江蘇省高郵市重點名校2024屆中考聯(lián)考物理試卷含解析

江蘇省高郵市重點名校2024屆中考聯(lián)考物理試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時尚、環(huán)保的生活方式．當我們在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是（）A．若自行車停下，慣性就消失了B．自行車受到的動力大于自行車受到的阻力C．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力D．人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力2．如圖四個裝置可以用來研究有關(guān)物理現(xiàn)象或說明有關(guān)原理，下列表述正確的是（）A．圖①研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B．圖②研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系C．圖③說明電動機原理 D．圖④說明發(fā)電機原理3．中華傳統(tǒng)文化博大精深，古詩詞中蘊含著豐富的物理知識，下列詩句中能用光的反射解釋的是（）A．樓臺倒影入池塘 B．風吹草低見牛羊C．潭清疑水淺 D．云生結(jié)海樓4．為判別直徑相同的兩個透鏡的種類,分別將它們正對太陽光,再把一張紙放在它的下方,在紙上分別得到大小不同的甲、乙兩個光斑,透鏡與光斑的大小如圖所示（d1<d<d2）.則根據(jù)這兩個光斑A．甲能準確判斷透鏡的種類而乙不能B．乙能準確判斷透鏡的種類而甲不能C．甲、乙均能準確判斷透鏡的種類D．甲、乙均不能準確判斷透鏡的種類5．將滑動變阻器R1的滑片從一端移動到另一端的過程中，兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖線如圖乙所示，下列結(jié)果正確的是A．電源電壓為14VB．滑動變阻器R1的阻值最大為6ΩC．滑片在阻值最小端時，通電10s電阻R0產(chǎn)生的電熱160JD．滑片在阻值最大端時，通電10s電阻R0消耗的電能為20J6．如圖所示,在水平桌面上有甲、乙兩個相同的容器,分別放有A、B兩個小球,兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài),兩容器中的水面高度相同,則下列說法中正確的是A．兩容器底部受到的壓力相等B．兩球浸沒在水中的體積相等C．兩球受到的浮力相等D．兩球的質(zhì)量相等7．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是A．二胡發(fā)出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的B．鼓手擊鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)越高C．利用超聲波可以清洗眼鏡，說明聲波可以傳遞信息D．有些城市都禁止燃放爆竹，這是從噪聲的傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的二、填空題（本大題7小題，共21分）8．某導(dǎo)體的電阻為10歐，當它兩端的電壓為3伏時，通過它的電流為______安，若通過該導(dǎo)體的電荷量為6庫，則電流做功為_______焦；當該導(dǎo)體兩端的電壓增大6伏時，它的電阻為_______歐．9．如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有A、B兩點．若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點的壓強關(guān)系是pA_____pB；若A、B兩點的壓強相等，則兩種液體對容器底的壓強關(guān)系是p甲_____p乙（兩空選填“＞”、“＝”或“＜”）．10．初春北票大板鎮(zhèn)濕地聚集上千只遷徒而來白天鵝等飛鳥，非常壯觀，在很遠的地方就能聽見天鵝的叫聲，這是通過_____傳播的。如圖所示，湖水水深0.5m，一只白天鵝離水面1m高度正平行于水面飛行，其美麗的倒影映入水中。若以白天鵝為參照物，它在水中的倒影是_____的（選填“運動”或“靜止”），倒影距離水面_____m，在濕地邊感覺到一絲寒意，是由于濕地的冰熔化_____（吸熱或放熱）的原因。11．將下圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在下表相應(yīng)的空格中物塊的長度溫度計的示數(shù)電壓表的讀數(shù)__________________________________________12．小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片_____，發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的_____。13．如圖所示，用酒精燈給水加熱一段時間后，觀察到軟木塞沖出試管口。（1）軟木塞沖出試管口，瓶口出現(xiàn)的“白霧”是______________現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。（2）此過程中，水蒸氣減少的內(nèi)能_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）軟木塞增加的機械能，這與熱機的_______沖程相似。14．小明同學家的電能表如圖所示，則小明家已消耗的電能為_____kw.h，小明發(fā)現(xiàn)他家只使用一只電水壸(其他用電器關(guān)閉)時，觀察到電能表轉(zhuǎn)盤3min轉(zhuǎn)過100轉(zhuǎn)，電水壸工作時的實際電功率為_______W．三、作圖題（共7分）15．如圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)正確接到電路中．16．如圖所示的水杯，在一個最小外力作用下所處于靜止狀態(tài)，作出此最小力的示意圖．（_____）17．在圖中，請用筆畫線代替導(dǎo)線將三孔插座、電燈和開關(guān)正確連入家庭電路．四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18．實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“影響物體動能大小的因素”．將鋼球A從某一高度由靜止釋放，鋼球滾到水平面撞擊水平木板上的木塊B，將木塊撞出一段距離（1）本實驗研究鋼球的動能大小，其動能的大小是通過觀察_____來判斷的；（2）實驗中，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面的同一高度滾下，目的是_____；實驗次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣材料較長的木板；乙同學建議換一個較重的木塊；丙同學建議降低鋼球的高度．你認為采用_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學的建議最合理；從表中數(shù)據(jù)可以看出，探究得出的結(jié)論是_____；19．甲、乙兩位同學一起做《探究杠桿平衡條件》的實驗，以杠桿中點為支點，如圖、如圖所示。(1)實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)______(填“左”或“右”)。