20以內(nèi)的退位減法練習(xí)三（2）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

/教案：20以內(nèi)的退位減法練習(xí)三（2）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題的能力，提高數(shù)學(xué)思維水平。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.20以內(nèi)數(shù)的排列順序和數(shù)的組成。2.20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法及豎式計(jì)算。3.20以內(nèi)退位減法的應(yīng)用，解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法及豎式計(jì)算。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、計(jì)數(shù)器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用PPT展示一些與退位減法相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧20以內(nèi)數(shù)的排列順序和數(shù)的組成，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課導(dǎo)入a.講解20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念。b.示范20以內(nèi)退位減法的豎式計(jì)算，強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)。c.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.鞏固練習(xí)a.布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。b.老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。c.針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，進(jìn)行講解和總結(jié)。4.應(yīng)用拓展a.出示一些與生活密切相關(guān)的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用退位減法解決問題。b.學(xué)生分組討論，分享解題思路和答案。c.老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)解題方法。5.課堂小結(jié)a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確退位減法的運(yùn)算方法和應(yīng)用。b.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后要加強(qiáng)對(duì)退位減法的練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計(jì)1.板書20以內(nèi)的退位減法練習(xí)三（2）2.板書內(nèi)容：a.20以內(nèi)數(shù)的排列順序和數(shù)的組成。b.20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法及豎式計(jì)算。c.20以內(nèi)退位減法的應(yīng)用，解決實(shí)際問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課后練習(xí)題，加強(qiáng)退位減法的計(jì)算練習(xí)。2.觀察生活中的實(shí)際問題，嘗試運(yùn)用退位減法解決，并記錄下來。3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)、應(yīng)用等多種教學(xué)手段，使學(xué)生掌握了20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法及應(yīng)用。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為重要的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在本教案中，教師可以利用PPT展示一些與退位減法相關(guān)的圖片，如時(shí)鐘、水果、文具等，讓學(xué)生觀察并說出這些物品的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生回顧20以內(nèi)數(shù)的排列順序和數(shù)的組成。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過講解、示范、引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在本教案中，教師需要詳細(xì)講解20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念，并通過示范20以內(nèi)退位減法的豎式計(jì)算，讓學(xué)生直觀地了解計(jì)算過程。此外，教師還需強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)，如對(duì)齊數(shù)位、借位等。三、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師需要布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，教師需要進(jìn)行講解和總結(jié)，幫助學(xué)生找到問題所在，并給出解決方法。四、應(yīng)用拓展應(yīng)用拓展是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，教師可以出示一些與生活密切相關(guān)的實(shí)際問題，如購物找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用退位減法解決問題。學(xué)生可以分組討論，分享解題思路和答案。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)解題方法，并強(qiáng)調(diào)退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的環(huán)節(jié)。在本教案中，教師需要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確退位減法的運(yùn)算方法和應(yīng)用。同時(shí)，教師還需強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后要加強(qiáng)對(duì)退位減法的練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。綜上所述，教學(xué)過程是本教案中需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，通過鞏固練習(xí)和應(yīng)用拓展，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)采取多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。以下是對(duì)教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化：一、新課導(dǎo)入的多樣化在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了使用PPT展示圖片外，教師還可以通過實(shí)物展示、故事情境創(chuàng)設(shè)、游戲等多種方式來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物分享水果的故事來引入退位減法的概念，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)，自然地理解退位減法的含義。二、鞏固練習(xí)的層次性在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，以滿足不同水平學(xué)生的需求。例如，可以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、提高題和挑戰(zhàn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同提高。三、應(yīng)用拓展的實(shí)踐性在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的問題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬超市購物的活動(dòng)，讓學(xué)生在購物過程中應(yīng)用退位減法進(jìn)行找零，這樣的活動(dòng)既能提高學(xué)生的計(jì)算能力，又能增強(qiáng)他們的生活技能。四、課堂小結(jié)的互動(dòng)性在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以采取互動(dòng)式的方式進(jìn)行，例如，讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么，有哪些收獲，或者讓學(xué)生提出本節(jié)課沒有解決的問題，大家一起討論解決。這樣的互動(dòng)式小結(jié)能夠更好地幫助學(xué)生梳理知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的計(jì)算結(jié)果，還要關(guān)注他們的計(jì)算過程、思維方式和解決問題的策略。教師可以通過觀察、提問、小組討論等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源的豐富性在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分利用各種教學(xué)資源，如教具、學(xué)具、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和環(huán)境。例如，可以使用計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生直觀地理解退位的概念，或者通過網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多的練習(xí)題和挑戰(zhàn)題。七、教學(xué)氛圍的營造在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)營造一個(gè)積極、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生感到輕松、愉快。教師可以通過微笑、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。