部編人教版八年級語文上冊第三單元質(zhì)量檢測試卷（含參考答案）

7/19學(xué)校：班級：學(xué)校：班級：姓名：座號：…………………密…………………封…………………線…………………題號一二三四五總分（100分）得分一、積累與應(yīng)用1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．曦月（xī）經(jīng)綸（lún）纖云（qiān）軒邈（miǎo）B．十仞（rèn）沿溯（shù）藻荇（xìng）驅(qū)犢（dú）C．燕然（yān）橫柯（kē）素湍（tuān）縹碧（piǎo）D．戾天（lì）飛漱（shù）萋萋（qī）千轉(zhuǎn)（zhuǎn）2．下列加點詞解釋全都正確的一項是（）A．夕日欲頹（墜落）鳶飛戾天者（叫）但少閑人如吾兩人者耳（只是）B．甚箭（比箭還快）從流飄蕩（跟、隨）相與步于中庭（共同，一起）C．未復(fù)有能與其奇者（和）良多趣味（甚，很）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴） D．四時俱備（都）夾岸高山，皆生寒樹（寒冷的樹）念無與為樂者（考慮，想到）3.《答謝中書書》全文的文眼是字。“高峰入云，清流見底。”表現(xiàn)了之美；“兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備?！北憩F(xiàn)了之美；“曉霧將歌，夕日欲頹?！氨憩F(xiàn)了之美；“猿鳥亂鳴，沉鱗竟躍?！北憩F(xiàn)了之美。4.用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5．默寫填空。（1），長歌懷采薇。（王績《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（3）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，。（蘇軾《記承天寺夜游》）（5）李白《渡荊門送別》中“，”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。（6）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：，。6．閱讀下面的材料，完成后面的題目。今年63歲的王中蘇，是益陽市某印刷廠下崗工人。十八年前，她家經(jīng)營的客班車發(fā)生車禍，女兒在車禍中喪生，車禍還導(dǎo)致她家欠下了四十余萬元債務(wù)。為了還債，她起早貪黑賣炒貨與擂茶，不料災(zāi)難再次降臨，丈夫患腦溢血癱瘓，自己又得了宮頸癌。但是她沒有放棄還債，到2015年底，終于還清了最后一筆債。2016年4月，王中蘇入選“湖南好人榜”候選人名單。（1）請用一句話概括這段話的內(nèi)容。（不超過20字）（2）連日來，湖南多家媒體前往益陽采訪王中蘇誠實守信的事跡，你作為益北中學(xué)校報的小記者也一同前往采訪，請寫出你見到王中蘇以后該說的話。（3）益北中學(xué)團委準(zhǔn)備擬一份“學(xué)習(xí)王中蘇，做誠實守信中學(xué)生”的倡議書，請你結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活實際，代團委寫兩條倡議，要求內(nèi)容具體，語言簡明。二、古詩詞與文言文賞析7．閱讀下列詩文，回答下列問題。渡荊門送別（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）這首詩前六句著重敘事寫景，后兩句抒情，抒發(fā)了詩人的感情。（2）請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”作簡要賞析。（3）請寫出表達作者思想感情的句子。（4）“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。（5）《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代遠渡的地點和此行的目的，尾聯(lián)抒發(fā)了作者的感情。（6）古人用語往往一字傳神?！吧诫S平野盡”句中哪個字用得好？試作簡要賞析。8．對比閱讀。甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”乙壬寅歲①，余游天臺石梁……梁長二丈，寬三尺許，若鰲脊跨山腰，其下嵌空。水來自華頂②，平疊四層，至此會合，如萬馬結(jié)隊，穿梁狂奔。凡水被石撓必怒，怒必叫號。以崩落千尺之勢，為群磥砢③所擋秘④，自然拗怒⑤郁勃，喧聲雷震，人相對不聞言語。余坐石梁，恍若身騎瀑布上。走山腳仰觀，則飛沫濺頂，目光炫亂，坐立俱不能牢，疑此身將與水俱去矣。瀑上寺曰上方廣，下寺曰下方廣。以愛瀑故，遂兩宿焉。（節(jié)選自袁枚《浙西三瀑布記》）【注釋】①壬寅歲：即乾隆四十七年，公元1782年。②華頂：天臺山峰名。③磥砢：石眾多而亂。④擋秘：阻擋撞擊。⑤拗怒：抑制憤怒。（1）解釋下面句中加點詞的意思。①略無闕處②屬引凄異③為群磥砢所擋秘④遂兩宿焉（2）下面句子朗讀停頓劃分有誤的一項是A．自/非亭午夜分，不見/曦月B．雖/乘奔御風(fēng)，不以/疾也C．則/素湍/綠潭，回清倒影D．疑/此身/將與水俱去矣（3）下列句中加點詞意思相同的一組是A．自三峽七百里中水來自華頂B．絕巘多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕C．每至晴初霜旦至此會合D．故漁者歌曰以愛瀑故（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①清榮峻茂，良多趣味。②余坐石梁，恍若身騎瀑布上。（5）說說【甲】【乙】兩文所寫到的水有什么相同的特點。（6）【甲】【乙】兩文作者所表達的思想感情有什么相同之處？9.\o"此年份及地區(qū)表示：該試題最新出現(xiàn)所在的試卷年份及地區(qū)"（2017秋?利川市校級期中）閱讀下面文言文章，完成各題。（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

