中學生英語演講稿帶翻譯5篇

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Goodmorning,mydearteachersandfriends!MynameisLi__,fromclassfourOfive.Today,Iamveryhappytobehere.Mytopicis“OurSchool”.

Mydearfriends,welcometoourschool!Myschoolisverybeautiful!Ithasabigplayground.Wecanplayanddosomesportsthere.Neartheplayground,thereisagarden.Manytreesandflowersarethere.Sotheairisverycleanandwecanhearbirdssinginginthetrees.Itissowonderful.Ourteachingbuildingsarearoundthegardenandlooklikeourteachers’armstowelcomeus.Wecandrawpicturesintheartroomonthefirstfloorandreadstory-booksinthelibraryonthesecondfloor.Myclassroomisonthethirdfloor.Itiscleanandbright.Weliketostudyinit.Thecomputerroomisonthefifthfloor.Wecansinganddanceinthemusicroomonthesixthfloor.Whatalotoffun!WecanhavelunchinthecanteennearDefangTeachingBuilding.

Inourschool,ourteachersworkhardandhelpuswithourlessons.Westudyhardandlistentoteacherscarefully.Afterclass,ourteachersplaywithusandwefeelveryhappy.

Ourschoolissoniceandourteachersaresokind.Wealllovethem.Dearfriends,doyoulikethem?

Thatsall.Thanks!

早上好，我友愛的老師和伴侶們!我的名字是李__。今日，我很興奮到這里來。我的主題是“我們的學校”。

我友愛的伴侶，歡迎來到我們的學校!我的學校是一個很美麗的!它有一個大操場。我們可以發(fā)揮，也有一些運動。四周的操場，有一個花園。很多樹木和花草在那里。因此，空氣很潔凈，我們可以聽到鳥兒在樹上唱歌。這是如此奇妙。我們的教學樓是四周的花園和看起來像我們的老師的懷抱歡迎我們。我們可以畫畫的美術(shù)室一樓和閱讀故事書在圖書館的二樓。我的教室在三樓。這是清潔和光亮。我們要討論它。電腦室是五樓。我們可以唱歌跳舞的音樂室六樓。什么有許多樂趣!我們可以在食堂午餐四周德芳教學樓。

在我們的學校，我們的老師努力工作，關(guān)心我們與我們的閱歷教訓。我們努力學習，仔細聽取老師。下了課，發(fā)揮我們的老師與我們聯(lián)系，我們感到特別興奮。

我們學校是太好，我們的老師是太好了。我們都愛他們。友愛的伴侶們，你喜愛他們嗎?

中同學英語演講稿帶翻譯(3)

Mostpeoplewouldliketobepopularwithothers，butnoteveryonecanachievethisgoal.Whatisthesecrettopopularity?Infact，itisverysimple.Thefirststepistoimproveourappearance.Weshouldalwaysmakesurethatwestayingoodshapeanddresswell.Whenwearehealthyandwell-groomed，wewillnotonlylookbetterbutalsofeelbetter.Inaddition，weshouldsmileandappearfriendly.Afterall，ourfacialexpressionisanimportantpartofourappearance.Ifwecandothis，peoplewillbeattractedtoourgoodlooksandimpressedbyourconfidence.

Anotherimportantstepisdevelopingmoreconsiderationforothers.Weshouldalwaysputothersfirstandplacetheirinterestsbeforeourown.Itsalsoimportanttobegoodlisteners;inthiswaypeoplewillfeelcomfortableenoughtoconfideinus.However，nomatterwhatwedo，wemustnotgossip.Aboveall，wemustremembertobeourselves，notphonies.Onlybybeingsincereandrespectfulofotherscanweearntheirrespect.Ifwecandoalloftheabove，Iamsurepopularitywillcomeourway.

大部分的人都想受人歡迎，但是并非每個人都能達到目標。受歡迎的秘訣何在?事實上是很簡潔的。步驟一，先改善我們的外表。我們得確保自己很健康，并且穿著風光。當我們既健康又穿戴整齊時，不僅看起來更有精神，自己也會覺得好多了。此外，我們要保持微笑并表現(xiàn)得很友善。究竟，臉部表情是外觀很重要的一環(huán)。假如我們能做到這一點，別人會被我們的美妙外表所吸引，并對我們的自信印象深刻。

另一個重要步驟，就是培育對別人的愛護。永久以他人為重，并把別人的利益放在自己的利益之前。當個好聽眾也是很重要的;如此一來，別人才能很拘束地對我們吐露心事。然而，不管我們做什么事，肯定不要說閑言閑語。最重要的是，要做自己，不要當虛偽的人。只有對人真誠又敬重時，才能贏得他人的敬重。假如我們能做到以上幾點，我信任受人歡迎是指日可待的事。