(2)如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：______。(3)如圖所示，乙同學設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2，第______(填“一”或“二”)種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1______F2(填“<”、“≡”或(4)杠桿在生活中有很多應(yīng)用?，F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小女孩乙可采取的做法是______。20．小明想測量蘋果的密度，他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景。比較A、B兩圖可知：_____圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；分析B、C兩圖可知：浮力大小與燒杯中水的多少_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；小明又拿來一個裝了水（水足夠多，密度用ρ水表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個量筒測出了蘋果的密度：①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2，則蘋果的質(zhì)量表達式：m=_____；②小明用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3；③蘋果密度的表達式：ρ=_____。21．在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān)時，采用如圖所示的實驗裝置，請觀察甲、乙兩圖并回答下列問題．(1)在甲圖實驗中，若通電時間相同，發(fā)現(xiàn)右側(cè)U形管內(nèi)液面高度變化較大，這表明：在電流相同、通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的_______越大，產(chǎn)生的熱量越多．乙圖的裝置是用來研究電阻絲產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系．在實驗中觀察到左、右兩側(cè)U形管中液面都很快出現(xiàn)高度差且高度差相等，原因是電阻絲______斷路排除故障后，重新利用乙裝置進行實驗，要使實驗現(xiàn)象更明顯，應(yīng)該將R3換成電阻更_______(選填“大”或“小”)的電阻．22．探究二力平衡的條件：猜想小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等、方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。過程葉子姐姐認為小雨的猜想不對，于是設(shè)計了如圖實驗。向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量_____的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動。通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在____上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡。從而證明小雨的猜想是錯誤的。作圖請畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時的受力示意圖。思維程序提出問題——______——實驗反駁——得出結(jié)論。五、計算題（本大題共2小題，共13分）23．如圖所示是某款電熱水壺及其銘牌的部份參數(shù)，當電熱水壺正常工作時，求：額定電壓220V頻率50Hz額定功率1000W容量1.5L（1）電熱水壺的電阻；將一壺水從25℃加熱到100℃時，水吸收的熱量；若加熱一壺水所需時間為10min，電熱水壺的熱效率．24．用如圖所示的滑輪組，將重900N的物體A在100s的時間里勻速豎直提升10m，已知動滑輪重300N．（不計繩重和滑輪與軸的摩擦）求：拉力F移動的速度；拉力F做的功；拉力F做功的功率。六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．飲水機是一種常用的家用電器，其加熱水槽部分工作原理電路圖如下圖所示，其中S是一個溫控開關(guān)，R1為電加熱管，當飲水機處于加熱狀態(tài)時，水被迅速加熱，達到預(yù)定溫度時，S自動切換到另一處于保溫狀態(tài)．請回答下列問題：A、B是兩種不同顏色的指示燈．如果用紅色表示正在對水加熱，黃色表示保溫，請標明指示燈的顏色，應(yīng)該是A為_____色．若飲水機加熱時加熱管的功率為550W，而保溫時加熱管的功率為88W，求電阻R2的阻值_____（不考慮溫度對阻值的影響，且不計指示燈的阻值）．若加熱水槽儲水1.0kg，將其從初溫20℃加熱到100℃，加熱管的熱效率為90%，試計算出加熱需要多少時間______？水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）26．直流輸電和交流輸電“直流電”（簡稱DC）是大小和方向都不變的電流．實驗室里常用的干電池形成的電流就是直流電流．交流電（簡稱AC）的電流方向隨時間作周期性變化．我們常見的電燈、電動機等用的電都是交流電．輸電過程中，要輸送較大的電功率，可以增大電流，也可以增大電壓（根據(jù)電功率公式）．而電流愈大，輸電線路發(fā)熱就愈厲害，損失的功率就愈多，因而輸電時通常采用增大電壓的方法．交流電可以方便地通過變壓器升高和降低電壓，這給配送電能帶來極大的方便，這也是交流電與直流電相比所具有的獨特優(yōu)勢．我國使用的交流電，一般頻率是50Hz，意思就是1s內(nèi)完成周期性（完全重復(fù)）性變化的次數(shù)為50次．交流輸電要求所有的發(fā)電機保持同步運行并且有足夠穩(wěn)定性，這不易解決，但直流輸電在這方面具有調(diào)節(jié)快速，運行可靠的優(yōu)勢．隨著科學的發(fā)展，為了解決交流輸電存在的問題，尋求更合理的輸電方式，人們現(xiàn)在開始嘗試采用直流超高壓輸電．發(fā)電站發(fā)出的電和用戶用的電仍然是交流電，只是在遠距離輸電中，采用換流設(shè)備，把交流高壓變成直流高壓進行輸電．根據(jù)上述材料回答問題．騎自行車時，左腳踏腳蹬的運動可以看做是周期性運動，假如某人騎自行車時左腳踏著腳蹬在1s內(nèi)轉(zhuǎn)了2圈，則他左腳運動的頻率為________Hz．未來會采用________________輸電，其優(yōu)點是______________．（寫出一條即可）27．請在圖中，作出光源E在平面鏡中所成的像E′．（________）小珠利用圖所示裝置探究“光反射時的規(guī)律”，在紙板上用筆描出多組入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她用量角器測出∠i與∠r，多次測量結(jié)果如表，分析可知：在光的反射中，_____。在圖所示的實驗中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，_____。小海也把一束光貼著紙板射到O點，如圖所示，但紙板與平面鏡并未垂直，此時反射光線在紙板_____（選填“上”、“前”或“后”）。序號∠i∠r130°30°245°45°360°60°