《答謝中書書》

（乙）得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①．梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。

（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）

注釋：①魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。

②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。

③嵚（qīn）然：山勢高峻的樣子。

④羆（pí）：棕熊。（1）解釋加下劃線詞。

①五色交輝②四時俱備

③與其奇者④尋山口西北道二百步

（2）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①夕日欲頹，沉鱗競躍。

②梁之上有丘焉，生竹樹。

（3）回答問題。

①《答謝中書書》這個字高度概括山川景色的特點，《鈷鉧潭西小丘記》這個詞簡潔概括石頭的特點。

②兩篇文章寫景的時候運用了不同的手法，甲文動靜結(jié)合，乙文妙用比喻，請分別舉一例并分析其作用。三、作文10.作文：透過一首首古詩、一篇篇散文，你對古人了解多少？你想與杜甫、李白們面對面地交流嗎？你想走進他們的心靈嗎？你渴望與他們一同分享快樂或憂傷嗎？請你跨越時空，展開合理的想象，試著與古人溝通、交流、分享，以“與古人溝通、交流、分享”為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，600字左右。

參考答案1.答案：C【分析】此題考查常見字的讀音?！窘獯稹緼．有誤，“纖云”中的“纖”的正確讀音是“xiān”。B．有誤，“沿溯”中的“溯”的正確讀音是“sù”。C．正確。D．有誤，“千轉(zhuǎn)”中的“轉(zhuǎn)”正確讀音是“zhuàn”。故選：C?！军c評】大家在平時的學(xué)習(xí)中做一個細心的人，多積累，區(qū)別多音字，如：“千轉(zhuǎn)”是通假字，通“囀”，指的是鳥鳴聲，故此讀音“zhuàn”2.答案：D【分析】本題要結(jié)合積累的文言實詞進行分析。在平時的學(xué)習(xí)中，必須熟記重點的課下注釋，然后對通假字、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進行歸納整理。【解答】A．兇猛的鳥飛到天上。戾，至，到；B．正確；C．就再也沒有能夠欣賞這奇麗景色的人了。與：欣賞；D．兩岸的高山，都生長著使人看了有寒意的樹。寒樹：使人看了產(chǎn)生寒意的樹。故選：B?！军c評】本題考查文言實詞的認知能力。解答此類問題，我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累。首先要掌握重點的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進行歸納。3.答案：美山水相映色彩配合晨昏變化動靜相襯；【分析】參考譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！窘獯稹勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解?！洞鹬x中書書》文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事。作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。自然景物的綺麗風(fēng)光，本身就構(gòu)成優(yōu)美的意境，作家以自己獨特的藝術(shù)感受，以飽和著感情的語言激起讀者的興致，從而形成文學(xué)作品的意境?！案叻迦朐疲辶饕姷住北憩F(xiàn)了山水相映之美；“兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備”表現(xiàn)了色彩配合之美；“曉霧將歌，夕日欲頹”表現(xiàn)了晨昏變化之美；“猿鳥亂鳴，沉鱗竟躍”表現(xiàn)出動靜相襯之美相互作用，構(gòu)成一幅怡神悅性的山水畫。【點評】這道題考查閱讀能力，是考查文言文閱讀能力的綜合性題型，解答這類題目需要有較扎實的文言文基礎(chǔ)知識，要求對文本有比較全滿和深入的理解。4.答案：孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的斷句能力。文言句的朗讀停頓要在理解、翻譯的基礎(chǔ)上進行。一個句子的停頓，其“把握兩個原則，遵循五個規(guī)律”，一般就能正確停頓好?！皟蓚€原則”是：（一）結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個詞或一個短語斷開，要保持詞和短語的完整性。（二）意義原則：即根據(jù)語意停頓，不要改變原句的意思?！拔鍌€規(guī)律”是：（一）主謂之間要停頓。（二）動賓（動補）之間要停頓。（三）修飾語和中心詞之間要停頓。（四）發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓。（五）古今異義之間要停頓?！