姜文導演風格分析

閱片分析-姜文2021/5/911.姜文的成長背景2.姜文電影風格2021/5/92怪才導演姜文-小檔案中文名：姜文出生日期：1963年1月5日（摩羯座）職業(yè)：演員/導演/編劇畢業(yè)院校：1984年畢業(yè)于中央戲劇學院表演系籍貫：河北唐山戶籍：廣西南寧2021/5/93姜小軍的成長足跡姜文的父親是名參加過抗美援朝的軍人，母親則是一名小學音樂教師。在從姥爺家回到父母身邊后，又輾轉到過貴州、湖南。1973年，也就是姜文10歲時，全家才遷到北京定居。四處遷移的生活和部隊的特殊環(huán)境對姜文產生了不小影響，同時也大大豐富了他的社會閱歷。中學時代的姜文遇見了英達，那一年，姜文10歲，英達12歲。姜文和英達成為好朋友是在高中。高中畢業(yè)后，英達考上了北京大學，而姜文落榜了英達希望姜文也能上大學，于是就向他提議報考中央戲劇學英達的父親英若誠則讓姜文領略了北京人藝演劇體系的魔力2021/5/94

《陽光燦爛的日子》

——畸形時代青春的叛逆解讀

陽光燦爛的日子信息：中國香港134分鐘1995年9月1日

導演：姜文主演：夏雨/耿樂/寧靜類型：劇情第51屆威尼斯國際電影節(jié)沃爾皮杯最佳男演員獎夏雨臺灣電影金馬獎最佳劇情片臺灣電影金馬獎最佳導演 姜文臺灣電影金馬獎最佳攝影 顧長衛(wèi)2021/5/95影片《陽光燦爛的日子》改編自王朔的小說《動物兇猛》故事呈現的歷史語境文革時期，在軍隊大院孩子們的青春經歷。主人公馬小軍的故事就是現實與夢幻的摻雜。導演給我們講述的并不是客觀的真實，他生活在文革這個特殊的時期，但他不是眾多文革電影中積極投入革命的“紅衛(wèi)兵青年”，他屬于文革當中第三世界的人物——有一些生命被遺忘和放逐在兩個世界之外，他們在政治上沒有被打擊，但也不是積極投入的“造反派”和“紅衛(wèi)兵”“所謂第一世界的人物是指在文革中得到好處或清醒或盲目積極投入的人們，第二世界的人物是指被放置到政治上被打擊被壓抑的一方。在第一世界與第二世界的人們都處于極度緊張的狀態(tài)時，這群軍區(qū)大院的小孩則在無人管制的高度自制進行著他們狂熱的青春。

《陽光燦爛的日子》

——畸形時代青春的叛逆解讀

2021/5/96《鬼子來了》

——看似荒誕喜劇的別樣震撼

《鬼子來了》是姜文黑色幽默運用的最為嫻熟成功的代表作品。影片采用黑白攝影。黑與白，淡化了色彩對于視覺的沖擊力反而強化了真實對于心靈的震撼力。他敢于突破常規(guī)，一改那些歌頌式的革命戰(zhàn)爭題材，充分的展現中國人的愚昧無知，用別樣的視角解讀中國人的心境。電影大篇幅的幽默讓人誤以為這是一部喜劇片，然而當馬大三的村子被日本軍隊燒毀，村民被屠殺，當馬大三人頭落地全眼血紅色時觀眾會在發(fā)笑后緊張起來，思考著影片黑色幽默中的殘酷，當人們笑過之后會被深刻的主題所震撼，久久不能忘懷。《鬼子來了》這部電影有一種荒誕感，影片是以喜劇的形式表達出來的悲劇。喜劇的形式延長了悲劇的情緒，深化了悲劇的力度。

2021/5/97《鬼子來了》曾被列為禁片

理由：因為里面有限制級的血腥鏡頭，還有許多臟話，過于寫實，因此被禁止個人猜測：真正的原因是電影立意背了傳統(tǒng)抗戰(zhàn)電影的標準，傳統(tǒng)抗戰(zhàn)是群眾齊心協力“手撕鬼子”但鬼子來了一片中，更多的刻畫了，農民的愚昧，深刻的揭露了人性的泯滅里面國軍抗日，送了個人質就不聞不問了，相對好人的農民，最后被冤殺。這些故事情節(jié)雖然在歷史長河中可能會發(fā)生，但是對群眾的心里影響頗大驅使管理發(fā)行的部門不能通過。2021/5/98

<<太陽照常升起>>——顛倒魔幻現實的難解意味跳躍的節(jié)奏、跳躍的故事、絢爛的色彩，但很多段落卻看不懂。整部電影巧妙地鏈接起來將影片分成四個部分，每一部分既獨立成篇又互相影響和關照，最后的結局最后一剎那，與美麗神秘的開篇故事形成一個令人難以置信的問答，整個故事最大的懸念由此豁然揭開2021/5/99讓子彈飛——讓張揚飛超快速剪輯的喜劇片關鍵詞：英雄主義、狂放、槍、火車《讓子彈飛》是以喜劇為基本格調的，但是它在形式上卻成功地糅合了動作冒險、槍戰(zhàn)武打、懸疑推理、奇幻愛情等類型元素，且細細品味便會發(fā)現，整部影片充滿各種內涵與意蘊。張麻子問：“是去上海還是浦東？”寓意頗深，張麻子已經所謂勝利以后已經分不清虛實與否。2021/5/910姜文作品特色第一：獨特的政治視角把政治題材隱藏在個人故事中的電影，喜歡探討邊緣化的視角及故事。第二：標簽化明顯，亂世出英雄自《陽光燦爛的日子》開始，姜文的每一部作品都有非常鮮明的時代背景，從文革年代到抗戰(zhàn)時期，再到《讓子彈飛》的北洋時期，他偏愛亂世。英雄化標簽：霸氣外露，張揚的男性個人崇拜，夢，槍，煙，瘋狂2021/5/911姜文作品特色第三：虛實結合的敘事風格影片中多出現，真真假假，虛實結合的場景，使電影無法分辨現實與夢境，給影片增加了神秘感，令觀眾浮想聯翩。第四：色彩的極端使用《陽光燦爛的日子》的全劇都是在陽光燦爛的夏日完成的，影片以黃色為主色調?！跋窆爬系恼掌粯印睂⑽覀儙нM了青春的回憶之中?！豆碜觼砹恕酚煤诎妆憩F