參考答案一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、D【解析】

A．慣性是物體的屬性，一切物體都有慣性，慣性與運動狀態(tài)無關(guān)，所以，當自行車靜止時，依然具有慣性，故A錯誤；B．由于在平直路面上勻速向前，所以，自行車受到的動力與自行車受到的阻力是一對平衡力，大小相等，故B錯誤；C．路面受到的壓力與人受到的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．把人和車看做一個整體，人和車受到的重力與地面對人和車的支持力符合二力平衡的四個條件，是一對平衡力，故D正確．【點睛】本題考查的是對慣性的認識及二力平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．2、B【解析】

（1）電流磁效應(yīng)是指電流能產(chǎn)生磁場；（2）比較電磁鐵磁性強弱一般用不同的電磁鐵來吸引大頭針；（3）電磁感應(yīng)是指閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流；（4）研究磁場對電流的作用要先給導(dǎo)體通電，再將其放入磁場中．根據(jù)不同實驗的特點，對照各圖進行判斷即可．【詳解】A.是奧斯特實驗，即演示電流的磁效應(yīng)的實驗裝置，故A錯誤；B.是演示電磁鐵中線圈匝數(shù)的多少與磁性強弱的關(guān)系的實驗裝置，故B正確；C.是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置，是發(fā)電機原理，故C錯誤；D.是演示磁場對電流作用的實驗裝置，是電動機的原理，故D錯誤；故選B.3、A【解析】試題分析：“樓臺倒影入池塘”屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故A正確；“風吹草低現(xiàn)牛羊”是由于光沿直線傳播而形成的，故B錯誤；“潭清疑水淺”是由于池底的光從水中斜射入空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角而形成的，故C錯誤；“云生結(jié)海樓”是海市蜃樓現(xiàn)象，是由光的折射形成的，故D錯誤；故應(yīng)選A．【考點定位】光的反射4、A【解析】

