì)高崖駛?cè)ィ瑲v時(shí)5s聽(tīng)到汽笛的回聲，聲音的速度是340m/s,求：（1）聽(tīng)到回聲時(shí)，汽艇走的距離是多少米？（2）他聽(tīng)到回聲時(shí)汽艇離山崖多遠(yuǎn)？四．綜合能力題24、閱讀下面的短文。潛艇的“耳目”--聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱(chēng)為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到kHz。（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是m。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線(xiàn)上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為m。答案12345678910ADABADCDAB11、振動(dòng)大于12、空氣音調(diào)笛子13、1360m1714、（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的（2）變大振幅（3）距聲源的距離15、高空氣柱音色16、（1）振動(dòng)（2）大于（3）真空不能傳聲（4）乙（5）響度dB增大不能（6）聲源處信息17、音色音調(diào)響度18、能超能量次真空=19、消聲吸聲隔聲20、（1）振動(dòng)（2）氣體（3）變小不能（4）響度音調(diào)21、（1）1（2）長(zhǎng)度（3）0.8