中同學英語演講稿帶翻譯(4)

MyAttitudetowardstoMarks我的分數(shù)觀

Forourstudents，marksisaboveeverything.Teacherswilljudgeusfromourmarks.Withmarkswecanbeenrolledintojuniormiddleschools.Withmarks，wecanbeenrolledintoseniormiddleschools.Withmarkswecanbeenrolledintocollege.Withmarkswecanbeenrolledintopostgraduateanddoctrinestudies.Stillwithmarkswecanbegradedandbeallowedtogoabroadforfurtherstudies.Ourparentswillbestrictwithuswiththemarks.Oursocietyjudgeusfrommarks.However，sometimeswestudentscompareoneanotherwithmarksdirectly.Wearecompletelycontrolledbymarks.Welikethemandwefeelsorryforthem.Butwhatattitudetowardsourmarksshouldwetake?

Truly，marksfunctionscannotbeunderestimated.Intermsoftestinourstudy，marksarefairandreal.ThatisthereasonwhywesayEveryoneisequalbeforemarks.

However，Ithinkmarksarethesolestandardtojudgethesuccessorfailureofstudentsinexams.Sometimes，marksmorethantenorlessthanoneortwoinourexamscomparingwithothersmeannoteverything.Thesuccessorfailureinexamswillbeinfluencedbyexperienceonthespotandtheexaminee’shealthetc.Onceinawhileonecannotfailinexams.Successorfailureiscommonsenseformilitary.Ithinkeveryoneisfamiliarwiththefamoussaying.Don’tyouthinksuchwillbethecasewithourstudy?Inexams，onecannotbenever-defeatedgeneral.Eventhoughonewillbeverygoodineverydaystudy，hecannotsucceedineveryexamsometimes.WecangetprooffromthefactthattheverybestonewecallNumberOneScholarintheentranceexamsforcollegeandordinarymiddleschoolandspecializedsecondaryschoolovertheyearsisnoteminentaboveallothersnortopstudentineverystudy.

Asamatteroffact，highmarksandabilityarenotunified.Sometimeago，anewphrasehighmarksbutpoorcompetencecameintobeing.OnceIhappenedtomeetsuchateacherasthis.Itissaidthattheteacherjustgraduatedfromafar-famedkeyuniversity.Buthisteachingresultismuchlessthanthatoftheonewhojustgraduatedfromanot-well-renownedcollege.Whenlecturing，theteacheronlyrepeatedwhatthetext-bookssays，whichwasverydullsothehisstudents’interestinlearningwasnotaroused.Histeachingwasshortofunityofteachingandlearning.Atpresentthereisafactthatweknowafewbrilliantandtopcollegegraduatesarenotqualifiedfortheirposts.Thereasonforitmaybelackoftheabilitytocombineknowledgelearntfrombookswithpragmaticsintheirwork.Studentsofthiskindwillbesuccessfulineveryexambuttheywillbeabletousefreelytheirknowledgeintheirposts.Don’tyouthinkitwastetrainingsuchpersonsforthecountry?

Tosumupfromtheabove，Icansaymarksarenotabsolutelyauthoritativeforsome.Ifweneglecttraininganddevelopingthestudents’abilityandcompetenceandifweonlyseekforthehighmarks，wewillbeabsolutelywrong.Weshouldtakeanobjectiveattitudetowardsthemarks.NeithershouldweneglectthemnorshouldweovervaluethemlikeaGod.

分數(shù)，對于我們同學來說，是至關(guān)重要的了。老師要用分數(shù)來衡量我們—上學校，要分數(shù);上高中，要分數(shù);上高校要分數(shù)，考討論生、博士要分數(shù)，出國、評職稱還是要分數(shù)。家長要用分數(shù)來要求我們;社會用分數(shù)來衡量我們。

而我們自己也經(jīng)常用分數(shù)在相互直接做著攀比。我們完全為分數(shù)所左右了，我們?yōu)樗吲d，我們?yōu)樗鼏蕷狻Ｄ敲?，我們?yīng)當怎樣對待分數(shù)呢?