因為凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線起發(fā)散作用，根據(jù)圖示可知，甲一定是對光線起了會聚作用；而乙可能是對光線起了發(fā)散作用，也可能是形成放大的實像，因此形成甲光斑的一定是凸透鏡，形成乙光斑的可能是凹透鏡、也可能是凸透鏡．故A正確.5、D【解析】

A.由圖可知．滑動變阻器從一端移到另一端，電阻發(fā)生變化，當滑動變阻器連入電路的電阻變大時，電路的電流變小，則兩端的電壓變小，所以圖乙中a表示的是R2的圖像，b表示的是電阻R1和R2串聯(lián)總電阻的U-I圖像．當電路中的電流為1A時，R2兩端的電壓為1V，則R2===1，由10V+1A=U-----①由圖知電阻R2兩端的電壓為4V時，兩電壓表示數(shù)相同，即滑動變阻器R1連在電路中的阻值為零，電路通過的電流為4A，則4V+4A×R0=U-----------②由①②得R0=2，把R0=2代入①得U=12V.故A錯誤；B．由①知，UR1=10V1V=9V.通過的電流最小為1A．則R1最大===9．故B錯誤；C.滑片在阻值最小端時，通過的電流最大為4A，由R0=2，所以R0產(chǎn)生的熱為Q=R0t=210s=320J,故C錯誤；D．滑片在最大端時，電流最小為1A，所以R0產(chǎn)生的熱為Q=R0t=(210s=20J,故D正確．6、A【解析】

由題可知：甲漂浮，所以ρ甲＜ρ水；乙懸浮，所以ρ乙=ρ水，則ρ甲＜ρ乙。A．兩容器相同，水面高度相同，由p=ρgh可知兩容器底部受到的壓強相等，由于甲、乙兩個容器相同，則底面積相等，根據(jù)F=pS可知兩容器底部受到的壓力相等；故A正確；BCD．ρ甲＜ρ乙，由圖可知V甲＞V乙．由公式m=ρV不能確定甲、乙質(zhì)量大小關(guān)系，漂浮和懸浮時，F(xiàn)浮=G物，所以不能確定浮力關(guān)系，由F浮=ρgV排可知，不能確定兩球浸沒在水中的體積關(guān)系，故BCD錯誤。7、A【解析】

A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，二胡演奏發(fā)出的聲音，是由弦的振動產(chǎn)生的，故A正確；B、鼓手擊鼓用的力越大，鼓聲的響度就越大，而不是音調(diào)越高，故B錯誤；C、利用超聲波可以清洗眼鏡，說明聲波可以傳遞能量，故C錯誤；D、有些城市都禁止燃放爆竹，這是在聲源處減弱噪聲的（即從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)防治噪聲），故D錯誤。二、填空題（本大題7小題，共21分）8、0.31810【解析】

由I=可得，通過導(dǎo)體的電流為：I===0.3A；由I=可得，Q=It=6C，這一段時間內(nèi)電流做功為：W=UIt=3V×6C=18J；因為導(dǎo)體電阻與兩端的電壓無關(guān)，所以當電壓為6V時，電阻仍為10Ω.9、＜＞【解析】

（1）由圖知VA＜VB，若兩種液體的質(zhì)量相等，由密度公式可知液體密度ρA＞ρB，可得A、B下方對容器底的壓強關(guān)系；因為兩種液體的質(zhì)量相等，液體對容器底的壓強相等；進而得出A、B兩點的壓強關(guān)系；（2）由圖知A、B深度hA＜hB，若A、B兩點的壓強相等，由p＝ρgh可知液體密度ρA＞ρB，進而得出A、B下方對容器底的壓強關(guān)系，液體對容器底的壓強p底＝p+p下，可得液體對容器底的壓強關(guān)系．【詳解】當兩種液體的質(zhì)量相等時，由于甲液體的體積小于乙液體的體積，故甲液體的密度大于乙液體的密度，由于A、B兩點離容器底等高，故A點距容器底這段液體產(chǎn)生的壓強較大；但又由于二種液體的質(zhì)量相等，所以它們對容器底的壓力是相等的，面積又相等，故兩種液體對容器底的壓強相等；故A點的壓強pA等于液體對容器底的壓強減去A點距容器底的那段液體產(chǎn)生的壓強，故pA<pB；由圖知A、B深度hA＜hB，若A、B兩點的壓強相等，由p＝ρgh可知液體密度ρA＞ρB，，又因為A、B兩點離容器底等高，故A點距容器底這段液體產(chǎn)生的壓強較大，則兩種液體對容器底的壓強應(yīng)該等于A、B兩點的壓強分別加上A、B兩點距容器底的那段液體產(chǎn)生的壓強，故p甲>p乙．10、空氣靜止1吸熱【解析】