窘獯稹孔g文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤?！军c評】解答此類問題，首先要將相關(guān)句子翻譯出來，然后根據(jù)停頓的原則進行劃分。5.答案：（1）相顧無相識（2）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋”“鸚鵡”的書寫）（3）長河落日圓（注意“圓”的書寫）（4）蓋竹柏影也（5）山隨平野盡江入大荒流（注意“荒”的書寫）（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄【分析】本題考查學(xué)生對名篇名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！军c評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6.答案：（1）示例：①王中蘇抱病還債入選“湖南好人榜”候選人。②湖南好人王中蘇十八年抱病還債四十萬。（句子中包含“王中蘇”“還債”“好人”三個關(guān)鍵詞，且語句通順，字?jǐn)?shù)符合要求，2分；其他酌情記1分或不記分）（2）示例：王奶奶您好，我是益北中學(xué)校報的小記者，我們聽說了您抱病還債的事跡以后非常感動，請給我們談?wù)勀侨绾慰朔щy還清債務(wù)的，好嗎？（文明得體1分，內(nèi)容具體1分，表達清楚1分）（3）示例：①考試時要誠實守信，不弄虛作假；②借人錢財要如期、如數(shù)奉還，不借故拖延；③說話要誠實，許下的諾言要兌現(xiàn)。（每條2分：言之有理1分，內(nèi)容具體、語言簡明1分。共4分）【分析】這是一段材料閱讀，材料的主要內(nèi)容為王中蘇抱病還債的故事，表現(xiàn)了她的誠信為人?！窘獯稹浚?）此題考查了材料的概括。概括材料時，應(yīng)抓住什么人做什么事，有什么后果或者意義來回答，針對這段材料，可以這樣總結(jié)：王中蘇抱病還債入選“湖南好人榜”候選人，或者：湖南好人王中蘇十八年抱病還債四十萬。（2）此題考查了語言的實際運用能力。做此題時，一要注意有稱呼，二要注意扣題干，三要注意用詞和語氣。例如：王奶奶您好，我是益北中學(xué)校報的小記者，我們聽說了您抱病還債的事跡以后非常感動，請給我們談?wù)勀侨绾慰朔щy還清債務(wù)的，好嗎？（3）此題考查了倡議的撰寫。回答此題時，要注意以下問題；1、聯(lián)系現(xiàn)實生活，和生活息息相關(guān)；2、建議具有可操作性；3、圍繞主題（誠信）來寫；例如：①考試時要誠實守信，不弄虛作假；②借人錢財要如期、如數(shù)奉還，不借故拖延；③說話要誠實，許下的諾言要兌現(xiàn)?！军c評】此題考查了材料的概括、語言的實際運用、倡議的撰寫，難度不大。7.答案：（1）思鄉(xiāng)（2）長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。（3）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（4）①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照（5）思鄉(xiāng)（6）“隨”字化靜為動（或“以靜寫動”），寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。【分析】《渡荊門送別》是唐代偉大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者少年遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感。這首詩前六句著重寫景，后兩句抒情。詩歌的最后一句“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”抒情。詩人順著長江遠渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。（2）本題考查賞析詩句。本句意為月亮普照人間如同從天上飛下來的明鏡，而云霧的升起就像在海上建起了樓閣一樣。表現(xiàn)詩人廣闊的胸襟和視野。（3）本題考查對作者思想感情的理解，解答時只需理解詩歌的內(nèi)容。本詩首聯(lián)敘事、頸聯(lián)頷聯(lián)寫景、尾聯(lián)抒情。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。所以表達作者思想感情的句子是最后一句。（4）本題考查對重點詩句的賞析，解答時可多角度、多方面考慮，如詩句描繪的畫面、經(jīng)典字的賞析、借景抒情的方式?！吧诫S平野盡，江入大荒流”的意思是：青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原?？蓮脑娋涿枥L的畫面加以賞析：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。也可從煉字角度考慮：如：“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來。本句還使用借景抒情的手法，借開闊的景象抒發(fā)出游的喜悅。（5）本題考查詩歌內(nèi)容理解。這首詩是李白出蜀時所作?！