農(nóng)村留守婦女健康教育保障機制研究-以黑龍江省為例

農(nóng)村留守婦女健康教育保障機制研究——以黑龍江省為例農(nóng)村留守婦女健康教育保障機制研究——以黑龍江省為例摘要：農(nóng)村留守婦女是指由于各種原因，尤其是男性的外出務(wù)工，導(dǎo)致婦女在農(nóng)村家庭中長期留守照料家庭生活的群體。由于缺乏及時的健康教育與保障機制，農(nóng)村留守婦女的身心健康狀況較差。為了解決這一問題，本研究以黑龍江省為例，探討農(nóng)村留守婦女健康教育保障機制，并提出相應(yīng)的政策建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守婦女、健康教育、保障機制、黑龍江省一、引言農(nóng)村留守婦女問題已經(jīng)成為中國農(nóng)村地區(qū)面臨的重要社會問題之一。根據(jù)統(tǒng)計，黑龍江省的農(nóng)村留守婦女?dāng)?shù)量不容忽視，而且他們面臨諸多健康風(fēng)險。因此，研究農(nóng)村留守婦女健康教育保障機制對于改善她們的生活和健康狀況具有重要意義。二、農(nóng)村留守婦女的現(xiàn)狀1.健康問題：農(nóng)村留守婦女由于長期獨自承擔(dān)家庭責(zé)任，身心壓力大，容易出現(xiàn)心理健康問題，例如抑郁癥和焦慮癥等。此外，由于生活方式不規(guī)律以及缺乏健康教育，她們更容易患上慢性病，如高血壓和糖尿病等。2.教育問題：農(nóng)村留守婦女普遍教育程度較低，缺乏相關(guān)的健康知識和教育，很難正確對待自身健康問題，導(dǎo)致疾病防控工作的困難。三、農(nóng)村留守婦女健康教育保障機制的構(gòu)建1.健康教育體系建設(shè)：建立和完善面向農(nóng)村留守婦女的健康教育體系，包括提供健康知識和技能培訓(xùn)，加強對健康問題的宣傳和普及，提高農(nóng)村留守婦女的健康素養(yǎng)。2.健康醫(yī)療服務(wù)保障：加強對農(nóng)村留守婦女的健康醫(yī)療服務(wù)保障，包括增加醫(yī)療資源投入，提供健康體檢和常規(guī)檢查，確保農(nóng)村留守婦女能夠及時診治疾病。3.心理健康支持機制：建立農(nóng)村留守婦女的心理健康支持機制，包括提供心理咨詢和心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助她們解決心理壓力和情緒問題。4.社會保障政策：加強對農(nóng)村留守婦女的社會保障政策，包括提供養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險等，確保她們的基本生活和醫(yī)療需求得到滿足。四、黑龍江省的具體對策1.加強宣傳教育：通過開展健康教育宣傳活動，提高農(nóng)村留守婦女的健康意識和健康知識水平。2.增加醫(yī)療資源投入：加大對農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)的投資，提高農(nóng)村留守婦女的就醫(yī)便利性和醫(yī)療服務(wù)水平。3.建立心理健康支持中心：在農(nóng)村地區(qū)設(shè)立心理健康支持中心，提供心理咨詢和疏導(dǎo)服務(wù)。4.推進(jìn)社會保障政策：加大對農(nóng)村留守婦女的社會保障政策宣傳力度，確保她們的基本生活需求得到滿足。五、結(jié)論農(nóng)村留守婦女健康教育保障機制的構(gòu)建對于改善農(nóng)村留守婦女的生活和健康狀況具有重要的意義。黑龍江省可以借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗，在加強健康教育、提供醫(yī)療服務(wù)、建立心理健康支持中心和推動社會保障政策等方面采取相應(yīng)的措施，為農(nóng)村留守婦女提供更好的健康教育和服務(wù)，促進(jìn)她們的全面發(fā)展和幸福生活。參考文獻(xiàn)：1.張光英等.(2018).農(nóng)村留守婦女的健康與健康教育現(xiàn)狀研究.中國農(nóng)業(yè)科學(xué),51(12),2554-2563.2.高麗英，譚寧.