在很遠的地方就能聽見天鵝的叫聲，這是天鵝的叫聲通過空氣傳播到達人耳的；白天鵝平行于水面飛行，白天鵝所成的像與白天鵝相對于水面是對稱的，若以白天鵝為參照物，像與白天鵝間沒有位置的變化，故是靜止的；已知白天鵝離水面1m，因為白天鵝到水面的距離等于“倒影”到水面的距離，即倒影距離水面也是1m；冰熔化需要吸收熱量，會導(dǎo)致溫度降低，故在濕地邊感覺到一絲寒意。11、2.50cm33℃2.7V【解析】

讀圖可知，刻度尺的分度值為1mm，左端與0.00cm對齊，右端與2.50cm對齊，其示數(shù)為2.50cm；溫度計的分度值為1℃，溫度計的示數(shù)為33℃；電壓表的量程為0～3V，其分度值為0.1V，則其示數(shù)為2.7V。12、振動音調(diào)【解析】

聲音由物體振動產(chǎn)生，吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音；對不同氣孔吹氣，空氣柱長度不同了，振動的頻率（快慢）改變，聲音的音調(diào)改變。13、液化大于做功【解析】

（1）水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷液化形成的小水滴懸浮在空氣中形成“白霧”；（2）水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減小，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能，由于存在熱量的散失，故水蒸氣減少的內(nèi)能大于軟木塞增加的機械能，這與熱機的做功沖程相似。14、301000【解析】

由圖知道，小明同學家到現(xiàn)在為止，已消耗的電能為30kW?h；又因為表盤標有“2000r/kW?h”，所以，在時間t=3min=180s內(nèi)，電熱水壺消耗的電能是：=0.05×3.6×106J=1.8×105J，電熱水壺的電功率是：．三、作圖題（共7分）15、【解析】

（1）對于電燈接線的基本要求是：“火線零線并排走，零線直接進燈口，火線接在開關(guān)上，通過開關(guān)進燈頭”．（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．【詳解】首先辨別上面三根線地線、火線、零線．(1)燈泡接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；(2)安裝三孔插座的方法：上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．如圖所示：16、見解析【解析】根據(jù)題意，水桶在一個最小外力作用下保持靜止，在力臂最長的情況下力最?。鐖D水桶與地面接觸點為支點，則水桶的最上沿作用動力的作用點，并以此作用點到支點的連線作為動力臂，此時力臂最長，最省力．故連接水桶的右下角與左上角，然后過左上角作出垂直于此連線的動力F，方向斜向右，如圖：點睛：作杠桿上的最小動力F，是?？嫉膬?nèi)容之一，方法是先確定力的作用點，以此作用點到支點的距離作為力臂，此時力臂最長，即力垂直于此連線時最省力．17、【解析】首先辨別圖中三根線地線、火線、零線．（1）燈泡的接法：火線先進入開關(guān)，經(jīng)燈泡連到零線上，這樣在斷開開關(guān)時能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故；既能控制燈泡，又能更安全．（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如圖所示：四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、木塊被撞開的距離大小為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的速度甲速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大【解析】