岸蛇h荊門外，來從楚國游”交代了遠渡的地點和此行的目的，李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。詩人順著長江遠渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？尾聯(lián)中但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，從而委婉抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。（6）本題考查詩歌的煉字，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。“所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的地方，這類字一般是動詞或形容詞，往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達作者的情感。本題考查學(xué)生對詩詞語言的理解和把握，方法：要求學(xué)生仔細閱讀詩歌，從參照物的角度分析“山隨平野盡”的“隨”字。譯文：我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽。高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進廣闊的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟?！军c評】本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。8.答案：（1）①通“缺”，斷開；②連續(xù)；③被；④于是、就（2）A（3）C（4）①水清、樹茂、山高、草盛，實在是趣味無窮。②我坐在石梁上，就像騎在瀑布上。（5）兇險、湍急。（6）都表達了作者對壯麗自然風(fēng)光的熱愛和贊美之情?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇咳梢辏矣翁炫_石梁瀑布，四面高聳的山峰巍然挺拔，大塊沉重的山崖沉穩(wěn)地豎立著，都圍繞著石梁遮攔圍合。石梁長兩丈，寬三尺左右，好像一只巨大的龜背橫跨在山腰上。石梁的下面被（水）掏空。水來自華頂峰，直落平流折疊四層，到石梁會合，如同萬馬結(jié)集成隊，穿過石梁而狂奔。凡是被巖石阻擋的水必定憤怒，憤怒了必然號叫。憑借從千尺之高一躍而下之勢，被眾多的亂石所阻擋推擊，自然怒勢難抑，響聲震天，人相對著說話而聽不見聲音。我坐在石梁上，恍恍怫怫好像騎在瀑布上。走在山腳下抬頭仰望，就感覺到飛沫濺濕頭頂，目光被飛沫晃得眼花繚亂，坐和站都不能穩(wěn)，仿佛自己的身體都要被水一起沖走。瀑布上面的寺廟叫上方廣，下面的寺廟叫下方廣。因為喜愛瀑布的緣故，就在那里住了兩個晚上。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：完全沒有中斷的地方。闕：通“缺”，斷開；②句意為：聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異。屬：連續(xù)；③句意為：被眾多的亂石所阻擋推擊。為：被；④句意為：就在那里住了兩個晚上。遂：于是、就。（2）本題考查句子朗讀節(jié)奏的劃分。A．有誤，句意為：若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。根據(jù)句意，朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為：自非/亭午夜分，不見/曦月。BCD．正確；故選：A。（3）本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A．自：在；/自：從；B．絕：極高的；/絕：消失；C．至：到；/至：到；D．故：所以；/故：緣故；故選：C。（4）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。①句中的重點詞有：榮，茂盛；峻，山高；良：實在；句子翻譯為：水清、樹茂、山高、草盛，實在是趣味無窮。②句中的重點詞有：余，我；恍若，好像；句子翻譯為：我坐在石梁上，就像騎在瀑布上。（5）本題考查文本內(nèi)容的比較閱讀。解答此題按題意，找出兩文中描寫水的相關(guān)句子，然后比較概括。甲文按四季來寫景，其中描寫了夏天的水勢的盛大與流速的湍急，春冬之時主要表現(xiàn)水的清澈；乙文中寫天臺石梁瀑布，水來自華頂峰，直落平流折疊四層，到石梁會合，如同萬馬結(jié)集成隊，穿過石梁而狂，“飛沫濺頂，目光炫亂，坐立俱不能牢，疑此身將與水俱去矣”，這些都突出了水的湍急與兇險。由此可要概括出兩文中水的共同點是：湍急、兇險。（6）本題考查作者情感的理解。甲文記述了長江三峽的雄偉險峻，描繪出三峽各具特色的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。乙文生點描寫天臺石梁瀑布，表現(xiàn)其水勢的兇險，對瀑布的喜愛，由此可以看出兩文都以表達對祖國山川的熱愛與贊美為中心?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。9.答案：（1）①交相輝映