的確，分數(shù)有它不行低估的作用。從檢驗學習的角度上來說，它具有肯定的公正性和真實性，“分數(shù)面前人人公平”，講的就是這個道理。然而，分數(shù)并不是估量一個同學成敗得失的惟一標準?？荚嚦晒g或低了一兩分乃至十來分，并不肯定說明什么問題?？荚嚨某蓴∮袝r也會受到諸如臨場閱歷、健康狀況等方面的影響。“勝敗乃是兵家常事”這句話也許不會有人不知道，而我們在學習上又何嘗不如此?在考試上很少有“常勝之師”，即使平常成果再好的同學，也難免會有間或的失誤。歷屆中考、高考“狀元”并非就是平常出類拔萃的優(yōu)等生的事實，便是明證。

事實上，“高分”與“力量”往往是不統(tǒng)一的。前段時間，社會上消失了一個新詞：“高分低能”。筆者就曾經(jīng)碰見這樣一位老師，據(jù)說他畢業(yè)于某赫赫出名的重點高校，但從教學效果上講，卻遠遠遜色于一些非高等學府畢業(yè)的老師。其授課只是照本宣讀而已，枯燥乏味，缺乏一種教與學之間的協(xié)調(diào)功能。根本不能引起聽課同學的愛好，目前不少大中專院校的高材生畢業(yè)后不能勝任他們的工作，緣由就在于缺少將書本中的學問運用到實際工作中去的力量。這種人，盡管在學校中每每能考出高分，可無法在工作崗位上敏捷白如地運用自己所學到的學問。國家培育出這樣的“人材”，不也是一種鋪張嗎?

由此可見，分數(shù)并不如有些人想象得那么肯定和，忽視了對各方面才能的培育，只一味追求高分，是不行的。因此，我們應(yīng)當客觀地去看待分數(shù)，既不應(yīng)過分輕視它，也沒有必要把它看得過于神圣。

中同學英語演講稿帶翻譯(5)

InOtherWays

其他開場方式觀賞

TodayIcometoOsloasatrustee，inspiredandwithreneweddedicationtohumanity;Iacceptthisprizeonbehalfofallmenwholovedpeaceandbrotherhood.IsayIcomeasatrustee，forinthedepthsofmyheartIamawarethatthisprizeismuchmorethananhonortomepersonally.

今日，我以受托人的身份來到奧斯陸，心情感動，布滿了獻身人類的新士氣。我代表全部喜愛和平與兄弟情意的人們接受這個獎。我之所以以受托人的身份來到這里，是由于，在我的內(nèi)心深處，我意識到這個獎決不僅僅是我個人的榮譽。

Theroadofhistoryisnotlevelandsmoothallalong.Sometimesthepathwillcometoadangerousanddifficultplace.

Itisonlywiththevaliantandgallantspiritofthetravelersthatitcanbepassedthrough.

ThevastandmightyYangtziRiver，whenitcomestoanendless，broadplain，willflowtenthousandmilesinarapidcurrent.Butasitreachesanarrowvalleywithhighrangesofmountains，cliffsandprecipicesonbothsides，whichlookdangerouslysteep，theriverhastoforceitswaythroughtheminawinding，tortuouscourse.Thesameisthecasewiththedevelopingcourseofanationshistory.

Thehistoryofhumanraceislikegoingonajourney.Someoftheplacesthetravelerpassesthrougharesmoothandlevelpianos，andothersaredangerousandruggedpaths.Theexperiencedtravelers，whentheymovedontoabroad，levelroad，willnaturallywalkalongwithalightheart，butwhiletheyarepassingthrougharuggedplacetheywillallthemorebeseizedwithcuriosity，andinsuchanextremelyfantasticandmagnificentrealm，willallthemorefeelasortofpleasureinanadventure.

歷史的道路，不總是平坦的，有時會變得困難險阻。這只能靠勇敢無畏的精神才能夠沖過去。

一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬敞的境界，一望無際，一瀉千里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，曲折迂回，極為險峻。民族生命的進展，其歷程亦復如是。

人類在歷的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方有時是坦蕩平原，有時是坎坷險路。老于旅途的人，走到平坦的地方固是高興奮興地向前走，走到坎坷的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇艷壯絕的境界，愈能感得一種冒險的美趣。

Myfellowandmyfriends;

OnceIreadapieceofnewsreport.Itsays，Amiddleschoolstudentinaremotemountainousareawasdoinghisrevisionathomeoneday.Hisbrother，whoseageexcelledschoolage，wasplayinganddrawingonthepaperwithhiselderbrotherspencilathisside.Suddenlytheyoungerbrotherraisedhisheadthoughtfully，hislittleeyeswerewinking，andsaidtohisbrotherseriously，Whenwillitthirty-second，brother?Theelderbrotherlookedathisinnocentyoungerbrotherandsaidwithasmile，Whatareyougoingtodoonthatthirty-second?Papapromisedmetosendmetoschool，saidhisyoungerbrother.Hisbrother，themiddleschoolstudentlookedathislovel