（1）本實驗研究鋼球的動能大小，不能直接判斷動能的大小，而是通過觀察木塊被撞擊后移動的距離來判斷的動能大小，這是轉(zhuǎn)換法；（2）實驗中，他們讓不同質(zhì)量的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的速度；（3）探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制速度相同，動能的大小通過木塊移動距離的大小表現(xiàn)出來的，故實驗中使用的木塊大小不能改變，第3次實驗中，鋼球的動能較大，因此只能改變木板的長度，故應(yīng)采用甲的建議；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：速度一定時，質(zhì)量越大動能越大．19、便于測量力臂左僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性一<向遠離支點方向移動【解析】（1）在探究杠桿平衡條件時，要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時消除了杠桿自重對杠桿平衡的影響；在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，平衡螺母應(yīng)向上翹的一端移動，若杠桿右端低左端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡；（2）僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性，是不合理的，所以要多進行幾次實驗，實驗結(jié)論才具有普遍性；（3）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，所以，第一種實驗方案更方便；由于第一種實驗方案的動力臂要大于第二種方案的動力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件知道，在阻力和阻力臂都相同的情況下，動力臂越大的越省力，所以兩次彈簧測力計讀數(shù)是F1＜F2；（4）蹺蹺板是杠桿的應(yīng)用，它是通過改變力的大小或者力臂的長度使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動的；要使圖中翹翹板轉(zhuǎn)動，小女孩乙可采取的做法是：男孩不動，向遠離支點方向移動（或者女孩不動，男孩向靠近支點方向移動；或者女孩不動，男孩蹬地，減小男孩對蹺蹺板的壓力等可以使翹翹板轉(zhuǎn)動）點睛：本題考查的是探究杠桿平衡條件的實驗，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡的條件的應(yīng)用，難度不大，屬于常見題目。20、B小于無關(guān)ρ水（V1-V2）【解析】

（1）比較A、B兩圖，由公式F浮=ρ水gV排可知，蘋果在B中排開水的體積較大，所受浮力較大；當物體密度小于液體密度時，物體漂浮在液面上，由圖B可知，蘋果漂浮在水面上，則蘋果的密度小于水的密度；（2）由圖B、C所示實驗可知，蘋果漂浮在水面上，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力，兩種情況下，蘋果的重力不變，則蘋果受到的浮力不變，而B、C中水的體積不同，由此可知，浮力大小與燒杯中水的多少無關(guān)；（3）①蘋果排開水的體積V=V1-V2，蘋果放在水中，蘋果漂浮在水面上，由阿基米德原理可知，蘋果的重力G=F浮=G排=ρ水gV排=ρ水g（V1-V2），由G=mg得到，蘋果的質(zhì)量：m=ρ水（V1-V2）；②蘋果完全浸沒在水中時排開水的體積等于蘋果的體積，由題意可知，蘋果完全浸沒在水中時，蘋果排開水的體積為：V排′=V2-V3，即蘋果體積V=V2-V3；③蘋果的密度ρ=。21、電阻電流R3小【解析】

（1）由甲圖實驗知道，兩電阻串聯(lián)，通過的電流相同，根據(jù)題意知道，通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面高度變化較大，說明10Ω電阻絲產(chǎn)生的熱量多，這表明：在電流相同、通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．（2）圖乙容器中，右容器中兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再與左容器中一個5Ω的電阻串聯(lián)，由并聯(lián)電路的電流特點知道，通過左容器內(nèi)電阻絲的電流大于通過右容器內(nèi)電阻絲的電流大，即I左＞I內(nèi)，而燒瓶內(nèi)的電阻值都是5Ω，電阻相同，通電時間相等，所以，乙圖的裝置可以用來研究電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系；在實驗中觀察到左、右兩側(cè)U形管中液面都很快出現(xiàn)高度差而且高度差相等，說明兩容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量相同，由于兩電阻絲大小和通電時間相同，由Q=I2Rt知道，通過兩電阻絲的電流也相同，即原因是電阻絲R3斷路；（3）若使實驗現(xiàn)象更明顯，則應(yīng)使右容器中電阻絲產(chǎn)生熱量更小一些，由Q=I2Rt知道，應(yīng)讓通過右容器中電阻絲的電流更小一些，根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路電流的規(guī)律知道，通過R3的電流應(yīng)更大一些，由并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律知道，應(yīng)該將R3換成電阻更小的電阻．22、相等同一物體猜想【解析】

為了驗證兩個力只要大小相等、方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡，向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動，說明只有作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡；過輕質(zhì)硬紙片的重心分別沿水平向左和向右的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用F1、F2表示，注意兩條線段的長度相等，如下圖所示：該實驗的