②都③參與，這里指欣賞④向西北，朝西北

（2）①太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。

②魚梁的上面有個小山丘，生長著竹子樹木。

（3）①奇奇狀

②甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！庇伸o到動，描繪出一幅秀美、富有生機的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動形象寫出巖石的奇形怪狀。（或“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山?！卑严蛏系膸r石比作熊羆之登于山，生動形象寫出巖石的奇形怪狀?！痉治觥孔g文：

甲文：

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

乙文：

（我）找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。鈷鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深處是一道壩。壩頂上有一座小丘，（小丘）上面生長著竹子和樹木。小丘上的石頭突出隆起、高然聳立，破土而出、爭奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清。那些重疊著、相負而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。交輝，交相輝映。

②句意為：四季都有。俱，都。

③句意為：能欣賞這種美景的人。與，參與，這里指欣賞。

④句意為：沿著山口向西北走兩百步。西北，向西北。

（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞語：頹：墜落；沉鱗：沉潛在水中的魚兒；句意為：夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。

②重點詞語：竹木：竹子和樹木。壩頂上有一座小丘，（小丘）上面生長著竹子和樹木。

（3）①本題考查篩選信息。根據(jù)甲文中的“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者“可知第一空應(yīng)為奇。根據(jù)乙文中的“爭為奇狀者，殆不可數(shù)“可知第二空應(yīng)為奇狀。

②本題考查學(xué)生對手法及作用的掌握。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其手法及作用。

甲文曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。霧、夕陽是靜態(tài)，鳥的鳴叫，魚的跳躍是動態(tài)，這樣由靜態(tài)到動態(tài)；由靜到動，描繪出一幅秀美、富有生機的山川圖；乙文其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪的意思是那些重疊著、相負而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。這里把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動形象寫出巖石的奇形怪狀，

【點評】文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補”五法：1、增，即對省略部分要增補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。10．【解答】寫作點撥：這個文題要求同學(xué)們展開合理的聯(lián)想與想像，試著與古人“溝通”或“分享”。寫作時，應(yīng)注意采取大題小做、化大為小的方法，將話題化細化小化具體，使寫作的內(nèi)容更加貼近生活實際，更能體現(xiàn)至深感情，切忌假、大、空，沒有實際內(nèi)容，使文章缺乏感染力。思路一：把題目確立為《與詩人分享》，與眾